小陀螺作文,最新小陀螺作文(集锦7篇),打陀螺作文（汇编十一篇）

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的周记作文，希望对大家有所帮助。

小陀螺作文 篇1

国庆假期期间，我觉得最有意义的事就是钓鱼了。

早上10点，我和我的爸爸、我的妈妈来到一片鱼塘边，水面如同一面平静的铜镜，不时有鱼儿跳出水面，扭动的身体掀起阵阵涟漪。我把鱼食挂在鱼钩上，拉着鱼线，使它变弯，然后我猛地向远处一抛，“嗖”的`一声，鱼钩被弹了出去，在空中划出一道美丽的弧线，落在了远处的水面上，我盘腿坐下，想着那鲜嫩的鱼肉禁不住口水都快流下来了。

时间过的很快，不一会儿半个小时过去了，可鱼漂还是没有半点动静，太阳晒在我的背上，火辣辣的，又烫又疼，我的情绪低落下来，嘴里嘀咕着：“怎么还不上钩啊！”我的爸爸扭过头来语重心长地说：“要专心，姜太公没有鱼饵还能钓上鱼呢！钓鱼，关键是看你有没有耐心！”说话之余，我的鱼钩动了一下，我一下子紧张起来，赶紧往上一提却发现是一根水草，“哎，不钓了”，说归说，我还是特别想钓上鱼，好不容易鱼漂动了几下，结果都因为我心急功亏一篑，这次我要沉住气不能再着急了。

果然，刚下钩不一会儿，鱼漂就向下拉了几下，这次我吸取了前几次的教训，目不转睛地看着鱼漂，我决定再等等，让它放松警惕，这时鱼漂猛地被向下拉，我知道机会来了，快而有力的使劲往回一拉，只见鱼竿弯成了一道月牙，我再次用力一拽，一条满身长着银色鳞片的小鲫鱼进入了我的眼帘，它在草地上翻来覆去，活蹦乱跳，鱼鳞在阳光的反射下闪闪发光，看着这个来之不易的成果，我不由地笑起来。

虽然钓的是一条小鱼，但它却让我懂得只要有一颗恒心，只要你努力，就没有做不成的事。

小陀螺作文 篇2

活动目标：

1、教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺。

2、通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。

3、培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的.乐趣。

活动准备：

范例2个，纸壳若干同幼儿数，彩笔同幼儿数，教师用材料，彩笔盒、纸壳2张，火柴2盒。

活动过程：

（一）开始部分：

幼儿听音乐做模仿动作，稳定情绪，准备上课。

（二）基本部分：

1、出示范例引导幼儿观察，示范玩陀螺让幼儿看

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在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的运动会的作文11篇，欢迎大家分享。

打陀螺作文 篇1

“20xx～20xx学年度铁路小学冬季运动会现在开始。”随着校长的宣布，我们期待的冬季运动会终于拉开了帷幕。

比赛一共分5样。有跳短绳、踢毽、盘踢、跳长绳、拔河……上午举行跳短绳、踢毽、盘踢。下午举行跳长绳和拔河。

随着运动员进行曲，我们陆续排着整齐的队伍，端着板凳，来到操场上坐好。只见操场四周坐着许多班级。

老师的哨声一响，运动员们以迅雷不及掩耳之势，飞快地跳了起来。班上的同学们为他们加油？打气？鼓励。特别是李旭东，尽管他没有参加比赛，但是他一心想到我们班一定要赢，所以他从后排冲到前排，大声地喊着：“加油，六，三，运动员们雄起！不要怕，坚持就是胜利……”可能是因为比赛时运动员们记住了李旭东的话，才使得我们上午的比赛全都得了第一吧！

上午的比赛结束了，下午的比赛比上午的`更精彩。

在这个寒冷的冬天，冬季运动会显得更加有激情，为这个冬天也添加了不少乐趣。

打陀螺作文 篇2

即使天公不作美，下着滂沱大雨;即使场地湿滑，影响我们运动的脚步;即使我们没有健硕的躯体，身力微薄，但这一切地一切都不重要，我们有一颗青春的心、奋斗的梦。

顶着绵绵秋雨，第一天的比赛在雨中开始了。第一项举行的是田赛男子一百米。运动员精神饱满的走向了一百米跑道，场边飘舞着各色的旗帜，看台上坐满了前来观看比赛的观众。主席台上广播站的同学们读着一篇篇热情洋溢的为运动员加油的通讯稿。

场上百米赛跑开始了，运动员们在100米的跑道上竭尽全力地奔跑着，看台上同学们为场上的运动员加油着欢呼着。裁判员在终点认真的记录这成绩。跳远场地，一个个运动员快速地奔跑，奋力一跳，在空中划出一道完美的弧线。7.30米，离校运会纪录还有30厘米，男子铅球，那奋力一掷，11.20米，轻松打破校运动会记录。男子200米，更加精彩绝伦，一位位运动员站在起点处，那神态、那表情，像极了牙买加飞人博尔特，发令枪一响。起步、加速、十米、二十米、三十米……一百五十米，大家像一支支离弦的箭冲向终点，比赛结束后，志愿者们拿着毛巾、饮料等东西飞快的`跑向自己服务的运动员。继200米之后，400米、800米，相继开战。男女运动员们个个摩拳擦掌，

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在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的.外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小飞虫作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小飞虫作文 篇1

今天的科学课，老师安排我们到校园里观察昆虫。我们小组在操场上的花坛里观察时，发现了一只不知名的小飞虫。

小飞虫的头尖尖的.，头上还有一对触角，长约0.5毫米；身长差不多有2毫米，长着一对小小的翅膀，是淡灰色的；有6只脚，两边各3只，样子也蛮可爱的。可是，当我们发现的时候，它已经死在了冷冰冰的的花坛上。我为它而感到伤心，它对全世界来说，是那么一个微小的生命。一不小心，这个小生命就没了。

这天，天气晴朗，我猜想小飞虫可能想出来找朋友们一起玩，一阵风吹过小飞虫就撞到了大树上，这个小生命就离开世界了，这对一些很小的动物来说，是多么残忍啊！还有我们人类的一举一动也会是动物死亡的原因之一。

我们应该保护这些小动物，它们给我们带来了生机，我们不该伤害它们。做为一个地球人，包括所以的生物，谁不希望过和平、美好的日子呢？

小飞虫作文 篇2

大家好！我是一只黄色的小飞虫。我的身型非常小，不容易被人发现。

为什么我是冬天里的小飞虫呢？那是因为一般的小飞虫都会在冬天里冻死，像我的兄弟姐妹就是在初冬的时候都冻死了！

而我却幸运的活了下来。

只记得在一个大风狂刮的下午，我和伙伴们被大风吹散了。我为了躲避风吹飞到了一户人家里，飞进了一间漂亮的卧室里。

房间里非常暖和，太舒服了！我就在这里居住了下来。

有时候一本书可以当我的床，一张纸做我的`被子；有时候跟着主人听听音乐，看看电视；我还趴在窗台上看了五场雪花飘……

住在这里，我很开心！

虽然我活下来了，但是也有事情令我感到不安。在我要喝水时，好几次差点掉进水杯里淹死；有次在我飞的时候，差点撞到蜘

蛛网上；在主人打扫卫生时，我还差点被吸到吸尘器中……

我就这样过了最寒冷的冬天。

我期盼春天快快来到，我要到屋外振振翅膀！我要去认识新朋友！

小飞虫作文 篇3

星期五放学回到家。我拿起一张报纸津津有味地看了起来。突然，一只小飞虫飞过来，停在了报纸上。我觉得很奇怪，就赶它走，可是它不理睬我，停在原处不动。我想：

莫非小飞虫也喜欢看

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活动目标

1.尝试在转转玩玩中探索发现陀螺旋转起来后的视觉变化。

2.具有仔细观察的习惯和探索的兴趣。

3.体验自己动手设计和制作的快乐。

活动准备

1.各种形状及花纹的陀螺。

2.有一定硬度的纸板若干，剪纸、扎孔图钉、牙签、彩色笔等。

活动过程

一、 玩玩转转，让陀螺转起来

1.教师出示陀螺h

1.幼儿自由转陀螺，让幼儿仔细观察旋转前与旋转后什么发生了变化。

2.幼儿讨论自己的发现。

3.教师引导幼儿观察陀螺转起来后在视觉上的变化。

教师小结：由于陀螺转得很快看上去各种颜色混合在一起了，(教案出自：)小块的颜色变成了圆形，看上去都是圆的。

三、制作陀螺

1.幼儿选择材料制作陀螺，告诉幼儿剪圆时注意边缘要光滑。

教师巡回指导，鼓励幼儿自己制作，装饰陀螺。

2.幼儿自由转动陀螺，发现转起来后在视觉上的变化，自由讨论交流。

3.玩玩转转，看谁的陀螺做得最好，转起来最好看，转的时间最长。

四、延伸活动：幼儿玩自制陀螺，进一步感知陀螺的各种变化。

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您想找一篇美文“除夕小作文模板”不错哦，作文是展示个人才华和思想深度的重要素材，通过写作我们能够更好地理解社会和人类的心理。如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的，是不是写不出好的作文？

除夕小作文模板(篇1)

除夕的夜晚是家家团圆的夜晚，喜庆的对联映红一张张笑脸，一屋子的暖意直送到心田。

——题记

今天虽然天上飘着蒙蒙细雨，但地上的人们脸上都洋溢着快乐的笑容。因为今天是不同寻常的一天，今天是除夕。

四点钟左右，大家就开始准备晚餐需要的材料了。我和弟弟也争着要干活，所以，奶奶给了我们一把青菜，让我们洗干净。我们兴奋极了，把青菜一丝不苟的洗得没有一丝泥土。妈妈还让我们自己炸一炸南瓜饼，虽然炸的有些焦了，但我们依然很开心。

“开饭了！开饭了！”随着弟弟的一声喊叫，全家老老小小一齐坐上餐桌，看着那琳琅满目的美味佳肴，我口水直流三千尺，真不知道从哪碗开始吃。“玲玲和棋棋啊，你们俩这顿饭可要吃饱了，只要这顿饭吃饱，整一年都不会饿肚子！”伯伯开玩笑道。所以我这顿饭吃得特别认真，吃了满满一大碗，不仅是因为伯伯说的那句话，更因为做这满满一桌菜时，也有我的功劳。

年夜饭吃完了。大家围坐在暖暖的火炉边，一边看着电视，一边拉拉家常。看看窗外，雨还在下，天已经完全暗下来了。我和弟弟早已等不及了，催促着大家赶紧放鞭炮。爸爸搬出鞭炮，点燃导火线。“咻……”鞭炮飞快的冲到天空，紧接着听见“啪……”的一声，鞭炮在空中炸开了，火花扩张开来，真像一朵五彩缤纷的盛开的菊花。

放完了鞭炮，大家吃了一些甜点，这时“春节联欢晚会”已经开始了。大家一边看一边点评，有时还扯到另外的地方去。就这样开开心心地聊着，一直聊到深夜12点的钟声敲响，才上楼休息去了。

今年的除夕夜我过得非常开心，希望今后每一年都能这样大家一起做年夜饭，吃年夜饭，一起放鞭炮，聊家常。

除夕小作文模板(篇2)

劈哩啪啦一阵阵清脆的鞭炮声迎来了20xx年的春节，家家户户门前都挂着大红的灯笼，院里院外贴满了红红的春联，到处充满了欢天喜地的喜庆气氛。

除夕夜，爸爸妈妈和姐姐忙着包水饺，虽然我不会包但是我也想小试牛刀，显现我的手艺，我对爸爸说：爸爸，我和你一起赶饺子皮吧，爸爸笑着说：别捣乱了，可不敢用你。真不给面子，我又可怜的走到妈妈和姐姐面前：我和你们一起包饺子吧，妈妈知道我包的饺子馅一定会都调皮的跑出来，又不好意思拒绝我，于是妈妈想了一个：

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平时的生活中，我们时不时会需要用到一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，我们一起来看看有哪些范文吧！在此，你不妨阅读一下除夕小作文模板合集，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

除夕小作文模板【篇1】

__年__月8日的晚上是除夕之夜。 我们匆匆忙忙地吃过年夜饭，等待着舅妈的魔术表演，等待着礼花的开放。

啊!舅妈的魔术表演开始了，主要是变钱。她拿出一张报纸，放在桌子上，再在报纸上放上两个杯子。她说：“杯子里什么都没有，看好了。”我跑过去一看，果然什么都没有。她对着天空一抓说：“变!

让这个杯子底下有一元钱。”她刚说完，我急忙打开杯子里一看，果然有一元钱。她又对着天空一抓，说：“变!把这个杯子底下的一元钱变到另一个杯子底下去。”我打开另一个杯子，果然那个杯子底下又有一元钱。她又把手一抓，说道：“变!这下我让两个杯子底下都有一元钱吧。”我打开两个杯子果然都有一元钱。我连忙说：“舅妈你真神。”妹妹说：“没有那么神吧，那杯子底下沾到了报纸，妈妈，你在报纸底下放了一元钱，是吗?”舅妈笑着夸妹妹观察的真仔细。然后妹妹就模仿舅妈表演了同样的节目，舅妈趁机把妹妹表演魔术的动作录了下来，接着放在电视里让我们观看，真好玩!

哈哈!到了放烟火的时候，我和妹妹把买的所有的礼花都拿了出来。我们拿着打火机，点燃一支蜡烛，再把一根小型礼花点燃，这时礼花时而像绽放的菊花，时而像孔雀开屏。五彩缤纷千姿百态。

开始放大型礼花了，舅舅拿着打火机来到礼花旁边“咔嚓”一声，打火机点燃了引线。过了一会儿，只见一个小圆点升上天空，“啪”礼花散开了，像流星雨一样纷纷落下，又像闪电般金光四射，像仙女在空中翩翩起舞。美丽极了。

今天晚上是我最快乐的晚上。嗨!不说了，春节联欢晚会马上就要开始了。在此我祝愿大家在新的一年身体健康，学业有成!

除夕小作文模板【篇2】

夜幕渐渐降临了，月亮冉冉升起。大地笼罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了几颗小星星，它们像顽皮的小孩子一样，在一闪一闪的眨着眼睛，兴致勃勃地观看着人们这一场合家团圆的热闹场面。今晚是除夕之夜，家家户户张灯结彩，灯火辉煌。大街小巷，爆竹声声。

千盼万盼，终于盼到过年了。这几天，我真正品尝到了年的味道。

大年三十的下午，我急急忙忙赶到奶奶家，一进家门，温暖的气息迎面扑来。吃完饭，我们站在楼上的阳台上看着楼下的烟花。哇!真好看!天空五彩缤纷，绚丽多彩，另人眼

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幼儿园中班主题教案：旋转的陀螺

活动背景： 一、二、三、go，随着响亮的声音一落，孩子们手中的陀螺也随之飞落在地上，既快乐又兴奋地转起来，一双双明亮而活泼的双眼齐刷刷地盯向了地面。最近常常可以看到孩子们三个一堆、五个一群地蹲在一起比赛陀螺，陀螺给孩子们带来了很多的快乐。看到这个情景我很是莫名其妙，为何他们会如此精通地玩，一个个都是陀螺高手？为何他们会突然了解那么多陀螺的知识，什么暴旋战斗陀螺、闪光音乐陀螺、遥控战斗陀螺一个个小问号萦绕在我的心头。在与小朋友的谈话中我的疑惑才迎刃而解，原因都来自于一部动画《陀螺战士》。孩子们口中常说的小龙就是里面的角色。既然孩子们对玩陀螺那么感兴趣，又有着丰富的经验。我想可以通过这样的活动让孩子们在玩中发现问题，解决问题，掌握科学知识，激发孩子们探索科学知识的兴趣，提高孩子们探究科学的能力。

活动一：谈话活动：我最喜欢的陀螺 目标： 1、认识陀螺的外型特征，知道陀螺的一些种类。 2、能说出自己喜欢陀螺的原因，愿意在集体面前大胆表达自己的想法。 准备：幼儿带来自己喜欢的陀螺 过程： 1、（出示陀螺）激发幼儿学习的兴趣 老师提问：这是什么？你玩过这样的陀螺吗？ 2、你还玩过什么样的陀螺？ 徐晟：我玩过拧的陀螺， 尤志浩：我玩过木头的陀螺，也叫打不死陀螺； 周杰：我玩过装电池有按扭的陀螺， 邵未龙：我见过遥控陀螺，很厉害的； 周舟：我玩过有发条的陀螺 （评析：这样的谈话可以让孩子了解到陀螺的种类有很多：木头的，塑料的，拧的，有发条的，自动的。） 3、你喜欢什么样的陀螺？为什么？ 郁幸娴：我喜欢音乐发光战斗陀螺，因为它会发出火星； 戚奔：我喜欢白虎陀螺，因为它很厉害，可以打败龙陀螺； 吕新炜：我喜欢大的陀螺，因为它可以转很长的时间； 邵未龙：我喜欢小的陀螺，因为它转的速度很快； 邹蓉蓉：我喜欢牵牛陀螺，因为它很好玩； 蒋钰：我喜欢铁的陀螺，因为不容易坏 （评析：孩子对陀螺真的是爱不释手，又有过玩的经验，所以在讲的时候能充分表达自己的理由。由于孩子的知识能力有差异，所以喜欢的原因也各不相同。由此可见，我们的谈话内容一定要围绕孩子已有的经验进行。） 4、如果让你设计一个陀螺，你想设计一个什么样的陀螺呢？ 我想设计一个彩色的陀螺，我想设计一个喷火的陀

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活动目标： 1.增强孩子们废物利用的意识，知道许多东西都有再利用的价值，要善于观察、研究。 2.教幼儿用空瓶子制作陀螺，锻炼使用剪刀、粘贴等方面的动手能力。 3.培养孩子们对美工活动的兴趣、爱好。

活动准备：餐洗净空瓶（每人一个）、剪刀（每人一把）、即可贴（若干）、音乐磁带《陀螺转、转、转》

活动过程： 1.请幼儿欣赏老师制作的各种花式的陀螺，激发幼儿制作的兴趣。 教师：谁知道老师手里拿的是什么玩具？ 怎么玩？它是用什么制作的？ 教师：请小朋友欣赏飞旋陀螺表演，并请大家都来尝试。 教师小结：念儿歌《陀螺转、转、转》，并教育幼儿多观察、多研究，让身边更多的废物能够利用起来。

2.教师鼓励幼儿说出陀螺制作的要领，同时总结并示范。 教师：让我们一起来把它解开，看看究竟是怎么做的？ 教师：首先，把瓶子的中间部分剪开成均匀的长条。然后，按住瓶盖和瓶底朝中间挤压使其成花瓣形状。最后，用即可贴装饰、固定每个花瓣即可。教师边讲解边示范。 教师小结：剪出的长条要均匀一致,为了方便可用铅笔先在每个瓶子上画好线；如果瓶子较硬，还可在老师的帮助下操作。

3.请幼儿设计并制作陀螺，教师巡回指导。 对于不会做的小朋友，教师可以手把手地教，待幼儿掌握了技巧后再鼓励他们完成余下的工作。 在制作过程中，教师要提醒幼儿不要把剪刀对着小朋友们。同时为了安全和方便小朋友们操作，教师也可事先把长条起点划开一点小口。 带领幼儿一起将瓶子挤压成陀螺形状，同时用即可贴粘贴、固定上漂亮的花纹。

4.幼儿尝试玩自制的陀螺，体验成功的快乐。同时相互欣赏，进一步调整不合适的地方。 请幼儿一起开始，比比谁的陀螺转动的时间长 ，看看谁的陀螺飞旋起来漂亮！ 如果陀螺不转或转动不好，老师要带领小朋友一起找原因，并帮助他把陀螺修好。 播放音乐，幼儿一起唱《陀螺转、转、转》，体验成功的快乐。

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这篇《幼儿园中班美术说课稿：有趣的陀螺》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

中班美术活动：有趣的陀螺（说课）

江苏省泰兴市机关幼儿园薛红霞 各位老师：大家好！今天我说课的内容是中班美术活动《有趣的陀螺》。 一 选材意图 新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感 二 教材分析 1、内容分析 根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些

活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力，只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。 2 、目标分析 知识性目标： ⑴让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。 ⑵体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。 社会性目标： ⑴培养幼儿的动手能力，在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。 ⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。

3、教学重点、难点 重点：制作陀螺的方法。难点：找出圆的中心点。 三 教学方法设计 1、谈话、提问法引出主题 　谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。 2 、观察、学习法提高幼儿审美感受 　通过欣赏教师制作的陀螺，激发幼儿的兴趣。 3 、探索法让幼儿了解、掌握找出圆的中心点的几种方法。 　幼儿自己动手尝试探索，调动了他们学习的主动性和积极性。 4 、选择操作法尊重幼儿个体差异 　根据活动内容、材料以及幼

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【活动目标】 1、利用陀螺进行等重和不等重平衡实验，初步了解陀螺实验中蕴含的杠杆原理。 2、乐意用语言表述自己的猜想及操作结果，了解杠杆原理在生活中的应用。

【活动准备】 经验准备：了解让陀螺转稳的方法。 材料准备：组装好的陀螺、一元硬币人手2枚，螺帽、筐子人手一个。 教师材料：记录单、笔、ppt等。

【活动过程】 一、玩一玩自制陀螺。 师：昨天我们根据这张图组装了陀螺，我们用了哪些材料？现在想不想玩一玩？看谁转得稳？ 教师小结：用废旧碟片做的陀螺好玩吗？其实，生活中有很多这样的材料，只要我们动一动脑筋，就能变废为宝。 二、第一次操作：探索等重平衡点。 1、出示硬币，质疑猜测。 师：这是什么？（硬币）如果把一枚硬币粘在陀螺上，陀螺会怎么转？和刚才有变化吗？为什么会这样？ 小结：看来，加上一枚硬币，光盘变的一头重一头轻，所以转动的时候就不平衡了。 那有什么办法可以让陀螺能够再次平衡的转动呢？ 2、幼儿操作，教师指导。 3、集体交流操作结果，梳理关键经验。 师：你成功了吗？你是怎么做的？你的硬币放在什么位置？为什么这么放？ 教师小结：看来在圆圆的碟片上，用两个相等重量的物品，让陀螺平衡转动的秘密是： a、让它们和陀螺的中心在一条直线上。 b、它们离中心的距离要相等。 师：和旁边的朋友比一比，你们找得平衡点都一样吗？ 师：原来，在圆圆的碟片上，这样的平衡点有很多对。（ ）只要按照我们刚才的方法就能够成功地让陀螺平稳地转起来。 三、第二次操作：探索不等重平衡点。 1、替换实验材料螺帽，猜测讨论陀螺转动的状态。 师：刚才我们使用的是两个相同重量的硬币找到陀螺的平衡点，如果将一枚硬币换成一个螺帽，想一想陀螺还能平稳地转吗？为什么？ 2、幼儿操作，教师指导。 师：你能通过改变这两个不同重量物品的位置，找到陀螺的平衡转动点吗？请你把一枚硬币换成一个螺帽，试一试。 3、集体交流操作结果。 师：谁愿意上来转转你的陀螺？你是怎么放的？为什么这么做？ 小结：原来用两个不同重量的物品让陀螺保持平衡转动的秘密是： a、和中心保持在同一直线上。 b、重的物品要离中心近一些，这样它会变得轻一些，轻的物品要离中心远一些这样它会变得重一些。 没有成功的小朋友，我们再来试一试！

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