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地海巫师读后感一：《地海巫师》读后感
（308字）
巫师在我的脑里是不存在着这个世界上的，它只是一个离生活很遥远的，甚至只是个传说。它拥有法力。
故事里的主人公牧童雀鹰天生就拥有法力，他拜了名师。名师问他：“你是想留下继续跟我学习，还是前往巫师学院学习？”雀鹰想出人头地，于是，他选择了巫师学院。他在学院里学习任何一样，都比平常人要快，超乎想象，所以法力很强。在一次学院的聚会上，雀鹰为了在伙伴里证明自己的实力，展现了禁止使用的法术，召唤了亡灵，却铸成大祸，那个亡灵追捕着他。他为了弥补他范下的错误，雀鹰完成了有史以来没有人能够完成的追寻之旅，一直到那尽头……
看完书后，我无意把书翻到封面，映入眼帘的一行字我觉的写的特别好--《地海巫师》写的是魔法奇幻，讲的是心灵成长。
地海巫师读后感二：《地海巫师》读后感
（577字）
《哈利波特》是一本家喻户晓的奇幻小说，风一靡一全球，畅销量特别高。这就是一本奇幻小说魅力的最好证明。奇幻小说通过稀奇古怪但又扣人心弦的剧情，让读者翱翔在幻想的天地。与童话不同的是，奇幻小说通常很长，并且比童话夸张。往往这样的剧情会特别讨人喜一爱一，因此奇幻小说一直被热情的读者追捧。同样身为科幻小说的《地海巫师》，在文学界也是立下了赫赫战功，取得了至高无上的荣誉。是什么让它一举成名？品味这本书，就能找到答案。
这本书讲述了一个会巫术的男孩背井离乡去求学，在新学校学习的过程中，被师兄的挑衅激怒，把来自黑暗王国的黑影释放出来，从此开始了一场追捕和一场反追捕的离奇故事……
整本书以时间发展顺序叙述，通过大量的描写来将故事描绘的更生动。其中，语言描写占了很大篇幅，通过字里行间可以让读者感受到人物的一性一格特征。在语言描写的过程中，作者巧妙地加入了心理描写，又让读者和人物拉近了一步，将人物内心的想法展现出来。两种描写巧妙地搭配将人物刻画的更细致，生动。每个人物的一性一格特征被读者了解的一清二楚。
通过主人公的情感起伏，我们看到了他在不断成长，心灵也在成长。从小男孩到青年，当初想闯天下的念头也变了，从恐惧到面对，从躲避黑影到面对黑影，从被黑影追赶到追赶黑影，他的成长无时无刻都被表现出来。通过这个成长的过程，告诉了我们一个道理——恐惧只是暂时的，只要有了信念，恐惧就会消散。
地海巫师读后感三：《地海巫师》读后感
（189字）
这本书十分好看有刺激，这本书的大概内容是这
查看全文>>>藏海花读后感（一）
在写题目的时候，我脑子里一下子掠过太多的东西，所以不知道写些什么。
拿到这本书的时候，我出乎意料的平静。对于无邪来说，这也许是他不愿醒来的噩梦，而对我来说这是一个平静的故事，因为我相信铁三角的羁绊比我想象中的要深。
这个故事的发生，也许是个偶然的契机，也许是宿命。当一切看似平静下来的五年后，那些关于闷油瓶背后的秘密纷沓而至时，无邪于胖子深入雪山，追寻闷油瓶的足迹。墨脱，雪山平静、肃穆的表面下，到底又埋藏了什么？这本书只是一个故事的开端。那些谜一团一所引起的沉重也好，兴奋也罢，都让我想动笔写一写自己浅薄的看法。
合上这本书我能想到最多的便是闷油瓶（张起灵）。觉得他淡如止水的神情，冷淡平静又让人安心的背后有一种孤寂，一种无法言喻的沧桑悲凉。他也许只是习惯了一个人去承担，习惯了波澜不惊。我们没有见过他的悲伤，却不代表他不会悲伤。
【藏海花】中，喇嘛庙内，天井边的那座张起灵的石像，深深地触一动了我。那是小哥一张哭得脸，挨千刀的闷油瓶从未有过过多的表情，但那却有雕着他哭得的石像。我无法考证他是否有真的哭过，但他是人。他并不是没有七情六欲的怪物。难道只是因为他冰冷的外表与非凡的身手让我们觉得他能背负一切么？我第一次觉得真切的感觉到他是个人，他也会难过。人的情感，并不是我们看到的表面那样的冷漠。他有他要守护的东西，他有他要背负的命运。
一个人不知道自己和这个世界的联系，一个人会失去自己的记忆。从闷油瓶那么淡然的话语里头，后面藏了多少情感，我们究竟又知道多少？
如果他生在一个普通家庭，也许一切就不同了。他也许可以不用忘记记忆，不用和这个世界失去联系，不用去承担这一切一切，也许并不应该由他承担的东西。但他姓张，从小过着与别人不同的生活，也许也被别人决定了命运。他是起灵，张起灵。所以他甚至比族人背负的更多。
绝这些背负，沉重到了需要他抛弃不必要的情感。表面的冷漠，究竟是他牺牲了多少，究竟是被扼杀了多少那些人所本该有的情感？
他没有母亲照顾的童年，在繁多的家规下训练，也许不到十岁，那瘦小的身一子便下地倒斗了。残酷对他来得特别早。又黑又冷的日子也许他在幼年就经历过了。坚韧不只是可喜亦或是可悲的成为了他的习惯。
这，就是张起灵。
藏海花，那些深不可测的悲凉，都隐匿在了延绵雪山腹地的背后。那些谜一团一又有谁来解？小哥的泪，又由谁来擦干？
藏海花读后感（二）
从盗墓笔记到藏
查看全文>>>海国图志读后感
最近在看一本书，叫【新海国图志】。是一位文革受难者刘文忠所着的游记。我开始对这本书感兴趣，因为它是一本有趣的游记，记载了30多个国家的人文、旅游、经济、政治的内容。再认真看下去，发现作者在赞扬或批判他国政治和人文时，同时对比中国的政治腐败、经济的不可持续发展，以及中国人缺少的独立和反思一精一神。（至少一党一和政一府如今都不愿反思文革。）
文革？我对这个名词不太了解、它是一段不太清晰的历史，初中的历史书上仅仅一带而过。大概我们这一代人缺少了刨根问底的一精一神，我们懒得说话、懒得计较，历史就让它过去，何必在乎。可是，这就像是一个人犯错，却没有反思一样。如果现在不去纠正，必然会产生另外的错误。另一次错误不会是文革，但同样地可怕。道德败坏、人与人之间不信任、缺乏信仰，最为严重的，是少了了一批独立思考的年轻人。
在【新海国图志】奥地利的章节，那些描述蓝色的多瑙河畔、音乐之都维也纳的文字，优美而生动。然而，对奥地利充满向往的狱友音乐家陆洪恩在狱中受难的场景，让我难过落泪。音乐家的身一体一天比一天垮下去，浑身没有一处不是伤，枯黄瘦窄的脸上没有一丝血色，无数次的长时间弯腰九十度是他背驼得更厉害，两只耳朵被打得流脓，眼睛浑浊、头发快速变白，四十九岁的人看上比七十岁老翁还衰老。
可是他绝不低头，他痛斥训导员，坚持说真话。不自一由，毋宁死。文革是暴虐，是浩劫，是灾难。我不愿在暴虐、浩劫、灾难下苟且贪生。他一次次被暴打，在批斗会上，嘴巴被人撕一裂，身一体遍地鳞伤、血迹斑斑。今天的音乐家，还勇气坚持良心，道出真理吗？今天的知识分子，能在外部迫害下，或者仅仅是金钱的诱一惑下，坚持自己的底线吗？大概不多了，那些有骨气的知识分子，不论是身一体，或是一精一神，在文革中被扼杀。幸存者大多忍气吞声、或流亡国外。而新起之秀，多少能真正了解文革，从这场革命中反思。
我没有深入接触文革的历史资料，可以说是被洗脑的90后。然而我懂，将严厉的酷刑，施加给正直的、勇敢的的音乐家，是对知识分子的掠杀。一个不会忘记历史，勇敢直面历史瑕疵的国家，才能获得世人尊重。
在我身边，我发现敢言敢行、具有独立思想的人占少数。大多数的同学不关注时事，每天在娱乐偶像剧中消遣时光。这是由于每个人的生活方式不同，有人选择安逸却归于平庸的生活，有人痛苦却不甘堕一落。我想一个社会是同时需要这两种生活方式的，前者安定社会，后者
查看全文>>>凭海临风读后感（一）
玖书如识人，读一本好书，如识一名好友。与之交往，或昂扬斗志汹涌澎湃，或潸然泪下遗憾伤感，或发人深省当头一棒，而读杨澜的书，则是一见如故亲切温暖，如同有一陽一光的午后，与一位相识多年的好友谈心聊天。【凭海临风】是杨澜自述的一本随感汇集，如杨澜自己在后记里所写，思想谈不上深邃，文笔也欠功力，并没有华丽的词藻和戏剧一性一的情节，却在字里行间流露出杨澜的个一性一特质及人格魅力。读后受益匪浅，几点感悟，浅谈一下。
首先，杨澜是个懂得工作的人。我小时候曾和很多人一样，是正大综艺的忠实一爱一好者，在那个资讯有限的年代，这档节目是一股春风，打开了我们的心。当年看杨澜在台上侃侃而谈信手拈来，曾以为这是每个主持人天生所具有的才能，却从不曾想过这轻松随意后面蕴藏着多少心血。杨澜在书中写，为了做好节目，她上图书馆查资料，自己写串词，花掉大把的时间和一精一力，台上短短几十分钟，台下却需要好几倍的时间准备资料以及经年累月的知识积淀。正大综艺如此，其他事亦如此。杨澜一直抱着这种专注踏实的态度，无论做什么，都要准备充分，把事情做好。即使她成为名主持人后，仍然如同学生一般虚心求教，力求将节目做到全面准确。这种认真的工作作风，是杨澜成功的秘诀之一。有付出才能有收获，成果的甜蜜，是经过酸甜苦辣的过程才能体会的。我们平时总是看到别人成功的光环，却不曾留意旅途的艰辛，我们总是羡慕别人的运气，却不曾反省有多少机会从手中溜过。机会总是偏一爱一有准备的人，杨澜随时都在做着准备，她的每一个现在，都在为下一刻做着准备。只有从此刻做起，才不会错过将来的机会。
杨澜是一个懂得选择的人。当年她离开正大综艺远赴美国的时候，许多人震惊和不解，为何杨澜会放弃已有的成就，去开始一段新的职业篇章。我也曾为这个问题困惑，读完【凭海临风】，便有了答案。杨澜的选择是需要极大的勇气。但是在勇气的背后，是杨澜对自己人生目标和意义的追寻。杨澜很清楚自己想要什么，正因如此，她才能做出取舍。舍得放下手中已有之物，却追寻更高的目标，内心真实的理想，于是她开荆破棘走出了另一个辉煌。舍得，有舍才能有得，掌握手中已有之物固然重要，但如果心中还有更高的目标，那么就应该去自一由追寻。杨澜在书中形容自己是自一由的鸟儿，踱步不前不是她的风格，在天际翱翔才是她的路。如果杨澜一直留在正大综艺，她也会在这条路上顺利地走下去，成为这个节目的资深主持
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于漪教育魅力读后感（一）
玖了于漪老师的【教育魅力】这本书，感觉受益匪浅。这本书太多的感动，太多的魅力，太多的艺术，需要我去追逐，去领会，去反思，去品悟。每一项修炼都让我受到启发和深思，它像一面镜子，照出了我平日自己日常的教学和教育工作中的细节，读罢此书，我惊讶地发现，原来自己还有那么多的地方做得不够好。每个修炼都可以成为我今后教育教学工作的指领。在这里我要介绍自己体会最深的五点：
一、教师要注意自身形象
有道是形象就是宣传：形象就是效益：形象就是服务：形象就是生命：形象就是一切！新世纪的教师形象应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着很强的吸引力和感染力，深受学生的喜一爱一。整洁、得体、典雅、美观的着装，也是完成教育任务的需要。教师站在学生面前亮相，自然而然的成为审美的客体，通过自己形象的示范，对学生进行美的熏陶。作为教师本身就是美的传播者。因此，外在美和内在美的和谐统一，是当代教师自我形象塑造应该追求的理想目标。
峻、教师每天要反思一下自己
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验反思。善于思考必定受益无穷。因为思考可以化解矛的症结，使僵化的思维方式疏通，变得清晰，构建新的思维和理念。凡成大器的人都养成了善于思考的习惯。可关键是平时该怎样做？这里的意见为我指明了方向：要持续不断、读思结合、以写促思、系统一性一。
三、教师语言要有亲和力
教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。要使语言具有亲和力，就要注意平时言谈要和蔼可亲如春风化雨细细密密润禾苗，如清泉小溪涓一涓滴滴入心田；课堂上和学生进行知识和思想的交流，语言要自然亲切，热情明快，做到活泼而不庸俗，文雅而不晦涩；对学生的提问、辅导解答要不厌其烦；课下可以融入到学生中去，和学生进行无拘无束的交谈。学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱给予正确指导。学生生活中有苦恼或痛苦，教师要给予关一爱一，即使是一句温暖的话语，也会让学生心中燃起暖暖的一爱一意。
四、教师要与家长常沟通
生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。与家长联系，这是每一个教师经常要做的工作。但往往是有事的时候才联系，而且多半是作业不交或者出了什
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我买了《少年与海》这本书，看了之后，觉得十分有趣，稀奇!
这本书讲述了海边上有三个聪明伶俐、心地善良、对一切都感到好奇的少年。传说中林子里有可怕的妖怪，一个个嗜血故事阻止了他们与这个世界的亲密接触。然而，三个少年总想探个究竟。他们历尽艰辛，终于接近了传说中可怕的小妖怪、老袍子精、蘑菇婆婆、牙医伍伯等，经历了自己的传奇人生。他们逮住了小妖怪，还试图制服老狍子精，探索荒原上残酷征战的历史在一系列惊心动魄的事件中，三个少年认识了一个复杂的世界，进一步成长和成熟起来。
作者将自己亲身经历的事，写进了他的作品了，同时也将他朋友告诉他的事写进了书里，变成了一本本丰富多彩的，适合广大读者的读物!
《少年与海》这本书十分有趣，内容十分精彩。让人读得津津有味，《少年与海》书中的每一个角色每一个怪物，都被作者先生描绘的活灵活现，栩栩如生，每一角色都有自己鲜明的性特点;三位少年机智勇敢，老袍子精狡猾奸诈。书中的每一情节都让我身临其境，流连忘返。
我从手滑了每一个人的童年都是丰富精彩的，我们要珍惜这段时光，将它刻在心头。
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《少年与海》这本书十分有趣，内容十分精彩，小编为大家搜集了3篇少年与海读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
少年与海读后感400字一：《少年与海》读后感
在一次偶然的学校购书活动中，我得到了一本书《少年与海》。这本书是茅盾文学奖获得者张炜叔叔写的，主要写了三个孩子在神秘的林子里寻找妖怪的故事。他们在寻找妖怪的过程中，慢慢地认识了大自然，慢慢地长大、成熟起来。
这本书内容十分丰富。当读完《小爱物》，我对张炜叔叔由衷地敬佩起来。他真是一个拥有丰富想象力的大作家，居然能把生活中的事情和自己想象中的世界巧妙地融合起来，写出一部感动人、启迪人的巨著来。而且，张炜叔叔的想象力不受约束，书中那些小妖怪让人想也想不到，十分了不起!
说到拥有自己的想法，我却没有张炜叔叔好，有时甚至懒得思考。比如，每当周末，爸爸经常带我到外面吃早餐，他总是要问我：想吃什么呢?到哪里去吃啊?可是，我总是千篇一律地回答不知道、随便。爸爸每次听到我这样回答，他总是直皱眉头，有时不得不批我没主见。
这本书真好!没想到，一个小小的故事却引发我这么深刻的思考。爱读书、爱思考的你，是不是有些心痒痒了?赶快买一本吧，顺便也提提读后感哦!
少年与海读后感400字二：少年与海读后感
我买了《少年与海》这本书，看了之后，觉得十分有趣，稀奇!
这本书讲述了海边上有三个聪明伶俐、心地善良、对一切都感到好奇的少年。传说中林子里有可怕的妖怪，一个个嗜血故事阻止了他们与这个世界的亲密接触。然而，三个少年总想探个究竟。他们历尽艰辛，终于接近了传说中可怕的小妖怪、老袍子精、蘑菇婆婆、牙医伍伯等，经历了自己的传奇人生。他们逮住了小妖怪，还试图制服老狍子精，探索荒原上残酷征战的历史在一系列惊心动魄的事件中，三个少年认识了一个复杂的世界，进一步成长和成熟起来。
作者将自己亲身经历的事，写进了他的作品了，同时也将他朋友告诉他的事写进了书里，变成了一本本丰富多彩的，适合广大读者的读物!
《少年与海》这本书十分有趣，内容十分精彩。让人读得津津有味，《少年与海》书中的每一个角色每一个怪物，都被作者先生描绘的活灵活现，栩栩如生，每一角色都有自己鲜明的性特点;三位少年机智勇敢，老袍子精狡猾奸诈。书中的每一情节都让我身临其境，流连忘返。
我从收获了每一个人的童年都是丰富精彩的，我们要珍惜这段时光，将它刻在心头。
少年与海读后感400字三：少
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看到这个书名，我一下子想到美国作家海明威的名著《老人与海》。
打开封面，一副蓝色的画面呈现在我的眼前，三个小男孩，一个是蘑菇头，其余两个是刺猬头，正好应了主题“少年”与“海”。
打翻第一页，一面墨蓝色画面，如同卡纸一般厚，顺着目录我翻到51页的《蘑菇婆婆》，本以为是讲一个会施魔法的老婆婆的故事。可是我错了，内容完全和我想的不一样。我随着婆婆在故事里游览了一遍，如同一位隐身人似的，他（她）们看不见我，但我却可以清清楚楚的看见他（她）们。
当我读到：“凡是妖怪都要有个住的地方。”这句话的时候。我都有点不敢与蘑菇婆婆继续游览了，但好奇心驱使着我，让我继续“探险”。
整个暑假我游览了里面所有的故事，印象最深的是那个小男孩——蘑菇头。他胆子大，好奇心强，经常去冒险，做一些别人不敢做的事情。他判断猜测准确，鬼点子非常多，总爱把事情查个彻底。书中还有一个叫老歪的人，他是一个喜欢把秘密藏在心底的人，只有到迫不得已的时候才会把秘密告诉他人，我对这两个人印象很深！
暑假一晃而过，开学了书就交给老师了，心中有一丝丝的不舍，这本《少年与海》让我懂了许多道理：一、让我知道凡事需要冒险才有可能成功。二、要为他人着想……
我爱这本书——《少年与海》。
查看全文>>>《凭海临风》读后感
最近一直想买书，就关注了豆瓣读书。细细想来，我读的书也不少，但是很少写读后感。书评这个词不敢说，在我看来，书评要有一定的客观性、全面性，需要一定的高度。就我而言，可能主观上的感受更多一些，说是观后感再适合不过了。
我喜欢看别人在这个年纪写的东西（杨澜这本书写于28岁）。估计是由于年纪相仿，也许我正在经历的他们也经历过，我正在纠结的他们也曾彷徨。你也许要说，那中年人不都有我说的这些吗。其实不然，对于我来讲，我需要的不是回过头看人生总结出的道理，也许那个坎上的思想斗争以及怎样做出的选择，给我的感触更大。
从看一个人的文字（这里主要指随笔杂谈）可以窥看这个人，这话真的不假。我正处在一个比较矛盾或者说反复的时期，我想，这也与我所处的时代有关，信息网络时代，就网络媒体而言，缺乏监督机制，负能量言论更多。当然，我所矛盾的跟这些没有关系，只能说潜意识里受到一些影响吧。最近看过两位女性的文章，除了《凭海临风》，还有柴静的《看见》。我不由想起温州动车事故时期，人人网上一篇文章转载量十分大，说现场采访的柴静因言论不当被封，更有甚者说被害。理由就是柴静的博客不再更新。网络有时真是让人啼笑皆非。
杨澜说她是一个目标明确，头脑冷静，生活在许多条条框框里的人。前两个我就不妄自菲薄了，还行。第三条，说到点上了。从小到大，我就是个乖学生，成绩虽不是年级前几，但是一直稳稳妥妥的升学。就现在，别人提起我，还会一顿赞扬。小时候，受到赞扬不由的美美的。但是现在，我却明白了。赞扬是别人给予的肯定，但评价标准必定是他人的价值观。别人的评价建议当然应该接纳（我一直很感激那些给予我建议或者批评的人），但是让别人的眼光左右自己。放弃了给大boss讲解的机会，我也觉得可惜，一直到现在都有点。但这是我仔细思考过后做的决定。说到决定，我想起本科临近毕业时和家里意见有分歧的日子，当时也做了一个决定，但是现在看来，那时掺杂的感情太多，太冲动，决定的结果无关对错，只是这下决心的过程值得反思。
骨子里，我也是一个渴望热烈浪漫的生活，渴望冒险，渴望挣脱羁绊的人。从小到大，一直被教育什么是对的，错的。父母用他们的价值观教育着我，那时不懂，当然一味接受。很感激我的父母，我一直觉得我是个正人君子，甚至过于爱憎分明。长大后，自己这个词渐渐萌发。在外上学这五年，其实也是自己这个词奋斗的过程，
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