中职学校联合办学方案
甲方：_________学校 乙方：_________学校
为了认真贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神，广泛开展多种形式的联合招生和合作办学，充分利用优质职业教育资源，加强地区之间、学校之间职业教育的合作，为经济建设和需要培养更多的专业技术人才，甲乙双方经平等协商，达成如下联合办学协议：
一、甲乙双方自_________年起，联合举办经省招办正式录取并取得甲方_________学籍的_________年制普通_______班。学制_____年，招生对象为应、历届_________毕业生。第一学年学生在乙方学习基础文化课，第二、三学年在甲方学习专业课。
二、甲方权利与义务 1．甲方负责申报招生计划，向乙方提供招生宣传材料，办理入学新生录取手续和_________学籍，制定教学计划，负责完成入学新生户口向甲方所在地迁移工作。 2．甲方负责学生在校第二、三学年的教学和管理工作。 3．学生三年修业期满，考核成绩合格，甲方负责颁发由省教育厅验印的普通_________毕业生证书，负责推荐学生就业。 4．甲方按照省物价局核定的_________学校收费标准收取第二、三学年学费，按实收取包括书籍簿本费在内的代收支费用。 5．学生一入学，甲方负责与学生签订《就业协议书》。
三、乙方权利与义务 1．乙方负责招生宣传，组织生源，
，办理新生报到手续。 2．乙方负责实施第一学年的教学、学生的思想工作和管理工作。实施甲方制定的教学计划，使用甲方指定或认可的教材，保证教学进度和正常教学秩序，确保教学质量。 3．乙方要为学生提供必备的生活、学习条件并负责学生的日常管理工作，按甲方统一的管理规定对学生进行奖惩，用于奖励学生的有关费用从收取学费中开支。 4．学生在乙方就读期间，乙方按照核定标准收取第一学年学费及代收支费用。学费标准可按_________文件规定标准（_________元／年），结合当地经济水准自行拟定，但最高不得超过省规定标准。代收代支费用（如书籍费、公寓用品费）由乙方收后交甲方，甲方提供书籍及公寓用品。
四、甲乙双方在长班合作的基础上，可进行职业技能短期培训班的合作，具体合作方式另行协商。
五、本协议未尽事宜由甲乙双方协商解决。
六、本协议壹式伍份，双方各执两份，上报省教育厅_________处
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为扩大办学的社会效益，满足沿海城市市场经济发展对人才的需求，双方经商议决定共同开展_________专业联合办学，具体事宜如下：
一、甲方责任 1．负责对乙方招录的学生进行面试，合格后作为乙方正式学生。 2．负责学生在甲方学习期间的教学管理与学生管理； 3．负责为学习期满、成绩合格的学生颁发_________毕业证书或职业培训班证书； 4．负责与学生及家长签订《入学就业协议书》学生毕业时达到《入学与就业协议书》规定条件，甲方给予安置工作，若超过一年没有安置，退还甲方收取的全部职业资格证书培训费； 5．向乙方提供学生在乙方学习期间教学计划、教材版本和教学辅导材料； 6．负责组织学生参加_________成人高考的报名考试工作。 7．乙方学生到达甲方后，甲方负责向乙方支付_________元／生招生费用。
二、乙方责任 1．负责在当地以甲乙双方联合的名义招生； 2．负责学生在乙方学习期间的教学管理与学生管理，并按甲方要求完成相应层次的教学任务； 3．负责收取学生在乙方学习期间的费用，其标准不超过当地物价部门规定标准； 4．加强对学生的综合素质教育，为甲方输送合格学生； 5．组织学生参加_________的成人高考； 6．每年按乙方所收学费的_________％向甲
甲方交纳管理费。
三、招生条件 男年龄_________周岁以下，身高_________米以上，女年龄在_________周岁以下，身高_________米以上，体形匀称，相貌端正，语言表达清楚，身体健康；
四、学制：甲方_________年，乙方_________年。
五、收费标准 （一）乙方学生进入甲方学习执行甲方的收费标准。 1．中专学费_________元／年／生 2．专科学费_________元／年／生 3．本科学费_________元／年／生 4．职业培训费_________元／年／生 5．宿费：_________元／年／生 （二）对乙方输送的专科及专科以上学历的学生，可入甲方职业培训班学习_________年，入学时同样签订《入学与就业协议书》； 1．职业培训费：_________元／年／生； 2．宿费：_________元／年／生；
以
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乙方：_________学校
为了认真贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神，广泛开展多种形式的联合招生和合作办学，充分利用优质职业教育资源，加强地区之间、学校之间职业教育的合作，为经济建设和需要培养更多的专业技术人才，甲乙双方经平等协商，达成如下联合办学协议：
一、甲乙双方自_________年起，联合举办经省招办正式录取并取得甲方_________学籍的_________年制普通_______班。学制_____年，招生对象为应、历届_________毕业生。第一学年学生在乙方学习基础文化课，第二、三学年在甲方学习专业课。
二、甲方权利与义务
1．甲方负责申报招生计划，向乙方提供招生宣传材料，办理入学新生录取手续和_________学籍，制定教学计划，负责完成入学新生户口向甲方所在地迁移工作。
2．甲方负责学生在校第二、三学年的教学和管理工作。
3．学生三年修业期满，考核成绩合格，甲方负责颁发由省教育厅验印的普通_________毕业生证书，负责推荐学生就业。
4．甲方按照省物价局核定的_________学校收费标准收取第二、三学年学费，按实收取包括书籍簿本费在内的代收支费用。
5．学生一入学，甲方负责与学生签订《就业协议书》。
三、乙方权利与义务
1．乙方负责招生宣传，组织生源，
，办理新生报到手续。
2．乙方负责实施第一学年的教学、学生的思想工作和管理工作。实施甲方制定的教学计划，使用甲方指定或认可的教材，保证教学进度和正常教学秩序，确保教学质量。
3．乙方要为学生提供必备的生活、学习条件并负责学生的日常管理工作，按甲方统一的管理规定对学生进行奖惩，用于奖励学生的有关费用从收取学费中开支。
4．学生在乙方就读期间，乙方按照核定标准收取第一学年学费及代收支费用。学费标准可按_________文件规定标准（_________元／年），结合当地经济水准自行拟定，但最高不得超过省规定标准。代收代支费用（如书籍费、公寓用品费）由乙方收后交甲方，甲方提供书籍及公寓用品。
四、甲乙双方在长班合作的基础上，可进行职业技能短期培训班的合作，具体合作方式另行协商。
五、本协议未尽事宜由甲乙双方协商解决。
六、本协议壹式伍份，双方各执两份，上报省教育厅_________处壹份，自双方签字盖章之日起生效。
甲方（盖
查看全文>>>税务联合办理税务登记工作汇报
自1994年国地税分设以来，围绕税收征管工作，国家税务局和地方税务局两家税务机构在很大程度上重复着同样的劳动，而对于国地税共同管辖的纳税人，登记、申报等相关涉税事宜，相同的动作也需要重复两次，不但增加了宏观税收成本，也增加了纳税人的负担。针对这种情况，今年以来，桐柏县国家税务局经过认真的思考和深入研究，积极与地税部门协商，在国地税联合办理税务登记上进行了一些有益的尝试，取得了初步的成效。截止十月底，桐柏县国家税务局和地方税务局共计联合办理税务登记份，为纳税人节约办证费用**元。国地税联合办理税务登记是一项全新的工作，没有成熟的经验可以借鉴，为了把这项工作很好地开展起来，桐柏县国家税务局和地方税务局两家税务机关真诚携手，互相协作，积极探索，大胆尝试，做了大量艰苦细致的工作。
一、充分协商达成共识
我县国地税部门在对共管户征管信息进行日常交换比对的过程中，时常发现双方的基础征管信息存在着差异，两家征管部门经过认真的分析研究，发现形成差异的原因主要有以下几个方面：一是纳税人向两家税务机关办理登记的时间差异，形成一家已登记而另一家尚未登记;二是个别纳税人向一家税务机关办理登记后，不向另一家税务机关办理登记或者故意延迟登记，以达到少纳一个月或数月税款的目的，造成一方漏征漏管。三是人情税和关系税形成的双方定税信息悬殊。这些情况引起了国地税主抓征管工作领导的高度重视，他们分别带领各自的征管部门进行了认真的调查研究，在广泛交换意见和反复磋商的基础上提出了国地税联合办理税务登记的构想，并及时将有关情况分别向国地税党组作了详细的汇报，得到了两局组的重视与支持。7月25日，桐柏县国家税务局召开联席办公会，召集有关业务科室和基层单位负责人就国地税联合办理税务登记工作进行了认真的研究和讨论达成了共识。一致认为，国地税联合办理税务登记能够有效堵塞征管漏洞，提高工作效能，降低办税成本，优化纳税，促进双方信息共享和优势互补。会议决定，由两家税务机关主抓征管工作的副局长牵头，征管科和其他各业务部门全力配合，密切协作，探索进行国地税联合办证。
二、加强领导精心组织
就联合办理税务登记的设想和有关情况，两家税务局分别向南阳市国家税务局和地方税务局作了认真的汇报，得到了市局领导的充分肯定和大力支持，确定在我县进行国地税联合办理税务登记试点。月日，南阳市国家税务局征管科长李 查看全文>>>
联合办学方案
联合办学方案商务外语学校（以下简称商外）与附属中学（以下简称附中），就联合办学事宜提出以下方案设想：
一、联合办学的宗旨：合作办学，优势互补，厚德强校，精质施教，以培养造就高素质毕业学生为宗旨。
二、联合办学的目标：将学校办成有特色、有名望、有规模、可持续发展的省级重点中学为追求目标。同时，争取用3－5年时间，使交大附中教师岗位津贴的80由附中逐步自行解决。
三、联合办学的方针：发展高中，提高初中，逐步改革，机制变通。
四、“发展高中”，即学校的改革和发展，首先要发展普通高中。而办好普通高中的关键又必须办出特色：1，专办女子高中，面向全省招生，住校全封闭管理；2，在规定的普高课程外，增强英语口语教学；3，高中毕业生通过相关的考试合格，可分别取得《普通高中毕业证》、《职业中专毕业证》和国家劳动保障部印制的《技术等级证》；4，学生毕业后，高考凡报考华东交通大学者，在同等条件下，可予以优先录取。
在保证教学质量的前提下，滚动式发展，首次招生2个班100名学生；用3－5年时间，争取在校高中生达到10－12个班，学生数达到500－600人。
举办普通高中实行民办学校机制运作。收费按商外拟报批的每生每年5400元的标准收取。住宿费按交大标准代收转。膳食费自理。
五、“提高初中”，即提高初中教学质量、提高初中升学率、提高初中学生素质。20xx年面向全省招收初中新生2个班100名（男女兼收），住校全封闭管理。校外新生收费按商外拟报批的每生每年3200元的标准收取。住宿费按交大标准代收转。膳食费自理。
六、“逐步改革”，即1，增收补支，争取用3－5年时间，使交大附中教师岗位津贴的80由附中逐步自行解决；2，逐步实行教师聘任制和课全制；3，逐步实行高中、初中、小学分部核算制。
七、“机制变通”，即附中引入商外民办学校的办学机制，高中收费和初中新生收费总收入按“7：3”分配，附中七成，商外三成。附中承担全部费用开支（招生费附中、商外各承担一半），商外承担提供向全省招生权和收费权及参与教学管理、教师管理和学生管理。初中部和小学部仍按原来的体系运作，逐步引入民办机制，循序渐进，稳步发展。版权所有
八、交大及附中教职工子女的入学费用：小学和初中均按国家规定的义务教育学杂费收费标准收取。保证入学；高中收费按既定标准收取。
九、教学用房可采取三个方案，并优选其一。
第一方案是改造现
查看全文>>>06
当今我们处于法制化社会，我们渐渐地已经离不开合同了。合同的目的是以产生、变更或终止债权债务关系。那么，您是不是正在找关于合同模板吧？编辑现在推荐你阅读一下联合办学协议书的模板，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
联合办学协议书的模板【篇1】甲方：(身份证)
乙方：(身份证)
甲、乙双方（三方及三方以上）本着对教育共同的思想与理念，希望共同创办一所 学校，依据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》中有关联合举办民办学校的法律、法规，现就各方出资举办 学校的办学宗旨、培养目标以及各方的出资数额、方式、权利、义务等，经充分协商，一致达成以下协议，供各方出资人即举办者共同遵守和履行：
一、联合举办 学校的办学宗旨：
二、学校名称：福州 学校
三、办学地点：租赁 办学，租期暂定 年。每年租金 元,由学校办学经费中支出。
四、投资总额、股份比例及权利义务
1、学校的启动办学资金即注册资金 万元，其中甲方占 %股份，即出资 万元；乙方占 %股份，即出资 万元。甲乙双方（三方及三方以上）出资均按以上股份比例，在向教育主管部门申请之日起 天之内将以上出资额存入指定的帐户。
2、各方按照本合同第四条第1项规定履行出资义务后，即成为学校的股东（即举办者）。双方（三方及三方以上）在学校正式设立后或变更后均按以上出资比例承担后期增资义务以及法律上的权利和义务。
3、股东（举办者）享有下列权利：
（一）依照其所持有的股份份额有权取得合理回报；
（二）参加或者推选代表参加董事会并享有表决权；
（三）对学校的经营行为进行监督，提出建议或者质询；
（四）依照法律、法规及本协议的规定转让所持有的股份或优先受让其他举办者的股份；
（五）依照法律、章程的规定获得有关信息；
（六）学校终止或者转让清算时，按其所持有的股份份额参加学校剩余财产的分配；
（七）法律、法规及章程所赋予的其他权利。
4、股东（举办者）承担下列义务：
（一）遵守联合办学协议书及学校章程；
（二）依其所认购的股份和入股方式缴纳股金及为发展需要增资扩股；
（三）除法律、法规规定的情形外，未经其他股东和教育主管部门同意不得转让；
（四）法律、行政法规及学校章程规定应当承担的经营风险和其他义务。
五、办学规模
1、学校办学规模根据设置标准和校园校舍的总体容量进行10年规划，
总容量设置 个教学班 人
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教育事业越来越看重了，办学需征用土地。那么大家知道办学校征用土地合同怎么写吗？以下是小编为您整理的“办学校征用土地合同”，供您参考，更多详细内容请点击查看。
办学校征用土地合同【一】
甲方：
乙方：
随着教育事业发展的需要，甲方经实地考察并与乙方协商，决定向乙方征用土地，用于校园基地的使用。根据《中华人民共和国土地管理法》，本着互利、互惠、公平合理的原则，经甲、乙双方平等协商，达成如下协议：
一、征用地的位置及数量 甲方所征用的临时用地位置见附图。经双方共同测量确认占地数量为 平方米，折合 亩。
二、征地费用 经甲乙双方协商，甲方支付乙方征地补偿费：每亩地 元（其中：土地使用费 元， ，青苗补偿费 元），合计： 元整（00000.0） （大写）。
三、附属物赔偿 经甲乙双方共同清点确认，占地内共有 株，每株 元；树木 ++棵，每棵 元，合计： 元整 （000.0）（大写）。在土地征用后，出现坟墓和其它附属物， 甲方一概不予赔偿，由乙方自行处理。
四、费用支付 甲乙双方按照共同确定的征地费用，甲方一次性支付给乙方征地费用合计： 元整（00000.0） （大写）。以上是甲方征用土地的全部费用，此外乙方不得再以任何理由提出补偿。
五、甲方的权利和义务
1、甲方必须在甲乙双方指定、认可的范围内占用土地，并按合同约定支付给乙方征地费用。
2、在征用后，甲方有权对乙方的土地进行规划建设使用、搭建临时用房、安装机械设备、铺设便道及硬化场地等，乙方不得以任何理由对甲方行为进行干涉。否则，给甲方造成损失，由乙方赔偿。
六、乙方的权利和义务
1、乙方在合同签订后，征用地使用权归甲方所有。乙方负责甲方因在土地征用后引起的与周边群众或单位发生的纠纷的协调，应积极为甲方创造一切便利条件，决不允许出现上门滋事、无理取闹、干扰甲方正常施工和生活秩序等现象。
2、在地地征用后，乙方负责协调道路及便道为甲方使用，乙方不得以任何理由阻拦或截留甲方所有过往车辆及行人。给甲方造成损失的，由乙方赔偿甲方损失费用。
3、乙方负责做好村民禁止私自进入料场及施工现场工作，如擅自进入一切后果自负。
4、自合同签字起一日内，乙方将地面上的附属物清理完毕。
七、违约责任
本合同自双方签字之日起生效，乙方不得以任何理由在合同约定时间内单方终止合同，如有发生，乙方补偿甲方由此造成的一切损失。
八、甲乙双方所签合同由 政府协
查看全文>>>校园励志格言
1、 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
2、 诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
3、 诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
4、 诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求 索积累;诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子， 只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
5、 诚信是做人之根本，立业之基。
6、 创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。
7、 诚信为本，学做真人。
8、 诚信为荣，失信可耻。
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
9、 最大限度的诚实是最好的处事之道。
10、 诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相。
11、 没有诚实，何来尊严?
12、 诚实是上策。
13、 一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。
14、 不诚则有累，诚则无累。
15、 诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
16、 诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
17、 诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好!
18、 知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好!
春是场无尽旅途，欢声笑语，踯躅彷徨，走过的是岁月，路过的是迷茫。向前，是希望极光;回首，是悠长深巷，拿着车票继续风雨兼程，又何妨?
19、 诚，乃信之本;无诚，何以言信?诚而有信，方为人生.
20、 诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴那友谊的阳光。
校园励志标语
1、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
2、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
3、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
4、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
5、不是境况造就人，而是人造就境况。
6、含泪播种的人一定能含笑收获。
7、青春的特征乃是动不动就要背叛自己，即使身旁没有诱惑的力量。
8、爱情不过是一种疯。
9、“爱”和炭相同，烧起来，得设法叫它冷却。让它任意着，那它就要把一颗心烧焦。
10、草率的婚姻少美满。
11、真实爱情
查看全文>>>暑假已经过去了，新的学期也到来了，在开学典礼上校长会说些什么呢?下面是小编为大家整理的中职学校开学讲话，欢迎大家阅读。
各位新同学，各位老师，各位来宾：
在秋日硕果重上枝头之时，我们又迎来了xx名新上外人。首先代表学校领导、院系领导和全体教师欢迎大家加入这个大家庭。
今天莅临现场的，有资深校友，有耕耘多年的教师代表，也有新生一代，无论是五零后，六零后，还是到九零后，在这里聚集一堂只有一个目的，那就是延续历史，呵护文脉。因为每一次新生入学典礼，都是一次精神的传承。举办开学典礼的意义，就是要让新成员们实现身份的转变和精神的自我认知，从今日起以一个全新的自我，投入知识的学习、能力的培养、阅历的增长和修养的提升，为以后投身国家建设打好坚实基础。
刚才，新生代表发言表明了在未来四年学习的决心，老生代表畅谈了对大学生活的亲身感悟，教师代表的发言对同学们提出了深刻的叮咛，校友代表表达了对学弟学妹们的殷切的期盼，这些都是他们发自内心的期许，也是值得大家在内心沉静思考的内容。作为校长，此刻我想和大家再做一点说明和提几个建议。
一点说明，是请大家相信，上外作为一所在海内外具有较强影响力和号召力的高校，将始终努力成为帮助你人生获得更多发展机会的大平台。在接下来的四年里，学校将尽全力为大家提供丰裕的学习机会，把培养学生、提高办学质量作为核心任务。我们深知，要努力在财力资源适配的前提下为大家配套更好的住宿条件和校园服务，但是我想这不是你们选择上外的最好理由，你们希望的是，学校要花更多的精力在提升办学水平上面，要为大家提供具备更多丰富馆藏的图书馆，为大家开设更高水准的课程，为大家延聘更高水准的师资，为大家提供更多与世界一流高校交流的机会。在这一点上，我与全校所有教师一样，将始终倾听你们的声音，了解你们的想法，同时也将严格培养你们，尽心为你们创造条件，同时也希望你们能发挥主人翁精神，与我们一起建设一个具有人文情怀和文化底蕴的校园。
这种主人翁意识，在不同年代的上外学生身上都体现出来并始终相传，他们为上外留下了宝贵的精神财富和人文传统。五十年代，学校百业初创，上外学子为我们留下了报国之志和爱国情怀，在战场，在企业，在边疆，服务国家急需、服务人民福祉;六十年代，学校方兴未艾，他们自强不息，埋头苦干，为我们留下了学人严谨治学的风范;七十年代，学校砥砺前行，他们为我们留下了刻苦精神和不怕困难的坚韧，分秒
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