爸爸小班教案

通常老师在上课之前会带上教案课件，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案课件写好了，老师教学质量肯定也差不了，大家有没有写教案课件方面的苦恼呢？栏目小编精心为您选出一篇优秀的“我当爸爸了小班教案”文章，感谢您花时间阅读本文！

我当爸爸了小班教案(篇1)

发明同砚的缺陷能当面指出。

初步造就本身的题目本身办理的能力。

一、师:小朋侪,我们在学校里一同生存、学习。你觉得开心吗?要是,你看到有位同砚犯错误了,你会怎样办?

二、要是,在学校里有人欺凌你了,你又会怎样办?

讲授目标:了解心理蒙受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生后代的心理疾患及其构成的缘故原由,并了解造就心理蒙受能力的重要性,激发学生对造就自身心理蒙受能力的兴趣与自觉性,造就学生的心理蒙受能力.

(一) 两名学生的`去世给家庭、社会带来了什么?

一、 教师带着怜悯、痛惜的感情报告两个小故事。

a本市某小学的一位高年级学生,头天下战书放学时,报告教师有人欺凌他。教师说“晓得了”,没就地办理。第二天该生便在自家跳楼身亡。过后,家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺凌想不开而寻短见。

b一所农村小学的低年级学生,因恒久完不成作业,受到教师批评,放学回家用红围巾把本身系在门柄上勒去世。

二、 引导学生围绕下列题目思考:

(一) 两名学生的去世给家庭、社会带来了什么?

(二) 他们的去世都和哪些要素有关?

(三) 要是你是教师,在看待学生时会不会有稍微的忽略和淡漠?

(四) 两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态康健吗?

(一)当家长批评大概求全谴责本身时本身有怎样的体现?

(二)当教师对你的态度稍微有一点淡漠本身有怎样的体现?

(三)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的体现?

我当爸爸了小班教案(篇2)

活动目标：

1.通过游戏活动“布置新房”，复习对日常生活中常用单词，介词及句型ineed……iputit……进一步掌握.

2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.

2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)

活动过程：

一.幼儿边唱“happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.today,we

havesomanyguestsinourclassroom.let’ssay“hello”tothem.allright!

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每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案是帮助学生清晰理解学习目的和教学内容的必要途径，好的教案课件是怎么写成的？您是否知道“我当爸爸了小班教案”范文资讯网小编为您整理了一份相关资料，有需要的朋友就来看看吧！

我当爸爸了小班教案(篇1)

2、了解爸爸爱自己的多种表达方式。

3、通过活动，生发对爸爸的崇敬之情。

“小朋友都喜欢自己的爸爸，你喜欢爸爸什么呢？”有个小朋友叫朗朗，他也很喜欢自己的爸爸，咱们来看看他喜欢爸爸什么？

第一页：“这就是朗朗的爸爸，朗朗说我爸爸真的很棒！他爸爸到底哪儿棒呢？咱们来看看。”

第二张：“哇！他爸爸给你什么感觉？你从哪儿看出来的？”郎朗说：“我爸爸很高大，能够保护我，他真的很棒！”“你的爸爸也很高吗？他也能保护你的。”

第三张：朗朗的爸爸在跑步？你觉得朗朗的爸爸跑步速度快不快？从哪儿看出来的？郎朗说：“我爸爸跑步很快，他真的很棒！”

第四张：朗朗的爸爸在做什么？谁来学学朗朗爸爸唱歌的样子？他说我爸爸唱歌很好听，他真的很棒！你们的爸爸会不会唱歌？你们觉得会唱歌的爸爸棒不棒！

第五张：朗朗的爸爸这是在做什么呀？爸爸在逗朗朗开心。郎朗说我爸爸常常逗得我哈哈大笑，他真的很棒！你们的爸爸会把你们逗得哈哈大笑吗？你们的爸爸好爱你们啊！

第六张：朗朗的爸爸这么棒，看看朗朗要做什么？为什么只有爸爸，朗朗在哪儿呢？这有一双小手伸到爸爸胸前，这是谁的小手呢？他要做什么？朗朗说他很爱爸爸，他要抱抱爸爸。

第七张：接下来发生了什么事情？你看到什么了？爸爸抱着朗朗时表情什么样？你猜爸爸是什么心情？

嗯，有一个这么好的宝贝，爸爸心里很美！爸爸紧紧的抱住了朗朗，这下朗朗知道了，爸爸也很爱他，永远爱他。

三、谈话

1、感受爸爸的爱“你们的爸爸爱你们吗？爸爸做什么事情让你觉得爸爸爱你？这个问题回答的时候有点难，要把话说得长长的。我爸爸……我觉得爸爸很爱我。你们的爸爸爱你们的方法真多，有…有…”

2、对爸爸表达爱。爸爸这么爱你们，你们爱爸爸吗？你会做什么让爸爸知道你很爱他？

昨天是父亲节，小朋友都要给爸爸过节的，就像爸爸给你们过六一一样，你们给爸爸过父亲节了吗？哦，好可惜哦！那今天就用你们刚刚想到的方法给爸爸过节吧。相信爸爸一定会很开心的。

我当爸爸了小班教案(篇2)

一．活动目标：

1．培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小编准备了《小班绘本教案：《我爸爸》》，供大家参考! 设计意图：

幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，小精灵儿童网站向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得。所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。

1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。

2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

活动准备：

大图书、课件。

活动过程：

一、引出主题

师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！

小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。

二、阅读图画书《我爸爸》

1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。小精灵儿童网站

师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。

师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。小精灵儿童网站

出示ppt:

这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）

师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。

爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：

2、爸爸有哪些本领？

幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。

三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。

1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？

翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？

师：哦！我爸爸吃的像马一样多。

这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书

游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。

2、出示图：

看了这幅图，你又会有什么感觉呢？

你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？

师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错事，怕你受伤害，其

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【活动目标】 1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。 2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。

【活动准备】 幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌、范画、水粉颜料、抹布。

【活动过程】 一、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入： 今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子） 二、学画胡子。 1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？ a、食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。（注意画短线的方法） b、食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。（注意画完后要记得用抹布把手擦干净） 2、个别幼儿操作。（我们请xx来给爸爸长胡子） 三、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。 四、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。

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活动目标：

1. 尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果，并用手指点印画的方式装饰糖果。

2. 了解废旧物品可以制成美丽的物品，有初步的环保意识。

3. 体验制作大糖果的乐趣。

活动准备：

1. 经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

2. 糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐。

3. 幼儿收集做糖果用的易拉罐，足够的废报纸、颜料、抹布等。

4. 用来挂糖果的绳子、夹子。

活动过程：

一、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。

师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!

2.出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介绍报纸、易拉罐等，引起幼儿包裹的兴趣。

(2)启发幼儿探索将糖果 (罐子)包入糖纸(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。

(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。

大报纸，放放平，大糖果，放一边，向前卷，向前卷，左拧拧，右拧拧，大唐果，做好了。

(4)出示颜料，引导幼儿用手指点画的方式装饰。

师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?

3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，( )教师指导。

4.展示幼儿作品，欣赏各种各样的糖果爸爸。

(1)将幼儿制作好的糖果爸爸放在阴凉通风处晾干。

(2)引导幼儿相互欣赏，简单评价。

5.播放糖果ppt欣赏各种各样的糖果，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

建议：

1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

2.可将晾干的糖果爸爸用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。

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【活动目标】

1、培养幼儿尊敬父母，做让长辈高兴的事。

2、培养幼儿生活能够自理，开始学习关心别人。

3、认识汉字爸，并能组词、说句完整的话。

【活动准备】字卡若干、口袋一个。

【活动过程】

1、激趣。教师可以扮演爸爸的样子，让幼儿猜猜是谁引出活动。

2、讲述故事爸爸下班了。

内容：门铃响了，珍珍连忙跑过去开门，啊!爸爸回来了。(教.案出自：.教案网.)问小朋友：珍珍怎样了?小朋友齐诵;珍珍接过手提包，又把拖鞋举的高，搬来一只小板凳，再把扇子摇一摇，爸爸爸爸辛苦了。

3、告诉珍珍是个懂事的孩子，请幼儿讨论应该怎样才能做一个懂事的孩子，要求幼儿回家后为爸爸妈妈洗脚。

4、出示汉字爸让幼儿来认读，在文中找出爸字共有几个，并用爸字组词造句。

5、玩识字游戏奇妙的口袋，复习以前学过的字。

6、活动结束，对表现好的幼儿给予表扬。(幼儿教育)

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小编为大家收集整理了《幼儿园小班美术教案：糖果爸爸》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

活动目标： 1.尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。 2.学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。 3.初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。 活动准备： 1.经验准备：幼儿在区域里用小糖纸糖果。 2.教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐等。 3.幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。 活动过程： 1.魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。 师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧! 2.出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。 (1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。 (2)启发幼儿探索将“糖果” (罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。 (3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。 (4)出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。 师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试? 3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。 4.展示幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果爸爸”。 (1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。 (2)引导幼儿相互欣赏，简单评价。 5.欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。 播放糖果ppt，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。 建议： 1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。 2.可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。 活动延伸： 1.待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。 2.结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏材料。

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【设计意图】 “爸爸”是孩子们最熟悉的亲人，“我的爸爸”也是孩子们比较熟悉的话题，比较容易引导他们积极而有趣地交谈，也基本符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的经验。在本学期主题中有一节和爸爸有关主题的活动。主要目标是体验和爸爸在一起时的愉快、甜蜜、安全的感觉、增进父子间的亲情。所以我设计了本节活动课。 【活动目标】 1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。 2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。 【活动准备】 1、邀请孩子的爸爸来园参加活动。 2、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带、幼儿用书。 【活动过程】 一、谈话引出课题。 “我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来介绍一下哪个是你的爸爸？说说你的爸爸是什么样子的？ 二、游戏《比一比》 请幼儿将自己的小手与爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做那些事情？ 三、欣赏散文诗《我的爸爸》 1、配合挂图完整欣赏散文诗一遍。 2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，，就像坐什么？骑到爸爸脖子上有什么感觉？ 3、教师提问：你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最愿意和爸爸做什么？ 4、和爸爸一起看书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情。 四、亲子游戏：请幼儿和爸爸一起做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。 （1）齐心协力向前行： 玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。 （2）小猴爬树： 玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。 5、教师小结。 爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的话，关心爸爸，爱爸爸。 6、和爸爸一起表演《我家有几口》结束活动。 【活动反思】 爱玩是每个孩子的天性，游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动，我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏《比一比》到表演散文诗，到亲子游戏，都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做游戏，是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动，让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉，在欣赏表演散文诗

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【活动目标】 1、培养幼儿尊敬父母，做让长辈高兴的事。 2、培养幼儿生活能够自理，开始学习关心别人。 3、认识汉字“爸”，并能组词、说句完整的话。 【活动准备】字卡若干、口袋一个。 【活动过程】 1、激趣。教师可以扮演“爸爸”的样子，让幼儿猜猜是谁引出活动。 2、讲述故事“爸爸下班了”。 内容：门铃响了，珍珍连忙跑过去开门，啊！爸爸回来了。问小朋友：“珍珍怎样了？”小朋友齐诵；“珍珍接过手提包，又把拖鞋举的高，搬来一只小板凳，再把扇子摇一摇，爸爸爸爸辛苦了”。 3、告诉珍珍是个懂事的孩子，请幼儿讨论“应该怎样才能做一个懂事的孩子”，要求幼儿回家后为爸爸妈妈洗脚。 4、出示汉字“爸”让幼儿来认读，在文中找出“爸”字共有几个，并用爸字组词造句。 5、玩识字游戏“奇妙的口袋”，复习以前学过的字。 6、活动结束，对表现好的幼儿给予表扬。

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活动目标：

1.尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。

2.学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。

3.初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。

活动准备：

1.经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

2.教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐等。

3.幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。

活动过程：

1.魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。

师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!

2.出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。

(2)启发幼儿探索将糖果 (罐子)包入糖纸(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。

(3)请个别幼儿示范操作，(教案.出自：)教师讲解包装的要点。

(4)出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。

师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?

3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。

4.展示幼儿作品，欣赏各种各样的糖果爸爸。

(1)将幼儿制作好的糖果爸爸放在阴凉通风处晾干。

(2)引导幼儿相互欣赏，简单评价。

5.欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。

播放糖果ppt，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

建议：

1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

2.可将晾干的糖果爸爸用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。

活动延伸：

1.待糖果爸爸晾干后，可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。

2.结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏材料。

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