小班抢椅子亲子游戏教案,2024小班抢椅子亲子游戏教案

小班抢椅子亲子游戏教案

05-16

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师提高自己的教学质量。关于好的教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“[荐]椅子操教案小班(1510字)”，仅供您在工作和学习中参考。

椅子操教案小班(篇一)

适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的.活动。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。

大苹果1

我(指着自己，表情夸张)

是一个大苹果，(双手张开表示“大”)

小朋友们都爱我。(双手食指点着前面的人)

请你先去洗洗手。(双手做洗手的动作)

要是手脏，(用右手食指点着左手手掌)

别碰我!(挥动右手表示“不”)

毛毛雨2

毛毛雨，(手指由下向上抖动)

轻轻下，(手指由上向下抖动)

春娃娃，快长大，(双手握替捶)

发了芽，(双手交叉)

开了花，(呈花)

结了一个大西瓜。(比个西瓜状)

小象3

两只小象河边走，(双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次)

扬起鼻子点点头，(大拇指相对点头4次)

就像一对好朋友，(双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对)

见面握握手。(十指交叉握手)

造房子4

小兔子，(两手做兔子状)

拿锤子。(两手握拳左右晃)

叮叮叮，(右手放左手敲)

造房子。(两手放头顶成三角状)

小小手5

我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)

变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)

变成风车转呀转，(手指相交在一起手腕转动从左移到右)

变成蝴蝶飞呀飞。(大拇指重叠，四指并拢，手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

椅子操教案小班(篇二)

活动目标

1、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

适合大班的手指游戏

1.手指做饭

切切菜(两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切)。

擀擀面(无名指、中指弯曲，食指向两边运动)。

包包饺子(三指并起，上下运动和拇指相碰)。

捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。

手指游戏

2.手指捣米

对春对春捣捣(右手心向上，两手拇指运动如捣米状)。

扫帚扫帚扫扫(手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状)。

簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状)。

小鸡小鸡啄啄(手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状)

09-25

活动意图：

亲子游戏种非常重要的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子游戏让孩受益匪浅。

活动目标：

1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情。

2、增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。

3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。

4、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，乐意与父母一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动流程：

游戏一：

大脚小脚

规则：

分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏，每组8人。

玩法：

宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，(文.章出自教.案网)第一个到终点的为胜利者，颁发小奖品。

游戏二：

切西瓜

玩法：

等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。

游戏三：

揪尾巴

准备：

毛线辫子

规则：

一家三人必须紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出比赛。

玩法：

一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，

孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地內，

几個家庭展开揪尾巴比賽。最后看哪个牛頭揪到的尾巴多就获胜。

活动反思：

亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。

09-25

这篇《小班教案之亲子韵律游戏：小青蛙和笨笨蛇》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

◆游戏玩法建议：

1、a段部分：幼儿边唱边做相应的动作。 2、b段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。 3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。

二、教学活动建议

【活动目标】 1、感受乐曲ab的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。 2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。 3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。

【活动过程】 1、引导幼儿及家长感知a段音乐节奏，随乐表演a段小青蛙的动作。 (1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知a段音乐节奏。 (2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演a段。 2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。 (1)教师讲述故事，与协教完整表演b段。 (2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。 3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。 (1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。 (2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。 (3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。

09-25

【设计意图】 “爸爸”是孩子们最熟悉的亲人，“我的爸爸”也是孩子们比较熟悉的话题，比较容易引导他们积极而有趣地交谈，也基本符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的经验。在本学期主题中有一节和爸爸有关主题的活动。主要目标是体验和爸爸在一起时的愉快、甜蜜、安全的感觉、增进父子间的亲情。所以我设计了本节活动课。【活动目标】 1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。 2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。【活动准备】 1、邀请孩子的爸爸来园参加活动。 2、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带、幼儿用书。【活动过程】一、谈话引出课题。 “我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来介绍一下哪个是你的爸爸？说说你的爸爸是什么样子的？二、游戏《比一比》请幼儿将自己的小手与爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做那些事情？三、欣赏散文诗《我的爸爸》 1、配合挂图完整欣赏散文诗一遍。 2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，，就像坐什么？骑到爸爸脖子上有什么感觉？ 3、教师提问：你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最愿意和爸爸做什么？ 4、和爸爸一起看书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情。四、亲子游戏：请幼儿和爸爸一起做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。（1）齐心协力向前行：玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。（2）小猴爬树：玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。 5、教师小结。爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的话，关心爸爸，爱爸爸。 6、和爸爸一起表演《我家有几口》结束活动。【活动反思】爱玩是每个孩子的天性，游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动，我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏《比一比》到表演散文诗，到亲子游戏，都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做游戏，是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动，让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉，在欣赏表演散文诗

09-25

【活动设计】传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢？因此对照《纲要》：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了抢这一竞争的形式，又避免了游戏者被淘汰的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。

【活动目标】 1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。 2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。 3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

【活动准备】与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

【活动过程】一、听信号做动作。幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小结：小朋友真棒，反应都很快。二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。（一）交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是3才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。（二）幼儿游戏。 1、用听觉来分辨信号。 2、用视觉来分辨信号。 3、用多种感官有效辨别各种信号。老师根据当时幼儿表现情况进行小结。三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。（一）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。

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【教学目标】 1、能通过点数正确说出20以内物体的数量。 2、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式。

【教学准备】材料准备：小凳子40张。经验准备：幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。

【教学过程】一、谈话导入，排放椅子。 1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。师：今天我们来玩抢椅子游戏。中间有很多椅子，谁来数一数有多少椅子呢？怎么样才能数的清楚？我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。 2、点数椅子数量，制定简单规则。数一数我们排了多少把椅子呢？怎么才能数清楚？谁来数一数？在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多？抢椅子的规则是什么？二、进行游戏，体验递减： 1、老师幼儿一起玩游戏，体验凳子和人数的递增递减。问题：现在的椅子数量是多少？人数是多少？这次如果再来一次，旁边应该有几张椅子？应该还剩下几张椅子？这次如果再来一次，旁边有几个小朋友，还剩下几个小朋友？小结：也就是中间的人会越来越少，旁边的人会越来越多。中间的椅子会越来越少，旁边的椅子会越来越多。三、一轮游戏后，就淘汰规则进行商讨和调整： 1、被淘汰的孩子是什么样的心情？ 2、有没有什么办法可以不淘汰人，又能不打破椅子的数量必须一点一点减少的规则？四、结束。今天的抢椅子游戏就玩到这里，下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去，好不好？

【教学反思】这个活动旨在让幼儿在玩游戏的过程中通过点数正确数出20以内的数量，同时感知数量的递增递减模式。在活动中，我能引导幼儿自主探索，为什么一开始椅子数不清楚，因为太乱了，让幼儿切实感受到要排列整齐了，才便于点数。在邀请幼儿排列椅子时也不经意的加入需要幼儿进行思考的环节把你算在里面，一共5个人。每一轮游戏之后我都及时进行提炼，进行点数。并且让幼儿一步步的感受旁边人数和椅子的递增，中间人数和椅子的递减。不过活动中还存在一些不足。首先有的问题提的该不够准确，比如问孩子们抢椅子游戏的规则是什么？孩子们都回答不能抢，不能推别人等，而没有讲到要一个人坐一张椅子，没有抢到椅子的人淘汰。如果这个问题换成抢椅子游戏应该怎么玩？也许幼儿的回答就会是玩法了。在活动中我的点数次数过多，并且都是一起点数，有点乱，也会引起孩子的躁动，可以适当减少点数的次数，只需

09-25

教学目标

1、能通过点数正确说出20以内物体的数量。

2、在抢椅子游戏中，感知椅子数量的递增递减模式。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

教学准备

材料准备：小凳子40张。

经验准备：幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。

教学过程

一、谈话导入，排放椅子。

1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。

师：今天我们来玩抢椅子游戏。中间有很多椅子，谁来数一数有多少椅子呢?怎么样才能数的清楚?我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。

2、点数椅子数量，制定简单规则。

数一数我们排了多少把椅子呢?怎么才能数清楚?谁来数一数?

在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多?

抢椅子的规则是什么?

二、进行游戏，体验递减：

1、老师幼儿一起玩游戏，体验凳子和人数的递增递减。

问题：

现在的椅子数量是多少?人数是多少?

这次如果再来一次，旁边应该有几张椅子?应该还剩下几张椅子?

这次如果再来一次，旁边有几个小朋友，还剩下几个小朋友?

小结：也就是中间的人会越来越少，旁边的人会越来越多。!来自教案.!中间的椅子会越来越少，旁边的椅子会越来越多。

三、一轮游戏后，就淘汰规则进行商讨和调整：

1、被淘汰的孩子是什么样的心情?

2、有没有什么办法可以不淘汰人，又能不打破椅子的数量必须一点一点减少的规则?

四、结束。

今天的抢椅子游戏就玩到这里，下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去，好不好?

教学反思

这个活动旨在让幼儿在玩游戏的过程中通过点数正确数出20以内的数量，同时感知数量的递增递减模式。

在活动中，我能引导幼儿自主探索，为什么一开始椅子数不清楚，因为太乱了，让幼儿切实感受到要排列整齐了，才便于点数。在邀请幼儿排列椅子时也不经意的加入需要幼儿进行思考的环节把你算在里面，一共5个人。每一轮游戏之后我都及时进行提炼，进行点数。并且让幼儿一步步的感受旁边人数和椅子的递增，中间人数和椅子的递减。

不过活动中还存在一些不足。首先有的问题提的该不够准确，比如问孩子们抢椅子游戏的规则是什么?孩子们都回答不能抢，不能推别人等，而没有讲到要一个人坐一张椅子，没有抢到椅子的人淘汰。如果这个问题换成抢椅子游戏应该怎么玩?也许幼儿的回答就会是玩法了。在活动中我的点数次数过多，并且都是一起点数，有点乱，也会引起孩

05-16

考虑到您的兴趣爱好编辑推荐一本“玩抢椅子游戏作文”。作文是一种自我超越和精神养成的方式让自己更好地成长和进步，通过写作我们可以更好地直接表达自己的想象和感受。写作文时一定要注意不要放一些细节错误。相信你参阅以后一定会有所收获！

玩抢椅子游戏作文(篇1)

今天，我在赤蜂文学社玩了一个抢凳子的游戏。老师挑选了野蛮男生戴勋雄，美丽女生韩柯阳，爱捣乱的魏博杰和爱管闲事的万源海。

比赛开始了，只听见“咚咚咚”的响声，他们都慢慢地围着凳子走了起来。“停。”他们都赶紧找凳子坐下来，只见戴勋雄在那里手忙脚乱了一阵，结果还是没有坐到凳子，被淘汰了。比赛继续进行，周围不断地传来加油声。“魏博杰，加油，为了胜利而战。”“万源海，你要加油。”而女生那边大声说：“韩柯阳，加油。”

老师拿走了一个凳子，第二轮又开始了。万源海没有抢到凳子。

第三轮比赛开始了，魏博杰输了，只有韩柯阳胜利了。女生一起说：“韩柯阳，万岁。”

教室里传出了欢乐的叫喊声，成了快乐的天堂。

玩抢椅子游戏作文(篇2)

下午第一节课，老师笑容满面地走进教室，告诉我们这节课来玩个游戏，名字叫“抢椅子”。

这个游戏的规则是：用六把椅子围成圆圈，老师用尺子敲打桌子，等老师的尺子一停下来，我们就立刻开始抢椅子，谁能坐到椅子上，谁就获胜！

游戏开始，这一次参加游戏的人有张雨涵、钱婕、李子欣和我。老师开始“咚咚咚”地敲桌子，我们每个人都集中注意力盯着椅子。突然，尺子那有节奏的声音戛然而，我们就像大老虎见到猎物一样冲了过去。可是，我刚坐到椅子上，钱婕就猛地扑了过来，抢着坐在椅子的另一边。我死死地抱住椅子不放，用身体硬把钱婕赶了下去。另一边的李子欣和张雨涵也分出了胜负。游戏终于结束了，我和李子欣获得胜利！

虽然这一轮游戏中我们玩得特别累，但是心里特别开心。失败的那一方有点小失望，嘴里还说着不停地说着：“我们怎么输了呀？”老师安慰道：“没关系，下次玩这个游戏加把力就行了。”老师还神神秘秘地告诉我和李子欣：“有奖品哦，今晚你们不用写作业啦！”我们开心得一蹦三尺高。而她俩呢，在旁边羡慕地看着我们。

这个游戏告诉我们：只要你努力争取，就一定会有所收获！

玩抢椅子游戏作文(篇3)

一个阳光明媚的早晨，我在博学馆练钢笔字。

当同学们还玩得热火朝天时，老师进来了。“上课！”“老师好。”同学异口同声地

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你对优质的作文了解多少呢？作文是我们展现自我风采实现个人发展提升团队凝聚力的关键能力，写作可以集中我们对周遭生态环境的认知和保护意识。要想写好一篇作文可以借鉴一些优秀的作文模板，关于“有趣抢椅子的游戏作文”范文资讯网为您收集了一些资料，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

有趣抢椅子的游戏作文(篇1)

“哈哈哈”教室里传来很多笑声，你知道我们在玩什么吗？当然是在玩“抢椅子”。

当老师走进教师时，告诉我们：“今天我们来玩一个游戏，叫“抢椅子”，首先我来介绍游戏规则，先请五位同学上来，然后搬来四把椅子，放音乐的时候就围着椅子转。当音乐停，就开始抢椅子，没坐上的人就被淘汰，每淘汰一人就去掉一把椅子，直到最后一把椅子被人抢到，谁就赢。”

同学们听了，一蹦三尺高，连忙都举起手来，参加这个游戏，游戏开始了，场上有的都压低身子，半蹲着，生怕抢不到椅子。有的都全神贯注盯着椅子，有的手里都握着拳，有的皱着眉头。音乐开始了，金菀越每次走到椅子感觉都在想只要走到椅子旁能怎么慢就怎么慢。李禹泽走的时候都准备好了抢椅子的动作了，半蹲着，手握拳。万镕睿笑眯眯的，觉得他一点也不害怕抢不到椅子。音乐一停，其他的人都慌慌张张的抢到了椅子，是有李禹泽没有坐到椅子上，差一点，他就坐到了地板上，同学们都被他的动作弄得哭笑不得，李禹泽不是垂头丧气的回到座位上，而是皮笑肉不笑的回到座位上。于是张老师把一把椅子撤掉了，继续开始比赛。终于到了总决赛，只剩下金菀越和万镕睿了，同学们都为他们鼓掌。音乐开始了，同学们都一下子安静了，等着看最后的结果，我心里想：“金菀越，一定会赢得，我相信你一定能赢。”结果万镕睿赢了，金菀越垂头丧气的回到座位上，我安慰她说：“金菀越，没有关系，不是每次都能赢的，而且你都已经进决赛圈了，已经很不错了。”下面的同学都给万镕睿鼓掌，方国利都站在椅子上举着手，竖起了大拇指，李禹泽也站在椅子上举着手，说：“yes！”我呢？拍着手说：“呜呼！”

我觉得“抢椅子”这个游戏很好玩，下次，我要让全家人都来玩一玩。

有趣抢椅子的游戏作文(篇2)

今天是星期六，我又开开心心地来到了我妹妹家。每次到妹妹家她都会准备各种各样好玩的游戏，今天会玩什么游戏呢？我非常地期待呢！

咦？妹妹家客厅围了一圈椅子用来做什么，答案很快就被我给猜中了，一定是玩抢椅子的游戏。可是人手不够啊，就我和我妹妹两个人该怎么玩呢？突然

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