幼儿园珠心算工作总结,2024年幼儿园珠心算工作总结范文

这篇《幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动

作者： 诸慧平 游戏名称：买水果。 游戏目的：熟练掌握9以内直加直减，提高心算能力。

游戏准备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。 游戏玩法：1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。 2、爸爸参加，妈妈当裁判；妈妈参加，爸爸当裁判。

附：听心算和看打算。 2 3 3 7 9 2 1 1 - 2 - 5 -7 5 5 5 6 1 - 2 - 6 - 7 - 6 2 5 4 3 6 - 2 - 5 1 5 5 —— —— —— —— —— —— 对家长的话：

祝贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的，老师深表谢意！

下学期，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学，让孩子学有所获。

我们下学期再见了！

回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）b面的四笔、五笔9以内数的直加直减。

小编为大家收集整理了《幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动

作者： 诸慧平 游戏名称：买水果。 游戏目的：熟练掌握9以内直加直减，提高心算能力。

游戏准备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。 游戏玩法：1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。 2、爸爸参加，妈妈当裁判；妈妈参加，爸爸当裁判。

附：听心算和看打算。 2 3 3 7 9 2 1 1 - 2 - 5 -7 5 5 5 6 1 - 2 - 6 - 7 - 6 2 5 4 3 6 - 2 - 5 1 5 5 —— —— —— —— —— —— 对家长的话：

祝贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的，老师深表谢意！

下学期，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学，让孩子学有所获。

我们下学期再见了！

回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）b面的四笔、五笔9以内数的直加直减。

小编为大家收集整理了《幼儿园珠心算教案：9以内数的直减》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

幼儿园珠心算教案：9以内数的直减

作者：诸慧平

游戏名称：玩牌。

游戏目的：巩固9以内数的直减的看心算。

游戏准备：扑克牌中各花色牌1—9。

游戏玩法：家长和孩子平均分牌，每次双方各出牌一张，根据牌上的数字进行任意加减，答案做错的一方必须吃掉桌面上的两张牌，最后以手中没牌的为胜。

附：快速看打算（听心算）。 6 9 7 1 8 9 2 - 3 0 1 1 - 2 0 0 1 5 0 0 - 1 6 - 2 -1 - 4 1 —— —— —— —— —— ——

对家长的话：家长取扑克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大数减小数的游戏，看谁算得快！ 辅导提示：做天天练中的“圈出正确的答案”时，请家长鼓励孩子用“实拨——看拨——空拨——想拨”的方法做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象。

这篇《幼儿园珠心算教案范文：水果品尝会》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园珠心算教案：水果品尝会

活动目标： 1、培养幼儿的团体合作精神，让幼儿体验秋天丰收时的喜悦心情。 2、引导幼儿复习9以内的拨珠、4以内的心算、4以内的直加直减、4以内的双位数拨珠。

活动准备： 1、背景图“好味道餐厅”一幅，准备各种水果。 2、9以内的数字、珠像图若干份、4以内的直加直减竖式若干张、双位数数字、珠象图若干张。

活动过程： 一、组织教学，律动导入进场 1、师：hi! good morning boys and girls! 小朋友们瞧！我是你们的好朋友小熊，你们还记得我吗？今天小熊我呀，想请你们一起去我的“好味道餐厅”里品尝美味的食物，你们想去吗？ok！那我们现在就出发吧！（播放进场音乐） 2、出示“好味道餐厅”的背景图 请幼儿观察图片，说说都“看到了些什么？”

二、复习9以内的拨珠。 1、分别有苹果、西瓜、葡萄、菠萝。 2、拨入2、拨入6，拨入3、拨入7，拨入4、拨入8。

三、复习4以内的心算，出示好朋友“多啦a梦”。 引导幼儿集体心算，找到“多啦a梦”喜欢吃的水果。（“多啦a梦”只喜欢吃得数为1的水果）。

四、复习双位数拨珠，游戏“找珠像图宝宝” 1、引导幼儿认读数字一遍，并将数字送给读得好听的小朋友。 2、请有数字的小朋友出来找出它的珠像图宝宝。

五、4以内的拨珠练习，游戏“摘果子”。 1.引导幼儿将掉着的水果摘下来，“水果大，水果香，摘个水果尝尝鲜！” 2.将幼儿摘下来的水果给大家一起“品尝”。（幼儿集体拨珠练习）

六、“品尝水果”，结束活动。 幼儿集体在课室外进行操作活动。

这篇《幼儿园珠心算教案范文：减9的借位减法》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、初步掌握减9的借位减法的拨珠方法，理解减9的珠算指法。 2、通过在情景中学习，培养小朋友对珠心算的兴趣，同时培养小朋友的逻辑思维的能力。

重点难点： 学习减9的借位珠算指法，引导小朋友自己发现拨珠的方法。

活动准备： 1、车票若干张（数字、珠码）， 手偶小兔子。试题（10-9、11-9、12-9、13-9、14-9、15-9、16-9、17-9、18-9、）观赏票（口算四位数题卡4张） 2、多媒体课件，10艘快艇，贝壳若干，气球若干。3、大算盘、小算盘若干。

活动过程： 一、珠译数、数译珠。思维练习 师：“今天有一位小客人来了，你们看是谁？（手偶小兔子）欢迎吗？（拍手欢迎）小兔子今天要带我们去看大海，你们想去吗？（想去）但是我们要开车去，你们看小兔子已经给我们买好了车票。我们要对号找车牌。票上的珠码是几就开几号车。”

这篇《幼儿园大班珠心算活动教案：猫捉老鼠》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

江苏宜兴张渚幼儿园 蒋科敏

活动目标：1.在已熟悉补数的基础上，掌握20以内进位加法的要领，初步尝试双手联拨的指法。 2.通过游戏中的操作活动，发展幼儿思维的敏捷性。 3.引导幼儿在合作中体验取胜的愉快。

活动准备：1.进位加珠数变换的横式图。 2.小猫一只，老鼠10只。 3.20以内进位加算题若干。

活动过程： 1、请小朋友和老师一起来让小手运动运动，看看谁准备好了（教师眼睛巡视一圈，同时示范性地引导幼儿伸出双手准备好。）看、这是几？（老师右手拨入9）右手减一，左手加十，减一加十(手做拨珠动作)双手要同时拨珠，报数（18），拨去。

2、练习减1---9加10的指法。后提醒幼儿，减1加10也就是减1向前一位进1，又叫减一进一。练习。

3、教师出示小猫，问：它是谁？小猫的眼睛又大又亮，捉起老鼠来，可厉害了，今天小朋友也来和小猫比一比，谁的眼睛更亮吧！ 出示5 7 3 2 8 1 6 9 5 4 ，这么多的数字宝宝要先考考小朋友，请你们用最亮的眼睛找找这里有哪几对补数？幼儿回答后，师幼共同小结：1补9、9补1、2补8、8补2、3补7、7补3、4补6、6补4、5补5、，后出示小猫表扬幼儿：你们的眼睛真亮。

小猫有个会抓老鼠的本领，今天我们也来和小猫学抓老鼠。（出示9只老鼠）拨入9，又来了1只老鼠？现在有几只老鼠？在算盘上怎么拨呢？加1，正在计算的这一档叫本档，看本档满没满10 ？（满10了）这就叫“本档满十”，那怎么办呢？直接请10 来帮忙，加10，拨入10。这道题应该加1，现在却加了10，多加了几呀？（9）减9，拨去9，我们在加1时可以直接减9加10，注意看双手要同时拨珠，﹢1﹦﹣9﹢10，1的补数正好是9，以后我们再遇到本档满10时，就要减去这个数的补数同时向前一位进一，叫“本档满十，减补进一”，报数（10）拨去。

同样﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、 ﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、 ﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、

4、呀，老鼠都跑了，我们一起来抓住它们。怎么抓呢？这些老鼠身上都有一道题，只要小朋友们用算盘算出这些题，它们就被抓住了。我们一起来帮忙，合作抓到这些老鼠吧！

这只老鼠身上的题是 4 我

这篇《幼儿园珠心算教案设计：“魔王迷宫”》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、引导幼儿复习4以内、9以内单位数心算。 2、引导幼儿复习9以内双位数拨珠。 3、培养幼儿的心算及动手操作能力。

活动准备： 迷宫背景图1幅、门票（4以内心算竖式）40张、 音乐《火车开来了》，轻快音乐各一份、数字1、2、3、4共40份、算盘人手一个，顺数、倒数、大卡纸各一份、幼儿操作练习40份等。

活动过程： 一、复习4以内心算： 1、收到森林狮子的信，请我们去帮助它解放困在迷宫里的小动物，引导幼儿怎样去迷宫？（开火车），及坐火车时要车票。 2、引导幼儿登拿车票（竖式）并算出车票号数在室内找一张与车票数字一样的椅子上车坐好。 3、幼儿上车后开火车去迷宫（拉下迷宫挂图）。

二、迷宫到了，在迷宫里去救小动物（复习9以内心算双位拨珠，5以内分解组成）。 1、迷宫到了，引导幼儿按图上箭头走迷宫，经过关卡去救被困在关卡中的小动物。 （1）第一关到了引导幼儿心算9以内的单位数心算，后救出里面的小动物（羊）。 （2）继续跟着图上箭头走到了第二关，导语引导幼儿不同形式，双位数拨珠过第二关并救出里面的小动物（小老鼠）。 （3）引导幼儿跟图中箭头到第三关，并引导幼儿玩游戏，我问你答，猜猜猜（复习5以内分解组成），经过第三关救出小动物（小鸟）。

三、复习1~31的顺数，31~1的倒数。 1、三只小动物都被我们救出来了，还有两只小动物被关在哪里呢？引出大卡数（数字密码，连线）。 2、引导幼儿顺数、连线，救出大灰狼。 3、引导幼儿倒数31~1连线救出小猫。

四、幼儿操作（看珠写数，看数画珠，心算竖式） 1、五只小动物非常感谢你们，送一份礼物给你们，引出操作小篮子。 2、幼儿操作，并把操作结果告诉父母。 五、活动结束、小结。

这篇《幼儿园珠心算教案：20以内基本加减算》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园珠心算：20以内基本加减算

我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。它包括加减1——9几种拨珠方法。熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。按拨

珠的难易程度分位四类：

一． 直加 直减 1.　 直加要领：加看外珠，够加直加。 练习： 2+2 3+1 2+1 5+3 3+5 4+5 1+5 2+5 1+7 2+6 2.　 直减要领：减看内珠，够减直减。

练习： 4-2 4-3 6-1 8-2 7-5 8-5 9-5 9-4 8-7 9-8

二、 满五加 破五减

1、 满五加要领：下加不够，加五减凑。

练习：4+4 2+3 3+3 4+3 2、破五减要领：下减不够，减五加凑。

练习：8-4 7-3 6-2 5-2

三、 进位加 退位减 1.　 进位加要领：本档满十，减补进一。 练习： 2+8 3+7 4+6 5+5 4+7 4+8 3+9 2+9

2.　 退位减要领：本档不够减，退一加补。 练习： 11-7 12-8 11-5 10-5 15-8 16-9 13-4 11-9

四、破五进位加 退位满五减

1.　 破五进位加要领：本档满十，进一减五加凑。 练习：5+6 7+7 8+6 5+9 　6+7 5+8 6+6 6+8

2．退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。 练习： 12-6 13-8 13-7 11-6

12-7 14-8 14-7 13-6

附：直加、满五加基本练习：

0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 0+5 1+5 2+5 3+5 4+5 0+6 1+6 2+6 3+6 0+7 1+7 2+7 0+8 1+8 0+9

直减、破五减基本练习

9-9 9-8 8-8 9-7 8-7 7-7 9-6 8-6 7-6 6-6 9-5 8-5 7-5 6-5 5-5 9-4 8-4 7-4 6-4 5-4 4-4 9-3

这篇《幼儿园珠心算教案范文：9以内数的直加直减综合活动》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

作者： 诸慧平 游戏名称：买水果。 游戏目的：熟练掌握9以内直加直减，提高心算能力。

游戏准备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。 游戏玩法：1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。 2、爸爸参加，妈妈当裁判；妈妈参加，爸爸当裁判。

附：听心算和看打算。 2 3 3 7 9 2 1 1 - 2 - 5 -7 5 5 5 6 1 - 2 - 6 - 7 - 6 2 5 4 3 6 - 2 - 5 1 5 5 —— —— —— —— —— —— 对家长的话：

祝贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的，老师深表谢意！

下学期，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学，让孩子学有所获。

我们下学期再见了！

回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）b面的四笔、五笔9以内数的直加直减。

这篇《幼儿园珠心算教案范文：百以内数的拨珠》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园珠心算教案：百以内数的拨珠

作者：诸慧平 游戏名称：你说我做。

游戏目标：复习巩固100以内的各数，正确进行拨珠。

游戏准备：1——100的珠数卡、算盘。

游戏玩法：家长和孩子一起玩，爸爸或妈妈说100以内的任意一个数，让孩子找出相应的珠、数，并能在算盘上用正确的指法拨出。

附：指法 1） 拨、去11——14、21——24、31——34、41——44时指法都一样。拨时左右手都用拇指；去时左右手都用食指。 2） 拨、去15、25、35、45时指法都一样。拨时左手用拇指、右手用食指；去时左手用食指、右手用食指。 3） 拨、去16——19、26——29、36——39、46——49时指法都一样。拨时左手用拇指、右手用拇食指；去时左手用食指、右手用拇食指。 4） 拨、去51——54时指法都一样。拨时左手用食指、右手用拇指；去时左手用食指、右手用食指。 5） 拨、去55时指法都一样。左右手都用食指。

6） 拨、去56——59时指法都一样。拨时左手用食指、右手用拇食指；去时左手用食指、右手用拇食指。 7） 拨、去61——64时指法都一样。拨时左手用拇食指、右手用拇指。；去时左手用拇食指、右手用食指。 8） 拨、去65、75、85、95时指法都一样。拨时左手用拇食指、右手用食指；去时左手用拇食指、右手用食指。 9） 拨、去66——69、76——79、86——89、96——99时指法都一样。拨时左右手拇食指同时并拢；去时左右手用拇食指同时分开。