李宏飞职业化读后感,2024李宏飞职业化读后感范文,李宏飞职业化读后感大全

  《做人做事宝典》读后感1000字   即将面临毕业，好多事都将自己一个人去面对，这也是应该的啊，我们不可能永远都在父母老师的庇护下成长，总有一天我们需要自己独自去闯荡。为更好地踏入社会做好准备，最近在闲暇之余看了《做人做事宝典》，不言而喻的是从中受益匪浅。   下面谈谈我再读书中的感悟。正如这本书序言所说，做人与做事密切相关，做人是做事的开始，做事是做人的结果 。把握不住这两点的人，永远都是边缘人！的确，只有精通做人与做事之道的人才能胸怀大志，心装大事，才能通过自己的行动和能力奠定成功的人生平台。在现实生活中确实是这样的，我们必须学会如何做人与做事。   在学校老师会给我们指点如何做事，到社会上没人会主动指点你的，什么都得靠自己学着。举个例子，一件事做了与做好了是两个不同的概念，做人可以糊涂点，可是做事一定不能，做事一定要精明。所谓的做人糊涂指对一些小事可以睁一只眼闭一只眼，凡事不要太计较，给别人一点空间，宽容是人生最美好的品质。，   作为年轻的一代，心里充满了对未来的遐想。一个人要实现自己的理想必须要找到志同道合的朋友，人并不一定要找最优秀的同伴，但一定要找志同道合的同伴，只有志同道合的同伴才能够鼓励和激励自己在理想的路上走得更远，而不会轻言放弃。   我最有触动的是，在做事中追求品位，职业生涯品位是衡量职业生涯质量高低的整体性概念，反映一个人在职业生涯中处于怎样的水平面上。品位有高低之分。高品位的职业生涯是完全幸福的，低品位的职业生涯则是有缺憾的，不幸的。

一个人的素质不同，所处的环境不同，其职业生涯也不可能相同。没有固定的职业生涯模型，职业相似的职业生涯场景。从中我也学会如何提高职业生涯品位，变做事为表现自己，换一种思维方式，事也会做得完美的。变个体行为为群体规范，通过激励自我，不断创造职业生涯的光辉业绩，实现从量变到质变的职业品位的提升。还有 注意个人的办公桌清洁，注重 查看全文>>>

李彦宏经典励志名言

1、人一定要做自己喜欢并擅长的事情

内心的喜好是推动事业进步的最大动力，它能帮你克服困难，坚持到底；如果你喜欢的事情有很多，要挑选自己最擅长做的事，这样就能在感受快乐的同时取得超乎常人的成就。

2、认准了，就去做；不跟风，不动摇

认准了，就去做,讲的是判断力和行动力要正确地判断形势与机会，一旦看准了，就要付诸行动，患得患失只能坐失良机；不跟风，不动摇，讲的是远见与定力能看到机会的人很多，但能坚持到底，不为眼前利益所动，不因一时困难变节的人却很少，所以多数人的成功都是昙花一现的。

3、专注如一

无论是企业或个人，都应该专注于自己的领域，并坚持到底。（励志名言）因为人的精力是有限的，企业可利用的资源也是有限的，唯有专注如一，将所有的力量施于一点，才能超越别人，取得持久而非凡的成就。

4、把事情做到极致

一家公司想要成为市场上的领导者，首先要有领导者的心态，那就是要坚信你做这件事能比所有人都做得好很多。在这种心态下，把每件事情都做到极致，你就能最终成为领导者。

5、少许诺，多兑现

在对别人做出承诺的时候，一定要求实，讲真话，做得到再说。如果在承诺与交付的结合处画一条水平线的话，那么我们对别人做出的承诺应该低于这道线，而交付给人的结果则要高出这道线。因为做到的，永远比豪言壮语更有力量。

6、让数据说话

尊重数据就是尊重客观事实，数据有时也许片面，但它却诚实而不带情绪，因此可以排除一切人为的偏好因素，也因此让我们更接近真相。所以，请记住以下三条：第一，为一个伟大创意欢呼之前，请先用数据证明其可行性和对用户的价值所在；第二，一切工作的考核，都应以量化数据为标准；第三，数据面前，人人平等。

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根据国外社会工作教育的经验，社会工作有两个市场，一是公共市场，一是私人市场。公共市场主要吸纳社会工作学生在各级政府部门和公共服务部门就职，这是社会工作者就业的主渠道;私人市场包括社会工作者在非政府组织就业和自己创业，这是社会工作者就业的重要平台。一直以来，在中国各地不断发生的社会工作学生因就业难而改行的现象，所反映的一个基本事实是，社会工作的这两个市场在中国都没有培育出来。

公平地讲，社会工作的市场没有培育出来，社会工作教育也有自己的责任。作为一种新专业，社会工作的市场营销不够到位，社会工作学生的职业能力不强，最主要的是，社会工作职业化程度不够都会影响到社会工作的竞争优势和市场能力。

现在情况变化了，各地政府纷纷要开设社会工作的专门岗位，频繁发生的危机事件凸显了对社会工作者的紧急需求，构建和谐社会的战略任务需要大批社会工作者。天时、地利、人和都站在社会工作一边。现在的问题是，高校社会工作专业需要加大职业化步伐，在专业化的基础上迅速迈上职业化的新台阶，以适应和胜任客观形势的需要。

社会工作职业化离不开高校社会工作教育。当社会工作进入学校、特别是进入大学的时候，实务的社会工作就变成专业的社会工作。社会工作的专业化是以社会工作实践为推动力的，实务的社会工作不断地向专业的社会工作提出诉求，要求提升社会工作者的专业能力、发展社会工作专业标准和开发社会工作的职业模式。因此，学校在社会工作职业化建设中发挥着基础作用。

明确了高校在社会工作职业化建设中的地位和作用，高校社会工作教育工作者当前要做好以下工作：

第一，加强社会工作的职业取向教育。社会工作与高校大部分专业不同，它是一门职业(profession)。社会工作学生从一入学就要选定自己的职业规划，以此决定所学课程、实习领域和毕业论文。只有这样培养出来的学生，才容易与职业化的社会工作市场实现无缝对接。

第二，加强社会工作的价值教育。社会工作是一门具有强烈价值取向的职业，助人、服务、奉献是社会工作者的职业伦理。社会工作价值是社会工作者保持激情的力量源泉，也是社会工作职业的魅力所在。

第三，加强社会工作的知识拓展。社会工作是关于如何帮助当事人、如何提供专业服务、如何进行干预和如何进行问题解决的知识体系，由于计算机与互联网技术的发展，推动了整个知识体系更新换代的速度加快，因此有必要不断拓展社会工作的知识体系，加强社会工作职业的专业知识

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撞钟是寺院里最不起眼的一个职位，简单的工作让新来的小和尚觉得无聊，日子一晃在无聊中过去了半年。有一天，寺院住持忽然宣布小和尚调到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟之职。小和尚不解，住持告诉他：虽然你的钟撞得很响，但钟声空乏、疲软，撞钟半年却没有真正理解撞钟的意义。

钟声不仅仅是寺里时间的依据，更为重要的是唤醒沉迷众生。因此，钟声不仅要洪亮，还要圆润、浑厚、深沉、悠远。一个人心中无钟，即是无佛;如果不虔诚，怎挡撞钟之责?其实在职场上何尝不是如此，陷入职场平庸困境的人，总是埋怨自己时运不济，职位过于平凡，而鲜有反思其自身职业化进境程度如何。

电视剧贞观长歌中，唐太宗李世民为了让太子李承乾早日成熟辅政，拜张玄素为东宫太傅。第一次授业，按照惯例，太子问老师从哪本书讲起，张玄素说不需要。张玄素从前朝和本朝的案例入手，以案说理，剖析而解当前遇到的问题，太子进境日深。以案说理，其理虽深却易解，余世维先生以其广博的职场阅历和深厚的职场修为，辅之以生动的案例，为不甘平庸者理出了一个清晰的职业化修炼路径。

一个人的职业化进境注定其职场生涯平庸还是卓越，一个企业团队的职业化进境决定其兴衰。著名职业化教母李绘芳认为企业与企业间的差距是人的差距，而人与人的差距是职业化程度的差距。中资背景与外资背景企业之间的差距是团队职业化差距。一个职业化程度高的员工，一定是一个优秀的员工;一个团队职业化程度高的企业，一定是一个受社会尊敬的企业。因为团队职业化差距，有的企业迈向卓越，有的企业徘徊在集体化平庸中消亡。

职业化问题是我们每个人都面临的问题。职业化水平的高低关系到我们的企业能走多远，能做多大，能达到什么水平。对于个人而言，职业化水平决定了我们在职场上是不是一个受欢迎的人，能不能把个人水平发挥出来，关系到个人的职业生涯发展。

一个人去一个新公司上班，他或者是一个普通的职员，也可能是一个部门经理，或者是副总，或者是厂长，一般来说，周围的同事、领导、下属对他服气不服气、配合不配合、认可不认可，关键看两个方面，第一是他的领导力水平如何，第二是他的专业水平如何。

一个企业要想发展，离不开人的支撑，所以很多企业会提出以人为本的用人理念;而从从业者的角度而言，著名职业化教母李绘芳表示要真正的成为企业的必需人才，就必须能够达到三业，即专业、敬业与职业!李绘芳老师总结了职业化的具体作用有以下几点：

1.确认人生的方向

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什么是职业化?

职业化至少包括从内到外的三个层次：职业素养、职业技能和职业行为规范。

一、职业素养是职业化的基本特征(职业成熟度)

职业素养通俗讲是指职业态度，是否从内心尊重本职业，是否从内心尊重本职业的规则，是否能够按照职业的操作规范和流程来开展工作，是衡量一个人职业素养的重要指标。从工作态度我有选择吗?没有，所以我不得不继续支撑下去。到如果没有选择，那就快乐的面对吧!的改变，就是一次职业素养的提升。

二、职业技能是职业化的基本要求(职业核心能力)

职业技能是工作岗位对工作者专业知识的要求，例如律师要对法律有深入了解，从事人力资源服务就要对当地劳动人事法规政策熟悉。

三、按照职业行为规范开展工作是职业化的具体体现

职业行为规范也叫职业行为标准，是经验的积累，是很多次失败教训换来的;规范是效果和效率的保证，能对工作中的疏漏进行有效的防范。我们把完成工作的成功行为进行总结整和，就形成了职业行为规范。因此，职业化程度高的员工总是能够按照规范来开展自己的工作，以确保少犯或不犯错误，提高工作效率，保证工作效果。

如何评价自己的职业化水平?

内在的东西是可以通过外在的表现来反映的，我们可以通过与职业资格标准和职业行为标准的对比来测评自己的职业化水平。

一、职业资格标准

资格标准是任职资格不同能力级别表现出来的特征，主要包括必备知识、专业经验、专业技能和工作成果四部分。其中，专业技能是资格标准的核心内容，是衡量一个人是否达到某个专业级别的最主要指标，其包括了若干技能要项，每个要项还可以再包括若干技能标准项。

1、必备知识

它是支持员工完成业务工作所必须具备的知识。包括：

● 公司知识：公司文化、公司组织结构、公司产品、公司在行业的地位等公司基本概况和相关业务流程

● 专业知识：主要指本职业专业理论等

● 周边知识：与工作岗位有关的外围知识

2、专业经验

从事本专业或相关专业的经历与时间长短。

3、专业技能

4、工作成果

指在专业领域内取得的工作业绩。

二、职业行为标准

行为标准是完成某一业务活动的成功行为的总和，基本结构包括行为模块、行为要项和行为标准项三个部分。

1、行为模块

影响工作人员业绩最关键的若干个工作活动。

2、行为要项

一系列的行为要项组成一个行为模块，是完成行为模块所描述的工作活动的行为方式，反映了行为模块成功实现的内在规律性。

3、行为标准项

完成行为要项时需

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顾名思义，过早职业化，就是指在校大学生过早为未来职业作准备。那么，这种早，到底早到何种程度呢?调查显示，有11.9%的人认为早到大二，有5.3%的人认为早到大一。但无论大二还是大一，都早得惊人。

其实，对刚入大学的学子来说，大学生活刚刚展开，他们要做的，就是尽早融入新的生活环境，充分掌握课业知识;至于工作，日后考虑也不迟。但在现实生活中，不少学子入学不久，就开始为未来的职业作准备了。比如武汉大学新闻专业大三学生姚某，刚上大二时就在一家杂志社实习。我觉得早接触社会比较好，尽早锻炼可以增加就业竞争力。如果让我去应聘，我会自信很多，因为我比其他人更有经验优势。姚某如此说。

从表面上看，过早职业化益处多多早点实习，就能早点接触社会，就能多积累一些从业经验，就能为未来的职业打下一个良好的基础。但凡事有利就有弊，过早职业化同样也有不小的危害。实习占据的时间多了，学习的时间必然就少了，天长日久，实习生们学习成绩可想而知;再说了，实习机会日后还有，但大学学习机会，日后可能再也难得。

不用说，大学时代是人生的黄金岁月，学子们理应最大限度地用好这段时光，如海绵吸水一般，拼命吮吸知识的甘露，为自己将来的发展打下坚实的基础;而这，才是支撑事业持续发展的原动力。在此方面，上海交通大学就业指导中心主任钱静峰有着精辟的见解。钱静峰认为，现在不少大学生存在认知误差，他们普遍认为实习多了找工作比较容易;其实，实习多了可能刚入职做基础工作很容易，但是一旦到达稍高的层次，就会出现书到用时方恨少的局面。而这，恰是过早职业化带来的困境。

既然过早职业化存在着巨大的弊端，为何还有大量学子踏上这条路呢?对此，74.4%的人表示就业形势严峻，提前增加就业砝码;63.9%的人说大学课程设置与现实需求脱节太大;63.5%的人认为大学渐失学术氛围，大学生变得浮躁。而在笔者看来，还有一个特别重要原因，那就是学子们对自己的内心缺乏了解，对自己的未来缺乏规划。在此茫然的境况下，他们只能为了一份职业而过早职业化。反过来说，若是他们的人生有着明确的方向，若是他们对未来有着清晰的规划，那么，他们就不会随波逐流，而会向着自己的目标，踏踏实实地走下去。

显而易见，过早职业化透支了学子们的青春，让他们在未来的职业发展中缺乏后劲。要想解决这一问题，就需要学校与社会共同努力，为学子们创造一个良好的学习环境;除此之外，更需要学子们沉下心来，反

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新人之所以区别于旧人，不外乎两点：1、对工作的不熟练;2、对团队的不熟悉。更多的情况是二者兼而有之。因此，快速适应工作与融入团队是一个新员工最重要的两项工作内容，两者相辅相成，缺一不可。在基础的岗前培训之后，企业要让新员工尽快投入到具体的工作，安排他们与团队成员进行交流与分享，加深他们对企业文化、组织架构、岗位职责的理解，帮助他们快速建立自信与集体感。

著名中层管理与职业化专家李绘芳老师指出宝洁公司在新人培养的过程中就有独特且行之有效的一套方法。宝洁是最早推行早期责任制度的跨国企业，从新员工加入公司起，就让他们承担起团队中部分的责任，帮助他们迅速进入工作状态。团队成员认可他们的同时，他们也在建立对新身份的认同感。

在融入团队与适应工作两项任务中，切忌出现扬此贬彼的情况。笔者观察到一家小型企业的老板，对于某个新人特别看重，于是破格让其承担比大部分同级员工更为重要的项目。本以为此做法既可以培养新人，又能在团队里引起良性竞争。事与愿违的是，新人觉得目标过高难以完成，团队里其他同事纷纷抱怨不公平，亦不愿意协助新人。此做法虽然在某程度上激励了新人，却使新人难以融入团队，既减弱组织协作效率，又降低士气。正如营销专家泰斯默提出，企业急需解决的其中一个核心问题是：在组织系统中如何通过每个人的努力建立起协作关系，员工的组织发展都应该以此为前提。

可以说，中层就是老板的替身，也就是支持大脑的脊梁。在一个企业里，中层管理团队承担着腰的功能，承上管下，领悟和执行高层政策，收集、处理，反馈区域市场的基层信息。市场的业绩好坏、市场开发及推广、终端运营及管理等，无不系于中层经理一身。那些没做好的企业，往往就死在糟糕的中层团队上。中层团队对一个企业的重要性不言而喻，这是每一个企业的领导层都必须重视的问题。

中坚主管是企业中连接战略层和操作层的核心纽带，是打造一流企业执行力的中坚力量，因此如何培养、管理这些中坚主管是企业关注的重点。胡一夫老师推出的中坚主管技能培训课程，给我们提供了方法和路径，让企业在培养自己管理团队上做到有的放矢。中层主管是企业乃至所有组织的核心力量，是连接头脑和四肢的脊柱，但中层的问题往往也是高层最头疼的。中层觉得自己最累，高层觉得中层执行不力，基层觉得中层瞎指挥。面对这种上挤下压的困境，中层该怎么办?

中坚主管是企业中连接战略层和操作层的核心纽带，是打造一流企业执行力的中坚力量

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李彦宏毕业20年赠言

今年恰是李彦宏大学毕业20周年，活动现场南开学生为此特意准备了一组图片回顾李彦宏的大学时光，回首往事，李彦宏由衷感慨：现在回想起来很多大学时候发生的事情像昨天一样，历历在目。大学时苦研信息技术，今天仍然站在搜索引擎最前端的李彦宏说：从我自己的心里感受真的是没有什么变化。大学的时候在做自己想做的事，到现在还在做自己想做的事。

讲座中，重回校园的他也与同学们分享到了在他眼中大学最可贵的东西：在大学里头增长的见识，你见过的人，你接触过的教授、同学，你经历过的一些事件，逐步塑造你对这个世界的看法、奠定你以后做决策的时候具体会做什么样的选择，这些方法论这些人生观是大学时候塑造的。而深受现场热情气氛感染的李彦宏也向学子们表白了自己的校园情结：在*的多次搬家中，很多时候我的办公室还是能够看到校园，希望能与学校、与学生更加贴近的心情溢于言表。

在李彦宏看来，一定要多给年轻人机会，一个人的创造力高峰是在30岁以前，但他同时提醒年轻的创业者：在做任何事之前还是要计算的，不是一个猛子扎下去什么都不想的。作为一个创业者，你要冒险，但是冒什么险，你能够计算出来的风险。你要计算这个风险有多大，这个风险如果随便一个人冒有多大，你有什么优势能够冒的险比别人的危险要小。

对90后充满信心：

未来一定会比我做得好

20xx年起90后将成为进入职场的主流人群，李彦宏认为这一代年轻人即将拥抱的是属于中国的大好时代：我周围很多国外的有识之士、世界五百强ceo都看到了这一点。

他们告诉我，以前欧洲贵族的长子不在欧洲继承他们父辈的产业，漂流到美国去创业。结果今天我们看到美国是更富有的国家，他们到美国过的日子更好。现在的世界是中国的世界，我要让我的孩子到中国来学中文，我要让他融入中国的社会，我要让他在中国找到他发展的潜力。

在新的时代，李彦宏同样对中国的90后充满信心，他的话语充满了激情与鼓励：现在的世界是中国的世界，中国有5亿的互联网民，美国总共人口只有3亿多，所以他们再也没有机会在绑定人口上来超越中国了。这样的一个历史时刻，我赶上了，大家也赶上了。所以90后只要做得好，市场会非常大，机会非常多，相信未来你们一定会做得比我好！

活动结束，天津工业大学的一位男生一回寝室便晒起了幸福：今儿去南开听李彦宏先生做宣讲哦，着实激动了一把，回来把宣传海报偷走，哈哈！而南开大学物理科学学院物理学类的刘

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《余世维：赢在职业化》读后感：职业化，离我们还有多远

《余世维：赢在职业化》是一本企业员工职业培训性质的书籍。 职业化，这原本是一个让人感觉枯燥的话题，但本书通过诸多案例分析、提问引导、精彩点评，紧紧抓住读者的思绪，不仅没有了一点枯燥、晦涩的感觉，反而感觉意犹未尽，受益匪浅。 作者余世维，英国牛津大学国际经济博士后，世界多所著名大学客座教授，中国gmc总裁论坛特邀讲师，是目前中国最受欢迎的实战型管理培训专家华人最权威、最资深的实战型培训专家之一。 对于这本书，我们要抱着学习的态度去研读，并结合自身的实际情况才能更加深刻的领会其中内涵。作者从为什么要重视职业化说起，通过一个个生动的案例分析，让读者逐渐领会到什么是职业化，职业化的概念中究竟包含多少内涵。究竟是谁需要职业化？是员工还是企业？最终他结合他自身多年的管理实践，从一名管理者的角度向读者献上了怎么去实现职业化的锦囊妙计。如公司职业化形象的四个要点、个人职业化形象的两个要点、品牌形成的三个阶段等等，这些都很值得我们深入学习。下面，我将自己的学习心得总结成如下几点，与大家共同探讨。 一、本书的中心内容什么叫做职业化。 本书分四个方面描述出了职业化的含义，即职业化的工作技能、工作形象、工作态度和工作道德。对此，我的理解就是四个干的标准。 职业化的工作技能，就是干一行专一行，就是要求我们要有深厚的知识、精湛的技能、丰富的经验。这样，我们才能游刃有余的面对工作，才能发挥出我们的创造性，才能进一步讨论提升我们的工作效率。 职业化的工作形象，就是干一行像一行，就是要求我们从衣着到言谈，从思想到行动，都要时刻提醒自己的工作岗位是什么，工作内容是什么。这样我们才能实现岗位工作统一化、标准化、精致化。 职业化的工作态度，就是干一行钻一行，就是要求我们要有一颗钻研求真的心，要把工作当作我们生活中的一项爱好，不推诿、不逃避，用心面对工作，力求完美，不留瑕疵。 职业化的工作道德，就是干一行爱一行，就是要热爱我们的企业，尊重我们的承诺，你用电，我用心这就是我们的工作道德标准，服务就是我们的工作承诺，我们要怀着敬重、尊崇的心去呵护它、依赖它。

二、要学会用心体味工作。 我们常说：工作是生活的一部分。生活需要用心品味，工作也需要用心品味。书中有一句话认真做事，只能把事做对，用心做事，才会把事做好。用心，既是让工作融入生活的关键，又是自我实现 查看全文>>>

职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，包含在工作中应该遵循的职业行为规范(code of conduct)，职业素养，和匹配的职业技能。以下是小编整理的职业化塑造培训心得5篇，欢迎阅读参考!

职业化塑造培训心得(1)

员工职业化塑造的目的主要是为了帮助员工建立自己的职业信仰，调整工作心态，明确个人职业定位;使员工个人目标与组织目标保持一致，掌握从目标制定到工作计划、有效利用时间及时总结与反馈等技巧，提高工作成效;激发工作激情,使员工能更加敬业、忠诚、勤奋地工作;使企业团队管理者及员工认知自身行为与企业的命运息息相关;激发员工合作意识，消除团队内部及团队间的排斥;使员工具备正确的工作心态，积极工作，提升工作效率。

本人有幸参加了集团组织的杨子老师的《员工职业化塑造》培训，她独特的讲解风格给我留下了极其深刻的印象。通过学习，使我对个人与团队的关系，职业化的工作道德内涵有了更深刻的理解。通过此次学习，我有如下感受：

1、职业化就是专业化，是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，是在合适的时间、合适的地点，用合适的的方式，说合适的话，做合适的事。在我们平时的工作当中，心态决定一切，一个人的能力再强如果没有良好心态，也不一定能做好事。人与人之间其实只有很小的差异，但这很小的差异却往往会造成巨大的差异，很小的差异就是所具备的的心态不同，积极心态的人一定能成功者，而消极心态的人一定是失败者。所以职业化就要求每个人必须有专业的技能、专业的形象、专业的态度和专业的道德。

2、如何对待工作，明确自己在为谁工作。首先要明确自己的价值观，价值观是我们人生的指南针，是人生中不可或缺的，它让我们能分辨出何者为重何者为轻。如果一个人在生活中没有自己的价值观，那他就享受不了生活和工作给他带来的快乐

。其实我们是为谁在工作?我们是为自己在工作，为老板在工作，为社会在工作，企业之所以花钱雇用我们，不是在照顾我们，也不是在剥削我们，只是在利用我们可利用的价值，劳动力本身就是商品，自己的工作其实也是商品。自己工作的好，产出的商品质量就好，市场价值就高，随之你的回报也就越高。所以我们要追求卓越的工作品质，将自己的才华、注意力都集中在你所从事的工作中。

3、如何对待企业，视企业为客户。企业这个客户对我们的价值衡量就是要有过硬的工作能力，提供全方位的优质服务，所以必须要有亲和的微笑，热情的态度。相信自

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