去迪斯尼乐园教案,2024去迪斯尼乐园教案,去迪斯尼乐园教案范本

【教学目标】

1.理解上下左右箭头的含义，能根据箭头的指示行走路线。

2.能绘画不同方向的箭头，记录行走路线。

3.能耐心观察、记录，体验空间思维游戏的快乐。

【教学准备】

经验准备：幼儿已经认识上下左右的方位。

物质准备： 1.交互课件。

2.乐园地图、乐园密码操作图纸。

3.箭头扭扭乐游戏垫。

4.红色左手手套、橘黄色右手手套若干，蓝色左脚鞋套、绿色右脚鞋套若干。

【教学过程】

一、猜测地点，引出主题：

教师用探照灯逐一展示景点，幼儿猜测地点。

二、理解箭头含义，根据路线图寻找对应的景点：

1. 自主观察线路图，讨论小红去了哪儿。

原来来到了迪士尼乐园，小红想去玩一玩，她去了哪里呢?

2. 出示小红的行走线路。

瞧!小红给我们留下了一张线路图，仔细观察线路图，就一定能知道她去了哪儿。

3. 幼儿观察线路图和地图，(教案出自：)根据线路图在地图上走一走，寻找小红去了哪里。

小红去了哪儿?你是怎么知道的?箭头表示什么?

4. 教师引导幼儿有序地按照线路图上的箭头提示找到对应的景点。

5. 集体观察线路图，猜猜小蓝去了哪儿。

教师出示小蓝的行走线路图：小蓝也来了，她去了哪里呢?幼儿集体观察小蓝的行走路图，说一说小蓝去了哪个景点。

三、自主设计行走线路图

1. 激发帮助小黄寻找景点、设计行走线路图的兴趣。

小黄的家住在后门附近，他想去乐园玩，可又不知道怎么走，谁来帮助他设计一张线路图?

2.幼儿自主为小黄设计的线路图。

3.交流、讨论为小黄设计的线路图。

四、体验空间思维游戏的快乐

1.游戏：乐园密码运用线路图寻找行径路线，记录整体行径路线后，得出通关密码，揭开悬念。

2.游戏：箭头扭扭乐转盘上红色区域代表左手，橘黄色区域代表右手，蓝色区域代表左脚，绿色区域代表右脚，每块颜色区域都有上下左右四个箭头，根据箭头和箭头所在的颜色区域，幼儿用相应的身体部位压在游戏垫相应的箭头上。

直到有人身体不稳倒下，身体其他部位挨到游戏垫子或地面就淘汰，坚持到最后的玩家获得胜利，体验空间思维游戏的快乐。

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作文是我们思考的动力和反思的产物，好的作文一定要具备有自己的中心思想，怎么让写出的作文丰富生动呢？以下是一些有关“去迪士尼乐园玩的作文”的资料供大家了解和学习，在阅读后还请您收藏本网页网址！

去迪士尼乐园玩的作文【篇1】

20xx年2月11日是我最难忘的日子，我和妈妈去了迪士尼乐园。

迪士尼乐园大门外满是绿树，像一个个穿着绿衣服的仙女。还没进大门，米奇、米妮、唐老鸭、黛西、高飞、布鲁托都在一个水池里面欢迎着我们，哦，原来是一个喷泉啊。

我们先坐小火车去幻想世界。在里面我们先看了米奇梦幻曲，我完全沉入表演中，就像自己是米奇一样。然后我们坐了旋转咖啡杯，咖啡杯转来转去的真好玩。

我们又去了小小世界，在清澈的小溪上坐着船顺流而下。啊，小小世界真美，漂亮的小姑娘在跳着优美的舞蹈，还唱起动听的歌儿。四周开放着五颜六色的花儿，真是一个童话世界！

我们还去了明日世界。在里面我们玩了飞越太空山，我很害怕，都闭上了眼睛……

最后我们去了探险世界，因为天快黑了，我们只玩了森林河流之旅。坐着船在阴森的森林中漂流快把我给吓死了，不过还是挺好玩的。

迪士尼乐园是童话世界，让我终生难忘。

去迪士尼乐园玩的作文【篇2】

前一段时间，我来到上海迪士尼，准备大玩特玩。

进入迪士尼乐园，首先映入眼帘的是一座高达30米左右的城堡，高耸入云。城堡两旁树木葱郁，青翠欲滴，地上土壤里开满了郁金香，五颜绿色的郁金香好像在争奇斗艳，互相比美。

最刺激的当然是创极速光轮和小矮人过山车这两样。创极速光轮的等待区，就如同一个黑科技，两边有着深蓝色的玻璃，整个区域里闪着幽深的淡光。看到其他人在过山车上尖叫的场面，不禁令人胆战心惊。轮到我了，我紧张地穿上指定的衣服，爬上有好多辆摩托车改装的过山车上。启动过山车，我的手紧紧抓住把手，心脏提到了嗓子眼，爸爸坐在我旁边，提醒我不要害怕。但过山车走到一半时突然停下，然后急速垂直向地面行驶着。这时我没有那么害怕了，而爸爸却一直尖叫，我微微一笑，继续向前看。结束了，我一颗悬着的心终于放下了。

接下来的小矮人过山车对我来说虽有些害怕，但有了之前的经验，我便轻松过去了。

看完了最后的灯展，我依依不舍地离开了那令人流连忘返的迪斯尼，希望我还能有幸再来玩一次。

五年级湖泊1班张顺研

去迪士尼乐园玩的作文【篇3】

暑假里的一天，我和爸爸妈妈来到香港迪斯尼乐园，在这个奇妙的世界里，有华丽

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随着我们的知识面不断扩大，我们可能会用到一些范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，好的范文是怎么样的？下面，小编为大家整理的“去迪士尼乐园玩的作文7篇”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

去迪士尼乐园玩的作文 篇1

一下飞机，在大姨家把行李安置妥当后，我们就直奔梦寐以求的迪士尼乐园。

站在迪士尼的大门口，我就好像阿里巴巴念着：芝麻芝麻！开门来！我是那样的期待，迪士尼会带给我怎样的惊喜呢？

迪士尼欧洲式的建筑，每一栋都充满了梦幻，每一个都是我熟悉的童话故事。要是让我自己一个人来，我一定会不知道该从哪里里玩起，因为我的眼花撩乱，太兴奋了。

妈妈就像个识途老马，带着我们来到了海洋世界区。一场精采的表演正在等待着我们，那是小美人鱼的秀，不但有精采的故事情节，还有让人如临其境的声光道具，我简直看傻眼了，扮演美人鱼的女生，还被吊着钢丝高来高去的，脸上还很镇静的说话和唱歌，让我歎为观止，佩服不已。

迪士尼乐园每一区都有可爱的主题，和好玩的娱乐设施，在园内的舞台及广场上定时会有逗趣的人物表演，沿途都是我们开心的欢笑声。

置身在迪士尼的童话国度里，我们跟着米老鼠探索小小世界，有数不清的惊奇，让人忘却现实的烦忧。

迪士尼不但好玩，还很好吃！哈哈！真的，东西都非常好吃，至今我都很难忘那种美味。当然，最不容错过的，就是迪士尼卡通明星的大游行了。

偷偷告诉大家一个秘密，那天因为下雨，广播通知游客们，今天的游行因雨取消了。就在大家失望不已的时候，我们不能置信的揉着眼睛，因为所有的卡通明星还是都出来了。

他们身上都穿着雨衣，热情的跟观众挥手，在小小世界的歌声中，给了我一个终身难忘的美好回忆，一个雨中的迪士尼，一个穿着雨衣的米奇。

去迪士尼乐园玩的作文 篇2

暑假里的一天，我和爸爸妈妈来到香港迪斯尼乐园，在这个奇妙的世界里，有华丽的灰姑娘城堡、幽默的米奇幻想曲、精致的小小世界……不过最吸引我的还是惊险刺激的灰熊山谷极速矿车和充满魔幻色彩的迷离大宅。

排了一个多小时的队，我们终于登上了去灰熊山谷的极速矿车。一上车，我就紧张起来，双手紧紧握住扶手，生怕待会儿会从车上掉下去。铃声一响，矿车飞快地冲下山，刚开始还是沿着直线行驶，可突然来了一个急速左转弯，我感觉像坐飞机一样，整个人都要浮起来了。经过一个陡峭的下坡后，矿车以很慢的速度开始上山，刚到半山腰，竟然一下子滑了下来，极快地向后倒退。这时，

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幼儿园中班主题教案：快乐游乐园

前期思考：新中班幼儿的运动经验比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经验,同时发展幼儿的动作灵敏性和协调性.于是我在跑跳区设计了本次活动,利用运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路,并以快乐游乐园的名称激发活动的兴虑到我班幼儿的动作发展水平的差异性,创设的障碍物难度也差别,以符合幼儿个体的发展水平.

活动目标： 1、能够动脑筋想出各种跳和爬的方法. 2、克服困难、勇于挑战，体验成功和集体运动的快乐.

环境创设：运动区域:跑跳区

活动器材:轮胎圈梅花桩竹梯大滚桶海洋球

休息区域:长凳

生活用具:毛巾、衣筐(把生活用具作为标志,放在休息区域提示孩子自主保育)

活动流程：热身运动幼儿自主活动分享交流再次探索游戏整理场地

活动过程： 一、热身运动 今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看谁的本领大。 你们觉得我们在游乐场玩的时候，应该怎么样才不会伤到自己和别人？ 当两个小朋友撞在一起怎么办？（引导幼儿从一个方向开始，不可以插队的。 要是玩累了就在长凳上休息一下，擦擦汗。 思考：在活动前向幼儿讲清活动要求，因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序，插队的幼儿很多，这样幼儿就会影响幼儿活动的质量。 二、幼儿分散活动，教师观察指导。 1．幼儿参与活动的兴趣、投入程度。 2．材料的选择情况、摆放情况、合适性如何？（作适当的调整） 3．个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参与游戏。 4．提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息，用语言鼓励内向、不喜欢参加集体活动的幼儿。 思考：我班幼儿不愿意参加集体活动的幼儿比较多，所以在活动进行中教师必须要关注这些幼儿，给他们以鼓励和表扬，让他们尽快加入到集体活动中来，体验集体活动的快乐。 三、集中交流。 刚才，老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的，谁愿意告诉罗老师你刚才是怎么玩的。 做给小朋友和老师看看，好不好。 观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。 思考：通过交流，让幼儿分享不一样的玩法，把一个幼儿的或教师的运动经验教给其他幼儿，以此来丰富全体幼儿的运动经验。 四、幼儿再次分散活动。 交代要求 现在，我

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迪斯尼副董辞职报告

dear michael,

it is inating committee of the board of directors its decision to leave my name off the slate of directors to be elected in the coming year, effectively muzzling my voice on the board much as you did pany, under your leadership, has failed during the last seven years in many pany.

3. the timidity of your investments in our theme park business. at disneys california adventure, paris, and nopany is rapacious, soul-less, and alpany panies distributing our products.

7. your consistent refusal to establish a clear succession plan.

in conclusion, michael, it is my sincere belief that it is you pany form 8-k.

with sincere regret, (roy edward disney) roy e. disney

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幼儿园中班音乐教案：欢乐园

一、活动目标 感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。

二、重点和难点 感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。 幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。

三、材料准备 泼水歌录音磁带

四、设计思路 这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。

五、教育流程 1．表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲 （1）表现角活动：自由欣赏乐曲、感受乐曲 告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。 说明： ①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。 ②幼儿自由探索可以有2-3次，老师尽可能在这2-3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。 （2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。 老师引导幼儿回忆生活中儿童乐园的游戏经验，如老师说爱玩翘翘板，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做翘翘板动作二次，同时大声地说出翘翘板，还可以请幼儿说说再玩玩。 说明： ①老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩小飞机，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作小飞机动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出小飞机。 ②老师以平等身份游戏可有34次，同样是尽可能在这34次活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣。 2．集体活动：感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。 （1）观看老师的演出。 说明： ①老师定期地为幼儿表演一些文艺作品，搞一些文艺作品专场，对幼儿会有很大的影响。让幼儿观看老师表演的欢乐园，体会二个人相玩的乐趣能够激发幼儿强烈的兴趣和模仿欲。 ②老师在

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主题目标： 1．探索生活中旋转的物品和玩具，比较不同物体的旋转效果，培养观察能力，简单了解台风的形成原因，并知道台风行进的速度，研讨风力对人类生活的影响。 2．学习自制旋转玩具，有耐性地完成设计和制作活动；比较旋转和图案的关系，尝试做渐层图案设计；获得自动探索发现的成绩感，享受旋转游戏的乐趣。学习尊重自身和他人的劳动，欣赏同伴的作品，并互相交换分享。 3．知道电力可以发生旋转，学习简单的分类度调查统计。

活动内容： 《转不停的小狗》－语言《什么东西会旋转》－科学《陀螺》-整合 《江畔独步寻花》－语言《旋转大风吹》-科学《单簧管波尔卡》－艺术 《旋转大漩涡》－科学《好酷的溜溜球》－艺术《我会旋转》-整合 《卫星绕着地球转》-科学

环境与区域： 墙饰：粘贴各种会旋转的物品的图片或实物，以和小朋友们关于旋转的小问号 科学区：各种旋转玩具，具旋转现象的物品，小工具等 美工区：制作旋转纸蛇的资料，制作拉线转轮的资料，各种圆筒资料。 阅读区：与旋转有关的图画书，旋转玩具的儿歌挂图

家长工作： 1、收集各种会旋转的物品：或请幼儿画下旋转的物品。 2、做好旋转乐园的调查表。 3、培养小朋友敏锐的观察力，对身边会旋转的事物感兴趣。

其他活动： 计算：《变装大风吹》《这么多怎么算》《那个比较重》《大公鸡》《二十几怎么数》《涂脚丫》 语言：《12生肖歌》《捉迷藏》《摇篮》 音乐：歌曲：学雷锋、歌曲：小狗抬花轿、韵律：杀鸡宰鸭、歌曲：卷炮仗、欣赏：金蛇狂舞、歌曲：戏说脸谱 美术：快乐寒假、热闹的元宵、欣赏：塔和亭子、节日的街道、我爱我的幼儿园、我和妈妈（线条画）

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教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。只有写好教案课件，才能充分实现教学意图。这是范文资讯网小编为您整理的“鸟儿乐园中班教案”相关的最新消息，希望您分享本页内容与您朋友！

鸟儿乐园中班教案 篇1

活动目标

1.感受水墨画中榕树的墨色浓淡的变化美，体会水墨画的表现特点。

2.初步尝试用毛笔简单绘画。

活动准备

1.各种鸟鸣的录音。

2.《鸟儿乐园》教学挂图;幼儿学习资源②第1011页。

3.国画颜料、垫布、毛笔、宣纸(见幼儿活动资源包)。

活动过程

1.播放录音，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。

提问：你听到了什么

小结：这些小鸟都很快乐、很幸福。因为它们生活在鸟儿的乐园里。

请幼儿猜一猜鸟儿的乐园在哪里。

2.欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》。

(1)阅读幼儿学习资源②第1011页,请幼儿讲一讲画里的大榕树和我们平时见到的树有什么不一样，并用手指画一画榕树的线条。

(2)结合教学挂图简单介绍榕树的特点：枝繁叶茂、郁郁葱葱、枝干交错。

提问：画面中除了枝繁叶茂的榕树，还有什么

引导幼儿发现画面中墨色的浓淡变化以及鸟与树林的和谐美。

3.教师简单介绍作品所表现的内容。

广东新会的一座小岛是我国最大的天然赏鸟乐园，那里一树成林，引来成千上万只鸟在那里栖息，成为小鸟的天堂。每天清晨，鸟儿们翩翩起舞，尽情鸣唱，非常壮观。画家吴冠中被岛上鸟树相依、自然和谐的景象深深吸引，创作了这幅水墨画《小鸟天堂》。

4.幼儿尝试用毛笔简单绘画。

教师指导幼儿绘画时尽量保持画面、桌面干净整洁。

鸟儿乐园中班教案 篇2

重点领域：

健康（身体锻炼）

活动目标：

1、能从高度为20—30厘米的地方向下跳，发展的下肢力量。

2、通过尝试与探索，掌握跳的动作要领。

3、能克服困难，大胆勇敢地参加活动。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1、贴有大树图片的高低不同的椅子若干（30厘米左右），布置成一片树林。

2、小虫卡片若干，小鸟的胸饰人手1个，猫的胸饰1个。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、准备活动："小鸟游戏操"。

——幼儿扮小鸟，教师扮鸟妈妈，听音乐四散在场地中央活动身体。如整理羽毛（上肢运动）、游戏（下蹲运动）、与同伴打招呼（体转运动）、喝水（腹

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幼儿园大班绘画教案：熊猫乐园

活动目标： 1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。 2、观察熊猫的图片，观察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。 3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。 难点：自己安排画面，添加相应的背景丰富画面

活动准备： 1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份 3、幼儿用书人手一册。

活动过程： 一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。 二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。 1、提问： （1）、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？ （2）、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？ （3）、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？ （4）、熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？ （5）、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？ （6）、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？ （7）、教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿势？ 3、请34个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿势。

三、幼儿学习作画。 1、今天我们就要来熊猫。谁来告诉大家，熊猫是怎么画的呢？教师根据幼儿的讲述，在画纸上进行简单示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。 2、教师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。 教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？教师根据幼儿讲述绘画出12中不同姿态的熊猫。 四、交代要求，幼儿绘画熊猫，教师巡回指导 要求： 1、鼓励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象一定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。 2、提醒幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整洁。 五、展示幼儿的作品，进行讲评。 让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己喜欢的图画，说说为什么？

活动延伸：让幼儿自由拼摆熊猫。

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大班主题活动变变乐园

活动目标：

引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。通过多种游戏形势，让幼儿感知周围事物的多变。激发幼儿对艺术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。体验和同伴共同制作游戏的乐趣。

活动准备：

物质准备：制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透明胶、火柴棒、蛋壳、胶棒;颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔，油画棒，纸等。

知识准备：知道三原色的配色;对沙子的造型有一定的基础;给幼儿讲一些构成物的形体。

活动过程：

(一)展示成品，供幼儿观赏

1、谈话：这段时间我们都在探索周围事物的变化，你们看今天老师带来的这些东西都是用什么变成的，它是怎么变的，需要哪些材料组合?

2、引出话题：老师还在教室的周围和走廊上准备了许多材料，(教案出自：)可以选择你自己需要的材料进行游戏，看看谁能变出新的花样，变的和别人不一样。

3、交代游戏规则：①选择材料时不要拥挤和争吵②游戏过程中发现困难可以和你的同伴一起想办法解决，或者找老师③可以把你的发现告诉你的同伴

(二)幼儿自由选择游戏的主题鼓励幼儿大胆尝试，面对困难，战胜困难，解决问题。尝试创作不同的作品。和同伴共同创作，体验合作的快乐。

(三)教师巡回指导重点：引导幼儿大胆进行想象，创作难点：指导幼儿对作品进行细节的制作

(四)分享作品展示

2、向客人和同伴介绍自己的作品，说说自己游戏后的体会。

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