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笑脸的句子

同年,充满欢乐与笑脸。

一本好书就像一艘帆船,可以帮助我们在知识的海洋中遨游,阅读的过程,就是人不断成长升华的过程。阅读作品的过程中,我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。很多优秀的读后感,就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来,您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢?有请驻留一会,阅读小编为你整理的同年,充满欢乐与笑脸,我们后续还将不断提供这方面的内容。

埃米尔是个野蛮,脾气倔的小家伙.他不吵的时候看起来比任何人都乖,可是谁知道他又在想什么坏点子了.他不会讲普通话.他想要他的帽子的时候说成:"我要'俄的猫子'!"不知道的人以为他要小猫;他想要他的枪的时候居然说成:"我要'俄的墙'!";圣诞节时,妈妈让他吃蔬菜,他竟然去吃杉树叶;吃饭的时候,他把头伸进汤罐子里,可是却卡在了里面,爸爸带他去看医生,他跟医生问好的时候把汤罐子给打碎了,而爸爸却奖给他1克朗.因为医生看病要收5克朗,罐子值4克朗,因此赚了1克朗,瞧瞧,这爸爸多回算帐.可是这小家伙却把钱吞到了肚子里........

埃米尔是一个淘气包,这没错,但他快乐,过的无忧无虑,好想天塌下来都有人给他顶着.在别人眼里值得难过的事:比如被关进木房,在他眼里却是有趣的,他可以在里面安安静静的削木人.不过做完了,他就会做不住了.如果是别人这时肯定很伤心,在自责,可他却在想好办法出去,他把木条架在储藏室与木防之间,从木条上爬过去,聪明!

每个人都拥有童年,也许那是快乐的回忆,也许那是一段幸富的回忆,又也许是充满笑语的录音,也许那是段不快乐的时光.随这年纪的变化,我们懂事了,听话了,成为乐好孩子,而童年却只能是我们记忆中的一部份.现在的你还会和4`5岁的孩子在一起躲猫猫`办家家吗?当然不会.因为在我们眼中这些都成了"弱智"的东西.淘气包埃米尔深深的勾起了我们童年的回忆:和伙伴们打雪仗,一起去赶鸭子,一起钓鱼,去偷山芋烤着吃......想着想着,我笑了,也淘醉了.

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同年,充满欢乐与笑脸------读感


埃米尔是个野蛮,脾气倔的小家伙.他不吵的时候看起来比任何人都乖,可是谁知道他又在想什么坏点子了.他不会讲普通话.他想要他的帽子的时候说成:"我要‘俄的猫子‘!"不知道的人以为他要小猫;他想要他的枪的时候居然说成:"我要‘俄的墙‘!";圣诞节时,妈妈让他吃蔬菜,他竟然去吃杉树叶;吃饭的时候,他把头伸进汤罐子里,可是却卡在了里面,爸爸带他去看医生,他跟医生问好的时候把汤罐子给打碎了,而爸爸却奖给他1克朗.因为医生看病要收5克朗,罐子值4克朗,因此赚了1克朗,瞧瞧,这爸爸多回算帐.可是这小家伙却把钱吞到了肚子里........

埃米尔是一个淘气包,这没错,但他快乐,过的无忧无虑,好想天塌下来都有人给他顶着.在别人眼里值得难过的事:比如被关进木房,在他眼里却是有趣的,他可以在里面安安静静的削木人.不过做完了,他就会做不住了.如果是别人这时肯定很伤心,在自责,可他却在想好办法出去,他把木条架在储藏室与木防之间,从木条上爬过去,聪明!

每个人都拥有童年,也许那是快乐的回忆,也许那是一段幸富的回忆,又也许是充满笑语的录音,也许那是段不快乐的时光.随这年纪的变化,我们懂事了,听话了,成为乐好孩子,而童年却只能是我们记忆中的一部份.现在的你还会和4`5岁的孩子在一起躲猫猫`办家家吗?当然不会.因为在我们眼中这些都成了"弱智"的东西.淘气包埃米尔深深的勾起了我们童年的回忆:和伙伴们打雪仗,一起去赶鸭子,一起钓鱼,去偷山芋烤着吃......想着想着,我笑了,也淘醉了.

《充满爱与感动》读后感


我喜爱看书,但给我印象最深的是多米工作室写的《充满爱与感动》这篇文章。

《充满爱与感动》这篇文章讲的是很早很早以前在一个村子里有一对老大爷和老大娘的故事,他们一直过着清贫的生活。

有一次老爷爷到村子里卖柴时,忽然听见传来啪嗒啪嗒踢雪的声音。于是,他走过去一看,原来是一只仙鹤的两只脚被绳索捆住了。老大爷看见后跑了过去,将绳索解开。仙鹤想报恩,于是仙鹤变chengren来帮助这对老大爷和老大娘。

有一天,老大娘听见有敲门的声音。仔细一听有个娇滴滴的声音在说:对不起,有人在家吗?老大娘有点怀疑自己的耳朵,她想,这么大的雪还有谁会来呢?她便向门口走去,问道:谁呀?当老大娘打开门时,看见外面站着一个满身是雪的姑娘。老大娘问:你是哪家的姑娘?姑娘回答:是这样的,在前面的小镇上,我有个熟人,我是来这里找她的。

老人家看着她,商量后觉得这孩子挺可怜的,就把他给留了下来了。姑娘十分高兴,擦了擦脚走了进来。姑娘一边走一边挽起长袖说:大娘让我帮您做饭吧。从此,姑娘天天帮肋老人做家务。有一天,姑娘对两位老人说:我想织布。老大爷买了许多线,姑娘把织布机放在角落里用屏风围了起来开始织布,过了三天布织好了,老大爷把布拿到街上去卖,又过了三天她又织好了一块布,老大爷又拿到街上去卖。一次老大娘好奇心起偷看了一眼发现里面根本不是姑娘而是一只仙鹤,只见它从自己身上拔下羽毛夹在线里来织布,老大娘赶快叫来了老大爷,这才知道它就是上次救下的那只仙鹤。

晚上,姑娘捧着织好了的布。跪着对两位老人家说:爹娘,我就是那次被绳索捆住的仙鹤,为了报恩,变成姑娘来帮助您们。已经被娘看到了真面貌,不能再呆下去了,只好告辞了。

通过这个故事让我知道,我们要向仙鹤学习,要做一个善良、有爱心,并且能知恩图报的好人。

森林报读后感500字:欢乐与叹息


读了《森林报(夏)》,我感到无缘的欢快和无限的叹息。书中生动有趣的故事,不得不让人发出内心的微笑,但人类却做不到动物都做得到的事,我也为此叹息。

这本书主要讲述了夏统治的森林,满眼都是壮实的大青大绿。炎炎夏日,闷热的黄昏,时常响起几声清脆鸟叫的清晨这样的画面让人浮想联翩,仿佛已置身在美妙的森林中。然而,森林中并不是时刻都如此美妙。就在这时,森林中出现了一位神出鬼没的夜行大盗,把小羊羔都偷走啦!

书中还写了许多动物的住宅,其中,黄鼠狼就动用了它的歪头脑,去偷别的动物的住宅,真是让人恨极了黄鼠狼,又不禁开怀大笑。若我们人类能够像动物这样和谐,又不失一点欢笑声,那该多好啊!可我们人尖偏偏最不懂的就是和谐相处,我也不禁要感到叹息。

这本书也给了我很大的启发。有一次,我一不小心把同学的书碰倒了,书一下子掉到了地上。我明白这件事是我的不对,所以我忙向那位同学道歉:对不起!对不起!说完,我立刻把那本书捡起来。可那位同学还不团体,跟我大吵起来。于是,我再也忍不了了,也大吵起来。如此想来,我们人类跟动物真是差远了!若我们像一个大家庭一样,和谐共处,那世界就会变得更加美好!

《森林报》不仅都会了我许多知识,还让我懂得了做人的道理,并在生活中实践起来。

欢乐公主


我是一个普通的女孩子。小时候,幸运的我曾经在电影欢乐公主中扮演过公主欢欢,这是我最珍贵的回忆。
题记
五岁时我在与全国300多名小朋友的竞争中脱颖而出,出演了我国第一部儿童音乐剧《欢乐公主》中欢欢这个主角。
虽然影片中的公主是欢乐的,但是拍摄的过程却是艰苦的。
那是在北京高尔夫球场的一场戏。眼看寒冬将至,草地已经开始枯黄了,再不早点拍就没有绿茵茵的草坪了。但是当时的我正发着高烧,妈妈心急如焚的对我说: 孩子,走,咱们去医院!到医院后,专家医生给我开好了药又挂上了吊针,然后,我们乘车直奔高尔夫球场。好不容易到达了目的地,可是新的问题又来了,无 论导演叔叔怎样请求,都无法进入球场。
当时,我不知哪来的勇气,也许是公主的使命启发了我。我让妈妈举着吊瓶,自己用手摁着针头,大胆地走到了经理叔叔的面前说:叔叔,您就让我们进去吧,我 们排戏多么不容易呀!听完我的话后,那位叔叔也感动的热泪盈眶,连声说:真没见过像你这样坚强的小演员!居然破例让我们进去拍摄了。导演高兴地 连声夸奖:像个公主!像个公主!
我喜欢剧中欢欢公主的角色,不仅仅因为公主高贵的身份,更重要的是她有一颗真诚的心灵。
剧中的欢欢,有百灵一般的歌喉。欢欢的天才表演被一位编剧发现了,随即欢欢一夜成名,成了万众瞩目的小童星。当她被媒体包围,与广告商签约的时候,她用装 病,改歌词等方式来表示对老师的思念,对同学的想念,对学校的依恋。最终欢欢放弃了歌星的光环,又开始了平静的生活。
历时四个星期的拍摄完成了,心情格外轻松。第二天早晨起来,冬雾弥漫,眼前出现一幅奇景,那青松的针叶上,凝着厚厚的白霜,像是一束束洁白的秋菊;那落叶 乔木的枝条上裹着重霜,宛如一株株白玉雕琢的树;垂柳银丝飘洒,千姿百态,令人扑朔迷离,恍惚置身于童话世界中。
经历了严寒的树木如此美丽,仿佛在昭示着影片的成功。工夫不负有心人,这部电影被评为100年来(1905- 2005)百部爱国主义教育影片!在给广大观众带来了欢乐的同时,也给了我欢欢公主的快乐,智慧,勇气,和一颗水晶般纯洁的心。这是我一生的财富,也 是我永远的光荣。

欢乐与敬佩——窗边的小豆豆读后感


窗边的小豆豆讲述了作者因淘气被退学,随后来到巴学园,那里充满了欢乐,在乐观的小林校长的爱护和引导下,一般人眼中怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。

巴学园,一个充满欢乐的校园,学习的天堂。小林校长,一个慈祥、平易近人、乐观开朗、拥有童心、像小孩子一样的老爷爷。小豆豆在这样一个校园里,在这样一个校长的陪伴下成长一定很欢乐,一定感到很幸运!

原来的小豆豆,在巴学园里长大了,校长给了她足够的自由空间,让她长大。经历过放回原处、山的味道,海的味道、温泉旅行、韵律操这些事情后,她从原来任性、自私、依赖、淘气中改变了,现在的小豆豆大方、宽容、独立、听话、乐观。正是因为她的性格,才能在二战时,巴学园被烧时、被炸时逃出来,登上疏散列车。

小豆豆和小林校长带给我了很多欢乐,又十分让我敬佩,我敬佩小豆豆乐观、独立的好品格,也敬佩小林校长爱学生、尊重学生、给学生足够自由的教学方法!

孟心妍

北京市忠德学校五年级(1)班

指导老师:陈老师

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