创意瓶子教案,2024创意瓶子教案,创意瓶子教案范本

活动目标： 1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。 2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、体验为瓶子变身后的成功感。

活动准备： 1、教师范画作品三份 2、各种颜色的酒瓶每人一份 3、水粉颜料，水粉笔，盆子，作画的衣服

活动过程： 一、欣赏ppt课件 1、各种图案的瓶子 二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。 1、感知瓶子特征。 （1）教师拿起一个瓶子：我们要把漂亮的图案画到瓶子上。 看看瓶子是什么样的？（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底） 想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？ （2）把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。 教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。 （3）你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显？（冷暖色举例说明） （4）操作出现的问题： 用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄花，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？ 三、选择瓶子、创设图案。 自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。 教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。 建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。 四、集中欣赏。 师：今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。 介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。 你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么？ 教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。 五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复使用）

大班美术活动《美丽的瓶子》 教材简介： 一个暑假过后，我们喝的饮料瓶子、各种瓶有许多，开学了我们全收集过来。许多孩子用这些瓶子在地上滚、当栏杆

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活动设计背景

孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。

活动目标

1. 学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。

2. 鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。

3. 引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。

4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点

1.能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。

2.利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

活动准备

1. 收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

2. 各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。

3. 场景布置

美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。

活动过程

一、激发兴趣，导入活动

1. 带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。(播放轻音乐)

2. 教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。(出示教师带来的各种瓶子)

二、引导构思，联想组合

1. 引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2. 幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。

三、提要求

1. 使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。

2. 我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。

3. 颜料不要弄脏自己或别人的衣服。

4. 废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。

四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。(播放音乐)

五、展示幼儿作品

1. 请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。

2. 拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。

六、结束

让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。

教学反思

这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活

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【教学目标】

1、积极、愉快的参与游戏活动，并创编各种瓶子的动作。

2、能音乐及歌词的变化玩游戏。

【教学准备】

课前玩过打保龄球的游戏;瓶子图片、实物、电子琴。

【教学过程】

一、听瓶子瓶子倒下了音乐进场。

二、引导幼儿创编各种瓶子的动作。

1、观察瓶子。

师：这里有一些饮料瓶子，看看它们长的什么样?

2、欣赏歌曲，(教案出自：)并引导幼儿创编瓶子的动作。

(1)歌里面有些什么瓶子呢?

(2)你能变成这些瓶子有趣的瓶子吗?怎么变呢?

3、引导幼儿创编

(1)师：这是个什么瓶子?还有那个瓶子和他的有不一样的动作?

(2)创编瓶子倒下的动作。

三、肢体表演游戏：瓶子瓶子倒下了。

幼儿合着音乐进行游戏2-3遍。

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一、材料和工具：

鞋盒、木棒、乒乓球、可乐瓶、石头、电线、布条、卡纸、透明胶、剪刀及教师事先制作的布制龙等。

二、制作方法：

1．用鞋盒制作张开的龙嘴并用透明胶或双面胶固定2．用乒乓球当龙眼，用旧电线折成龙须，用卡纸剪成龙的牙齿和舌头，用布剪成龙的鳞片固定在鞋盒上。

3．教师在可乐瓶中间挖两个对称的洞，幼儿将木棒插进洞里并用透明胶固定，做成一节龙身。以同样的方法制作其余部分。

4．将小石头放入可乐瓶。

5．在龙背内侧每间隔1米缝上一根彩色布条，将布条与每一节龙身绑在一起。

6．在龙背前端和龙头处各戳两个洞，用铁丝串连并固定。

三、玩法：

1．舞龙游戏

2．将龙身上的可乐瓶解下，可玩高尔夫球木马拨浪豉等游戏。

3．将解下的可乐瓶插在草蒲羽上玩套圈游戏。

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这篇《大班亲子游戏教案：瓶子游戏》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

瓶子游戏 每个家庭都有一些用不着的瓶子。这些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可别轻易扔掉，只要稍加准备，就可以和孩子玩各种各样有趣的游戏，既提高了孩子的能力，又培养了亲子感情。

图形宝宝找朋友

准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。

玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色？什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。

游戏时，家长要循序渐进。刚开始，可以用一种颜色几个图形，或是一个图形几种颜色，视孩子掌握的情况，适当增加颜色和图形的种类。

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【活动设计】

孩子们利用瓶罐和球已经玩过了打保龄球的游戏，当各种瓶罐被击倒时，孩子们禁不住欢呼雀跃，心里的愉快和满足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》让孩子们模仿各种瓶子造型，以及模仿瓶子被击倒时的滑稽、可爱的形象，进一步激发孩子们的情感，使他们进入瓶子的世界，感受扮演瓶子的快乐。

【活动目标】

1、尝试用肢体动作表现各种形状的瓶子及瓶子倒下的样子。

2、感受歌曲诙谐的情趣。

【活动准备】

1、幼儿已经玩过打保龄球的游戏。

2、大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个，皮球1只。

3、音乐磁带或cd。

【活动过程】

一、熟悉歌曲，用肢体动作表现瓶罐。

1、播放歌曲，幼儿随着音乐自由表现瓶罐。

2、尝试用各种身体动作表现瓶子的样子。

师：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像?(教案出自：)你们想变一个什么样子的瓶子呀?让我们听着音乐跳跳舞吧!

师：音乐停的时候，请小瓶子们保持你们的样子，老师来给你们拍照吧!(了解幼儿表现的不同形状的瓶罐，说说是什么形状的瓶子。)

二、欣赏歌曲，表现瓶子的不同形状。

1、用身体动作表现各种瓶子的不同形状。

教师(出示大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个)：这些瓶子有什么不同?(有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。)

师：请你用自己的身体来变出一个大(小、高、矮、胖、瘦)瓶子。

幼儿自由表现，教师及时肯定幼儿的创造性表现，并带领幼儿集体模仿。

教师用不同的动作，让幼儿猜猜是什么形状的瓶子。(动作可参考《教师指导手册》小班上册第113页资料库的动作，也可以参考幼儿创造表现的动作。)

2、用身体动作表现瓶子倒下的样子。

教师滚出皮球，将瓶子击倒，引导幼儿观察并模仿瓶子倒下的动作。

师：如果你是瓶子，被球击倒了，会是什么样子的?请你来做一做瓶子被击倒时的样子吧。

3、欣赏歌曲。

师：这么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，我们一起来听一听吧!

教师范唱，边唱边表演幼儿想出的各种动作。

师：你听到歌里唱了什么?(教案出自：)它们在玩什么游戏?

三、学唱歌曲并表演。

师：我们都是小瓶子，一起边唱边来表演吧!(能随着音乐节奏变化动作。)

幼儿一边唱歌，一边用身体动作表现瓶子的样子，完整地表演。

请幼儿分别扮演不同形状的瓶子，进行表演唱。

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活动目标：

1.尝试瓶子写生，能够简单表现遮挡关系。

2.在瓶子写生的基础上，用黑白线条对瓶子进行想象添画。

3.在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

对瓶子进行想象贴画。

活动难点：

在瓶子写生中表现遮挡关系。

活动准备：

ppt，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组34个瓶子。

活动过程：

一、出示瓶子导入。

1.(教师随意出示一个瓶子)师：这是什么?

2.昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片，我们一起来看看好不好?

二、变形与遮挡关系。

1.教师出示幻灯片，师：你看到了什么?他们是什么样子的?

2.师：这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗?哪里不一样?(造型)

3.你看到的瓶子都是完整的吗?为什么有的完整有的不完整?(因为有一

些被遮挡住了，引导幼儿进一步了解遮挡关系)

三、教师讲解示范。

1.你觉得这些瓶子变身之后好看吗?你想不想也来给瓶子变身?

2.我这里也请来了一些瓶子宝宝，他们也想拍一些好看的照片，我们一起来给他们拍拍看好不好?(教师随意摆放4个瓶子)

3.可是我今天没带照相机怎么办?

4.今天，我们要学一种新的画画方式来画瓶子，叫做写生画，写生画就是把我们看到的东西看到什么样子就画什么样子。

5.教师讲解示范：先把瓶子的轮廓画好，特别是被遮挡起来的瓶子，遮住的地方不用画，画好轮廓之后，再给瓶子添画，把瓶子变成好看的有动作的瓶子宝宝。

四、幼儿操作。

1.教师随意在每组放34个瓶子。

2.要求：

幼儿根据瓶子的摆放尝试写生，写生过程中要特别注意被遮挡瓶子的表现，写生完瓶子的轮廓之后，幼儿给瓶子进行创意添画，把瓶子变成好看的瓶子宝宝。

五、欣赏，展示幼儿作品。

举办摄影比赛，展示幼儿作品，请幼儿说说你最喜欢哪一张瓶子宝宝的照片?为什么?

活动反思：

写生画在学前阶段是有一定难度的，尤其对于还只是中班的孩子来说，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶，并在写生的基础上添画，使整个活动不枯燥，快乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣，幼儿在整个活动中基本掌握了写生画的操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此整个活动的效果也是较成功的。(.本文

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活动目标： 1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画。 2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。 3、体验为瓶子变身后的成功感。

活动准备： 1、教师范画作品若干 2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份 3、勾线笔、颜料

活动过程： 一、怎么不一样了？ 1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样？ 2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。 3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你知道是怎么画出来的吗？ 4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。

二、原来是这样 1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。 2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。 3、请个别幼儿示范。 4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么？

三、瓶子变身。 1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，不要占到颜料。 2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。 教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。

四、瓶子展览。 1、你在瓶子上画了什么？ 2、你觉得谁画得最好看，为什么？ 3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎么解决的？ 4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。

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范文资讯网专题“中班教案”推荐内容。

有请阅读范文资讯网为你编辑的中班健康教案瓶子，希望能为你提供更多的参考。教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教学过程是一个完整的系统，教案也是一样。写教案能帮助教师全面的讲述本节课的内容和知识点。

中班健康教案瓶子(篇1)

活动目标

1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力、平衡能力以及机体的协调能力。

2、培养团结协作精神，发展创造思维能力。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备

幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水。

活动过程

一、准备活动

幼儿入场，听音乐绕场模仿做开飞机、小鸟飞、螃蟹走、骑马等动作。

二、自由玩瓶

1、教师用生动的语言刺激幼儿自由玩瓶的兴趣，并交代玩瓶的要求。

2、幼儿分散练习，教师注意观察幼儿玩了那些花样，立定跳远的姿势是否正确，并对一些跳跃动作不正确，协调能力差的幼儿进行个别辅导。

3、教师简单小结幼儿玩瓶的方法，并请幼儿示范：有的用瓶子练习举重；有的用瓶子练习跳，跳的.方式也很多：把瓶子倒在地上，从瓶子上跳过去；将瓶子竖着放，从瓶子上跳过去……、他们都是蹲下用力蹬地，前脚掌轻轻落地，手臂协调摆动。

三、组合玩瓶

1、要求幼儿自由组合玩瓶。

2、教师注意观察幼儿自由组合玩瓶的情况，对找不到合作伙伴的幼儿提供帮助，如你愿意跟谁玩，该怎么对他说？你试试看！

3、教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏。

4、请各族幼儿介绍自由组合后的各种玩法：用几只瓶子搭成正方形，双脚或单脚跳进跳出；用几只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳跃前进；用几只瓶子搭成十字型，按一定方向单脚或双脚跳；将几只瓶子竖着放在一起，靠助跑从上面跃过去…...幼儿每介绍一种玩法，教师就表扬他们爱动脑筋玩法与别人不一样，并让其余幼儿跟着玩一遍。

四、集体游戏“给小树浇水”

教师介绍游戏玩法：把雪碧瓶当成小树，组成一片森林。各组幼儿先依次走过森林中的小路，然后再回到起点开始比三，要依次绕过每一棵小树，不能碰倒小树，跑道终点。游戏规则：一定要绕着小树跑，如果碰倒小树，一定要把他扶起来再跑。提醒幼儿注意自己不能摔倒，比赛哪一组跑得又稳又快。

五、放松身体结束活动

活动反思

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动

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幼儿园大班美术欣赏教案：好看的瓶子

活动目标：

1、欣赏造型千姿百态、各种质地的瓶子以及瓶体上美丽的图案花纹。

2、培养幼儿欣赏生活中美的习惯。

活动准备：

师幼共同收集的各种质地和造型的瓶罐及图片。

活动过程：

一：欣赏幼儿和家长收集的花瓶和其他瓶罐。展示大家共同收集的瓶罐，每个孩子将自己收集的瓶罐向同伴介绍。老师提问：你收集的花瓶是什么样子的？像什么？

说说你收集的花瓶有什么独特的地方？（老师引导幼儿从造型和色彩方面欣赏）

二、欣赏老师准备的花瓶。提问：

1、这些花瓶上有什么？

2、这些花纹是什么样子的。像什么？

3、看了这些花纹你有什么样的感觉？

4、摸一摸花瓶，感觉一样吗？

5、你能说一说这些花瓶都是用什么材料做的吗？

6、除了花瓶，你还见过什么样子的瓶子？

三、感受瓶罐的美与生活的关系。

1、提问：你还收集了什么样子的瓶子？

2、这些瓶子以前是做什么用的。

活动评价：

1、幼儿能够说出2~3种瓶子的图案。

2、幼儿乐于欣赏瓶子的美。

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