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这篇文章将带您从多个角度分析和探索“大班科学植物的本领教案”。教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。 教案和课件能够帮助教师更好地传授知识和技能。本资料仅供参考请勿执意行事！
大班科学植物的本领教案【篇1】大班科学植物的本领教案教案介绍
教案主题：大班科学植物的本领
教学目标：
1. 学习大班科学植物的本领，如：分类、形态、生长习性等。
2. 能够运用所学的知识，解决与植物有关的问题。
3. 培养幼儿对植物的认识兴趣，提高幼儿的观察能力和分析能力。
教学内容：
1. 大班科学植物的本领
2. 植物的形态分类
3. 植物的生长习性
4. 植物在环境中的应用
教学过程：
一、导入活动
教师可以通过图片、视频等形式，引导幼儿了解植物的生长过程和形态，激发幼儿的兴趣。
二、学习大班科学植物的本领
1. 学习大班科学植物的本领
教师可以带领幼儿学习植物的形态分类，并介绍各种植物的形态特点。
2. 学习大班科学植物的本领
教师可以带领幼儿学习植物的生长习性，如：植物的生长季节、生长方式等。
3. 学习大班科学植物的本领
教师可以带领幼儿学习植物在环境中的应用，如：植物在土壤、水源中的应用等。
三、游戏活动
1. 游戏：找朋友
教师可以让幼儿用各种植物的名称，组成一个句子，并互相称呼，从而锻炼幼儿的语言表达能力。
2. 游戏：猜植物
教师可以引导幼儿根据植物的形态、颜色等特点，猜测出它的种类，从而锻炼幼儿的观察和分析能力。
四、结束活动
教师可以带领幼儿回顾本节课学习的知识，并引导幼儿运用所学知识解决与植物有关的问题，巩固所学知识。
五、活动延伸
教师可以引导幼儿在日常生活中观察植物，并记录植物的特征，从而培养幼儿对植物的认识兴趣，提高幼儿的观察能力和分析能力。
大班科学植物的本领教案【篇2】大班科学植物的本领教案教案内容如下：
一、教学目标
1. 知道植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
2. 认识多种常见的植物，了解它们的特征。
3. 能够运用观察、比较、分类等方法来认识植物。
4. 学习如何保护植物，了解植物对社会的重要性。
二、教学准备
1. 教材：植物图片、植物名称卡片、植物特征描述卡片。
2. 工具：黑板、擦笔、图板、教具、图片、教具等。
3. 教学材料：多媒体课件、植物名称卡片、植物特征描述卡片、植物图片等。
三、教学过程
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老师在上课前需要有教案课件，就需要我们老师要认认真真对待。尤其是新入职老师，教案课件写好了才会课堂更加生动。你对于写教案课件有哪些疑问呢？也许"大班科学植物的本领教案通用"就是你要找的，欢迎阅读，希望对你有帮助。
大班科学植物的本领教案大班科学植物的本领教案教案内容如下：
一、教学目标
1. 了解大班儿童对植物的认识和了解程度，知道大班儿童学习植物的本领。
2. 知道大班儿童学习植物的本领包括观察、分类、比较、判断和表达。
3. 培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学准备
1. 教学材料：植物图片、植物名称卡片、植物模型等。
2. 教学工具：黑板、白板、画笔、教具等。
3. 教学场地：教室。
三、教学过程
1. 导入活动：通过图片和故事等形式，引入大班科学课程的学习，让学生了解大班科学课程的学习内容和目的。
2. 活动一：观察植物图片，让学生观察植物的特征，包括颜色、形状、大小等，并让学生进行分类。
3. 活动二：比较植物，让学生观察植物的不同特征，并让学生判断它们是否相同或不同。
4. 活动三：表达植物，让学生用画笔或口头表述植物的名称、特征和种类，培养学生的语言表达能力。
5. 活动四：总结回顾，让学生总结植物的本领，包括观察、分类、比较和判断等，并让学生分享他们的观察和发现。
四、教学评价
1. 观察能力：观察植物图片的能力，分类和比较植物的特征的能力，判断植物是否相同或不同的能力。
2. 语言表达能力：用画笔或口头表述植物的名称、特征和种类的能力。
3. 互动参与能力：参与课程活动的积极性和主动性，参与课程讨论和分享的能力。
4. 学习态度：对课程和学习的态度和积极性，对科学课程的兴趣和热情。
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活动目标： 1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。（重点目标） 2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。 3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。
活动准备： 了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。 视频、音乐、摄像设备等。
活动过程： 一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。 二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。 （1）采用小游戏快乐大搜索，引导幼儿说出自己的外貌特征。 （2）鼓励幼儿自信的说出自己的本领。 （3）请个别幼儿在集体面前展示本领。 三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。 1、分三段播放动画视频。 第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？ 第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？ 爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？ 第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？ 这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？ 2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。 四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。 1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。 2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信！
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预定目标：
1、体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。
2、提高下肢的耐肌力。
3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。
教育资源：
1、录音机，轻快的音乐。
2、呼啦圈。
预定程序：
一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。
二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。
三、教师请幼儿当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。
四、观察幼儿的跳跃动作，找出幼儿示范的有创意的跳跃动作，（教案出自：）转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。
五、教师说，每只小青蛙都很棒，努力学了很多的本领，现在，要看看大家的本领怎么样，请依指令做出跳跃的动作。例如：
1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。
2、小青蛙跳荷叶：双脚连续向前跳。
3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于教师指定的起点处立定跳远。
4、小青蛙跳房子：双脚连续向前侧跳。
5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。
六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力，以及动作变换之间身体的灵活性和协调性。
七、收拾场地、器材，整理仪容，完成课程。
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活动目标： 1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。 2.通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。
准备： 1.欣赏艺术作品：克利的画。 2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。
活动过程： 一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么?
二、欣赏讨论 1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。 2.欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。 3.大木匠说：我要把其中的一块木头刻成一位国王o分辨大木匠找的是哪一块木头。 4.大木匠说：大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。 5.欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。
二、操作尝试和小木匠一起学做艺术家 1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。 2.旋转四个方向，想象它们像什么。 3.选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。
四、创造表现 1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规则图形。 2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。 3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二 4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。 五、交流欣赏一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，则请作者介绍。
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一、活动目标：
1.在游戏分豆子的过程中学会合作，体验合作在生活中的重要性。
2.能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强幼儿合作意识。
二、重点难点：
重点：在游戏中体验合作的重要性。
难点：在游戏中能够自主协商、分工。
三、活动准备：
1、自制ppt
2、四盘有6种豆子混合在一起的豆子，每组6个空盘子及6双筷子。
3、课前请幼儿自由组合，6个好朋友做为一组
四、活动过程：
(一)情境导入，感受合作引导幼儿观看ppt，提问题引出合作。
师：一个炎热的夏天，几只蚂蚁在草地上发现了一块西瓜，它们真想把这块西瓜搬回家慢慢品尝。嘿呦、嘿呦，就是搬不动。那可怎么办呢?它们是怎么解决的?
教师小结：有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。
(二)引导幼儿在捡豆子的游戏中学会合作
1、教师引导幼儿自由探索分豆子的方法
(1)出示豆子图片，引导幼儿观察师：瞧，今天这群聪明的蚂蚁们又找到什么好吃的东西了呢?(豆子)这里都有哪些豆子呢?(绿豆、黑豆、红豆、玉米、黄豆、白豆)这些豆子都混在一起，蚂蚁们不太喜欢，它们想把这些豆子分开来，把一样的放在一起。
(2)教师明确分豆子游戏的要求师：今天，这群蚂蚁们要把这个分豆子的任务交给我们小朋友，(.教案.出自：.教案网.)在你们的桌子上有一盘混在一起的豆子，请你们在规定的时间里把这些豆子都分开来放，我们来比比看哪一组的速度最快。
(3)幼儿分组尝试用自己的方法分豆子教师播放60秒倒计时课件，幼儿在规定时间内游戏
(4)交流各自的游戏师：哪一组分出来的豆子最多呢?(教.案出自：屈老.师教.案网.)刚才你们分豆子的过程中你们是怎么合作的呢?有没有遇到什么问题呢?有什么办法可以既快速又能确保每个盘子里都只有一种豆子呢?
如果有成功的小组，教师可引导幼儿交流：你们是怎么做的?豆子一共有6中，每人分一种豆子放在盘子里。
如果幼儿未成功，教师可帮着观察并总结：这里一共有几种豆子混在一起呢?
(5)我们一组上有几个人?
(6)那我们可以怎么做?(每个人分一种豆子)
2、小组协商，第二次合作分豆子
(1)教师引导幼儿尝试分工师：在分豆子之前，我们6个人先要做什么呢?(分工，商量各自分什么豆子)请你们一组上的小朋友先商量好。
(2)教师播放60秒倒计时ppt，幼儿合作分豆子
(3)评比出
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【活动目标】 1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。 2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神。 3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。使整个活动故事化、形象化、游戏化。
【活动准备】 录音机一台，动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁各一个，小红若干朵。
【活动过程】 一、队列练习： 1、立正、稍息、看齐； 2、原地踏步立定。 3、教师提示动作要领，口令指挥幼儿练习，启发幼儿向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。 4、教师对动作姿势标准的幼儿表扬鼓励。 二、慢跑去公园。 1、教师带领幼儿成两路纵队绕场慢跑公园。 2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。 三、参观动物园，做仿生练习： 1、教师依次出示动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的语言启发幼儿模仿，（幼儿教育）如：一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌；池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！ 2、教师巡视观察，表扬鼓励动作模仿形像、情绪饱满的幼儿，提高幼儿模仿的能力。 四、羊妈妈教小羊学本领活动。 （一）学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远，落地轻巧。 1、一步踏跳，双脚落地； 2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地； 3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地。 （二） 1、故事羊妈妈教小羊学本领引入； 2、教师扮演羊妈妈，学生扮演小羊，模拟羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领的全过程； 3、羊妈妈讲解示范跳小沟的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点； 4、羊妈妈与小羊，共述动作口诀； 5、羊妈妈以动作口诀指挥小羊练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快； 6、小羊自练，羊妈妈巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取； 7、请一位小羊示范正确动作，羊妈妈示范错误动作，让小羊进行对比分析； 五、结束部分。 分组检查评比，给优胜者颁发小红花。
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【活动目标】 1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。 2、知道爱耳日的来历、意义，学做爱耳宣传员。
【活动准备】 耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
【活动过程】 一、耳朵的秘密： 1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。 2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？ 3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。 4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。 5、儿歌：《我是轻轻》 我是轻轻的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。 二、小小耳朵本领大。 1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，（ ）声音的世界是多么奇妙让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。 2、游戏体验： 游戏一：请你猜猜我是谁？ 请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？ 游戏二：我是聋人 让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。 游戏三：小小耳朵本领大 引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。 3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。 三、爱耳日里争做小小爱耳宣传员。 1、教师简要讲解爱耳日的来历及意义。 我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为爱耳日，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。 2、争做小小爱耳宣传员。 我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做爱耳宣传员，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。 3、师幼共同设计爱耳日宣传海报。
【活动延伸】 3月3日爱耳日师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的知识。
查看全文>>>活动目标： 1.懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。（重点目标） 2.能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。 3.感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。
活动准备： 1.了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。 2.视频、音乐、摄像设备等。
活动过程： 一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。
二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。 （1）采用小游戏快乐大搜索，引导幼儿说出自己的外貌特征。 （2）鼓励幼儿自信的说出自己的本领。 （3）请个别幼儿在集体面前展示本领。
三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。 1.分三段播放动画视频。 第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？ 第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？ 爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？ 第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？ 这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？ 2.结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。
四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。 1.观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。 2.鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信！
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