赞美秋天的雨的句子
赞美秋天的句子
一、千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，远远看去，就像火焰在滚动。
二、秋天是风雨的季节。秋天的风雨不如春天的那样清新欢悦，不如夏天的风雨那么豪迈奔放，她的风雨给人有点苦涩的感觉。秋天的风，一种寂寞的寒凉，使人不禁将双手插进口袋。
三、一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米黄橙橙的柿子红艳艳的苹果。
四、秋天的一切都是为了让诗人吟出愁而存在的。寒凉应节至，蟋蟀夜悲鸣。晨风动乔木，枝叶日夜寒。瞧：寒冷的气候应时节而至，蟋蟀也感觉到秋天的悲凉而发出哀鸣；还有那在早晨的冷风中摇动的乔木，映入人们眼帘的也是它们的寒枝落叶。
五、秋的清凉中，还掺杂着火热！枫树林由青转为橘红，层层叠叠的叶片起伏着，飘动着，远远望去，宛如天边朵朵红云。树叶大大小小，像披肩，像彩霞，在风中为人们献上一支激情四射的舞蹈。我注视着这片烈火般的枫树林，情感也似乎和它一起，燃烧起来
六、秋天是个美丽的季节；秋天是个瓜果飘香带着丰收喜悦的季节；秋天是个充满童趣的季节；孩子们可以去捉蛐蛐摘果子，还可以去金黄的田野放风筝去树林里捡落叶；当把收集的落叶拼成一幅幅图案时，就会是世上最漂亮的图画。
七、走进秋天，太阳更红更娇，空气更甜更好。路边，向日葵向我招手示意，阵阵秋风掠过我的脸庞。绵绵秋雨像一位姑娘倾吐着自己的心事。我并没有躲避，而是让秋雨尽情地在我身上跳跃狂欢抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，好像刚洗过的蓝宝石一样洁净。不时有几群鸟儿在空中盘旋
八、走进秋天，凝望那一泓碧水，山云树，会重叠了你的身影。
九、秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
十、悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归战国楚宋玉《九辩》
十一、萚兮萚兮，风其吹女萚兮萚兮，风其漂女落叶啊落叶啊，秋风吹你落叶啊落叶啊，秋风飘你诗经《郑风萚兮》
十二、秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
十三、正当我如痴如醉时，一阵微风吹来，枫叶徐徐地飘了起来。哦，它在与微风嬉戏。但枫叶毕竟是弱小的，赶不上微风。风抖然间消失在茫茫的世界里，而红枫缓缓地飘落，飘落。终于飘落在地上。
十四、
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关于秋天的雨的句子
1、秋天的雨，哗啦啦，地下着，这时，天空阴沉沉的，满天都是一片乌云，像是覆盖了一层黑色的幕布。秋天的雨下在屋顶上，屋顶上就溅起了一朵朵水花在欢快地跳舞，不久就成了它们的乐园。风一吹，屋顶上的水花一下子变成一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的素纱。雨越下越大，雨从屋檐上滑到屋檐下，那样子真像一道小瀑布从天而降，那景色多美呀！路道上，像是变成了小溪，那些木版、垃圾、塑料袋、都成了一条条小船，在水中游玩，如果有辆汽车开过来，中间的水就向两边泼去，非常壮观。
2、人们似乎并不喜欢秋天的雨。似乎它不能给人们带来温柔抚面的感觉，似乎它还无法让人们尽情享受清爽的滋味，他也不能让我们领略皑皑白雪铺洒人间的美。不像唤起万物苏醒的春雨那样多愁善感，秋天的雨总是喜欢悄悄地到来，默默地离去。也不像脾气暴躁的夏雨那样热烈粗犷，不懂得春雨的柔情，从不耍夏雨的脾气。
3、雨还在下着，不过没有了刚才的悲凉与孤单，因为这里有苍翠欲滴的老松树一望无际的田野，一座空房子和连绵起伏的山。雨在下着，那老松树用它那沙哑的声音在叙述自己经历过的风风雨雨，因为那些风风雨雨在它身上留下了数不尽的伤疤。
4、清晨，我刚从睡梦中醒来，便听到淅淅沥沥的雨声，秋天的雨绵绵不断，落在窗台上、大树上，落在屋顶上，发出“叮叮咚咚”的响声。屋檐下有几个躲雨的行人，正急得直跺脚；路上不时走过几个忙碌的同学，一滴滴晶莹剔透的雨珠落在他们的雨伞上，奏出了一曲秋的交响曲。我站在窗台边，细细品味这雨声，仿佛在观赏一场音乐会。
5、八月的秋天的雨，顺着屋檐滑下，轻轻敲打着下面的砖石，轻柔的雨滋润着豆棚间滚动。桂花树上，一簇一簇沾满秋天的雨的花朵压弯树枝，有几朵还是一半微开一半羞。
6、忽然，一个怒雷咆哮着从天而降，随后一道闪电划过长空。紧接着，豆大的雨点像是机关枪射出的子弹一般落在地上，绽开了一朵朵美丽而短暂的水花。雨越下越大，大大小小的雨滴连成一片，好似银龙在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线。下课了，我们冲出教室，在雨中欢笑、跳跃，像是要踩住那雨丝。
7、秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发；雨落在
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1、秋来了。它随着干爽的凉风而来，随着南飞的雁阵而来，随着缠绵的雨丝而来，随着枝头的第一片红叶而来它无声无息，给大地轻柔地换上了彩衣。于是，芦花欲白、桂子新黄，蝉鸣萧瑟、露凝微霜，它带来了丰收和喜悦，也带来了深沉和思虑。
2、秋来到原野里。小草枯黄了，它们悄悄隐去了绿意，把希望的种子撒满大地，把美好的梦深藏根底，只待来年春风一吹，又焕发出蓬勃的生机。庄稼成熟了，金黄的稻谷堆满粮仓，雪白的棉田随意铺展，火红的高粱、胖嘟嘟的苞米仿佛喝醉了酒，在风中摇摇晃晃。几夜清霜，小河里的流水忽地澄清了，像碧蓝的绸缎轻轻飘漾。岸边的杨树林里落了厚厚的一层黄叶，踩上去沙沙作响，萧疏的枝头挑着几个乱蓬蓬的老鸹窝，一些小麻雀在那里唧唧喳喳地唱。
3、秋来到大山里。果园又丰收了。你看，肥硕的红苹果，沉甸甸的大柿子，咧开了嘴的石榴流光溢彩的果儿再配上红黄相杂的树叶像一叠叠花布缀满山坡。小溪消瘦了，那些美丽的石子露了出来，一个个圆溜溜的，五彩缤纷、晶莹剔透。山崖上的野菊花开放了，那沁人的幽香弥漫了整座大山。它们仿佛在和太阳比颜色，那么泼泼辣辣、无拘无束地开着，几乎要把所有的生命力都呈现出来。
4、秋来到农家小院里。土墙上挂满了成串的红辣椒，葫芦架上垂吊着一个个小葫芦，房顶上晒满了大红枣，紫水晶般的串串葡萄殷勤地直送到你的手边来。一条大黑狗懒洋洋地躺在暖暖的秋阳下，看守着富裕静谧的农家，也看守着自己的惬意和满足。
5、秋来了，它像一位目光深邃的诗人，从木动秋声到菊老荷枯，从花栏绕蝶到秃树无蝉，每一天每一时都在吟诗作对。秋的灿烂，秋的静美，足以让天下所有的诗人陶醉。
6、秋之美，美在千山枫红，美在雨中黄花。当叶报秋讯，雁传秋声，你凭窗远望，天高云淡、晚霞鲜红，一脉青山渐渐变了颜色，让你惦念起山野里那迷人的秋景，想做一次怡然世外的远行。当西风乍来，潦收水洁、雨霁虹明，你不由得神清气爽、文思流淌，想吟几句唐诗宋词来抒发心中逸兴。当竹滴夜雨、风扑书灯，蟋蟀在你床下断断续续地弹奏无弦琴，长宵漫漫、幽窗孤寂，又让人顿觉酸楚，想流几行感怀身世的清泪。
7、秋之美，美在霜花闪烁的清晨，美在鸟飞烟外的黄昏。当你从鸟儿的啁啾声中醒来，看到东天绯红的朝霞，看到栏边初开的菊花，微寒的清风送进窗来，所有的慵懒都立即走开，往日疲惫的肢体此刻变得轻盈可爱。小路信步，寒垣榆落、水泽芦疏，乌桕树半红半绿，白杨树
查看全文>>>1、雨停了，风止了，太阳又冉冉升起，人们和往常一样，繁忙，我也一样，可我重新认识了秋。
2、校园道路两侧的丁香树，经过园艺工人的精心栽培，犹如一个个士兵整齐的站立着。经过雨水的滋润，墨绿色的叶子显得更加郁郁葱葱。
3、秋天，白日里你掩饰自己的伤感，痛苦，让我们享受你的美，让我们感到幸福，而夜里，你释放出你真正的情感，偷偷哭泣，凄风苦雨还在无情地折磨你，拍打你。人们却不理会。
4、秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，由一个浓妆素抹的妙龄少女，变成个雍容华贵的少妇。在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉；粉黛飘香，散发诱人的芬芳；色彩斑斓，惹人眼花缭乱。
5、有人爱春天，那是因为她花如海，柳如烟；有人爱夏天，那是因为她生机勃勃，绿如墨染；有人爱冬天，那是因为她冰封雪漫，气象万千。而我对秋天独有钟情，衷心赞美。
6、一阵淡雅、高贵的幽香迎面扑来，在我身边环绕。寻香走去，气概豪迈、英姿飒爽的两排女士兵整整齐齐地排列在楼梯上。一簇簇金黄的丹桂铺起两条金灿灿的地毯，高贵而又优雅，绚丽而又朴素。她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校园十里飘香的天使。
7、十一月，深秋，寒风瑟瑟，空气凉爽而清新，浮动着一丝丝、淡淡的、半透明的雾气。这个诗意的季节在我们校园里把自己绚丽、缤纷、洒脱展示的淋漓尽致，使我们小小的操场成了一道亮丽的风景。
8、秋天的校园，更加惹人喜爱。楼前的花坛里开满了五颜六色的鲜花，秋风一吹，他们弯着柔嫩的腰枝，像是在向教学大楼行礼呢！
9、金秋十月，碧空如洗，凉爽舒适。路边的野花随风摇摆，默默祝福着秋的收获。
10、稻子成熟了。金灿灿的稻田，那一串串饱满充实的稻穗，承载着的，是农人一年的寄托和梦想。
11、秋天是大自然色调的真实展现。冬春以白、绿为主，虽清新淡雅却不乏单调；夏季虽是五彩缤纷，但毕竟只是花的海洋。惟独秋季，果实成熟，火一般的高粱穗，把大地染得鲜红；黄澄澄的稻谷，使田野洒满金色；雪白的棉花瓣，汇成白色的海洋；那赤色的枫叶，犹如血染的风采秋天的色彩丰富，让人向往，令人陶醉。这就是秋天的魅力，一个胸怀博大、充满感情的季节。她没有冬天的冷酷，却有冬天的坦荡；她没有夏天的火爆，却有夏天的热烈。
12、秋天的校园，小朋友更加朝气蓬勃。操场上有的同学在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丢沙包、还有的在踢球，欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。
13、走进校园，活力无限的
查看全文>>>1、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。林杰《乞巧》
2、随意春芳歇，王孙自可留。王维《山居秋暝》
3、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。李白《秋登宣城谢脁北楼》
4、一往情深深几许？深山夕照深秋雨。纳兰性德《蝶恋花出塞》
5、近种篱边菊，秋来未着花。皎然《寻陆鸿渐不遇》
6、常恐秋节至，凉飚夺炎热。班婕妤《怨歌行》
7、山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。王士祯《江上》
8、树树皆秋色，山山唯落晖。王绩《望野》
9、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。刘禹锡《秋词二首》
10、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。白朴《天净沙秋》
11、月光浸水水浸天，一派空明互回荡。查慎行《中秋夜洞庭湖对月歌》
12、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。陶渊明《戊申岁六月中遇火》
13、万叶秋声里，千家落照时。韩翃《题苏许公林亭》
14、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
15、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。陆游《书愤五首其一》
16、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。张籍《秋思》
17、秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。李白《三五七言》
18、秋风吹白波，秋雨呜败荷。平湖三十里，过客感秋多。萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》
19、淮南秋雨夜，高斋闻雁来。韦应物《闻雁》
20、秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥。戎昱《戏题秋月》
21、夕阳西下，断肠人在天涯。马致远《天净沙秋思》
22、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。张籍《秋思》
23、寒潭映白月，秋雨上青苔。刘长卿《游休禅师双峰寺》
24、荆溪白石出，天寒红叶稀。王维《山中》
25、雨色秋来寒，风严清江爽。李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
26、寒山转苍翠，秋水日潺湲。王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
27、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。郑思肖《画菊》
28、此意有谁知，恨与孤鸿远。杨无咎《生查子秋来愁更深》
29、芙蓉露下落，杨柳月中疏。萧悫《秋思》
30、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》
31、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。王昌龄《长信秋词》
32、秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。施肩吾《秋夜山居》
33、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
34、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。赵嘏《长安晚秋》
35、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建《十五夜望月》
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《秋天的雨》是人教版第三组课文中的第三篇课文，整组课文都涉及到古诗，叙事文，诗歌，散文等许多与秋天相关的文章。下面是小编为大家收集整理的秋天的雨读书心得，欢迎大家阅读。
秋天的雨读书心得篇1
同课异构活动已告一段落,值得回味的东西很多，我听了实验小学何老师和本校吴老师的课，深有感触。很多东西值得我学习，在这我就不一一说了。我只说一点个人的想法。
《秋天的雨》是一篇抒怀意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 我想在感受秋天的美时可以与课外的生活实际结合起来,比如课前让学生去大自然中观察秋天，让学生有目的的去亲身感受秋天。有了他们的亲身体会，在去学习课文感受秋天的美好，这样效果会更好。
在本课的教学目标中，有理解五彩缤纷这个词语的意思，在实现这一目标时，本人认为可以引导学生从课文中理解，教会学生运用联系上下文的方法理解课文，还可以引导学生运用其它方法来理解，比如让学生看图理解，让学生联系生活实际来理解(因为课前学生已经亲身感受生活中秋天),方法多样，不同层次的学生总能找到适合自己的方法，符合多样性的教学课堂。
通过《秋天的雨》这一课听课,我感受到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系，重视学生的生活体验，巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境，让学生在实践中学习，在生活中找语文，才能不断地激发学生的学习积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的发展。
秋天的雨读书心得篇2
期待花开
听了宋广宇老师的课，深有感触。
新课伊始，朱老师用优美的画面、动听的音乐、甜美的声音深深吸引住了学生和听课的老师，激发学生对秋天的雨的喜爱之情，调动孩子们的读书欲望。看得出朱老师教学基本功深厚，瞧!她制作的课件多么精美，她的普通话多么标准流利，范读课文声情并茂，教态自然大方，亲切随和。可以感觉到朱老师在备课上不少下功夫，吃透了教材，教学设计环环相扣，段落之间衔接紧密，过渡自然，教学手段更是灵活多样，重视朗读，体现朗读的多样化和趣味化。
让我记忆犹新的是，教学中朱老师设计了这样一个环节：考考你的记忆力：不看书背出或说出课文中描写颜色的比喻句或
查看全文>>>春天花如海，柳如烟，春天之美如妙龄少女，如水墨画；而秋天同样花如海，但秋天色彩多了些厚重，更加艳丽，而且累累果实挂满枝头，秋天之美多了些成熟，如油画，如四十多岁的男人。当万千菊花盛开的时候，醉美秋天闪亮登场！
1、 最喜欢秋天的季节，虽然凄凉，但是很美。
2、 秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
3、 秋天之美不可辜负，纵然有骄阳似火，但也有柔风徐徐，不骄不躁，姿态万千之景，我懂你，秋天！
4、 银杏之美，秋天之美，每一个季节都有其美，每一个阶段亦有其美，心有佛，一切皆美！美不胜收!
5、 秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。秋天很美，美在一份绚丽与多彩。
6、 童话般的小镇，五彩斑斓的秋天，随手一拍都很美。泡在温泉里，仰望着蓝天白云，就这样被生活治愈。
7、 秋天，适合登山的季节，整个山峰已经被染成了金黄色，漫步在木栈道上，仿佛与世隔绝，进入了童话世界！
8、 欣赏春天的生机勃勃，懂得接受夏天的茂盛，秋天感悟寂寞之美，看到冬天过后的希望，这才是一个完整的生命！
9、 窗外阴沉，灰暗，稀稀疏疏下着细雨，深知这就是所为的秋天忧郁，却无法去慰藉。也许秋天之美，美在忧伤感！
10、 无意间，经过楼下看到一串串的牵牛花，在微风中摇摆晃晃、同时仰起头，绽开花瓣、显得朝气蓬勃，也增添了一丝清凉的秋天之美。
11、 绵绵细雨，踏着新铺的柏油路，就着淡淡的桂花香，时不时偶遇几个穿着长裙，披着长发，笑眼盈盈的小姐姐，财大的秋天真的好美。
12、 空山新雨后，天气晚来秋。秋天之美，温润如水，有如君子兰的优雅，茶叶的清香，伫立其中，如痴如醉，情愿化作一丝清香，渐入这佳境里。
13、 秋天之美，走过岁月的小桥，从城市走进村庄，带着款款的凉意也走进了我们人们心灵的小站，驻留在我的文字深处，而让我在这个晚秋的时节独念！
14、 秋风起，落叶或黄或红，春华秋实，秋果挂满枝。难忘秋天，梦里寻她千*，暮然回首，秋天却在流年深处。今将秋天邮寄你，一起欣赏秋天之美
15、 如果一个人既能欣赏春天的生机勃勃，又能接受夏天的茂盛，还能在秋天中感悟寂寞之美，并且可以看到在冬天过后的希望，这才是一个完整的生命！
16、 黄叶与红花，一个老气横秋垂垂老矣，一个英姿飒爽勃勃生机，两种完全不同的生命姿态，在同一片天空之下接受阳光的洗礼。这里是银川
查看全文>>>1、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。王昌龄《长信怨》
2、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。杜甫《茅屋为秋风所破歌》
3、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。屈原《九歌湘夫人》
4、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。李贺《李凭箜篌引》
5、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。曹丕《燕歌行》
6、不知天上宫阙，今夕是何年。苏轼《水调歌头丙辰中秋》
7、春花秋月何时了？往事知多少。李煜《虞美人春花秋月何时了》
8、秋静见旄头，沙远席羁愁。李贺《塞下曲》
9、待到秋来九月八，我花开后百花杀。黄巢《不第后赋菊》
10、但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头丙辰中秋》
11、江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。杜牧《九日齐山登高》
12、深知身在情长在，怅望江头江水声。李商隐《暮秋独游曲江》
13、萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。寇准《书河上亭壁》
14、槛菊愁烟兰泣露。晏殊《蝶恋花槛菊愁烟兰泣露》
15、榈庭多落叶，慨然知已秋。陶渊明《酬刘柴桑》
16、万里悲秋常作客，百年多病独登台。杜甫《登高》
17、秋风萧瑟，洪波涌起。曹操《观沧海》
18、睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。刘翰《立秋》
19、却下水晶帘，玲珑望秋月。李白《玉阶怨》
20、万壑泉声松外去，数行秋色雁边来壑。萨都刺《梦登高山得诗二首》
21、树树皆秋色，山山唯落晖。王绩《野望》
22、居高声自远，非是藉秋风。虞世南《蝉》
23、秋风吹不尽，总是玉关情。李白《子夜吴歌秋歌》
24、寂寞梧桐深院锁清秋。李煜《相见欢无言独上西楼》
25、草低金城雾，木下玉门风。范云《别诗其二》
26、天水碧，染就一江秋色。周密《闻鹊喜吴山观涛》
27、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建《十五夜望月寄杜郎中》
28、秋色无远近，出门尽寒山。李白《赠卢司户》
29、出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。陆游《秋雨益凉写兴》
30、明月松间照，清泉石上流。王维《山居秋暝》
31、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。杜甫《秋兴八首其一》
32、赧郎明月夜，歌曲动寒川。李白《秋浦歌》
33、落叶他乡树，寒灯独夜人。马戴《灞上秋居》
34、只有一枝梧叶，不知多少秋声！张炎《清平乐》
35、溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。王维《阙题二首山中》
36、砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。陆游《秋思》
37、夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。窦巩《秋夕》
38、一年好景
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《秋天的雨》，文中在生活中找语文，才能不断地激发学生的学习积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的发展。下面是小编为大家收集整理的秋天的雨读书心得范文，欢迎大家阅读。
秋天的雨读书心得范文篇1
《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者以秋雨为线索，描绘了一个丰收美丽快乐的秋天。文章的语言富有儿童气息，通过比喻、泥人等手法生动地表现了秋天的美景，并运用了总分总的写法，从秋天的色彩、秋天的香味、秋天的小动物几个方面描绘了秋天。通过美的、充满诗意的语言体会秋天的美好，是本课教学的重点也是难点。朗读是语文教学中至关重要的一个环节，一节成功的语文课，琅琅的书声总能给人以美的享受。
今天听了金老师和朱老师的两节同课异构的课，感受颇深：
一、在读通课文上，舍得花时间 朱老师在让学生初读课文时要求读准字音，读通句子。总体感知时把各段的总起句找出来读一读，再组成一首小诗让学生读，初知全文内容。在教学第二自然段时，第一遍默读，圈出颜色词，第二遍自由读，找出秋天的雨把颜色送给了谁。
金老师先让学生齐读课文，然后在学习第一、第二自然段时分别让学生读这段。
从今天学生学习的情况来看，读通课文至关重要。
二、在读准字音上，舍得下功夫 检查自学情况时，朱老师、金老师都舍得花功夫。她们按分类分行出示了词语，先让小老师分行带读词语，再分行让学生说出特点，在指导读词语，有轻声的五个词语，有多音字，有前后鼻音的字，最后再去掉拼音读，再在学生读句子时读错时纠正。两节课老师都非常重视字词的教学，那么学生读准句子，读准课文应该没问题了。
三、在理解词语上，要讲究方法
第二自然段是课文的重点段，要做重点的教学，今天两节课不约而同都教学了第一、第二两个自然段，也都把重点放在了第二自然段。第二自然段其实就可以抓住一个重点词来教学，就是五彩缤纷，而且这又是在总起句里。那就先要让学生理解这个词，可以像朱老师一样，想让学生找出颜色的词，然后让学生再把颜色的词分分类，照样子再说几个，然后告诉学生，这么多的颜色就是五彩缤纷，再给五彩缤纷找几个近义词。这样学生对五彩缤纷这个词，应该理解得很透彻了。还有你挤我碰，频频点头这两个词可以让学生用动作来演示一下，进行理解。朗读时也可以让学生配上动作，增加趣味性。
四、在朗读指导上，要
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