中班幼儿成长记录范文1500字,2024年中班幼儿成长记录范文1500字

2、盘点中成长

细读教师的“成长记录”，我惊喜地发明每位教师都有本身的特长，都在教导实践中积聚了一套经验，都能根据本身的特长有目标地在某一范畴创造性地开展工作。整顿“成长记录”，使每位教师发清楚明了自身的潜力和特长，将本身独具魅力的风度展如今大年夜家的面前，加强了教师的成就感，也赞助一部分教师从新找回了自负。在跟同业的交换晃荡中，我看到了本身有优势。有进步的一面，同时我也看到了本身的不足和与同事的差距，如许，也就赐与了我一种加倍要尽力的动力和压力。

教师专业化的提出，专业筹划、成长记录的弥补完美进修过程，让我清楚明了当今为师之道，知晓教师何故由合格到优良、由优良到卓越。他们都是在反思中进步、在锤炼中豪华、在“积识”中“成智，我校自xx年开端履行每个教师建立小我成长记录，时光已有五年多了。成长记录里包含有师长教师的教师自立策划、教师自立成长之【营业进修】、【校本培训】及心得领会、读书标记和心得领会、教师自立成长之【教导教授教化反思】、教授教化感触感染、教授教化收成、出色博康寥。五年来，我保持把本身所做的点点滴滴工作做体系的梳理、精心肠总结下来，反思教导教授教化工作的不足，把本身的心理过程或成长筹划记录下来，赓续进修，保持浏览，写下读书心得，晋升自身的本质。这个回想、整顿的过程，赞助我盘点了工作以来的收成，重温了本身成长与进步的每个细节。工作了三十年，扑晡苍己是累积了无数的教授教化经验，但一向都不懂得如何去将本身的经验进行一个梳理、总结。成长记录的撰写，让我能清跋扈地看到本身所走的路。我重浏览几年的成长记录，感触感染颇多，教导教授教化能居心去感悟、领会，必定有很大年夜的收成！成长记录是记录着本身教导教授教化的得与掉——一件工作，今天成功了，是怎么做的，有什么领会；今天产生了什么抵触，是怎么解决的；今天碰到了什么挫折，有什么感触感染；今天读了什么书，有什么感悟。具体到教室教授教化，课的成功之处，课的出色之处，课的不足，学生的进步，等等，都原封不动的记录下来。

三、反思中成长

在新的教导教授教化形势下，已有30年教龄的我，也面对着退休年纪的到来。我是啃着本身几十年累计下来的常识老本，打发日子般去教导如今的孩子，照样跟黉舍，跟年青教师一路沿着教导改革的春风，更新本身的教授教化办法，教授教化理念呢？我的谜底是要做一名紧跟教导形势成长，新时代的合格教师，我为本身能搭上教师专业化成

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一个心理健康的人作出恰当的自我评价，他们能体验到自身存在的价值，对自身的能力、性格、优缺点能客观评价；同时，能接受自身，对自身抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。以下是初中成长记录自我评价，欢迎阅读。

初中成长记录自我评价1

本人热爱祖国，热爱人民，初中生自我评价总结。我性格开朗活泼，热爱生活， 在学习上，我常常不耻下问，有强烈的求知欲上进心。 本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学 校组织的各种课内外活动。 生活在这样的环境下，我觉得自身很幸福，

当然我也深刻认识到自身的不足，我在一些细节上不太注意，偶尔得过且过。贪玩，有目标但努力不够.有时候做事情会只有三分钟热情，在收拾方面不在行。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

初中三年我学到了很多知识.我用汗水和拼搏精神换来较好的成绩。我同样将会以这种拼搏精神走向社会，面对自身的未来。希望可以顺利考上一个好的高中，继续享受自身的学习生涯。将来做一个有理想，有毅力，有耐力的人，为建设社会主义中国做出自身的努力!

在初中阶段的三年时间里,我成长了许多...

在学校里，我尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动，爱护公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。我明确学习目的、端正学习态度。自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。积极培养动手能力、应用能力和创造能力。

体育的成绩上,经过锻炼有所进步,但还不是很优异.所以还是要加把劲才行.在家里我会帮助家里人做家务，勤劳节俭。

总结三年来失败的经验，以及老师和家长的建议和教导，改正自身不足的方面 ，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，做一个品学兼优的好学生。 时光飞逝, 初中三年的学习生活即将随着我的成长而慢慢逝去。回顾这丰富多彩的三年学习生活，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的初中毕业生，即将面临中考的选拔而进入更重要的高中学习，工作总结《初中生自我评价总结》。为此，我感谢培养我的学校及老师、社会和养育我的父母。

在公民素质方面。我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。积极加入了中国共-产主义青年团。我自尊自信、自律自控、有一个初中生应有的责任感和强烈的环保意识。我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。作为班级的一分子

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范文资讯网专题“幼儿园中班学期计划”推荐内容。

在工作中我们会接触到很多类型的文书撰写，范文对大部分来说并不陌生。范文不仅可以给你带来一个好的框体结构，还可以给你提供思路，你对写范文感兴趣吗？范文资讯网特别从网络上整理了幼儿园中班学期计划 ，供你阅读参考，并请收藏本页面！

幼儿园中班学期计划 篇1

1、晨检医生检查后，作为老师我们也坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。

3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

4、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因。

5、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

6、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.

7、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。

8、做好送点心的交接工作，把点心放在安全处，以防幼儿烫伤。

9、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。

10、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情。

11、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿逢我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。

幼儿园中班学期计划 篇2

一、情况分析：

六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的'事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物

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（1）：

幼儿姓名：周芯蕊

性别：女

幼儿基本状况：喜欢打小朋友

观察日期：11月3日

观察地点：教室

观察目的及由来：本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上搬入新教室后，活动空间也大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

周芯蕊就是这些孩子中比较典型的一个，她喜欢和老师在一齐，但是她经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向我告状，说周芯蕊打了他等等之类的话。

观察实录：

在我观察了周芯蕊之后发现，其实并不是她爱打人，而是她处理问题的方法不恰当。例如:早上排队时芯蕊是排在第一个的，她很高兴，而这时刘妍小朋友站到了芯蕊的前面，于是芯蕊就推了她一把，结果手重了，妍妍哭着向我告状说芯蕊推他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把芯蕊叫了过来，对她说:“芯蕊，你为什么推妍妍啊?”芯蕊说:“我没推她，她不排队就跑到我前面来了。”我又问她:“你是不是想让刘妍让开一些啊?”芯蕊点点头，我又告诉他:“你想想，如果你不用手推妍妍，还能怎样告诉她啊?”芯蕊想了想，对我说:“小便要排队，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸着芯蕊的头说:“对啊!你要是这么对刘妍说，她不就不会给你告状了吗?”芯蕊点点头，对我说:“老师，我改了。”

措施：芯蕊是个聪明的小女孩，老师说的都会听，告诉她遇到事情不能够打小朋友，能够过来告诉老师。教师必须要发现幼儿的问题。

（2）：

观察时间：20xx。3。2

观察地点：教室

观察幼儿：张妍

观察目的：让幼儿明白小便要告诉老师不能小在身上

观察资料：

这天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。老师让小便的时候，只有几个小朋友去。过了一会儿，我们就发现张妍的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了。我去问他：“你裤子怎样了？””出汗的”他说，我也没有再说什么，之后回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便必须要先跟老师说。

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幼儿观察记录（一）：帮助孩子入睡

观察目的

孩子是否自己闭上眼睛，盖好被子，躺好了慢慢入睡

观察目标

通过鼓励，指导等方式，帮助孩子能够自己脱衣服盖好被子，闭上眼睛入眠。

观察记录

全班幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在发出声音。就看到邹子晗用双脚把被子顶得老高，一会儿又翻来翻去，一会儿有抬起头看看。于是我就像往常一样坐在她旁边哄她睡觉。可是孩子像克制不住一样，继续脚伸来伸去，要不就是拽着被子，经过沟通刚睡好，准备拍着入眠，孩子又玩起了深呼吸的游戏。总之不管你怎么说，就是不停的动来动去玩大半个小时，紧紧的盯着才能慢慢的入眠。

分析评价

孩子从小大部分时间都是和奶奶生活在一起，奶奶身体不好的原因，孩子又是家里的全职保姆看管。在保姆无微不至的照顾下，已然养成了睡觉前要玩很久的习惯，孩子在家里面也是如此。孩子上课非常积极投入，但是游戏时间就表现得很内向，感觉总是生活在自己的世界里面，有时候会表现的很焦躁。

支持策略

1直接沟通。通过换位思考和话语激发幼儿，告诉孩子每个人都有自己最好的地方和稍弱的地方，我们要用赞美的眼光去赞美他人。

2采用"循序渐进"的方式促进其形成良好睡眠习惯。

俗话说得好："一口吃不成胖子。"而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此，在教育施瑜时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯，而是采用"循序渐进"的方式。她开始睡不着，我就坐在她旁边，有时拍拍她，有时给她讲一首小，帮助她睡眠。慢慢地她能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，我就让她起来做一些安静地游戏，如看书、做手工等。不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。

3、家园配合，共同培养其良好午睡习惯。

幼儿观察记录（二）：让孩子理解分享与共享

观察目的

孩子能否和同学友好的进行游戏

观察目标

通过鼓励，指导等方式，让孩子理解分享与共享。

观察记录

今天晨间活动时大部分幼儿都在专注地玩玩具，突然王晨宇大叫起来，原来他又在抢其他孩子的游戏，但是小闫同学也不甘心，于是两个人开抢。不爱讲话的小闫就开始发脾气，而能说会道的王晨宇孩子铮铮有词的说：玩具要学会分享，你很多叫你给我你不肯，还发脾气。小闫嘴里讲着：这是我拿到的，你要玩去拿篮子里面的。王晨宇又说：你看你蓝色这么多，还不肯给我！你知不知道要分享的。

分析评价

孩子从小大部分时间都是和爷爷奶奶生活在一起，虽然是家中第

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为教师建立“成长记录”是我校尝试的一种引领教师专业成长的新途径。事实证明，这种方法有效地促进了教师的专业成长。

1、成长中更新观念

在新的教育教学形势下，已有30年教龄的我，也面临着退休年龄的到来。我是啃着自己几十年累计下来的知识老本，打发日子般去教育现在的孩子，还是跟学校，跟年轻教师一起沿着教育改革的春风，更新自己的教学方法，教学理念呢？我的答案是要做一名紧跟教育形势发展，新时期的合格教师，我为自己能搭上教师专业化发展的末班车而高兴。所以，在听取了专家有关教育专业化的知识讲座，以及学校开展的成长记录活动中，我首先在自己的专业规划中，我将自己的优势和不足都进行了一次详细的分析，对于一名中年教师，如何更好地经营好自己后续的教育生涯作了一个规划。有了观念的改变，我的教学行为也就会跟着发生改变，我学习了信息化技术并能熟练地运用在我的英语课程，学生也越来越喜欢我的生动课堂，读书、写心得体会、参加各类培训班学习这、开通博客，写博文、到网站发表文章等新鲜事物在我眼里也开始变成我教育生活中的一部分。

2、盘点中成长

教师专业化的提出，专业规划、成长记录的补充完善学习过程，让我明了当今为师之道，知晓教师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。他们都是在反思中提高、在锤炼中升华、在“积识”中“成智，我校自xx年开始推行每个教师建立个人成长记录，时间已有五年多了。成长记录里包含有老师的教师自主策划、教师自主发展之「业务学习」、「校本培训」及心得体会、读书笔记和心得体会、教师自主发展之「教育教学反思」、教学感受、教学收获、精彩博客等。五年来，我坚持把自己所做的点点滴滴工作做系统的梳理、精心地总结下来，反思教育教学工作的不足，把自己的心理历程或发展规划记录下来，不断学习，坚持阅读，写下读书心得，提升自身的素质。这个回顾、整理的过程，帮助我盘点了工作以来的收获，重温了自己成长与进步的每个细节。工作了三十年，其实自己是累积了无数的教学经验，但一直都不懂得怎样去将自己的经验进行一个梳理、总结。成长记录的撰写，让我能清楚地看到自己所走的路。我重阅读几年的成长记录，感受颇多，教育教学能用心去感悟、体会，必然有很大的收获！成长记录是记录着自己教育教学的得与失——一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么体会；今天发生了什么矛盾，是怎么解决的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天读了什么书，有什么感悟。具体到课堂

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做老师容易，做一名优秀合格的老师是非常难的，身为人民教师，常常需要精心设计教案，编写教案时以教学大纲和教材为依据，做到目的明确，要求适当，您是不是不太清楚教案怎么写呢？下面，我们为你推荐了幼儿园中班体育教案，请阅读，或许对你有所帮助！

幼儿园中班体育教案(篇1)

活动目的：

1、训练幼儿的身体协调性。

2、让幼儿在游戏中体会生活的乐趣，提高他们处理多种指令的能力。

活动准备：小马运粮图片。

活动步骤：

1、教师带领小朋友来到户外做准备活动。

1）教师带领小朋友做准备活动，注意着中活动膝关节和手腕。

2）教师指导小朋友列队站好，彼此间要有一定的距离。

2、游戏开始。

1）出示小马运粮的展示图。

2）教师讲解游戏规则：将幼儿分厂四组，每组第一匹小马听到指令后马上钻过山洞，跨过小河，将粮食运到家里，然后绕原路回，第二匹小马又继续出发……

3）教师示范一编完整的动作，小朋友注意仔细观察教师的动作。

4）教师一个动作一个动作地教小朋友，每个动作可以反复练习，力求做到让每个小朋友都做得标准

5）教师给小朋友几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的顺序。

6）在小朋友熟悉了所有动作和顺序后，幼儿开始玩小马运粮的游戏。

3、游戏结束。

1）小朋友吸收今天所学的动作。

2）教师帮助小朋友整理自己的仪表。

活动建议：如果条件允许，小朋友在游戏结束以后最好能够换一套干净的衣服。

幼儿园中班体育教案(篇2)

活动目标：

1.练习挥臂投掷，投稿投掷能力。

2.发展动作的协调性和灵活性。

活动准备：

1.木夹做成的飞镖，竹竿一个，老鹰图片

2.《小鸟飞》音乐，橡皮筋一根

3.《黑猫警长》音乐，录音机

活动过程：

1.游戏：猎人和小鸟

教师做猎人，幼儿随着"小鸟飞"的音乐双手在体侧自由飞翔，当被猎人拍打到时，便单手飞。幼儿双手在体前、体后飞翔，练习跳转躲闪动作。

2.扮演白鸽警士。

幼儿集体模仿白鸽警士：

侦查情况--四处张望（头部运动）

传递情报--动动翅膀（肩部运动）

操练本领--整理羽毛（体转运动）

添加装备--取物投放（腹背运动）

庆祝胜利--高兴（跳跃运动）

3.白鸽展示练投掷。

（1）在场地中间拉起一根橡皮筋，高1~1.5米。教师示范讲解投掷要领：两腿前后站立，上体向右侧转，右臂快速挥臂，从头上方用力投出。

（2）幼儿按组拿飞镖进行分散练习，教师进行个别指导。

4.游戏"白

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做事有计划，才能接近成功，为了高效率工作。我们应该提前准备一份详细的工作方案，方案具有计划性、针对性、指导性、预见性、可行性。考虑到您的需求我们编辑了“幼儿园中班阅读区方案”，希望您喜欢这篇文章一起分享给您的朋友吧！

幼儿园中班阅读区方案 篇1

活动目标：

1．理解绘本内容，能用比较连贯完整的话讲述绘本中的情节；

2．能用不同声调讲述老公公和老婆婆的对话；

3．感受老公公和老婆婆相互关爱之情，并用自己的方式表达对他人的爱。

活动准备：

材料：绘本《山谷娃娃》

经验：幼儿有体验过回声的经验

活动过程：

一、导入

播放录有回声的音频或视频激发幼儿兴趣，导入活动。出示封面，猜测绘本内容。

二、幼儿自主阅读，教师巡回指导

重点指导幼儿阅读绘本的方法；对重点画面的理解。

三、集体分享

重点分享故事的内容的理解；重点画面的理解；鼓励幼儿用不同的声调讲述对话。

四、情感迁移

你最喜欢谁?你会怎样表达对他的爱?——引发幼儿对他人的关爱，并鼓励幼儿用自己的方式去表达对他人的关爱。

摘自：《幼教金刊》20xx.04

幼儿园中班阅读区方案 篇2

2大胆表达自己对情节和词汇的理解，感受到丰富的情感。

三。了解和理解一些称谓词：叔叔、阿姨、叔叔、阿姨等，复习和巩固生活中一些常见的帽子。

活动重点：

孩子们被要求大胆地表达他们对故事的理解，并且基本上能够复述故事。

活动难点：

让孩子们通过自学学会理解故事的前半部分。

活动准备：

1通过相关的科学活动，孩子们已经掌握了一些常见帽子的名称、特点和用途。

2、自制相册：《小鸡成长**集》。

3、幼儿用书：《幼儿园渗透式领域课程》南京版，人手一本，并把书都翻到故事的后半部分。

4大字字卡：海员叔叔帽、太阳阿姨帽等。

5自制蛋形人物卡片[卡片上的人物是儿童熟悉的，与故事内容有关。如：太阳、春天、夏天等】

6、动画课件：《小鸡出壳》

活动过程：

1、 教师用蛋宝宝制做游戏和动画课件，激发孩子们的活动兴趣，引出话题。

1、游戏：击鼓传蛋。

师幼围坐成圈，当鼓声响起蛋便从第一个幼儿在手中传出，当鼓声停止，传递也结束。拿着鸡蛋的孩子可以阅读鸡蛋背面的汉字。以此实现幼儿对前期所学部分汉字的复习巩固。

2、**动画课件《小鸡出壳》

--老师：和蛋宝宝玩游戏好玩吗？老师，有一个不同的蛋宝宝！你们瞧！他哪儿不一样呀？

教师引导幼儿看动画课件：《小鸡出壳》，请幼儿

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活动目标：

①知道自己的优点和长处并对此感到骄傲、自豪。

②对大家都喜欢的东西能够学会分享。

③会帮助长辈做力所能及的事情。

活动重点：发现、接受自己长大，并为此感到骄傲。

活动难点：长大了学着自觉做力所能及的事情。

活动准备：相册、照片。

活动过程：

一、相册展示、图片导入

师：请小朋友仔细观察，然后我们来说一说明明发生了哪些变化。

从相片中小朋友们会发现，明明越来越高了，并且身边的小伙伴越来越多了，(教案出自：)小的时候只是爸爸妈妈的陪伴，自己玩耍，长大后，有更多的好朋友了，还有也会帮爸爸妈妈干活呢!

教师总结：身体长高了，身边的小伙伴越来越多了，变得越来越懂事了。

二、自由探索长大的秘密，发现自身成长的变化。

①小朋友自己想一想自己有哪些变化，和周围的人相互讨论

②代表发言、教师帮助总结我们长大的变化

教师总结：我们长大了，越来越有礼貌了，我们长大学会分享了，学会与小朋友友好相处了，因此拥有越来越多的好朋友了，我们长大了还会帮爸爸妈妈，长辈们做更多力所能及的事情了。

结束部分：

游戏环节：我是小帮手

小朋友们长大了，是爸爸妈妈和老师的小帮手了，现在我们大家一起来为我们的教室洗洗澡，换换衣吧!(让小朋友相互合作摆凳子，擦桌子等，共同参与清洗教室，美化环境，小朋友会对自己的能干感到自豪也因此更热爱班级环境!)

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在与学生共同阅读、成长的日子里，我阅读了刘良华教授的《教师成长》，然后，我被深深地震撼了。确切地说，我从未如此认真地阅读过任何一本教育书籍，但是这本书的许多案例深深地吸引着我，如《死亡诗社》、《父亲的脚后跟》、《学生哭喊着冲出教室》、《爱心与教育》、《赐予我控制感吧》等等。我无法用我笨拙的语言来表达出我内心的感受，但却被书中的几句话真切地打动着。

一、差的教师各有各的差，而好的教师几乎有一个共同的好，即这样的老师绝不会照本宣科。

新课程有一个流行的课程口号：不是教教材，而是用教材教。一个优秀的教学工作者首先是一个调整教材、补充教材或重新开发教材的人，其中包含了吃透、利用教材、补充教材和更新教材。我们应该学会用减法和加法的态度对待教材，努力在学生吃不了和吃不饱之间作合理地取舍、安排。这也是刘良华教授所讲的教师的课程智慧。

二、教是为了不需要教。

教育是什么，我们的教育又为了什么?

在1992年举行的中日孩子夏令营活动中，中国孩子病了回大本营睡大觉，日本孩子病了硬挺着走到底;日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子，中国家长来了，在艰难路段把儿子拉上车一次短短的夏令营，暴露出中国孩子太多太多的弱点，我们的爱心表现为让孩子免受苦，殊不知，过多的呵护只能使他们失去生存能力。我们必须鼓励孩子坦然去承受困苦，学习在各种艰难环境中生存的本领，否则，他们就不仅不可能有自己强劲的翅膀，甚至可能在一旦失去护翼时中途夭折。我们的教学何尝不是如此，我们总是过多地牵着学生的鼻子走，一味地要学生尾随，有时甚至是将学生背着走的。其实我们完全可以采用要学生带路走的赶牛教法，只要我们指明方向，教给方法，因为我们的教是为了达到最终的不需要教，是为了引起学生的主动学习。

三、爱，不等于教育的全部，但教育不能没有爱。

到目前为止，班主任管理领域出现了三个极具代表色彩的民间英雄，一个是自我管理与制度管理为核心理念的魏书生;一个是爱学生出了名的李镇西;另一个则是与学生斗智斗勇的万玮。不管是哪一位老师的哪一种教育管理方式，我认为都少不了一个爱字。也许有人会提出异议：有的学生实在太调皮，光靠爱心根本管不住呀!对此，李镇西老师说：爱不等于教育的全部，但教育不能没有爱。教师爱学生是一种具有活力的酶，它通过迁移、转化在学生心灵上发生作用，学生得不到师爱，往往产生焦虑，防卫心理，或是形成攻击性格以致对社会疏远，怀有敌意

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