水资源的合理利用教案
01
政协关于合理利用矿产资源提案
案 由：我县矿产资源丰富，已探明的矿种储量相对较多的有：石灰岩矿、钼矿、镍矿、钒矿、煤、磷、陶土、重晶石等。但是，我县目前已开发的矿产资源仅石灰岩矿、煤、磷、陶土矿部分开发。矿产资源的开发利用与经济的发展密切相关，尤其是建筑用石灰岩矿，工农业生产所需的煤矿更是关系到地方经济的发展和人民群众的生产生活。我县每年建筑用砂在60万立方米左右，工农业用煤在80万吨左右。对矿产资源的合理开发和利用可以大大促进地方经济的发展，增加财政收入，解决农村剩余劳动力，同时还可以带动相关产业的循环发展。矿产资源的开发利用涉及到多个行业和领域，如环境保护、安全生产、水土保持、电力、民用爆破物资的供应和管理等等。 办法：1、由有关部门对全县矿产资源进行合理规划，拿出切实可行的矿产资源开发利用方案，创造廉洁高效务实的投资环境，加大招商引资力度，确保矿产资源的合理开发和利用。
2、矿产资源的开发利用必须确保安全生产和符合环保要求。
为确保人民群众的生命财产安全和保持全县青山绿水的现状，对矿产资源的开发利用必须按照有关要求和规定制定环境保护措施。对完成工程要进行复垦；在对矿产资源的开发中，必须树立“先安全、后生产”的原则，确保不发生安全生产事故。
办理情况：***县国土资源局 余国土提复[20xx]第1号
提案点评：县人民政府及其工作部门高度重视该提案，成立专门机构办理。首先，坚持矿产资源开发利用与县经济发展相结合的道路，从本县经济发展需要和矿产资源现状出发，根据县委、县政府对全县经济的总体要求和矿业发展的规划部署，因地制宜，突出重点，兼顾全面，制定出切实可行的发展规划目标。其次，坚持矿业经济协调发展，兼顾经济效益、资源效益、环境效益和社会效益。第三，充分利用资源，立足本县，面向全社会，逐步建立起矿产资源的供需体系，保障矿产资源对本地稳定供给。第四，坚持开源与节流并重，开发与保护并行的原则，统筹兼顾，合理布局，综合开发，综合利用。其办理结果为b、量化评比9.60分。
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珍惜水资源资料（一）：
珍惜水资源
水，这种地球上的基本物资。是它，孕育了这个世界，带给给我们生命的能量。让我们的生命能够持续下去。动植物离不开它，人类也离不开它，一旦没有了水，我们就不能继续生活下去，芸芸众生。水是生命之源，这一点也但是分。
我们的生活中，水无处不在。我们户外之后，口渴了，就要喝水；每一天要拖地，也要用到水；夏天时，我们为了卫生要每一天洗澡，洗完澡后还要洗衣服，这不也要用到水吗？是啊！世界上有太多太多的事情要用到水，一些事情还要用去很多的水。[由整理]
远的不说，就说我们人类自己吧，也许你会不坚信：如果把一个人分成5份，那么其中的4份就是。可见，水占据着人类成长的重要位置。
人们知道水的重要，却不懂得要珍惜水。有一次，我发现自己家的水龙头正在一滴一滴地漏着水呢，我连忙跑上去，使劲地拧啊拧，直到把它拧紧了。虽然，此刻只是一滴一滴地漏，但是，漏了一天、一个月、一年，这得用去多少的水啊。有关爱的名言
还有一次，我发现邻居家的水龙头正放得很大。地上放着一个桶，放着一大堆衣服，看样貌是要洗衣服。但是，怎样还没看见洗衣服的人。水仍在放着，这时，水已经漫过桶，哗哗哗地往下流，我正准备去关，这
这才发现洗衣服的人匆匆忙忙地跑过来，关紧了水龙头。
同学们，在生活中，让我告诉你们几个节约水的方法：你们能够用洗衣服的水冲厕所，用洗菜的水浇花，还能够用残余的白开水擦桌子。在我家，我和父亲母亲也开始了节约用水。
我看过一本书，在书中，我发现了一些外国人对水很重视。一些聪明的外国人发明了节约用水的机器。像一种能够装在飞机上收集云朵，再把它凝聚成水。还有一种机器能在夜里把潮湿的空气过滤收集起来。等我长大后，我必须要发明一种更先进的节约水的机器，让人们知道水的重要。朋友离别赠言
人类，如果我们还继续浪费水资源，那么，我们的子子孙孙就会失去水，那么，他们就没有了水，从而就会失去了生命
人类，浪子回头金不换，就让我们共同节约我们重要的资源。
最后，我想呼吁大家：让我们珍惜、保护水资源，别让我们的眼泪，成为地球的最后一滴水。
珍惜水资源推荐书
水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是宝贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离不开水，但在一些个性需要水的地方，它却变得那样吝啬应对我们日日不可或缺的生命之源
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珍惜水资源的语句
1、请珍惜宝贵的生命之源--水！
2、珍惜点滴，珍惜生命之源。
3、水是生命之源，请珍惜每一滴水。
4、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。
5、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。
6、水房：别让我的眼泪陪我过夜。
7、别再让它伤心流泪----请自觉关好水龙头。
8、请用您的手，拭去我的泪。
9、流得多，留得少！（节约用水）
10、滴水即生命，请珍惜水资源。
11、流水不腐亦不复。
12、高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。
13、拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。--请珍惜每一滴水。
14、节约用水，浪费可耻。
15、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
16、请动一下手，关好水龙头。
17、一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？
18、请珍惜每一滴水。
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保护水资源的警句
1、世界缺水中国缺水城市缺水，请节约用水。
2、生命之源，应须节约。
3、水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命！
4、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
5、世界上有10亿人缺少饮用水！请把河流与净水留给所有人！
6、酒极则乱，乐极则悲。
7、木无本必枯，水无源必竭。
8、水是生命的源泉农业的命脉工业的血液！
9、人人节水，共抗缺水。
10、人人护水，保护环境。
11、大力普及节水型生活用水器具。
12、土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大。
13、认真贯彻开源节流并重，以节流为主的方针！
14、水是生命之源，请节约每一滴水。
15、依法管水，科学用水，自觉节水。
16、节约用水是每个公民的责任和义务！
17、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
18、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
19、水资源是有限的，生命之河是无限的。
20、水是生命之源，请珍惜每一滴水。
21、珍惜水，保护水，让水造福人类。
22、节约用水，请从身边做起。
23、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！水池边：不要让流失的水成为后人的泪。
24、含一滴水，还一份真情！
25、节约用水，利在当代，功在千秋！
26、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
27、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！
28、水房：别让我的眼泪陪我过夜。水是生命之源，请珍惜每一滴水。
29、水房：别让我的眼泪陪我过夜。
30、珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。
31、临渊羡鱼，不如退而结网。
32、节约用水，浪费可耻。
33、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
34、地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。
35、请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。
36、山锐则不高，水狭则不深。
37、如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！
38、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
39、远水不救近火。
40、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
41、请用您的手，拭去我的泪。
42、珍惜点滴，珍惜生命之源。
43、水是一切生命的起源点。
44、今天不节水，明天无泪流。
45、坚持人水和谐，建设生态文明。
46、节约水资源，责任人人有。
47、不要让流失的水成为后人的泪。
48、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
49、人人关心节水，时时注意节
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关于加强优势自然资源保护和合理开发利用的意见
文章标题：关于加强优势自然资源保护和合理开发利用的意见关于加强优势自然资源保护和合理开发利用的意见 各乡（镇）人民政府、各街道办事处，市政府各部门，市属、驻市各单位： 为了加强我市优势自然资源的保护和合理开发利用，经市政府研究，特制定本工作意见。
一、指导思想和主要目标
(一)指导思想[网文章-网帮您找文章] 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，坚持以人为本、人与自然和谐相处的理念。全面贯彻中央关于人口、资源、环境的基本国策，正确处理资源保护、开发与利用的关系，实行资源开发与节约并举，把节约放在首位，提高资源利用效率的方针，努力实现资源保护与可持续利用的统一，为实施“对接长珠闽，融入主城区”发展战略，促进我市经济社会全面协调可持续发展做出贡献。 (二)主要目标 经过三年努力，使全市资源管理再上新台阶；基本满足经济社会发展对资源的需求；初步建立资源要素市场体系；资源管理秩序实现根本好转；资源科技和信息化管理水平明显提高。 ——以市场为导向，结构调整为主线，体制创新和科技创新为动力，提高矿产资源的保障程度和开发利用水平，加强生态环境保护，增强矿产品精深加工能力，延长产业链，实现资源型向高新材料型转变。矿山企业规模化、集团化经营程度和市场竞争能力明显提高，钨、稀土、建材等基地基本形成。控制优势资源开采总量，提高资源利用率，探索建立资源储备制度。 ——积极推进生态体系建设。着力抓好生态公益林、长防林、退耕还林等生态工程建设，加强天然阔叶树资源的保护，采取“封、改、补、造”等措施，实施森林分类经营，优化林种比例，调整树种结构，提高林分质量，建立较为完整的生态防护体系。 ——提高资源科技创新和信息化水平。加强科技工作为资源保护和合理开发的服务，力争在优势资源的主要领域实现技术突破，为资源调查、评价、规划和合理利用的现代化提供科技支撑，提高科技创新能力。初步建立起比较完整的资源信息化体系，实现资源管理现代化和信息服务社会化。 实现以上奋斗目标，必须把保护和合理利用资源作为主线，把科技进步和体制创新作为动力，把满足国民经济和社会发展需要、保障资源安全为出发点和立足点，为我市经济社会发展提供资源保障。 二、保障措施 坚持“保护中开发，开发中保护”的方针，实行资源有偿使用制度，合理使用、节约和保护资源，提高资
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保护水资源的名言警句
1、惜水爱水节水，从我做起。
2、努力建立节水型经济和节水型社会。
3、资源很重要，样样不可少。
4、请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。
5、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。
6、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
7、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
8、国家实行计划用水，厉行节约用水。
9、水是生命之源。
10、含一滴水，还一份真情！
11、拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。请珍惜每一滴水。
12、别再让它伤心流泪。
13、流水不腐，户枢不蠹。
14、请珍惜宝贵的生命之源水！
15、如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！
16、改善民生，共享水利发展成果。
17、节约水资源，责任人人有。
18、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
19、加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏！
20、珍惜水就是珍惜您的生命。
21、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
22、人人护水，拯救生命。
23、请大家保护水资源。
24、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
25、建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻。
26、浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。
27、土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大。
28、节约用水，重在合理用水，科学用水。
29、高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。
30、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
31、节约水资源，是我们的责任。
32、酒极则乱，乐极则悲。
33、水是人类公有的资源，人人应保护水资源。
34、大力普及节水型生活用水器具。
35、惜水、爱水、节水，从我做起。
36、流水不腐亦不复。
37、一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？
38、不要让流失的水成为后人的泪。
39、节约每滴水，造福全人类。
40、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
41、善游者溺，善骑者附。
42、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
43、节约能源，扶贫救济。
44、人体有70%是水份，节约用水，尊重生命。
45、提倡节约用水。
46、开源与节流并重，节流优先治污为本科学开源，综合利用。
47、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
48、节约用水光荣，浪费清水可耻。
49、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
50、流得多，留得少！
51、节约用水，
查看全文>>>1.教材和教法分析 从结构层面上看，本节是在学生理解化学基本概念、元素知识的基础上，学习如何从海水中提取人类生存发展所需物质，同时为选修四学习氯碱工业作铺垫，起到承上启下的作用。 从知识层面上看，本节通过教材上实验、思考与交流、资料卡片、科学视野等栏目，重点学习海水淡化、从海水中提取氯化钠、溴单质、确认海带中存在碘元素及自然资源的开源节流。 从能力层面上看，本节是一个理论联系实际的契合点，有利于使学生明确实验室进行试管实验的简便易行与实际生产中会遇到很多复杂问题之间的差距，提高综合运用化学知识解决实际问题的能力。 因此在教法设计上，我采用“一个中心，两条主线”的教学方式。一个中心指以学生活动解决问题为中心，两个主线指知识主线和能力主线。从学生已有的经验出发，高视角、低起点，加强直观教学，采用设问、类比、讨论等方式，引导学生联想、迁移，改变单一的被动接受式学习方式，向追求多元化学习目标、重视过程的理解和体会的方向转变。 2.学情和学法分析 学生已具有物质分离、碘单质与淀粉间的相互检验、卤素间的置换等知识。思维具有广阔性，富有想象力，有极大地解决实际问题的热情;却不知实际问题的处理远比书本知识复杂;他们特别想知道丰富的海水资源包含哪些及如何提取它们为人类服务;而通过阅读课内外资料，将教材上的内容设计为流程图等可以获得。 3.教学目标 依据上述分析，本着对教材结构和内容的理解，我提出如下教学目标： (1) 知识与技能：顺利连接蒸馏装置;设计实验证明海带中碘元素的存在;绘制从海水中提溴的流程图，并能用有关化学方程式表示。 (2)过程与方法：通过有目的的阅读资料，提高获取信息的能力;通过氧化剂、沉淀剂的选择，培养综合运用知识解决问题的能力;通过小组交流、讨论，培养合作精神 (3)情感态度与价值观：通过海水中提取镁的探讨和学习，体会化学在生产、生活中所起的作用，培养对自然的关注意识和参与意识。 4.教学重难点 本节课从教学内容来看是比较简单的，重点是将物质分离，氧化还原，金属冶炼等知识应用到物质提取中。但如何从资源合理开发利用角度理解化学在生产、生活中的作用便是本节课的教学难点所在。 5.教学过程 为实现本节课的教学目标，突破重难点，我将教学过程设计为四个阶段。 第一个阶段：以情入境 导入新课 本阶段的设置主要是激发学生的学习兴趣，使学生全身心的投入，完成本节课的学习。 课前预
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尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我是六三班的少先队员：朱建恒。今天我演讲的题目是：珍爱水资源 保护海洋资源。
水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。海洋是人类生存环境的一个重要组成部分，澄蓝的海水下边，孕育着地球80%的生物，海洋推动水流，供给(gong ji)氧气与能量，平衡气候，一旦我们没有了水，没有了海洋，那么地球的生命也走到了尽头。
随着社会经济不断的发展，以及陆地资源的紧缺，人类开始了对海洋的研究与开发，因此海洋走进了我们的生活中，给我们带来了巨大的经济财富，提供了很多我们生活中的必需品，所以现在的海洋对我们的生活和世界的发展起了举足轻重的作用，我们人类已经离不开海洋，但是，随着一步一步的开发与利用，我们却忽视了海洋自身的环境与系统，从而破坏了海洋生态平衡，所以我们人类也开始注重海洋环境与生态平衡的维护工作了，而不是一味的向海洋索取。我们必须要保护海洋资源，保护地球的生命之源。
大家都知道，地球有水球之称，因为它表面有70%的面积被水覆盖，但其中海洋占了97%，然而可被人类利用的淡水总量只占地球上总水量的十万分之三，目前，世界上已有超过一半的陆地面积，遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。既然如此，为什么当人们看见水龙头的自来水“哗啦哗啦”地流的时候，就总是视而不见，不愿上前一步关掉水龙头?为什么当一些人往江河海湖扔垃圾的时候，他们想不到这对水的污染有多大?为什么当工业污水“哗啦啦”地流进江河海湖时，看着 原本清澈的水变成污水时，人们并不感到痛惜?
同学们，让我们积极行动起来吧!从自身做起，从你我做起，从现在做起，这样才能维持我们人类的生生不息。珍惜水资源就是珍惜我们自己的生命，只有当我们每个人都把保护水资源作为一种自觉行动时，我们的水环境才能得到彻底改善。赶快觉醒吧!如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水将是自己的眼泪 。
老师们，同学们，节约用水，利在当代，功在千秋，保护海洋资源，保护环境是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧!让我们生命的每一天，天天都是世界水日，世界海洋日，天天都是环境日!
我的演讲完了，谢谢大家!
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水资源的合理利用教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。水资源的合理利用教案栏目给大家带来水资源的合理利用教案、2024水资源的合理利用教案范本等内容，供各位教师参考设计出合适的教案。
