手眼练习教案

6月23日上午我们的带队师长教师马师长教师来黉舍看望我们。与马师长教师在一路时光并不是很长，但总能感到比较轻松，但我感触很大年夜。

马师长教师对待我们就像本身的孩子一样，老是告诉我们先学会做人，再学干事。一撇一捺构成“人”字，写之简单轻易，但没有谁能做一位完美的人。说到这个让我想起来了大年夜学舍友练习的黉舍产生了如许一件事：他们的指导师长教师去听课，有位练习的男生备课不充分，甚至可以说没备课，上课要讲的习题本身都不会，找同窗答复后，嗣魅这个谜底可以，那个谜底也有事理，根本说不出来一个确切的谜底。课下他们的指导师长教师和他说了这个现象并请求他及时改┞俘，可那位男生却说：师长教师，我今后不会再做这个行业，今后的工作家长都已经给我找好了。对此让所有的不管是师长教师照样一路练习的岗友都表示很朝气。

马师长教师跟我们说过，不管今后你做什么，但你如今是练习阶段，既然来练习了，就要做好本职工作。正派本身的立场，不要违背职业道德。不要认为本身练习半年认为无所谓，可是这半年对于学生来讲可不是开打趣的，师长教师可以一届一届带学生，可是学生不克不及一年一年总在这进修。要做就做好。要先学会做人，再学干事。如不雅说你练习阶段作为一名师长教师都做不好，那么今后做其余工作就能做好吗？

作为练习生，虽说时光是短的，不如老师长教师那样有经验，但我们尽力去做了，我们尽力的过程也就成了经验，经验是赓续实践积聚的。

尽力，本本分分做好我们的工作，也就达到了我们练习的目标。先学会做人再干事，简简单单的文字可是实际操作起往来交往很难，无论是在这短暂的练习时光┞氛样今后的工作时光我们都要学会若何做人，做人，不然则表现了一小我的素养，也表现了他所受的来自黉舍来自家庭的教化，我们不单单是一小我，我们身上能折射削发人黉舍的影子，所以我们要以身作则。连做人都不会，那还能获得谁的承认，今后的日子长的很，本身小我的素养就决定了一小我的前程。所以必定要好好做人，好好干事，好好的为本身今后的前程打下好的基本。

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学前班拼音练习 一、 拼音休息操 点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。 动动手，动动脚，我们来背声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie eü er an en in un ün ang eng ing ong 站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表 zhi chi shi ri zi ci si ye yue yuan yin yun ying 专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。 二、读一读 ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ b—d f—t m—n u—ü ei—ie iu—ui ei—er un—ün zū—zhū cè—chè suō—shuō nà—là pí—qí bǔ—dǔ 三.拼一拼 lǎ ba mù tī yī fu pù bù yā é tù mǎ lù lǘ hú li bō luó wà zǐ yǐ zǐ huǒ chē wū yā luó bo sī ɡuā zhuō zǐ kù zǐ yā lí 四.拼读 bà ba mā ma wǒ dà mǐ tǔ di mǎ tù hé huā gē ge 爸爸 妈妈 我 大 米 土地 马 兔 荷花 哥哥 dì di xià qí tuō dì cā bō li zuò hè kǎ rì chū qí chē 弟弟 下 棋 拖地 擦 玻 璃 做 贺卡 日出 骑车 dú shū dā jī mù xǐ yī fu 读书 搭 积木 洗衣服

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活动目标

1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。

2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

活动准备

长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

活动过程

(一)准备部分：

组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。

起踵步-双手压手腕-双手前平举扩胸-向后拉臂、前后环臂-双手上引侧腰-腹背运动-活动膝关节-活动踝关节-快速蹲站-高抬腿小跑步

(二)基本部分：

1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

(1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(a：跟着老师做动作;b：幼儿自由做动作;c：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)(教案出自：)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。

(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑)

(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)(教案出自：)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。

2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。

(1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。

(2)游戏《踩老鼠》。

幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至老鼠窝处踩一脚老鼠，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。

(三)结束部分：(将上图长凳摆成口字型)1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。

行进甩手臂-行进深呼吸-甩手腕-抖腿-放松大腿-放松小腿等。

2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。

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最后我衷心的感激每一位师傅对我的关怀和教导。欲望他们在今后工作中事事顺心。

练习，为了练习，带着幻想，带着信念，带着高兴的心境xx年4月15日来到轻轨工作，还记得第一次来轻轨公司报道，公司是那么的陌生，好在四周的同事是那么的热情，到了公司，在综合设备部的安排下，为了让我们对变电所.接触网电力监控都有个初步的懂得 。每个引导轮流给我们讲课，然后把我们分到每个工班琅绫擎去，共5个工班， 每半个月进行一次交叉轮换。进修安然规章轨制，让我们知道哪些可以碰哪些弗成以碰。大年夜事供电的专业技能、岗亭工作标准，熟悉和控制工作现场根本常识。 4月16日我们新员工参加教导培训班。主如果为进步我们新员工的本质和初步控制电力行业安然性，加强安然意识。讲解了轻轨的企业文化，同时介绍公司根本情况介绍和安规，重点放在培训袈浔工安然意识上。培训停止落后行了安规测验。

生计源竽暌冠劳动、动力源竽暌冠压力，所以在今后的工作中我不时要保持有紧急感，赓续的进修各类技能常识，武装本身的脑筋，使本身成为一个合格的员工。

测验停止后我和其他4个都不熟悉的分到了动物园工班，到了工班之后，工班长就让我们学会看图，刚开端拿着图纸都不知道大年夜什么处所开端看，看的目眩纷乱的。最后经由工班长和师傅门的讲解，我们学会了看图。半个月真的很快，我们方才在工班琅绫擎混熟，就叫我们转工班了，5月12日我们来到了接触网一班。经由半个月的进修，我们又被换到了接触网二班，呆了半个月后6月12日我们又来到了电力监控，电力监控对我们来说的确是一点都不懂，全部都是一些让人看不懂的英语。

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活动目标

1、练习投掷(其中包括向不移动的物体及移动的物体透支的技巧)。

2、提高动作的协调性与灵敏性。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、初步了解健康的小常识。

重点难点

两手侧平举随音乐走平行线。

活动准备

向幼儿提出这次活动的要求及活动时的注意事项。

活动过程

一、开始部分：

整理队形由于班级幼儿的人数太多，所以将幼儿分为两个纵队。

二、中间部分：

1、幼儿每人头顶一个沙包，两手侧平举随音乐走平行线。

2、向幼儿提出这次活动的要求及活动时的注意事项。

3、学习及练习向不移动的物体投掷。老师分段讲解投掷时的规定动作。

4、幼儿练习、老师小结这一部分。幼儿再投掷、练习反复活动直至幼儿掌握动作要领。

5、老师示范，幼儿用沙包向移动的物体投掷的技巧。两位老师分别带领两个队做动作的分解练习。

6、比赛：老师带领几个幼儿参与到活动中来。!来自教案.!小结后，继续比赛看看哪一队取得最后的胜利。

教学反思

体育课是幼儿的手、眼、四肢、尽情的参与的活动、也是幼儿都乐意参与的活动之一。还是长期需要坚持的活动课内容。

这节活动课设计的合理、规范，充分的结合学前班幼儿的年龄特点、体质特征而定。

开始以走平衡来稳定幼儿的情绪，让幼儿做好参与活动的心里准备;中间部分通过幼儿先练习向不移动物体的投掷让幼儿体验活动的乐趣，再通过分解动作的练习进一步巩固、强化幼儿对动作的技巧的掌握。又有老师的亲自参与更增加了幼儿活动的乐趣;结束部分，通过赛赛赛游戏活动让幼儿的身体活动趋于平静。

在以后的体育活动中，应该活动器械更丰富、游戏内容更充实。在活动中让幼儿自己学会玩，体验活动课的乐趣，锻炼幼儿身体的灵活性。使幼儿的身体健康成长。

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报道那天张校长说韩xx你归去后好好预备一下，高二昨晚就开课了，我是第二天去的班级说实话我没有一点重要的感到，相反我多了几分高兴冲动。我真的爱好给他们上英语课，不是所谓的新鲜感，真的我认为我的价值就是在讲台上，没有什么所谓的新鲜感。或许经由这半年练习有些同窗认为本身不合适今后当师长教师了，但我想说经由这半年练习后我加倍果断了我将来的门路，并为此赓续尽力进修，我要成为一名优良的人平易近教师。我爱好当师长教师的感到，爱好跟我的学生在一路。 带着满心的欣喜和冲动我来到了xx六中，见到黉舍引导师长教师异常热忱，我告诉本身我是来对了。 当我知道我是教高二五六班英语时我心坎说实话有点重要，因为听嗣魅这两个班级是年级最好的班级，两个班都是理科班，五班是个特长班。但当我跟学生进一步懂得之后我知道其实他们的英语都不是很好，我跟他们课下都进行了交谈，五班英语平均成就20分，六班平均成就40分，立时我有些慌了，心坎有多了几分担心。他们都是高二的学生了英语成就竟然是如许的，看到他们那可爱的脸旁我告诉我本身我必定要帮他们进步英语成就。 上了一周的课大年夜家表示的都特别好，但有时有几个同窗上课措辞，其实我都懂得我也是高中过来的嘛，我们的集中留意力是有限的，但在我保持秩序后大年夜家又跟我学了起来。课下我让同窗们给我写纸条告诉我他们在英语方面的不足和对我今后上课的建议和请求。五六两个班级我全都收起来后细心卖力的查看，本身又做了标记，把他们每小我的不足和对我的建议请求都写了下来。两个班级一共98人，六班我看到了晚上十一点半，五班看到了十二点说实话看到他们写的器械我真的特别冲动，都敢于承认熟悉本身的不足并尽力改进，这本身就是一种成功不是吗？那两个晚上很累，但说实话我无比高兴，认为本身有了价值，我说了我要赞助他们每一小我。 信赖在这接下的日子里我会和我的学生们相处高兴的，我有豪情更有细心赞助他们的进修，既然来到了这里我就要对我本身负责对他们负责更要对他们父母负责，我会尽本身全力也愿意接收每个引导师长教师的监督。 查看全文>>>

【活动目标】 1、结合实物，感知总数、部分数之间的关系，学习列出减法算式。 2、积极主动地参与活动，根据游戏情节分析数学问题。

【活动准备】 1、《小朋友的书数学》。 2、磁性黑板一块；磁性教具小猫7只。 3、7以内的算式卡片若干。

【活动过程】 一、游戏捉迷藏，学习7的减法。 1、出示7只小猫，提问：7只小猫用数字几来表示？请小朋友和小猫一起玩捉迷藏游戏：小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一部分小猫。然后请小朋友说说有几只小猫藏起来了？你是怎么算出来的？列出减法算式，并请小朋友讨论每个数字以及减号所代表的意思。 t：今天，老师带来了一种小动物，你们看看是什么？ t：对了！是小猫。请问我带来了几只小猫呢？ t：恩！你们真聪明！那7是怎么写的？来，我们一起用手比划一下。 t：现在，小猫们要跟小朋友们一起玩捉迷藏！ t：说迷藏是怎么玩的呀？ t：对了，要把眼睛闭起来。现在老师就请你们把眼睛闭起来，不准偷看哦，小猫要去藏起来了。 t：好了，大家睁开眼睛吧。 t：我们黑板上的小猫是不是少了？有几只小猫藏起来了呢？谁能告诉我？ t：你是怎么知道的呀？ t：哦，总共有7只小猫，减去黑板上的小猫就是藏起来的小猫。其他小朋友觉得对不对呀？ 2、游戏重复进行，练习7的减法。教师可以根据幼儿的兴趣，随时调整游戏的玩法。比如：请小朋友来藏小猫，或把小猫藏到小朋友的背后等。 t：现在老师要请小朋友来帮小猫藏起来，谁愿意？ t：你打算藏几只小猫呀？偷偷告诉我，不让他们听到。 （同上） t：游戏结束了。小朋友都非常厉害！ t：一共7只小猫，黑板上剩下6只，我藏起了（1只）在黑板上写出7-6=1 以此类推，至在黑板上写出7-1=6 t：现在我们黑板上这么多算式，你们发现了什么？ 在黑板上写出1+6=7直至6+1=7 二、游戏按得数找朋友，巩固7以内的加减法运算。 游戏开始，教师发令：一、二、三。念完三即举起一张算式卡片，游戏者迅速算出得数。 t：老师把黑板上的算式都变成了一张张小卡片，你们看！我要跟你们玩个小游戏，老师从这些卡片里面随便抽出一张，( )你们来告诉我卡片上的算式等于几，我要看看哪个小朋友说得又快又对。 t：xx小朋友回答得很好，我要请他来给你们抽卡片！ 多请几个小朋

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去中行，不管办营业也好照样工作也好，是个不错的选择；再者，中行办事立场很好，以至于我这个有性格

的也变得没性格了；接着呢，就是中行的工作量不是一般的小，是很大年夜，异常的大年夜，我呢，也只能算的上助

即将停止中行的练习，若干留下点什么吧，起首呢，中行情况不错，冬暖夏凉，就像我们郑大年夜师傅讲的，算

是我认为荤素搭配很好啊，有三素两荤一个汤，不好么；其实中行照样有很多好的处所的，比方福利阿什么

不上白领么，但也至少不掉身份；其次呢，中行里确切有很多漂亮的妹妹阿，想找漂亮女同伙或者老婆的，

的挺好的，经常发个什么钱，还有花费卡，也有好几千呢。不过呢，中行经常要加班，几乎没有准时下过

么，其他时光出那个几百份的核销联，趁便协助打点杂，我的生活就是在凌晨上班等待正午的午饭和午觉，

一顿，我就大年夜饱口福阿，蹭吃蹭喝的；其实我认为银行的午餐挺好的，大年夜多半时刻，固然很多人说难吃，但

醒来然后等待下班中度过，我就是这么个没前程的人，哈哈哈、、、不过呢，在银行，经常正午要杀出去吃

效力干事，我也算是小有成就了，天天上班的工作几乎是一成不变的，凌晨做什么，正午做什么，晚上做什

华姐姐老叫着“压力性肥胖”，我也是阿，都胖出来很多多少了。反正呢，中行，中规中矩的，不怎么合适我，

至少做柜员，规矩最多，我如今的岗亭还好，国际结算部汇款部，固然我也是干柜台的，然则我照样比拟较

理级其余，独挡一面，还有欠火候，然则面对天天几百份的单据，大年夜一开端墨迹墨迹让客户等良久到如今的

班，加班当然没有加班费罗，再加上比来有it蓝图新体系要改换，工作量也加大年夜了，压力也大年夜了，办公室的

较自由的。

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在这个黉舍，有过担心和惆怅，有过拼搏与尽力，有过高兴与快活，在这段时光里，我们经历了很多，相依相伴、无怨无悔的小伙伴，我们一路的晃荡、游玩以及天天的一日三餐，我们都一路度过；本身尽力后收成成功的喜悦，当看到成就单上鲜红的第一名时，我有的只是欢乐和骄傲，我为你们的尽力而欢乐，为你们的成功而骄傲；当我作为一名教师去教导本身的学生时，同时也在潜移默化的在鼓励本身，不知不觉中我们变了，我们懂得更多了。我承认在这段时光我收成了很多，也许本身是感触感染不到的，然则在外人眼里，在别人看来，你变了，你不在是一个懵懂蒙昧的少年，你不在是一个纯真的孩子，相反，你是一个真正的成年人，是一位社会人，是很多多少位孩子的师长教师。我长大年夜了，我成熟了。 在这里，教了六个班的地舆课，天天忙劳碌碌的，没有时光想其余工作，影响心境的只有孩子们、孩子们和孩子们，时而高兴，时而惆馐〔忑着孩子们叫我“师长教师好”，看着孩子纯粹的笑容，看着孩子们见到我时冲动地心境，我真正的感触感染到我是一名教师，我是一名受孩子们爱好的师长教师。现如今，作为师长教师的我，不知道该对孩子们说些什么。自负年夜3月3日以来，经历了进形而上黉舍5天的岗前培训，来到了xx实验。现如今已经四个月以前了，还有两天我们就要分开这个我们生活了半年的处所，心中不知是何滋味。 即将分开这个处所，这时的我，只有迷茫的心境，我也不知道该在这里说些什么，看着如今的我，早已褪去了当时初来黉舍时稚嫩的脸庞，恐怖的眼神，忐忑的心坎，眼神中多出了一份自负，脸上增加了一份成熟与睿智，而心坎也早已恢复了往日的沉着。就如，我们是了解已久的老伙伴。 在这里，有我激扬的芳华，有我挥洒的汗水，有我拼搏的身影，有我无邪的笑容，我真正的尽力过。半年以前了，我不奢求孩子们会记住并感激我，也不奢肄业校的一草一木会记得我，我只欲望在我今后的日子里，想起这段时光，能有一个好梦的回想，在这里，我曾经度过了一段无悔的芳华。 查看全文>>>

教师的开山祖师孔子曾经说过，吾日三省吾身。新时代的教师天天须要思虑什么？

如今有人如许请求教师：要给学生一杯水，本身应是一个源源赓续的小溪。那么小溪的泉源在哪里？

三、拓展性课程别具特点

跟着教师地位的进步和独叫后代家长对高质量教导的需求越来越大年夜。是以对教师的治理要与时俱进！

二、教授教化中教室改进的五个步调

膳绫擎的┞封番话是长春市xx中学xx校长在迎接我们的座谈会上的讲话。话语中渗入渗出着xx中学的治理理念，话语中包含着对xx中学教师的期望，话语中也告诉我们他们黉舍订大年夜反思教导起步，找到了晋升教师整体程度的成长模式。

xx中学是幼儿、小学、初一一体化教导的黉舍，近300名教师大年夜多是面向全国雇用来的优良教师。黉舍校园情况优美，师资力量雄厚，办学前提先辈，现有学生2500人，100个教授教化班级。因为黉舍又分为两个校区，是以他们具有与众不合的治理体系。小学部有专门的教授教化校长，教务主任。中学部实施年级校长负责，下设年级教务主任，教研主任等。每个年段各负其责，但又归高校长，吕书记同一治理。

课前：学生听唱歌曲《日不落》

（三）学生展示本身总结的典范试题。（试题情势新鲜，由浅入深，题量大年夜。学生讲台讲解说话流畅，天然，大年夜方）

案例：轴对称复习课

参加评课的教师9位，起首由执教者本身对本节课进行阐述：包含优缺点，及改进的办法。然后其他的9位教师又各自对本节课进行了点评。最后是张校长作归纳性总结。我对本节课的看法：1、教师固然年青但教授教化经验丰富、教室驾驭才能强、教室应变才能强、教态天然大年夜方、举手投足间流露出对学生真正的酷爱。（摸摸学生的头、为学外行拿话筒、微笑面对每一个学生----）2、学生成长合营体的建立，培养了学生团队精力、重视调动学生进修的主动性。3、这种学案导学课：先学后教、少教多思改变了以往教室教授教化的灌注贯注式，学生也由以前的要我学变为积极主动的我要学。我认为这种教授教化方法理科的复习课比较实用，同时加倍合适文科的教授教化（如；地里、汗青、生物、语文等）。4、本节课教室容量大年夜。5、学生的介入人数多、学生的表达才能强。总之，值得救鉴进修。

第一阶段（xx年）年级组长为中间贰言人，把上周教授教化中的优缺点进行归纳总结，找到改进的办法。并制订出本周的工作筹划，请求每位教师上一节公开课。

(二)学生总结本章的重要内容。（异常6 1组）

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