经过了又一周的实习，我对办公室的环境和人员有了进一步的熟悉.虽然我们的工作量不是很多，但是我一直保持着清醒的头脑，随时预备着学习。我开始认识到态度之于工作的重要性.无论从事什么性质的工作，认真，细心的工作态度都是必须的，没有卑微的工作只有卑微的工作态度。如果我们不改变对工作的态度就会被工作牵着走。对于工作态度的认识,我总结如下：一小事大做。对待工作，无论是多琐屑的工作，都要全神贯注，认真对待，不能马虎。因为越是细节，越是不会引起重视，就越容易出错。比如像我们做核对文件之类的工作，稍一不慎，就会遗漏，或者登记错误。所以说细心的工作态度是非常重要的。二平和的处事态度。在工作中，浮躁是最要不得的。尽管每天面对的是简单的反复的工作，容易把我们对工作的热情消磨掉，因此人有可能懈怠下来。但是每一天的工作量视乎事情发展的需要都是不定的，工作的频率也是不固定的，因此需要保持平和的工作态度，调整自己的工作步伐，以便从容应对突发事件。存在问题：工作技巧不够娴熟，不够细心，办事有点急进。改进方案：在日常的生活，学习中严肃要求自己，养成认真，细心的好习惯，并把这些好习惯带到工作上。

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教师第二周工作总结范文

新人第二周工作总结

上班第二周的工作总结

09-09

以下是一名教师对开学第二周的相关工作做出以下总结，敬请关注：

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09-09

第二周值周工作的开展能有效地增进同学们之间的交流，营造良好的学习环境。下面第二周值周总结是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。

第一篇：第二周值周总结

上周是新学期开学的第二周，新的学期又意味着新的开始。虽然开学才仅仅两星期，但我们全校的师生都已经全身心地投入到了新学期的教与学当中，主要表现在以下几个方面:

1、师生出勤。

所有的老师和大部分同学都能积极遵守学校规定的作息时间。两个年级的班主任都能在早上8:10分，下午2:10分以前到校，积极组织学生进行有效的课前学习，其中七年级的朱兴敏老师每天牺牲了中午的休息时间，在学校认真备课，批改作业;朱稚榆老师，张涌老师每天总是走在最后，对学生进行思想教育或者个别辅导;黄兰主任总是利用一切时间对个别同学进行耐心细致的辅导;另外七年级的何德平老师，刘翼老师，徐小琴老师，唐仲霞老师，八年级的何学明主任，柳静老师，许向阳老师，蒋义慰老师，薛友元老师，李瑜老师等也做得非常好。

2、教学工作。

今年是翠屏区教育系统课堂效益年，老师们对全面提高教学质量充满了信心。各学科教研组，备课组的老师们就如何调动学生的学习积极性，如何切实提高课堂效益，如何实施分层进行辅导进行了集体商讨。大部分老师每堂课都能做到精心备课，精神上课，其中以语文组和英语组的老师们做得最好。

3、学生学习。

两个年级大部分同学学习也非常努力，上课认真听讲，注意力集中，对不懂的问题能及时向相关老师请教，大部分同学有高昂的学习兴趣。

4、清洁卫生。

上周两个年级各班清洁卫生的打扫都比较好，很多班级在早上和下午第一节课前都有值日生对教室和所负责公地进行保洁，但是面向教学楼左侧楼梯有部分磁砖没有擦干净，部分班级的清洁用具没有按规定摆放整齐。

5、两操和家长会。

上周两个年级的两操情况都比较好，开学第一周周末初一年级召开了家长座谈会，上周五初二年级召开了家长座谈会。

6、晨读和午自习。

从本学期开始，学校的早读和下午20分钟的午自习成了学校一道靓丽的风景线。孙校长坚持每天对课堂的巡视，早晨走进校园，就会听到教室里传出的朗朗读出声，下午第一节课前各班在班主任老师和科任老师的组织下，同学们都在进行积极、主动、有效的学习活动，其中，尤以七年级2班、3班，5班，10班，11班，17班，18班，八年级3班，9班，10班，13班最有特色，最难能可贵的是几乎每一位同学都在积极主动地学习着，我们希

07-20

匆匆一周结束，忙碌而充实的过着每一天。除了按部就班的老样子，一切都变的习以为常起来。没有最初的紧张感和期待感，自己已经能够自如地进行角色转换：在老师面前要做一名谦虚的学生，在学生面前要做一名严爱兼备的老师。实习时间已经两周了，除了专业知识的提升之外，还从指导老师及见习班主任那里学到了很多专业之外的班级管理相关知识，在处理意外情况上也有了很多经验。

本周听了很多节指导老师的课，印象最深的是一节语法课，英语语法是我最薄弱的地方，起初要上语法课之前是很紧张的，可是听了指导老师的课后，我做了很充足的准备。在这堂课中，李老师讲的非常细致，很多知识点都是之前接触的很少的地方，本次听课，我也第一次真正懂得了一些语法规则的内涵。就像老师说的，“你的明白为什么选这个而不选那个，不是单纯的用汉语翻译一下通顺了就行了，而应该用具体的规则，就如同数学公式原理，要用他们来做题。”听课很顺利，我自己做了课件上课，上课也很顺利，两个课时就讲完了倒装语法。同学们课堂气氛很活跃，配合很好。个人觉得这一周的课程上的都很顺利。李老师也听了我一节课，课后反思：上课很沉稳，语气语调都可以，缺点就是不能在教室里走动看学生的反应，要习惯着上课时，一边走动一边和学生互动。

本周遇到一次教学意外事件，讲授语法新课的第一节课，备课准备了课件，可是在上课过程突然停电，我当时有点心慌和紧张，但是我并没有表现出来，自己心里默默的捏了一把汗，因为没有备别的课，可是我淡定的拿出学案，用学案讲授的语法，一切顺利，我自己都震惊了。在这节课过后，我的反思就是备课一定要两手抓，不能只准备课件，要有课件也要有学案备课。不然遇到特殊情况就会紧张，导致课程不能顺利结束。这周学校还组织了班级文化建设，帮班级里设计板报，指导他们画画。教室外墙的展示栏也进行了装饰和张贴了表格，自己亲手去做这些事情和学生之间的关系更加亲密了，对于教学和管理工作也有很大的帮助。

开学两周，除了忙碌，我还是收获很多，当自己走在楼里，一声声”老师好”,让我内心泛起波澜，心中感慨万千，感动不已。自己真真正正的感受到了自己有了一个新的角色：老师。

07-20

09-04

老师们,同学们: 早上好! 今天我话的题目是《争做校园文明人倡议书》. 同学们,新学年,新气象,我们的校园处处洋溢着积极向上的气氛,学校无时无刻不在发生着日新月异的变化.身为北门里小学的一分子,我们又怎能不为此自豪和欢呼是的,一直以来,我们北小的领导和老师们默默工作,无私奉献,努力为同学们营造优美的校园环境,创造良好的学习条件.学校一天天发展,环境一天天改善,可以说是一天一个台阶.但是,同学们想过吗学校的发展,光靠老师的付出是远远不够的,需要你,我,他,大家的共同努力.你一言,我一行,塑造出北小文明,高尚的形象,每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味,关系着学校的荣辱. 然而,就在这块美丽的校园中,时常会出现一些不和谐的音符,总有一些令人不满意的现象出现.我们不难看到,清扫刚结束后的校园,就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋,面包纸;在整洁的操场,有我们同学丢的纸屑,塑料袋;在书声琅琅的课堂上,有的同学却精神萎靡不振;在安静无声的自习课时,有的同学却在叽叽喳喳甚至高声喧哗;在庄严肃穆的升旗仪式上,有的同学却左顾右盼,窃窃私语.还有一些同学说脏话,争吵,打架,搞不团结,影响了学校形象和周围同学. 以上这种种现象,不仅严重违反了小学生日常行为规范,而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境,与我们学校礼仪教育的主流不相符. 本学期一开学,学校便把第一个月定为"德育工作月",把第一周定为"行为习惯养成周",并在全校启动"争做校园文明人"活动. 那么,文明是什么文明就是路上相遇时的微笑,是同学困难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是不小心撞到对方时的一声"对不起",是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止,等等…… 一个文明的孩子才有一颗洁静的童心;一个礼貌的孩子,才会从知识中升华做人的道理. 在这里,在鲜艳的五星红旗下,我以少先队大队的名义呼吁:在我们的"争做校园文明人"活动中,行动以来,少先队员们!从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,争做一个讲文明,懂礼仪的好学生.遇到师长,来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;上学,放学的路上,主动排起整齐的队伍,不大声喧哗;门厅,操场,不再有吵闹,打架的身影;教室的储物柜中,整齐干净的排列着我们的书包,衣

08-27

中二班第二周活动计划（2/13—2/17）

主题名称你的家、我的家第 1周

时间

项目

周一

周二

周三

周四

周五

本周工作目标

开展主题活动《你的家、我的家》，幼儿初步理解家的含义，简单介绍家庭情况。并能感受和家人在一起的快乐。开展值日生的活动。帮助幼儿明确值日生的任务。

来园活动

1、鼓励幼儿早晨入园时能以积极地情绪面对老师和同伴。

2、与幼儿谈谈寒假里发生的趣事。

区域活动

语言区：收集幼儿的全家福照片。

益智区：投放数字卡、点数卡和水果篮，鼓励幼儿和同伴玩“再来一盘”的游戏。

家长工作

和家长保持联系，充分利用“班级博客”和“家校路路通”这一平台，与家长交流幼儿的寒假生活以及新学期的生活情况。

体锻

钻爬：老鼠笼

平衡：过小桩

投掷：扔球

走跑：贴大饼

跳跃：羊角球

教学活动

科学：家的样子

美术：我的家

语言：小熊过桥

音乐：摇篮曲

社会：帮玩具找家

美术：纸杯花

语言：回乡偶书

音乐：小兔和狼

数学：接下去是几

健康：动物之家

游戏活动

上午

户外活动：拍皮球

创造性游戏

下午

户外游戏：过小桩

绘画游戏：全家福

户外游戏：扔球

早期阅读：理发店

户外游戏：贴大饼

棋类游戏

户外游戏：羊角球

科发游戏：旋转陀螺

钻爬：老鼠笼

健康教育：小鬼当家

日常生活

1、能够有序地和同伴一起排队喝水、洗手、上厕所等。

1、将自己喜欢的小植物、小动物带到幼儿园来，鼓励幼儿每日照料自己的小植物、小动物。

环境创设

1、完善各个区域的环境。

2、重新布置“时刻准备着”的栏目内容。

3、将幼儿的作品《纸杯花》布置在教室中。

09-19

南通市东方幼儿园班级周教育工作安排

班级：蒙一班（第二周9、79、11）教师：杨娟王蓉符益华

周

教

育

工

作

目

标

社交礼仪：

1、能独立上幼儿园，喜欢上幼儿园。

2、愿意参加集体活动，体验和哥哥弟弟，姐姐妹妹玩游戏的快乐。

教学工作要求：

1、逐渐熟悉蒙氏常规，安静的进行活动。

2、能说出自己的名字并简单介绍自己。

3、能交到新朋友，体验家庭式生活。

生活习惯培养：

1、会用勺子或筷子吃饭，适应幼儿园生活，感受新环境。

2、哥哥姐姐学习帮助弟弟妹妹。

周别

晨间活动内容

蒙氏活动

内容

主题活动内容

离园活动

周一

自

选

工

作

小：挤大滴管

中：彩色圆柱体（配实心卡片）蓝色组

大：分类（一）

小：猜猜我是谁

中：我喜欢和朋友玩

大：斑马线

建构苹果

周二

小：红棒

中：挤滴管

大：书写1--10

小：猴子上幼儿园

中：好朋友写真集

大：课室安全

会爬的纸蜗牛

周三

小：衣服小书

中：数字与筹码

大：四季划分

小：相同物体颜色物体归类

中：小小熊

大：发霉了

建构餐具

周四

小：形容词

中：彩色圆柱体（蓝）配字卡高、矮

大：10以内长短正逆排序

小：我上幼儿园

中：啦啦队

大：会跳舞的点点

金苹果（音游）

周五

小：图形配对

中：动物的生活地（一）

大：剪的工作

小：有礼貌的猪宝宝

中：拼拼凑凑

大：你家怎么走

漂亮的泥塑餐具

备注

1、幼儿到新环境，情绪不稳定，请家长配合老师工作，让幼儿顺利渡过。

2、请为幼儿准备小书包，放上12套换的衣服，小牙刷，工作鞋。

3、大班幼儿书包内准备文具盒、铅笔、橡皮、卷笔刀。

4、请入园离园及时刷卡。

08-31

教师的培训工作做历来是吃力不讨好的。首先教师不是学生，所以不可以教导，不可以引导，不可以训导，其次老师是受到高等教育的人，太浅的认为没用，太高深了咱也讲不了，讲的得是他们需要的，喜欢的，切实能帮到他们的。所以选材要费心，选现在老师急需要补充的，选教育理论最新的、最浅显的，还要说得明白而深刻，让老师们觉得你说得对；讲得精彩而幽默，让老师们觉得快乐；要语重心长又殷切深沉，让老师们感到亲切；最终达到的效果是潜移默化中反思、改进、提高。

本学期，在紧张的教学中，花费了大量时间找寻资料，准备课件和上课。使得每2周一次的校本培训正常进行，应该说取得了一定的效果。

我准备的课包括以下内容——《如何实现高效课堂》《如何实现高效备课》《教师如何培养优秀的自己》《小课题培训》，以及《有教育意义的漫画》《如何建立自己的博客》，还有就是我们的课堂改革的模式解读。

教师参加的积极性不错，一线文化课教师大多参加了，有人听得认真，记得仔细，尽管讲课人——我，讲得诚惶诚恐（因为本人能力有限，准备得挺好，讲起来总感觉与现实有差距），也有人一边听讲一边改作业，我有点悻悻然（我的修养还不够，心态也不够好），但是装作很热情地。

笔记是记了，效果如何。我无法计算统计。有位主任和我说：“只要有一个人听了，他认为说得对，而且用于自己的教学中，那就没白非力气，也算收获。”

我也用他的话安慰自己，可是心里还是不舒服。

学生听讲时不听，不跟随自己的思路走，老师会生气；学生不能自我学习、探究、思考、创新，无论如何都是不允许的。可是，学生常出现的错误，老师也在做，而且没有人说，没有人无情地指出来。（一旦得罪了谁，也许有无穷的后患，这当然不是我所喜欢的，但也不是我一个人的力量能改变的）

培训的目的就是提高。反思自己培训的内容，肯定还是不是很好，我认为有以下两点：

1、不具体，题目大。

很多人还不是很明白什么样的课是高效的，怎样备课实现高效，怎样才能让自己优秀。我说多读书，但是读书有什么好处，没讲，我有什么体会，没说。我想以后的培训，大目标下得有小目标，讲得具体深入，效果会更好些。

2、讲课人顾虑太多。

讲课人没底气，自己的施展经验少，没有真正地成为专家，自己都没有信心，所以听的人不以为然，很正常。以后自己加强修养，提高业务水平，打铁还需自身硬，这才是真正的潜移默化。

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