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近曰,我学完了《狼牙山五壮土》,里面的内容使我心生感动。

1941年年秋,日寇集中兵力,向八路军根据地大举进犯。某部七连六班的五个战土,为了确保群众和连队转移的安全,诱敌上山,英勇杀敌。最后在狼牙山山顶壮烈跳崖。

我非常敬佩五壮士们,因为他们用自己的生命保护了群众和连队。面对敌人临危不惧,英勇奋战、宁死不屈。他们的品质本应该是我们要学习的。但很多人没有具有这种品质,比如我。

我以前面对一丁点的困难和难题就会退缩,把这些同学或老师、爸爸妈妈。从来不会像五壮士那样自己面对困难。但自从我看了《狼牙山五壮士》后,我便开始自己慢慢尝试,实践。现在我遇了困难都会勇于面对、解决。

现在,国家已经腾飞了,就是因为有很多五壮士这样英勇献身的爱国英雄。从现在起,我打算担负起建设祖国的重任。

少年强,则国强。

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读了《狼牙山五壮士》这篇课文,我觉得这五位壮士很英勇,我被他们视死如归的精神感动了。

1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯,由于敌我力量悬殊,七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和部队主力的任务交给了六班的五位壮士。五位壮士把敌人引到狼牙山顶峰,奋勇杀敌,直到打完最后一颗手榴弹,他们纵身跳下悬崖,用生命谱写了气壮山河的抗日颂歌。

五位壮士多么英勇,多么了不起啊!他们宁愿牺牲自己,也不让群众和部队主力被敌人发现。在现在的和平时代中,已经很少有像五壮士这样的人了。现在很多人都为了自己的利益去伤害别人,或者损害别人的利益,为达到目的不择手段,有的甚至触犯了法律,坐上了牢。

所以,在生活中,在学习上,我要努力地做好一切我力所能及的事。上课不开小差,按时完成作业,遵守交通规则,帮妈妈做家务,孝敬爸爸妈妈,不惹他们生气,长大努力报答他们。这样做才对得起英勇牺牲的五位壮士。

登上烽火台,遥望狼牙山。铁血五壮士,喊杀犹震天。五位壮士在危急时刻,总是把生的希望留给别人,而把死的危险留给自己。他们是多么勇敢,多么伟大啊!

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狼牙山五壮士这篇课文主要讲了:在1941年秋,也就是抗日战争时期,七连六班的五个战士为了掩护主力部队和群众而把敌人引上狼牙山继而英勇跳崖的故事。表现了五位壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的英雄气概。

文中我最感动的一个片断段是:五壮士高呼:打倒日本帝国主义!、中国共产党万岁!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河。这声音喊出了中国人的肺腑之声。

多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习!

再想起自己对待学习的态度,再看看五壮士为了民族的解放事业,敢于赴汤蹈火的精神,觉得自己的做法是多么不应该呀!无数革命先烈他们抛头颅,洒热血,前仆后继才换来了我们今天幸福的生活。我们要学习他们不怕牺牲的精神,

他们的血染红了红领巾,染红了国旗的一角。

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹将流芳百世,永垂不朽让我们永远记住五位壮士的名字吧,他们的名字是:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才。

让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。这一天我们英勇的五位壮士,为了群众的幸福生活、为了新中国的成立而以身殉国了三位。

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狼牙山五壮士有感(一)

玖完【狼牙山五壮士】,心里久久不能平静,想了很多很多。

【狼牙山五壮士】一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着打倒日本帝国主义!中国共产一党一万岁!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖。这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之一声。多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命一精一神永远值得我们学习。

每当回想起五壮士惊人的壮举我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢我又怎么能对得起先烈们的英灵呢我羞愧万分,不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的一精一神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶。

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才。

让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命一精一神将光照千秋!

狼牙山五壮士有感(二)

听,那铿锵有力的脚步声;看,那一个个不屈的身影;感,那英姿飒爽的气势,渐渐地他们踏上了歼敌之路。

故事发生在1941年,五位战士为了掩护群众转移,在狼牙山上英勇奋战,痛击日本帝国主义军。在战斗中他们临危不惧,子弹打光后,用石块还击,面对步步一逼一近的敌人,他们宁死不屈,义无反顾地跳下数十丈深的悬崖。

一毛一主席说的一句话:生的伟大,死的光荣。那五壮士马宝玉,葛振林,胡福才,宋学义,胡德林,(马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国;葛振林、宋学义被山腰的树枝挂住,幸免于难;)他们的事迹深深地刻在我们的心上。以前,他们努力

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你们,用生命写出一首气吞山河的壮丽诗篇!你们,用鲜血铸造一座挺拔伟岸的钢铁巨人!你们,用誓死捍卫家园的决心描绘出一幅排山倒海的山河画面!对于你们,有着太多太多的敬佩之情。因为,你们狼牙山五壮士!是我们中华民族的巾帼英雄!

1941年秋,可恨的日寇集中兵力向我国晋察冀根据地大举进犯。经过一个月的奋战,七连决定向龙王庙转移,但是,转移需要断后人员,谁可以承担这么重要的任务呢?于是乎,七连六班的五位战士、我们最可爱的人毫不犹豫地接下了这万分艰难的掩护任务。他们在狼牙山一带和巨大数目的敌人展开了一场实力悬殊的对决,这简直是以卵击石!但是看看他们,看看他们是如何做的!班长沉着地指挥战斗,等敌人逼近了再下令狠狠地打;副班长打一枪就大吼一声,好像这细小的枪口喷不完他的满腔怒火;两位小战士【 】

对啊!尽管实力悬殊,尽管弹药极少,尽管敌人密密麻麻,但!这五位英勇的壮士见泰山崩于前而面不改色,把那些可恨的小日本一次又一次地打了下去,在这泥泞的山道上,横七竖八地躺着数不尽的尸体,血流成河。

完成了!五位壮士的任务完成了!但是在一条路的尽头,却又两条岔口,这是完全不同的两种抉择!走第一条可以很快追上大队部,但是会暴露队伍的行踪,让可恨的小日本有机可乘!第二条则是狼牙山顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁,后有追兵,前无道路。走哪条路呢?就在这危急的关头,班长为了保护人民群众的安危,为了不暴露大队部的踪迹,为了给他们争取更多的转移时间,于是斩钉截铁地说了一声走!战士们热血沸腾,尽管他们知道班长的意思,却还是走上那条不归路!

五位壮士一边向顶峰攀登,一边依托着树木向下面不断涌上来得小鬼子射击,尸体铺满了整条路,不少敌人坠落 山涧。子弹耗光了,班长下命令快!用石头砸!刹那间,石头宛如雹子一样,带着五位壮士的决心,带着全中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山下传来叽里呱啦的声音,不少敌人滚落山谷。

来了!该来的终究还是要来了!五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着大部队远去的方向,脸上流露出了胜利的喜悦。班长把从敌人手中夺过来的枪砸碎,不留给他们一丝武力,然后走到悬崖边上,纵身跳入深谷,战士们也昂首挺胸,相继跳下。

中国共产党万岁!狼牙山谷传来他们悲壮而英雄的口号声。

看到这里,我震撼至极,就这么小小的五个人,竟然能击退这么多如虎如狼的敌人;就是如此平凡的五个人,却选择做出了最英勇的抉择;就是这么小的一个故事

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看了《狼牙山五壮士》这部电影,我深有感受,日本鬼子残忍杀害中国人的画面,我至今记忆犹新。

六班的五位壮士,接受了掩护群众和团转移的任务,他们把敌人引上了狼牙山,利用地势攻打敌人,后来,他们为了团队着想,把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山上,完成任务后,五位壮士纷纷英勇跳崖。五位壮士如果选择了另一条马上可以追上连队的路,敌人跟在后面,就很容易暴露主力,那就不好了,这场战斗也是因为五位壮士的机智才顺利完成的,他们因为战争而失去了自己的生命,他们多么雄壮英勇呀!看了这部电影,我深有感触,我希望日本和中国之间能够和平相处,不再有战争,这是我的梦想也是全天下人的梦想!

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先烈是为我国安定稳定奉献可贵生命的壮士,清明节要到了,我们要懂得缅怀先烈壮士。除此之外,我们也可以看看一些缅怀先烈的名言警句。下面小编就和大家分享缅怀先烈壮士名言警句,欢迎阅读。更多资讯尽在名言警句栏目!

1、“桃花红雨英雄血,碧海丹霞志士心。今日神州看奋起,陵园千古慰忠魂!”在中国这方热土上,有无数仁人志士,为了民族的解放、国家的独立和人民的幸福,抛头颅、洒热血,谱写了一篇篇悲壮激越的历史篇章。

2、革命先烈们,你们看到了吗?在当前这个繁荣昌盛的时候,我们青少年仍然没有忘记自己的责任,你们高兴吗?在这清明之际,献上一朵纯洁的白花,代表我的深深敬意,我向你们庄重宣誓:“我们不会辜负你们的厚望,将再度继承你们的事业,我将用自己满腔的热血,来好好的热爱祖国,发扬祖国的光辉传统,创造出另一个灿烂的明天。

3、革命先烈们,你们为人民的利益而死,你们的死重于泰山,你们与青山同在,你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。

4、青少年朋友们,“十六大”提出全面建设小康社会的宏伟目标是中华民族复兴史上的一个新里程碑,实现中华民族的伟大复兴,始终是千百年来无数志士仁人孜孜以求的宏愿,青少年就是全面建设小康社会的接班人。

5、青少年朋友们,各个时期的革命烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣,他们的精神光照千秋,永垂青史。我们要弘扬先烈的崇高精神,革命传统要牢牢记在心头,以此激励我们、警示我们,要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活。

6、青少年朋友们,你们正处在风华正茂的年代,在你们身上寄托着国家和民族的希望,党和人民殷切期望你们树立远大理想,坚定爱党、爱国、爱社会主义的信念,珍惜美好时光,勤奋学习文化科学知识,掌握报国本领,加强自身的思想道德建设,培养优秀品德,锻炼强健体魄,努力成为社会有用之材,准备着为实现全面建设小康社会贡献自己的智慧和力量。

7、清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明,人民群众都要举行不同形式的纪念活动,深情缅怀为了维护国家的尊严,争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民的自由幸福而献出了宝贵生命的无数英烈。为纪念这个有着深远意义的日子,缅怀革命先烈,弘扬爱国主义精神,4月4日,青年志愿者组织了一次“清明节祭扫烈士墓”的活动。目的是让志愿者通过缅怀民族英烈的英雄业绩,更清楚地认识

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打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!五壮士那惊天动地、气壮山河的声音似乎还在我耳畔回荡,久久不能散去。五壮士用他们宝贵的生命,谱写了一曲壮烈的英雄之歌。

《狼牙山五壮士》讲述的是:1941年秋,七连六班的五个战士接受了任务,为将敌人消灭,他们将敌人引诱上山,为了保证群众和主力部队的安全,他们选择了将敌人引上绝路,并与他们同归于尽,最后,五位战士宁死不当战俘,便一一相继往悬崖下跳。他们的那种以寡敌众、英勇无畏的精神深深地烙在了我的心上。

读完这篇文章,我敬佩五壮士那英勇无畏、以寡敌众的精神,痛恨日本侵略者的可恶以及无耻。

不知道你们知不知道南京大屠杀,在1937年,日本侵入南京,杀的杀,抢的抢,烧的烧。30万的同胞全部丧生,日本在当时实行了三光政策,所谓三光政策就是指烧光、杀光、抢光。可是让人没想到的是,在二十多年后的今天,我们居然找到了一位南京大屠杀的幸存者!据幸存者回忆说:日日本人就像是像是恶魔降临了一般,到处都是血淋淋的,老人和孩子一个个都被残忍地杀害,妇女被侮辱,到处都是叫喊声每一个日本人的手上都沾满了中国人的鲜血!

看到这里,我不禁感到无比的愤怒、悲痛与憎恨,他们夺去的可都是一条条活生生的生命啊!但同时,这也让我更加的敬佩五壮士那英勇无畏和以寡敌众的精神,他们,是我们国家当之无愧的栋梁!

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学一习一了《狼牙山五壮士》这篇课文,我的内心就激荡起伏,久久不能平静。 文中讲的是抗日战争时期,七连六班的战士为了掩护群众和部队转移,把敌人引入山顶利用险要地形歼敌,为部队转移争取了时间,最后在弹药用尽,石头用完的情况下,依然砸碎槍一支,纵身跳下悬崖的壮举。 读完课文,我被五位壮士宁死不屈的一精一神震撼了!他们的每一发子弹,每一块奋力扔出的石头,包含一着多少对日寇的愤恨,对一党一的热一爱一与忠诚啊!此时此刻,我仿佛又听到了惊天动地、气壮山河的声音:“打倒日本帝国主义!”“中国共产一党一万岁!” 读了五位壮士的英雄事迹,我还 想到了抗日英雄赵一曼、杨靖宇、马占山……这些舍生取义的英雄哪一个不是被一陰一险、狡诈的敌人所杀害?还 有疯狂的南京大屠一杀、恶毒的细菌之战……可恶的侵略者不讲人一性一,在我们的祖国母亲身上四散病毒,摧一残我们的领土,残害我们的生灵。但是,我们没有退缩,挺一直了中国人的脊梁,最终打败了日本侵略者,取得了抗战的胜利!齐心协力,宁死不屈,便是我们炎黄子孙的气概。 现在,我只能站在墓前,为英雄们添一分敬意,对敌人的无一耻加一分怒火。同时我也会用朗诵诗歌的方式纪念他们,让他们的英雄事迹,永远活在我们心中。 查看全文>>>
篇一:狼牙山五壮士 《狼牙山五壮士》是人教版第九册的一篇精读课文,记叙了抗日战争时期八路军某部七连六班的五名战士,为了掩护群众和连队主力安全转移,同敌人英勇奋战,最后壮烈跳崖的,表现了五壮士热爱祖国和人民、仇恨敌人、勇于献身的精神。 对于一个从事小学二十多年的我,《狼牙山五壮士》这篇课文已经教学好几遍了。以往教学这篇按事情发展顺序写的课文,我总是课前深钻教材,找出事情发生的“起因──经过(发展、高潮)——结果”,把握教材内容,然后精心设计教案:“这堂课有哪几个教学环节,每个环节有哪几个问题,每个问题用什么方法提问”都设计得非常细密,甚至连“学生用什么句式,用哪几个词语来回答”都设计得有板有眼。教学过程中又执行得过于死板,每分每秒都是预先安排好了的。我一字一句地演示自己预先设计好的教案,来不得一点变更,容不下一丝偏差。学生的思维稍逾常规、回答稍偏教路,我就急忙点拨引导,生拉死拖地硬拽着学生往自己设计的“套儿”里钻。 今天回头看以往的教学方法发现:课堂关注的焦点是教师的教学方式、教学策略、教学流程、教学手段,忽视了学生的思维、个性、能力的培养和发展,忽视了课堂真正的主人是学生、课堂主要的活动是师生之间的交往、互动。 在轰轰烈烈实施新一轮课改的今天,我探究性地研读新课标,荡涤旧观念,催发新思维,形成了“构建自主、开放、探究的教学方式”,树立了“阅读教学是学生、教师、文本之间对话过程的观念”。当我再次教学《狼牙山五壮士》这篇“老教材”时,摒弃以往的“墨守成规”、“话语霸权”,创新使用了以下新教法。 篇二:狼牙山五壮士教学反思 《狼牙山五壮士》的教学,我力求使学生尽快进入情境,激发学生获取知识 的强烈欲望,使学生在了解抗日战争中涌现的英雄人物事迹的同时,又观看了 《狼牙山五壮士》电影录像,进一步体会五壮士的英勇顽强、不怕牺牲的精神后, 学生自读课文,进入新课学习。通过教学实践我认为成功的地方是: 通过学生对课题的理解,紧紧抓住“壮”字,使学生深刻体会到文章的中心所在,便于学生牢牢地把握文章的情感线索。教师再激情导入,生动形象的电影录像比较好。尤其是故事高潮,五壮士壮烈跳崖的场面,把全部学生的注意力集中起来,五壮士那宁可死也不做敌人俘虏的英雄形象是多么令学生佩服。 这是一个充满生命活力的课堂。课 查看全文>>>

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