珠心算工作总结,2024年珠心算工作总结范文

篇一：珠心算兴趣班的毕业感言

茉莉花香了，知了叫了，20xx年xx月大班的小朋友也要毕业了！三年一晃就过去了，也轮到我们告别xx市幼儿园的时候了；时间过得真快，我想在这个时候，每一个小朋友和家长的心情都会我和一样万头千绪——有惆怅——告别幼儿园生活；有留念——与朝夕相处三年的小伙伴分别；有不安——新的学习阶段对孩子的企盼与压力；有感谢——幼儿园老师的启蒙教育；有憧憬……

xx市幼儿园是省示范性幼儿园，也是xx市优秀园之一；幼儿园推行的素质教育和开放性教育大大地促进了幼儿的全面发展，深受我们家长和幼儿的欢迎。

记得我的宝宝刚上中班时，幼儿园就请来了周弘老师“赏识教育法”的宣传者与我们家长进行教育互动，帮家长及时了解自己孩子的弱点，抓住有利时机，进行科学的调整，以此来教育和培养自己的孩子。一声声的亲切称呼，洋溢着热情与温暖；一道道眼神的交流，反映出彼此之间的浓厚师生情意与关怀。在众多的幼儿当中，有的老师总会注意到每一个孩子的特殊性，并对每一个孩子进行循循善诱；有的老师可能会因为太了解你的孩子，会对你说出一番她那一针见血、真知灼见的话语；还有的老师会毫无保留地传授给你她的教子之道、保健秘方！而生活老师会象照顾自己孩子那样对你的孩子体贴入微、关心倍至，这一切都历历在目。

每个孩子及家长是不会忘记xx市幼儿园的老师对他们的热情与关爱的！你随便问一个xx市幼儿园的幼儿，有关他所在的幼儿园及班级老师时，他们在回答你的同时，语气中一定会带着对学校及老师的热爱和认同感,因为一颗温暖的种子已经埋进了他们幼小的心田！这是幼教工作者的崇高境界。作为家长，我们多想让小孩子长久的停留在xx市幼儿园的温床中啊！可是小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞；我们的宝宝也一天天在成长，也不得不离开他心爱的幼儿园，进入他人生的另一驿站。

在未来的人生岁月中，我相信每一个孩子都会去用心努力走好每一步，不辜负老师三年来对他们的细心教导与殷切期望。有离别就有相聚的一天！悠悠寸草心，难报三春晖；每年的今天，希望我们的幼儿，各位家长心中的宝贝，都能相聚在这开启他人生梦想的地方！重温他们在此度过的美好岁月。

最后请允许我代表所有家长向幼教工作者表达我内心由来已久的感谢和敬意！

篇二：珠心算兴趣班的毕业感言

敬爱的老师，亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，亲爱的小朋友们：

大家好！三年前，我们象小鸟儿一样依偎着爷爷、奶奶、爸

这篇《幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动

作者： 诸慧平 游戏名称：买水果。 游戏目的：熟练掌握9以内直加直减，提高心算能力。

游戏准备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。 游戏玩法：1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。 2、爸爸参加，妈妈当裁判；妈妈参加，爸爸当裁判。

附：听心算和看打算。 2 3 3 7 9 2 1 1 - 2 - 5 -7 5 5 5 6 1 - 2 - 6 - 7 - 6 2 5 4 3 6 - 2 - 5 1 5 5 —— —— —— —— —— —— 对家长的话：

祝贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的，老师深表谢意！

下学期，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学，让孩子学有所获。

我们下学期再见了！

回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）b面的四笔、五笔9以内数的直加直减。

小编为大家收集整理了《幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动

作者： 诸慧平 游戏名称：买水果。 游戏目的：熟练掌握9以内直加直减，提高心算能力。

游戏准备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。 游戏玩法：1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。 2、爸爸参加，妈妈当裁判；妈妈参加，爸爸当裁判。

附：听心算和看打算。 2 3 3 7 9 2 1 1 - 2 - 5 -7 5 5 5 6 1 - 2 - 6 - 7 - 6 2 5 4 3 6 - 2 - 5 1 5 5 —— —— —— —— —— —— 对家长的话：

祝贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的，老师深表谢意！

下学期，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学，让孩子学有所获。

我们下学期再见了！

回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）b面的四笔、五笔9以内数的直加直减。

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幼儿园珠心算教案：9以内数的直减

作者：诸慧平

游戏名称：玩牌。

游戏目的：巩固9以内数的直减的看心算。

游戏准备：扑克牌中各花色牌1—9。

游戏玩法：家长和孩子平均分牌，每次双方各出牌一张，根据牌上的数字进行任意加减，答案做错的一方必须吃掉桌面上的两张牌，最后以手中没牌的为胜。

附：快速看打算（听心算）。 6 9 7 1 8 9 2 - 3 0 1 1 - 2 0 0 1 5 0 0 - 1 6 - 2 -1 - 4 1 —— —— —— —— —— ——

对家长的话：家长取扑克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大数减小数的游戏，看谁算得快！ 辅导提示：做天天练中的“圈出正确的答案”时，请家长鼓励孩子用“实拨——看拨——空拨——想拨”的方法做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象。

小编为大家收集整理了《珠心算教案：9以内数的直加》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

幼儿园珠心算教案：9以内数的直加

作者：诸慧平 游戏名称：保龄球。

游戏目的：练习9以内数的直加的看心算。

游戏准备：上面贴有数字、珠码和9以内数的直加的算题的可乐瓶若干，保龄球一个。

游戏玩法：孩子在离可乐瓶2米左右处，将保龄球滚向可乐瓶，如瓶倒下其表面显示算题，孩子进行心算。家长检验，正确记得一分。家长、孩子可互换角色，轮流进行，比比谁得分多。

附：快速看打算（听心算）。 6 1 5 1 3 2 2 7 0 1 1 6 0 0 1 5 0 0 1 1 2 1 5 1 —— —— —— —— —— ——

对家长的话： 9以内数的直加是通过寻找“6、7”的游戏来突破难点的，在涂一涂框珠中能拨入的6、7中，使孩子进一步明白6是由一颗上珠和一颗下珠组成的，找出能拨入的6，一定要同时拨入一颗上珠和一颗下珠。而7的组成是一颗上珠和两颗下珠，加7时，同样要能够同时拨入上珠和两颗下珠。找到6和7，体会6和7的位置，找一找能拨的6和7在哪里，这样，孩子就能很好地掌握9以内的直加。

回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）b面带5的直加直减第三、四组练习听心算。

这篇《幼儿园珠心算教案范文：水果品尝会》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园珠心算教案：水果品尝会

活动目标： 1、培养幼儿的团体合作精神，让幼儿体验秋天丰收时的喜悦心情。 2、引导幼儿复习9以内的拨珠、4以内的心算、4以内的直加直减、4以内的双位数拨珠。

活动准备： 1、背景图“好味道餐厅”一幅，准备各种水果。 2、9以内的数字、珠像图若干份、4以内的直加直减竖式若干张、双位数数字、珠象图若干张。

活动过程： 一、组织教学，律动导入进场 1、师：hi! good morning boys and girls! 小朋友们瞧！我是你们的好朋友小熊，你们还记得我吗？今天小熊我呀，想请你们一起去我的“好味道餐厅”里品尝美味的食物，你们想去吗？ok！那我们现在就出发吧！（播放进场音乐） 2、出示“好味道餐厅”的背景图 请幼儿观察图片，说说都“看到了些什么？”

二、复习9以内的拨珠。 1、分别有苹果、西瓜、葡萄、菠萝。 2、拨入2、拨入6，拨入3、拨入7，拨入4、拨入8。

三、复习4以内的心算，出示好朋友“多啦a梦”。 引导幼儿集体心算，找到“多啦a梦”喜欢吃的水果。（“多啦a梦”只喜欢吃得数为1的水果）。

四、复习双位数拨珠，游戏“找珠像图宝宝” 1、引导幼儿认读数字一遍，并将数字送给读得好听的小朋友。 2、请有数字的小朋友出来找出它的珠像图宝宝。

五、4以内的拨珠练习，游戏“摘果子”。 1.引导幼儿将掉着的水果摘下来，“水果大，水果香，摘个水果尝尝鲜！” 2.将幼儿摘下来的水果给大家一起“品尝”。（幼儿集体拨珠练习）

六、“品尝水果”，结束活动。 幼儿集体在课室外进行操作活动。

这篇《幼儿园珠心算教案范文：减9的借位减法》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、初步掌握减9的借位减法的拨珠方法，理解减9的珠算指法。 2、通过在情景中学习，培养小朋友对珠心算的兴趣，同时培养小朋友的逻辑思维的能力。

重点难点： 学习减9的借位珠算指法，引导小朋友自己发现拨珠的方法。

活动准备： 1、车票若干张（数字、珠码）， 手偶小兔子。试题（10-9、11-9、12-9、13-9、14-9、15-9、16-9、17-9、18-9、）观赏票（口算四位数题卡4张） 2、多媒体课件，10艘快艇，贝壳若干，气球若干。3、大算盘、小算盘若干。

活动过程： 一、珠译数、数译珠。思维练习 师：“今天有一位小客人来了，你们看是谁？（手偶小兔子）欢迎吗？（拍手欢迎）小兔子今天要带我们去看大海，你们想去吗？（想去）但是我们要开车去，你们看小兔子已经给我们买好了车票。我们要对号找车牌。票上的珠码是几就开几号车。”

这篇《幼儿园大班珠心算活动教案：猫捉老鼠》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

江苏宜兴张渚幼儿园 蒋科敏

活动目标：1.在已熟悉补数的基础上，掌握20以内进位加法的要领，初步尝试双手联拨的指法。 2.通过游戏中的操作活动，发展幼儿思维的敏捷性。 3.引导幼儿在合作中体验取胜的愉快。

活动准备：1.进位加珠数变换的横式图。 2.小猫一只，老鼠10只。 3.20以内进位加算题若干。

活动过程： 1、请小朋友和老师一起来让小手运动运动，看看谁准备好了（教师眼睛巡视一圈，同时示范性地引导幼儿伸出双手准备好。）看、这是几？（老师右手拨入9）右手减一，左手加十，减一加十(手做拨珠动作)双手要同时拨珠，报数（18），拨去。

2、练习减1---9加10的指法。后提醒幼儿，减1加10也就是减1向前一位进1，又叫减一进一。练习。

3、教师出示小猫，问：它是谁？小猫的眼睛又大又亮，捉起老鼠来，可厉害了，今天小朋友也来和小猫比一比，谁的眼睛更亮吧！ 出示5 7 3 2 8 1 6 9 5 4 ，这么多的数字宝宝要先考考小朋友，请你们用最亮的眼睛找找这里有哪几对补数？幼儿回答后，师幼共同小结：1补9、9补1、2补8、8补2、3补7、7补3、4补6、6补4、5补5、，后出示小猫表扬幼儿：你们的眼睛真亮。

小猫有个会抓老鼠的本领，今天我们也来和小猫学抓老鼠。（出示9只老鼠）拨入9，又来了1只老鼠？现在有几只老鼠？在算盘上怎么拨呢？加1，正在计算的这一档叫本档，看本档满没满10 ？（满10了）这就叫“本档满十”，那怎么办呢？直接请10 来帮忙，加10，拨入10。这道题应该加1，现在却加了10，多加了几呀？（9）减9，拨去9，我们在加1时可以直接减9加10，注意看双手要同时拨珠，﹢1﹦﹣9﹢10，1的补数正好是9，以后我们再遇到本档满10时，就要减去这个数的补数同时向前一位进一，叫“本档满十，减补进一”，报数（10）拨去。

同样﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、 ﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、 ﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、

4、呀，老鼠都跑了，我们一起来抓住它们。怎么抓呢？这些老鼠身上都有一道题，只要小朋友们用算盘算出这些题，它们就被抓住了。我们一起来帮忙，合作抓到这些老鼠吧！

这只老鼠身上的题是 4 我

这篇《幼儿园珠心算教案设计：“魔王迷宫”》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、引导幼儿复习4以内、9以内单位数心算。 2、引导幼儿复习9以内双位数拨珠。 3、培养幼儿的心算及动手操作能力。

活动准备： 迷宫背景图1幅、门票（4以内心算竖式）40张、 音乐《火车开来了》，轻快音乐各一份、数字1、2、3、4共40份、算盘人手一个，顺数、倒数、大卡纸各一份、幼儿操作练习40份等。

活动过程： 一、复习4以内心算： 1、收到森林狮子的信，请我们去帮助它解放困在迷宫里的小动物，引导幼儿怎样去迷宫？（开火车），及坐火车时要车票。 2、引导幼儿登拿车票（竖式）并算出车票号数在室内找一张与车票数字一样的椅子上车坐好。 3、幼儿上车后开火车去迷宫（拉下迷宫挂图）。

二、迷宫到了，在迷宫里去救小动物（复习9以内心算双位拨珠，5以内分解组成）。 1、迷宫到了，引导幼儿按图上箭头走迷宫，经过关卡去救被困在关卡中的小动物。 （1）第一关到了引导幼儿心算9以内的单位数心算，后救出里面的小动物（羊）。 （2）继续跟着图上箭头走到了第二关，导语引导幼儿不同形式，双位数拨珠过第二关并救出里面的小动物（小老鼠）。 （3）引导幼儿跟图中箭头到第三关，并引导幼儿玩游戏，我问你答，猜猜猜（复习5以内分解组成），经过第三关救出小动物（小鸟）。

三、复习1~31的顺数，31~1的倒数。 1、三只小动物都被我们救出来了，还有两只小动物被关在哪里呢？引出大卡数（数字密码，连线）。 2、引导幼儿顺数、连线，救出大灰狼。 3、引导幼儿倒数31~1连线救出小猫。

四、幼儿操作（看珠写数，看数画珠，心算竖式） 1、五只小动物非常感谢你们，送一份礼物给你们，引出操作小篮子。 2、幼儿操作，并把操作结果告诉父母。 五、活动结束、小结。

这篇《幼儿园珠心算教案：20以内基本加减算》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园珠心算：20以内基本加减算

我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。它包括加减1——9几种拨珠方法。熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。按拨

珠的难易程度分位四类：

一． 直加 直减 1.　 直加要领：加看外珠，够加直加。 练习： 2+2 3+1 2+1 5+3 3+5 4+5 1+5 2+5 1+7 2+6 2.　 直减要领：减看内珠，够减直减。

练习： 4-2 4-3 6-1 8-2 7-5 8-5 9-5 9-4 8-7 9-8

二、 满五加 破五减

1、 满五加要领：下加不够，加五减凑。

练习：4+4 2+3 3+3 4+3 2、破五减要领：下减不够，减五加凑。

练习：8-4 7-3 6-2 5-2

三、 进位加 退位减 1.　 进位加要领：本档满十，减补进一。 练习： 2+8 3+7 4+6 5+5 4+7 4+8 3+9 2+9

2.　 退位减要领：本档不够减，退一加补。 练习： 11-7 12-8 11-5 10-5 15-8 16-9 13-4 11-9

四、破五进位加 退位满五减

1.　 破五进位加要领：本档满十，进一减五加凑。 练习：5+6 7+7 8+6 5+9 　6+7 5+8 6+6 6+8

2．退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。 练习： 12-6 13-8 13-7 11-6

12-7 14-8 14-7 13-6

附：直加、满五加基本练习：

0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 0+5 1+5 2+5 3+5 4+5 0+6 1+6 2+6 3+6 0+7 1+7 2+7 0+8 1+8 0+9

直减、破五减基本练习

9-9 9-8 8-8 9-7 8-7 7-7 9-6 8-6 7-6 6-6 9-5 8-5 7-5 6-5 5-5 9-4 8-4 7-4 6-4 5-4 4-4 9-3