作文狗不理包子

范文资讯网相关栏目推荐：“作文狗不理包子”。

写作文的能力综合了语文学科的各项能力，写作文是抒发我们情感的一种好的方式，优秀的文章需要花费大量的时间，什么样的作文值得去借鉴？考虑到你的需求，编辑特意整理了“作文狗不理包子”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

作文狗不理包子(篇1)

来到北京的最后一天，我们乘坐城际列车到天津来了个“一日游”。

中午，我们去品尝了当地最有名的小吃——“狗不理”包子。我们刚进这家饭店的门口，仿佛置身于慈禧太后的皇宫里——店里的墙都是红色的，桌椅都是古香古色的，上面都刻有“狗不理”的字样。我们坐下刚一会儿，穿着旗袍的服务员就把一笼香喷喷的包子端到了我们面前。哇！好漂亮的包子——每个包子有固定的15个褶，褶花疏密一致，像盛开的花朵一般。我迫不及待地尝了一口，哇，好香！据说这包子馅料里加入了特制的排骨汤，难怪口感特别的柔软，而且鲜香不腻。这时，我问妈妈“‘狗不理’包子有什么来历吗？”妈妈告诉了我一个有趣的故事：清朝的时候，河北有一家农家，四十得子，为求平安，为儿子取名“狗子”。狗子在十四岁的时候在天津摆起了包子摊，他做的包子独具特色，很多人都来买，由于生意红火，狗子根本顾不上跟顾客说话，顾客都说“狗子卖包子不理人”。久而久之，人们都喊顺了嘴，都叫他“狗不理”。

呵呵，这次天津之旅不仅使我饱了口福，还使我增长了见识，收获可真不小啊！

作文狗不理包子(篇2)

狗不理包子是我最爱吃的美食。

狗不理包子创始于清朝咸丰年间。当时一个小名叫“狗子”的人，他从小就在包子店里当小伙计。他包的包子色香味都独具特色，引得十里八乡的人都来品尝。由于顾客越来越多，狗子忙得顾不上说话。这样一来，客人们都戏称他卖包子不理人，久而久之，人们喊顺嘴，都叫他“狗不理”，把他包的包子叫“狗不理包子”。

狗不理包子外形很美。雪白的包子皮儿发酵得刚刚好，劲道弹牙，薄厚均匀。包子上是固定的十八个褶，大小疏密无可挑剔，就像是一朵含苞欲放的菊花。包子馅用肥猪肉、虾仁和香菇制成。在这小小的包子里，竟然藏着一幅优美的“山水画”。

吃狗不理包子时，我总是先咬下一点薄如蝉翼的包子皮儿，再蘸一点特制的小米醋大咬一口。此刻，肥猪肉已经化成浓浓的汤汁，那虾仁和香菇在蒸汽中失去的鲜味一瞬间又被清凉的米醋找了回来。香浓的肉汁，入口即化的香菇和爽口弹牙的虾仁一齐冲进口腔，那一刻，我的舌头、我的神经，仿佛都

查看全文>>>

一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，在认真品味作者冯骥才写的《俗世奇人》后，相信您收获一定不少，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。怎么写《俗世奇人》的读后感呢？为满足您的需求，范文资讯网小编特地编辑了“俗世奇人中描写狗不理包子的读后感”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

俗世奇人中描写狗不理包子的读后感【篇一】

《俗世奇人》讲了许多个人的故事，他们都有着特殊的外号，其中有的本名已经没有人知道了，像：刷子李、酒婆等人；有的本名虽然还有人知道，但是知道人不多，像张大力、苏七块等人。他们都有特殊绝活，比如说：刷子李可以刷墙时穿着一身黑，刷完墙后，全身上下竟没有一个白点；酒婆能喝醉后可以立马醒酒；还有张大力竟然可以轻轻一憾就翻起沉甸甸的大石锁。

真是三百六十行，行行出状元。捏泥人、喝酒、治牙、养鸟……都是手艺人，个个有绝活！这个世界真是五彩缤纷，千奇百怪。虽然我觉得这本书里的有些地方不太符合常理，但是，如果把它们当做超人来理解、来崇拜，则会有另一番惟妙惟肖的滋味，如果在现实生活中，在我们身边，也有许多这么古怪，这么幽默，这么厉害的人该多好！

因为这本书非常的幽默，所以，在看这本书时，如果想笑，就大声笑出来，甚至可以忘掉整整一年的烦恼。林子大了，真是什么人都有！每个人都是至少有一个方面厉害的强人，每个人都是空前绝后的强人。就算是乞丐，那他也会有绝活！一个人虽然不可能哪个方面都很优秀，但是至少也要有某个方面的本领很优秀！所以，从现在开始，让我们利用自己的优势，努力训练出专属于自己的“绝活”。长大之后才能在社会上建立属于自己的天地。

俗世奇人中描写狗不理包子的读后感【篇二】

《俗世奇人》这部书作者冯骥才，一看书名就知道这本书讲的是在这个平凡的世界中那些奇特的人，他们一个个都有自己奇特的本领，其中有张大力，他举起来了一个常人举不动的锁子，还有酒婆，她去一家烈酒馆喝酒总不会完全醉。而其中最能点明这本书中心的，估计就是“刷子李”了吧。

“刷子李”姓李，是一个粉刷匠。他刷墙时总穿一身黑衣服，如果刷墙时有白点粘在身上他就不收刷墙的钱，可每次看他身上，都没有半点白点身上。他还给总是怀疑他本领不高的学生曹小三说：“好好学本事吧。”

确实，真工夫都是练出来的，想要练出某一个本领，就必须一而再，再而三的反复练习，刷子李刷墙不会身上粘白点就是靠自

查看全文>>>

活动目标： 1．通过故事让幼儿了解好朋友之间要相互分享好东西。 2．体验动手制作的乐趣。

活动准备：蒸锅与蒸笼的图片、故事、橡皮泥。

活动过程： 一、引起兴趣： 1．出示图片： 你们知道它们是谁吗？（幼儿自由回答）我们是蒸锅和蒸笼，我们有什么不同？（幼儿自由回答）我们的本领呢？（幼儿自由回答） 2．今天，蒸锅和蒸笼有件高兴的事要告诉大家。 二、欣赏故事： 1．出示挂图，教师讲述故事。 2．听故事后提问： 蒸笼送给蒸锅什么礼物？ 蒸锅又送给蒸笼什么礼物？ 3．你们都吃过哪些包子？（幼儿自由回答） 4．蒸笼和蒸锅真是一对好朋友，有好吃的东西会和好朋友分享。如果你有好吃的东西会和别人分享吗？你想请谁吃？ 三、动手制作： 提问：今天，我们就来做包子，好吗？ 预设：好！

附故事：大包子

蒸笼做了些小糖包子。她请碟子给蒸锅家送去几个。蒸锅吃了包子想：我该谢谢它。她做了个大豆沙包，让盆子捎到蒸笼家。蒸笼请碟子们把超市里的白糖、红糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都买来，做个世界上顶顶大的糖包子，又送给蒸锅。蒸锅正要休息，盆子奔回来报告：不得了啦，蒸笼来了，送来了世界上顶顶大的糖包子呢。蒸锅不休息了，她让盆子把小店里的绿豆、黄豆、扁豆、赤豆、乌豆都买来。做了个世界上顶顶大的豆沙包。蒸笼扛着大糖包子来见蒸锅，蒸锅扛着大豆沙包来见蒸笼。大家都来吃包子，吃了三天三夜也没有吃完呢。

查看全文>>>

尊敬的老师：

时间过得飞快，期末考试落下了帷幕。在每一次期末考试之后，始终有人高兴有人伤感。不幸的是，这一次我成了后者。半载艰苦卓绝的学习，到头来期末成绩不理想，让我深深地怀有一份失落感。

期末成绩不理想，就为本学期的情况画了失败的标签。因此，我要做了一个深刻反思，经过深思熟虑，我了解到了自身存在的问题，也请多多批评指正。

1，思想意识水平不够高。思想意识是一个学生成才、提高成绩的基本条件，我没有清晰地意识到什么是学生的基本任务，学生的基本任务就是学习。

2，没有正确的学习态度。思想与态度是互补的关系，一个端正的学习态度，塑造一个认真学习的学生，是提高成绩的重要基础。用正确的学习态度对待学习，以正确的思想觉悟看待考试，将每一阶段的学习、测验重视起来，没有提高不了的学习成绩。

3，基本知识不扎实。学习讲究平时积累，考试零食抱佛脚是作用不大的。我平时就是少了一些英语知识积累，这是不可否认的缺点。

总而言之，学习成绩的提高，可以通过练习达到目标，可这不是一朝一夕的事，千里之行始于足下，我要从基础抓起，纠正我的这些小毛病、小问题。从今往后，我要一步步踏实巩固基础知识，努力奋斗，艰苦卓绝，精益求精，争取在下一年期末考出理想的好成绩!

查看全文>>>

活动目标： 1.观察画面理解儿歌内容。 2.感受子字儿歌的特殊韵味。 3.尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。

活动准备： 1.儿歌《小猴子做包子》。 2.挂图《小猴子做包子》。 3.猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。

活动过程： 一、小猴子出场，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，今天我们小三班来了一位客人，你们想知道是谁吗？ 幼：想。 师：（出示猴子玩偶）小三班的小朋友大家好，我是小猴子，很高兴见到小三班的小朋友们。 二、欣赏并学习儿歌，在朗诵儿歌的过程中体验子字儿歌的韵味。 1、观察图片，了解内容。 师：（出示图片）快看，小猴子头上戴着高高的厨师帽，手上拿着铲子。咦，他在炒什么呢？ 幼：蛋糕.豆豆师：小朋友们，你看它在锅里炒着，下面是个炉子，它是圆圆的，再用你聪明的脑袋想想哦。 幼：核桃..（有个幼儿回答栗子） 师：来小朋友看看这个是什么（拿出实物栗子），你们真棒，猜对了！ 师：噢，小朋友想的真好，原来小猴子在炒栗子，它准备做包子给小兔子。 2、初步学习儿歌师：来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老师读两遍。现在呢老师把它编成一首好听的儿歌，你们认真听看说了什么？ （1）出示图片，老师指图片有节奏、完整朗诵儿歌，幼儿欣赏儿歌。 （2）请小朋友跟老师一起念儿歌。（教师指图幼儿尝试跟读儿歌） （3）你们觉得这首儿歌和我们平时念的有什么不同呢？（教师朗诵时有意识强调子字）师：(小结)这首儿歌的每一句话后面都有一个子字，让儿歌特别好读也特别有趣，我们再念一遍。（教师带幼儿打节奏，有节奏的拍手让幼儿读） 三、游戏：小猴子送包子师：小兔子说它好饿啊，想吃包子了，我们一起变成小猴子送包子给小兔子吃好吗？ 幼：好！（幼儿念儿歌1-2次） 四、结合生活经验，仿编儿歌。 师：如果你是小猴子，你还会炒什么呢？ 幼：蛋糕师：如果请你做包子，你会送给谁吃呢？ 师：为什么想要送给他呢？ 幼：（幼儿自由回答）（通过这两个问题让幼儿在念儿歌的基础上，培养幼儿关心家人关心同伴以及老师的良好情感） 五、结束部分 师：现在老师已经等不及了，宝贝们，请你们一起跟随老师，我们坐上小火车，一起去做包子吧！

附儿歌： 《小猴子做包子》 小猴子，戴帽子。拿铲子，炒栗子。

查看全文>>>

【活动由来】 一天，我带幼儿户外活动后回班时，看到有大班孩子正在沙坑旁玩，一下子吸引了我们班孩子的兴趣。于是，有关沙子系列活动就此展开。活动过程中，许多幼儿拿着玩沙子的玩具扣各种各样的模型，有的小朋友用湿沙子，有的用干沙子，所以有的成功了，有的没能成功，我想借此活动帮助幼儿明白干沙子和湿沙子的不同，于是便组织了本次扣馒头的活动。

【活动目标】 1、喜欢探索，发现、感知扣馒头与沙子干湿的关系，体验玩沙子的乐趣。 2、喜欢玩沙子，学习扣馒头的技能。

【活动准备】 1、物质准备：水、扣馒头的碗、杯子、毛巾和玩沙子的工具。 2、经验准备：幼儿积累了丰富的玩沙子经验后，攥在手里容易漏下来等特性，和孩子们一起制作了沙漏的玩具。

【活动重点难点】 重点：理解扣馒头用沙的湿度要适宜，加水过度扣不出馒头。 难点：扣馒头的方法沙子盛到容器里要满、平，扣下时速度要z快，拿起时动作要轻，轻轻拍打一下碗，馒头落下来。

【活动过程】 1、通过提问引出话题，激发幼儿探索的兴趣。 幼儿观察老师先用湿沙子扣好的大小不同的馒头。 教师：这是老师用沙子做出的馒头，你们想不想也来试一试呀？鼓励幼儿动手尝试。 2、请幼儿选择材料亲自动手操作，到沙坑用沙子进行尝试。 教师交代注意事项：用沙子时不要洒到沙坑外边。老师以间接指导方式端着盆（盆里盛着湿度适中的湿沙子）在一旁动手操作扣馒头。 （1）幼儿分别选择了碗、盆，并往里装着沙子进行尝试。 幼儿：老师，你看，不行。老师，看，我的也不行。孩子们尝试失败后纷纷叫喊起来。 （2）失败之后，教师引导幼儿进一步探寻失败的原因。 一名幼儿站了起来：老师我想用你盆里的沙子试一试。 教师：为什么用我的沙子呢？我盆里的沙子和沙地里的沙子有什么不一样啊？ 幼儿：老师，也许我用你盆里的沙子就能够成功，因为我发现你的沙子是湿的。其他幼儿也跟着响应起来。 3、幼儿自己探索、尝试给干沙子加水，再次扣馒头。 孩子们用瓶取来水往沙子里倒水再次进行尝试。过了一会儿，一名幼儿就喊起来：老师，我这个还是不行。只见沙子不但淤出了水，而且滩倒了下来。我的水太多了。他自言自语反思自己的失误。 教师：要帮忙吗？ 幼儿：我再多弄些沙子吧。他摆摆手，把沙坑里其他地方的干沙子掺进一些，又将沙子重新装在大碗里，然后将碗翻过来，一

查看全文>>>

我喜欢的一本书作文600字 小熊包子读后感

在快乐的寒假里，我读了一本很有神奇色彩和刺激感的书，那就是《小熊包子》，听名子，我一开始认为是像包子一样的小熊，可看完，却是大错特错，原来小熊包子就是一个名字，有这样的名字的人物，那肯定会很有意思，对不对？那就让我带领你们一起走进这本既神奇，又刺激的书里面吧。

这本书的主人公的名字叫熊豆豆，他是个胆小而又不太自信的一个男孩。他有一个秘密，那就是他有一个会说话的玩具小熊，他给它取名叫小熊包子。为什么小熊会有生命呢？因为在它的大衣上有颗神奇的的扭扣，只要一转动它，就会有很多神奇的事情发生。跟它在一起，熊豆豆的生活彻底的改变了，他们俩之间发生了很多的故事，小熊包子可以用它那颗神奇的扭扣唤来夜晚中风马，风马是隐形的，只能感觉到却不能看到，熊豆豆能真实的感觉到风马奔驰在风中的速度以及风马的强壮，真是很神奇。熊豆豆和小熊包子的故事还是要从学校说起。本来熊豆豆是想把小熊包子偷偷藏在书包里不让别人发现，可是小熊包子太调皮了，一直窜出来，还是被同学们发现了，大家都很喜欢这只可爱又活泼的小熊，但它也闯了很多的祸，所以它只能在外面，不能在教室。其中，最让人感动的一件事是，小熊包子帮助了一个叫桂花的小女孩找到了心中的的温暖和爱。

主人公从小熊包子身上学到了勇敢，自信，让他变成了一个真正的男子汉。这本书让我知道对朋友要友好、热情、互相帮助，这样你才会拥有更多朋友。在平时生活中，也要做一个自信善良，不怕困难的人。我会以这个为目标，做更好的自己。

查看全文>>>

小女人一个，但我很喜欢。以后再也不惹你生气了，想你，念你， 恨不得啃啃你!下面是小编为大家整理的女朋友不理我道歉信，希望对大家有帮助。

女朋友不理我道歉信篇一

不管对错，在这美丽的一天，我想说对不起。如果我们在茫茫人海中 的相识是上天安排的缘份，就让我们从头来过。所有的理由和解释都是苍白无给女朋友的道歉信力的 我选择在沉默 ， 中等待你的原谅。对不起 是我伤了你的心 请原谅我 我会一辈子疼你爱你作为补偿! 不要因为这件事情就把我全盘否定了啊 至少将我留家察看 60 年吧 。不敢面对你的目光，我知道错了，你大人有大量，原谅我好吗?深爱 你的人正在忏悔

如果你真的喜欢生气的话 那还不如给我生一大堆孩子呢 这样的惩 ， 。 罚我很乐意接受哦。^_^年少时的无心之过，害的你这么多年的苦苦寻找，我真的很报歉。

资料分享。

1 如果一句对不起能化解所有怨恨，那我说，但，不是由衷的;如 果一句我爱你能表达一切情感，那我说，但，不是假意的。

2 有你开心省心,对你真心痴心,为你担心痛心,也曾伤心碎心,不敢变 心花心,不要多心疑心,最怕你是无心!3 原谅我吧!我知道我错了，你若不能原谅我的话，那就不断的打电 话骂我吧!我愿意被你骂到老!

4 爱我的人是你，伤你的人是我，愿用心抚平你的伤口，愿再度牵手......

5 我知道你生气了，而且你每次生气我都好害怕，理解我，好吗?原 谅我，好吗?

6 小女人一个，但我很喜欢。以后再也不惹你生气了，想你，念你， 恨不得啃啃你!

7 我已彻底想通了，也许一直以来我给你压力太大了，我知道你也很 苦，很累。有些事，你有你的难处，你的苦衷。

xxx

xx年x月x日

女朋友不理我道歉信篇二

亲爱的花花：

我打你手机你开始不接了，我知道我惹你生气了。可是请你理解，我是爱你的，只是方式不对，不够细心.

我知道，我们的矛盾缘于一枚钻戒，都怨我没有明白你的心。女孩子的心都是敏感的，我早就应该知道的。

其实，我也挺喜欢那枚钻戒，独特的造型，完美的制作，确实让人爱不释手，可惜那不是我们的，那是你好友的最爱，那枚钻戒让你的好友在结婚那天成为最迷人的新娘。

你执拗于我说的话，是，我说的太过分了，我不该埋怨你见啥爱啥，你不是那样的人。你曾经说过，将来和我租房住都是快乐的。亲爱的，想想我说过的话我羞愧不已，难怪你会生气。

是啊，爱首饰是女人的小天性，哪个女人不想拥有

查看全文>>>

学生成绩不理想应该及时认识到问题的严重性，以下是小编收集的检讨书，仅供大家阅读参考!

成绩不理想检讨书一

老师、父母：

你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的政治考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。

关于我此次政治考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：

第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。

第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。

第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。

关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好政治考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。

在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。

成绩不理想检讨书二

尊敬的政治老师：

我感觉我这次政治考试的分数是很低的，这远远没有达到我心目当中的一份理想成绩。然而，考试成绩实实在在地公布出来了，我考得不好是板上钉钉，铁一般的事实，不容我丝毫推脱。考试成绩不好，只能够说明我对这一科目的知识掌握得不够深透与全面。

成绩考差以后，我倍感苦恼，经过这一段时间的深刻反省。我总结出了造成这次考试失利的原因：

1，平时不注意政治知识的专研，也可以说是我对于政治这门科目的学习不够重视。

2，日常没有抽出足够的时间来完成政治作业，很多时候是没有时间留给政治作业的。

3，有时候自己也上课开小差，对于一些知识点没有细致、准确地掌握。

现在我考试已然失利，我痛苦难当，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辞都显得苍白无力，我只有勇敢地面对目前形势，集中精力、时间、条件用于提高自身学习成绩，在下一次大考当中取得优秀的政治成绩才是给老师最好的交待。

此致!

成绩不理想检讨书三

时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思

查看全文>>>

【活动目标】 1、观察画面理解儿歌内容。 2、感受子字儿歌的特殊韵味。 3、尝试用简单的食品名称替换，仿编儿歌。

【活动准备】 1、儿歌《小猴子做包子》。 2、挂图《小猴子做包子》。 3、猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。

【活动过程】 一、小猴子出场，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，今天我们小二班来了一位客人，你们想知道是谁吗？（想）。 师：（出示猴子玩偶）小二班的小朋友大家好，我是小猴子，很高兴见到小二班的小朋友们。 二、欣赏并学习儿歌，在朗诵儿歌的过程中体验子字儿歌的韵味。 1、观察图片，了解内容。 师：（出示图片）快看，小猴子头上戴着高高的厨师帽，手上拿着铲子。咦，它在炒什么呢？ 幼：豆豆 师：小朋友们，你看它在锅里炒着，下面是个炉子，它是圆圆的，再用你聪明的脑袋想想哦。 幼：核桃。（有个幼儿回答栗子） 师：来小朋友看看这个是什么（拿出实物栗子），你们真棒，猜对了！ 师：噢，小朋友想的真好，原来小猴子在炒栗子，它准备做包子给小兔子。 2、初步学习儿歌 师：来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老师读两遍。现在呢老师把它编成一首好听的儿歌，你们认真听看说了什么？ （1）出示图片，老师指图片有节奏、完整朗诵儿歌，幼儿欣赏儿歌。 （2）请小朋友跟老师一起念儿歌。（教师指图幼儿尝试跟读儿歌） （3）你们觉得这首儿歌和我们平时念的有什么不同呢？（教师朗诵时有意识强调子字） 师：（小结）这首儿歌的每一句话后面都有一个子字，让儿歌特别好读也特别有趣，我们再念一遍。（教师带幼儿打节奏，有节奏的拍手让幼儿读） 三、游戏：小猴子送包子。 师：小兔子说它好饿啊，想吃包子了，我们一起变成小猴子送包子给小兔子吃好吗？ 幼：好！（幼儿念儿歌1-2次） 四、结合生活经验，仿编儿歌。 师：如果请你做包子，你会送给谁吃呢？ 师：为什么想要送给他呢？ 幼：（幼儿自由回答）（通过这两个问题让幼儿在念儿歌的基础上，培养幼儿关心家人关心同伴以及老师的良好情感）

【活动延伸】 现在老师已经等不及了，小朋友们，请跟随老师来，我们坐上小火车，一起去做包子吧！

附儿歌：小猴子做包子 小猴子，戴帽子。拿铲子，炒栗子。 炒了栗子做包子，送给邻居小兔子。

【教学反思】 《

查看全文>>>