兄弟学校送课活动总结
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随着时间流逝，活动总算是结束了，是时候静下心来好好写一篇活动总结了。在活动总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。注意写活动总结并不是单纯地写总结，而是为了解决问题。如何书写活动总结才能达到效果呢？经过小编精心整理，推出学校兴趣课活动总结10篇，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
学校兴趣课活动总结 篇1在本期的兴趣小组活动中，我担任了音乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能和舞蹈基本功。
提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、进行了简单的识谱教学
学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。
二、加强科学发声训练
歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。
另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的`发声概念。
特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。
三、舞蹈基础训练部分。
1、从舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。
2、为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。
3、为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时
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在镇党委镇政府的正确领导下，我村自20xx年10月24日开展“送政策科技、送文化卫生、送温暖平安”（以下简称“三送”活动）活动以来，立足基层，服务基层，认真履行职责，扎实工作，取得了较好的成效，在群众中树立了良好的形象，现将前阶段开展的工作总结如下：
一、基本情况
一个月以来，我村召开培训会4次(新型农村医疗合作培训，劳务培训，家禽常见疾病防控知识培训，养老保险政策培训），进村入户4次，清理街道卫生1次，修路1次。
二、主要做法及成效
（一）强化组织领导，大力宣传“三送”活动
为保证“三送”活动扎实有效开展，成立了以村党支部书记蒲华武为组长的“三送”活动领导小组，专门设立了“三送”活动办公室，制定了《关于蒲河村开展“三送”活动的实施方案》，并在村委会、村主干道等显眼处悬挂了1条“三送”宣传横幅，刷写3条宣传标语，以提高“三送”活动在群众中的知晓率。工作组还召开了党员、群众代表参加的动员大会，进一步扩大了“三送”活动在群众中的影响。
（二）进村入户，广泛收集民情民意
工作组每位成员挨家挨户进行走访，详细了解群众的家庭生活、生产等基本情况，询问他们的实际需求，有针对性向他们宣传各项优惠政策，引导他们善用政策。并认真记录民情日记。
（三）想方设法，全力解决实际问题
工作组以积极的工作态度，高昂的工作热情，紧紧围绕“送政策科技、送文化卫生、送温暖平安”的工作主题，帮助蒲河村改善基础设施，帮扶发展集体经济，维护社会和谐，取得了较好的工作成效。
1、改善基础设施，推进新农村建设。针对蒲河村坑洼的地段进行填平，解决了车辆出行的问题，受到群众的好评。
2、清理街道卫生，改变了脏、乱、差的街道环境。
三、存在的问题
1、农村基础设施不够完善。虽然这几年市、乡各级对农村的基础设施有较大的投入，但与群众的生产、生活发展水平还存在一定差距。
2、孤寡老人及留守儿童居多。由于许多青壮年外出务工，留下的多是老人与小孩，缺少能带头致富的“领头羊”。
3、种、养专业户发展存在困难。目前，产业专业户大都是种植、养殖户，在资金、技术、销售等方面还存在一些困难，导致相应的产业发展相对滞后。
四、下一步工作思路
下阶段，我们将继续以“送政策科技、送文化卫生、送温暖平安”的工作主题，具体做好以下几方面工作，促使驻村工作有新的突破。
1、积极向上争资立项，完善与群众生活、生产息息相关的道路照明设施。
2、对有
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在新课程条件下，一节课是否是优质课，可以从理念层面、操作层面、策略层面三个层面加以判断，也要从教师和学生两方面考察。下面是小编为您整理的“学校优质课评比活动总结模版”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。
学校优质课评比活动总结模版1
为选拔参加市优质课评选的优秀教师，按照上级要求，我镇于20xx月10日，开展了优质课选拔赛讲活动，现在小学品德与生活、社会优质课评选活动已顺利结束。期间，共有12位教师展示了精心设计的课堂教学成果。其中我镇xx老师被评选推荐参加xx市的品德与生活和品德与社会优质课比赛。从两位老师讲课回来的反馈情况来看，我们的选择是正确的。现在回过头来看一下我们的整个活动过程，有许多值得总结的地方。
一、领导重视，准备充分
为了保证活动的顺利开展，小学教研室主任对此项工作进行了专题研究，成立了亲自任组长的领导小组和工作小组，我担任品德与生活、社会小组的组长，组员由我镇的德育课程的指导团队成员担任。
在活动程式上，我们采用了分配名额——各学校初选推荐——教研室工作小组复评的办法进行。首先，我们召开了各校校长会议，安排了初选工作，认真选拔后，把选拔出的教师名单交教研室。教研室对选拔出的教师讲课地点、时间统一安排后，参赛教师进行做课，评委对参赛教师进行评审，然后按成绩排队提名，选拔成绩好的，推荐参加市优质课比赛。
二、选拔赛赛出了水平
1、所有参赛教师都能按照新课程标准要求去准备课程，按照学科特点去分析教材、处理教材，安排教程和教法。
通过对参赛教师教案的审查和听课，我们发现，多数教师都突出了以学生为主体、教师为主导教学原则，着力于培养学生自主学习的积极性和创造性。结合学科和课程特点，寻求尽可能多的刺激点和规律，使学生学会知识、理解知识、掌握并运用知识，为其终身发展奠定基础。
备课中，教师教学目标明确，教学方法明确，教学重、难点明确，学生活动明确，学生交流知识点明确，课堂、课外作业明确，知识点的拓展和运用明确。课堂讲授时间、活动时间、知识点的拓展延伸时间等分配合理、安排恰当。
2、所有参赛教师都较好地运用了小组合作和多媒体教学的方法。
这次评选中课件的制作，可以说，展示了我镇教师近几年来致力于电脑教学的较高水平。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，会让你感受到轻松、时尚、新颖科学的学习氛围。
多媒体教学方法的运用，不仅增加了课堂的容量，而且也使教学更加
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祝你平安！愿你一生都有欢乐的笑脸；祝你平安！愿你一生都有福运的连绵；祝你平安！愿你一生都有健康的陪伴！好朋友，一生平安，平安夜快乐！平安夜的祝福语
相聚不忘相逢日，短暂人生何俱快，一心与友同欢乐，亲爱的友友，平安夜为友友求了一道平安符，真心的祝福友友：四季平安，一生幸福！
看那一棵棵树长起，看那一朵朵雪花飘起，看那一支支烟火燃起，看那一炉炉炉火点起，看这一条条短信送给你：只想祝你平安夜幸福甜蜜、圣诞快乐无极！
祝此生的你幸福无比，此世的你快乐无比，此年的你顺心无比，此时的你开心无比，此刻的你幸运无比，此夜的你甜蜜无比：平安夜快乐，圣诞节快乐！
祝你的身体像圣诞老人一样健康，事业像雪橇车一样没有阻力，钞票像圣诞老人包袱里的礼物一样永远都用不完！提前祝平安夜圣诞节快乐！
祝你过了一天又一天，天天都是星期天，过了一年又一年，年年都是本命年，过了一夜又一夜，夜夜都是平安夜，长了一岁又一岁，岁岁都是太平岁。
牵挂、祝福你的人很多，我也是其中一个。虽说祝福只是一种形式，却能给心灵带来温馨与慰藉。圣诞将至，匆忙的我送去送去匆忙的祝福：圣诞平安夜快乐！
牵挂你的人很多，祝福你的人也很多，别忘了我也是其中之一。虽说祝福只是一种形式，却能给心灵带来温馨与慰藉。圣诞将至，匆忙的我送去匆忙的祝福：圣诞平安夜快乐！
疯狂的时候你给我提醒，犯错的时候你给我掩护。沮丧的时候你给我安抚，生病的时候你给我照顾。有你是我最大的幸福，平安夜我要给你最早的圣诞祝福！
祝每一个关心着我的人平安，祝每一个牵挂着我的人平安，祝每一个祝福着我的人平安，祝每一个正在看短信的人平安：平安夜，祝你平平安安！
祝福写我手，我手写我心，我心望圣诞，圣诞节里写心愿，愿君烦恼少快乐多，快乐多多幸福多，幸福多多喜事多，喜事多多美梦多，美梦多多笑容多！
祝福你的人也很多，别忘了我也是其中之一。虽说祝福只是一种形式，却能给心灵带来温馨与慰藉。圣诞将至，匆忙的我送去送去匆忙的祝福：圣诞平安夜快乐！
相约圣诞，一起去打劫：为了你我能过上一个快乐富裕的圣诞节，平安夜我们在你家烟囱或窗口布下天罗地网，等圣诞老人来了我们把他抢了，所有礼物平分！
祝福到，送祝福：祝您幸福；问候来，来问候：以此问候。平安夜，道平安：日夜平安；圣诞节，庆圣诞：喜庆圣诞！祝你圣诞快乐！幸福平安！
祝福信息，收到就成；短信嫌慢，电话也成；若是没空，不回也成；你要念我，
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今天我进入xx中心小学课堂是第二次。第一次是正值“比教学、访万家”的大潮，我以一个视导者的身份进入课堂的，给我留下印象最深的是教师的参与积极性很高；今天我是一个交流者的身份进入课堂的，我是教书匠，教书是我的主业，如果对主业的不感兴趣，就是不务正业，谁愿意别人说自己的不务正业呢？
今天活动的主题是送课交流，是双方学校的校长为提升学校教师的课堂教学能力，给教师们创设的一个平台，这是一个学习交流的平台，这是一个难得的机会，值得珍惜，值得热爱，彼此之间要敞开胸怀，真诚真实。我们是一个乡镇，要充分利用这个资源，充分利用这一形式，以达到或锦上添花、或雪中送炭之目的。
既然是交流，还是以交流者的身份谈谈交流后的心得，通过送课教师身上悟出到了一下几点：一是带着“爱心”授课是上好课的基本要求。送课教师愉悦的心情、谦虚谨慎的教态，使我们参与者感受颇深，只有爱事业，爱学生，爱中生情，只有爱才能提升课堂价值。二是带着“耐心”授课是上好一节课的必要条件。学生的认知水平有高低，原有的基础知识有差异，县城学生和乡镇学生更不一样，送课教师没有认为学生学困，用耐心把握课堂节奏，用耐心做好每一个知识点的分析。三是带着“发现”授课是上好一节课的保障。有一本书叫「孩子是夸出来的」的确孩子要夸，今天的课堂给我印象最深的莫过于教师们从多个角度发现孩子的优点，多种表述地夸孩子，像这样，善于发现孩子的优点，扶着孩子在夸奖中成长，孩子至少是自信的，自信恰是 成功的基石。四是带着"真实"授课是教学常态化的体现。一提到“送课”，大家首先想到的是“课件”、“多媒体”等，但今天送课者全凭一支粉笔、一块黑板就将课堂演绎得这么的精彩，是教书匠的都有感触，这才是真实的课堂，这才是将比教学常态化。“执一支粉笔，带两袖清风，立三尺讲台，育四方桃李”才是教书匠的真实形象。故此，我认为比教学要比真实中比高效。当然了，城关实小学校高深的领导艺术、优化的教师素质不是一朝一夕、一蹴而就的事。只有多学习、多交流、多给教师们创设这样的平台，才至于此。
既然是两校交流，被送课方张营中心小学，也在诸多方面给我们留下了很深的印象：学校对学生的礼仪教育、动手操作能力的培养效果很是明显。稚嫩的问候是自然的，娴熟的卫生行为是无痕的。不得不使我想起德育的真谛“真德”自然、“大德”无痕。其次，教师的敬业精神没有因环境的困苦而改变，只有在“逆境”中才有“奋进”之说
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祝你生日快乐，好事多多!愿你抱着平安、拥着健康、揣着幸福、携着快乐、搂着温馨、带着甜蜜、牵着财运、拽着吉祥快乐度过每一天!
今天你最大，美女给献花;出门遭围观，疑是姜子牙;帅得没了边，举头望天涯;谁与你争锋，神仙不饶他。祝你生日快乐!
今天你生日，就送你一颗生日炸蛋，让快了粘满你的全身。霉运都哄走。呵呵呵是不是很感动!
生日的烛火点燃后又熄灭，这一瞬间的含义有两个：告别过去的甜酸苦辣，迎接人生的又一次攀登。
青春、阳光、欢笑......为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祈望你心灵深处芳草永绿，青春常驻，笑口常开。祝你生日快乐，健康幸福!
生活有规律的，今天玩到尽兴;平时怕喝酒的，今天甘愿一醉。一年364天紧张忙碌，也要一天潇洒放纵。今天一定要high!祝你生日快乐!
公告：恭贺您中了一特奖，奖品是朋友送的生日祝辞一句及生日歌曲一首。生日祝辞：祝你生日快乐，万事如意!
祝你生日快乐!愿你年年有今日，岁岁有今朝!希望你在三个代表的重要思想指导下，认真贯彻16大精神，再接再厉，早日迎接下一次生日的到来!
轻轻捎给你我的祝福小小言语，浓浓情谊都在这一份真挚的心意永远伴随着你我祝你生日快乐。
愿你一年到头都有充满友谊的欢欣日子，充满愉快的明朗日子，充满幸福的温馨日子!祝你度过一个美妙的生日!
送兄弟姐妹的生日祝福短信 查看全文>>>07
一节课是否是优质课，可以从理念层面、操作层面、策略层面三个层面加以判断，也要从教师和学生两方面考察。下面是小编为您整理的“学校优质课评比活动个人总结模版”，仅供参考。
学校优质课评比活动个人总结模版
为选拔参加市优质课评选的优秀教师，按照上级要求，我镇于20xx月10日，开展了优质课选拔赛讲活动，现在小学品德与生活、社会优质课评选活动已顺利结束。期间，共有12位教师展示了精心设计的课堂教学成果。其中我镇xx老师被评选推荐参加xx市的品德与生活和品德与社会优质课比赛。从两位老师讲课回来的反馈情况来看，我们的选择是正确的。现在回过头来看一下我们的整个活动过程，有许多值得总结的地方。
一、领导重视，准备充分
为了保证活动的顺利开展，小学教研室主任对此项工作进行了专题研究，成立了亲自任组长的领导小组和工作小组，我担任品德与生活、社会小组的组长，组员由我镇的德育课程的指导团队成员担任。
在活动程式上，我们采用了分配名额——各学校初选推荐——教研室工作小组复评的办法进行。首先，我们召开了各校校长会议，安排了初选工作，认真选拔后，把选拔出的教师名单交教研室。教研室对选拔出的教师讲课地点、时间统一安排后，参赛教师进行做课，评委对参赛教师进行评审，然后按成绩排队提名，选拔成绩好的，推荐参加市优质课比赛。
二、选拔赛赛出了水平
1、所有参赛教师都能按照新课程标准要求去准备课程，按照学科特点去分析教材、处理教材，安排教程和教法。
通过对参赛教师教案的审查和听课，我们发现，多数教师都突出了以学生为主体、教师为主导教学原则，着力于培养学生自主学习的积极性和创造性。结合学科和课程特点，寻求尽可能多的刺激点和规律，使学生学会知识、理解知识、掌握并运用知识，为其终身发展奠定基础。
备课中，教师教学目标明确，教学方法明确，教学重、难点明确，学生活动明确，学生交流知识点明确，课堂、课外作业明确，知识点的拓展和运用明确。课堂讲授时间、活动时间、知识点的拓展延伸时间等分配合理、安排恰当。
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篇一：春风送岗位活动总结范文 根据人力资源和社会保障部、中华全国总工会、共青团中央、中华全国妇联四部门联合发布的《关于开展春风送岗位活动的通知》（人社部函[2009]21号）文件要求，安徽省四部门联合发布了《关于开展春风送岗位活动的通知》（劳社秘[2009]14号），对全省开展春风送岗位活动进行统一部署要求各地，结合全省正在进行的城乡就业百日帮扶活动，精心组织好春风送岗位活动，安徽省春风送岗位活动取得积极成效，现将有关情况汇报如下：
一、春风送岗位活动的基本情况
据全省17市统计，安徽省春风送岗位期间,全省发放春风卡等宣传材料40多万份，送岗下乡活动提供的岗位数29.8万，组织专场招聘会276次，报名参加技能培训的有54800人，为农村劳动者提供免费职业介绍人数22.4万，通过各种渠道帮扶77800位农村劳动者实现就业。
二、主要做法和特点
（一）应对国际金融风暴，认真组织开展春风送岗位活动
今年安徽省将往年的针对城镇就业困难人员的就业援助百日帮扶和针对外出农民工的春风行动两活动合并为城乡就业援助百日帮扶专项活动。活动从2008年11月15日到2009年2月底，历时100天。
本次活动一是突出民生，扩大帮扶对象的覆盖面。在过去帮扶对象的基础上，将新出现的城镇零就业家庭成员、农村零转移农户成员、受世界金融风暴影响全省停产半停产企业的失业人员、在沿海等地打工因当地企业破产关闭而返乡的农民工四类人员作为重点援助对象。二是明确目标，采取多种形式为弱势群体提供就业服务。包括为每一位援助对象制定一份援助计划，与其签订服务协议，落实就业岗位和相应补贴政策等服务承诺；为每一位援助对象免费提供一次职业指导、三个就业信息；努力实现城镇零就业家庭、农村零转移农户至少有一人实现就业或转移就业。三是多措并举，积极落实就业扶持政策。对符合条件的就业转失业人员，按时足额发放失业保险金等多种措施，对城镇零就业家庭按规定落实好免费职业介绍补贴、技能培训补贴、创业培训补贴等系列优惠政策；对有创业愿望的城镇零就业家庭、农村零转移农户等就业困难人员,要积极开展创业培训,推荐创业项目，落实小额贷款，帮扶他们尽快实现自主创业。
全省已建立企业裁员和农民工返乡情况及外出务工情况周报告制度，重点市（县）一日一报。
（二）各地新招频出，加大对返乡农民工的就业援助力度，为农民工有序流动就业、就近就地转移就业提供
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【活动目标】 1、理解故事内容和人物形象，知道用自己的大拇指去寻找他人的优点； 2、学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人； 3、能够和同伴进行大胆的交往。
【活动准备】动物图片若干。
【活动过程】 一、导入。 教师出示故事角色，用欢快的语气模仿角色口吻向幼儿打招呼：中三班的小朋友们，你们好！我们是小猪兄弟。我是小猪哥哥，头戴黄帽子。我是小猪弟弟，身穿蓝衣服。那想不想听一听关于我们的故事呢？好吧，你们可要认真听呀。小猪兄弟的故事开始了 二、小猪兄弟的故事。 教师完整地讲述故事《小猪兄弟》一遍，教师提问： 小猪兄弟碰到谁？（螃蟹和小鸭） 猪哥哥对螃蟹、小鸭子是怎么说的？（小螃蟹，你打洞的本领真棒，你打的泥洞又光滑又漂亮）（你好，小鸭子，上次我看到你在河里游泳游得真好） 猪哥哥说的时候做了一个怎样的动作？（竖起大拇指，请幼儿边说边竖起做大拇指的动作） 猪弟弟对螃蟹、小鸭子是怎么说的？（瞧你这扁塌塌的模样，真不好看）（看，小鸭子走路的样子多可笑，真滑稽） 为什么猪哥哥找到了很多好朋友，而猪弟弟一个也没找到？ （猪弟弟没礼貌，老是嘲笑他人；猪哥哥会夸奖他人，送大拇指给他人） 三、情境表演。 师：你们喜欢猪哥哥吗？ 如果你是猪哥哥，接下来遇到了其他3个新的小动物，你会怎么说怎么做呢？现在我邀请三个小朋友来表演，我们看看谁说得好，交到的好朋友最多。老师偷偷告诉你们哦，有2个小方法可以帮助你们交到更多的朋友，听仔细了：①要求用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人；②做出竖起大拇指的动作。 逐一出示小蜜蜂、小花猫、小公鸡图片，教师首先示范一种动物。 例如：小蜜蜂，你采蜂蜜很勤劳，我要送你一个大拇指；（教案 ） 小花猫，你会捉老鼠，我送你一个大拇指； 小公鸡，你唱歌唱得真好听，我送你一个大拇指。 四、延伸环节。 邀请小朋友运用大拇指夸一夸身边同伴的优点；例如：xxx小朋友，你画画画得真好看，我送你一个大拇指。
附故事：小猪兄弟 有一对小猪兄弟天天在一起玩，后来它们觉得两人玩太少了，于是猪哥哥和猪弟弟决定去找更多的朋友来玩。 小猪兄弟俩走呀走呀走，看到河边有一只小螃蟹正忙着打泥洞。猪弟弟看了一眼螃蟹说：瞧你这扁塌塌的模样，真不好看。猪哥哥却竖起大拇指指着螃蟹说：小螃蟹，你打洞的本领真棒，你打的泥洞又
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