鱼靠着能胀缩的鳔范文
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在缩句教学中，要注意的原则有三条。一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。 1、 缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素 例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。类似的如“公园里的月季花像孩子那欢快的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等。 2、 保留一些必要的附加成分 例如：“我班先进学生热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。 3、否定中的否定词要保留 例如：“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的*员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“*员不能出卖权利”，若缩成“*员出卖权利”则意思相反了。 4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留 例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。 5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。还是曾经游览？不清楚。可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。 6、复指成分应完整地保留 例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。 7、表示方位的词组作状语时应该完整地去掉 例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔
查看全文>>>1、我家养了许多条金鱼，有红的、黑的、金黄的、花的其中我最喜欢那条花金鱼了。你瞧，它全身五颜六色的，就像穿了一件花衣服，美丽极了！它的眼睛鼓鼓的，亮亮的，但眼珠却一动不动，像是望呆了一样。爸爸说：那是水泡眼！它的尾巴像枫叶，每天吃东西的时候，尾巴一摇一摇的，可好看了！
2、爸爸买了几条金鱼回来。它们的颜色好看极了。有橙色的、黑色的、橙白相间的。我最喜欢的是其中两条名叫潜水艇的小鱼，它们恍眼看起来像一条黑色大蝌蚪，两只圆溜溜的小眼睛嵌在大大头上的左右两边，常常不停地转来转去。鼓起气来身子跟皮球一样圆。它们的尾巴和其它金鱼的尾巴不大相似，小小的像一把尖角向后的三角形小扇子。潜水艇全身布满了与奶牛身上类似的黑色斑点。头顶上黑色斑点之间闪着绿光，而其它地方则闪着白光。两只不注意还看不见的鱼鳍颤动着游得可快了。它们时而沉在水底，时而又浮在水面，怪不得人们叫它潜水艇。
3、小金鱼的大小不一，大的有手掌那么大。小的大约只有五厘米。小金鱼背部铺满了许许多多的鱼鳞，阳光射到小金鱼的金鳞上，闪闪发光。
4、雌性鱼除了头顶有一块红色的帽子，全身都是金灿灿的，金色的鳞片在阳光的照耀下格外漂亮，它总是喜欢躲在水草的下面，像一个害羞的小姑娘。这两条金鱼时不时就从嘴里吐出一串串泡泡，好像在说：小主人，我们饿了，快点给我们喂食物吧！
5、金鱼们在鱼缸里快活地游来游去，它们六个一群，三个一伙，有时还顽皮地将头探出水面吐出一串水泡；有时在水草里穿来穿去，好像在捉迷藏呢。
6、小金鱼还爱吃饲料。我经常拿着饲料去喂它们。我一边数一边喂：一、二、三那条花金鱼总是一张口吞一颗，再张口又吞一颗。当我数到二十时就不喂了，这时它才依依不舍地缓缓游走了。
7、这些小金鱼可真是馋嘴猫，还会使美人计。每次我拿饲料来喂它们，我都一大把一大把地放进盆子里，可没到两个小时，饲料已经被吃光了，有时候，我拿饲料来喂它们，把饲料放在盆的上方。金鱼们好像有灵性似的，感觉到我来喂它们，就开始耍花式。甩着尾巴到处游动
8、鱼儿们摆动着双手，与同伴们嬉戏玩闹着。它们亲吻着水面，那双充满好奇的眼睛仿佛想看看陆地上的世界。它们在荷叶下乘凉；在听蜻蜓讲故事；在与舞伴们踏着轻快的舞步
9、这些可爱的小金鱼已经是我的好朋友了。我每天都会给它们食物，陪它们聊一会。小金鱼在水里不停地吐着泡泡，就像小朋友们在玩吐泡泡游戏一样，自由自在地游着。那鼓得大大的眼
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1、黄色的金鱼最漂亮，金灿灿的皮肤晶莹如玉。
2、我家有一条鱼，它身上的花纹可好看了在灯光下闪闪发光，好象披这彩色衣服的少女似的。我一走进，它就像逃命似的游来游去。
3、我养了四条小金鱼，颜色都很鲜艳。一条最大的颜色是由红色和黑色组成的一条可爱小金鱼，比最大那条要小一点的金鱼全身都是红色的，不大不小那条是全身都是黑色的，我给它取名叫黑妞，最小的一条是由红色和白色组成的，我叫它白小红。
4、一层细小的鳞片，就像披上了一件金色的外衣。
5、小金鱼全身金黄金黄的，像穿上了黄金甲一样，在阳光下闪闪发光。小金鱼的两只眼睛鼓鼓的、亮亮的，像瞪着大眼睛看外面的风景，仿佛好奇心永远得不到满足！
6、雌性鱼除了头顶有一块红色的帽子，全身都是金灿灿的，金色的鳞片在阳光的照耀下格外漂亮，它总是喜欢躲在水草的下面，像一个害羞的小姑娘。这两条金鱼时不时就从嘴里吐出一串串泡泡，好像在说：小主人，我们饿了，快点给我们喂食物吧！
7、你看那金鱼，一双双眼睛瞪得圆溜溜的，腮旁长着两个长鳍，像扇子一样一扇一扇的，身上是。
8、我家的鱼缸里养了几条金鱼。金鱼全身布满了橙黄色的鱼鳞，它的嘴巴总是一张一合，在吸收水中的氧气。嘴巴旁有一对乌黑的小球？哦！原来那是它的眼珠，可神气了！胀胀的肚皮下面有一对小小的翅膀；长长的身子后一条扇子似的尾巴不停地摆来摆去，仪态万千，像在跳着一支优美的舞蹈。
9、金鱼游泳时眼睛瞪的大大的，像雨颗黑宝石，雨边的腮像两个小贝壳似的摇动着，雨鲫会用力往后拨！
10、雄性鱼全身是白色的，有两颗又黑又亮的大眼珠，只有眼睛上端的额头有块红色，特别的鲜艳，像天上那红色的朝霞。它游泳的速度很快，像一个敏捷的小伙子。
11、爸爸买了几条金鱼回来。它们的颜色好看极了。有橙色的、黑色的、橙白相间的。我最喜欢的是其中两条名叫潜水艇的小鱼，它们恍眼看起来像一条黑色大蝌蚪，两只圆溜溜的小眼睛嵌在大大头上的左右两边，常常不停地转来转去。鼓起气来身子跟皮球一样圆。它们的尾巴和其它金鱼的尾巴不大相似，小小的像一把尖角向后的三角形小扇子。潜水艇全身布满了与奶牛身上类似的黑色斑点。头顶上黑色斑点之间闪着绿光，而其它地方则闪着白光。两只不注意还看不见的鱼鳍颤动着游得可快了。它们时而沉在水底，时而又浮在水面，怪不得人们叫它潜水艇。
12、红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动。这鲤鱼，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴儿一张一张像龙
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这篇《中班美术教案：美丽的鱼》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目的： 1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。 2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。 活动准备： 1、有关鱼的碟片。 2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。 活动过程： 一、看碟片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗? 2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草) 3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样? 二、引导幼儿欣赏观察示范图。 1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方? 2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗? 三、引导幼儿看图折纸。 1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。 2、老师示范第一种折法 3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢? 4、水草折好后是一段一段贴上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢? 2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草 五、幼儿作业。 老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。 六、讲评。 1、幼儿相互评价作品。 2、老师表扬合作好的小组。
查看全文>>>我的养龙鱼心得
原创： 小刚
每个人都有自己的喜好，我的喜好就是养龙，在初期养龙时，我十分狂热并带有盲目性，一看到好龙就心痒一定要把它弄到手，相信这也是每位初养龙鱼爱好者必备的缺点；由于我的盲目性导致对龙鱼的饲养知识疏忽学习，管理不善，再加上对过滤系统（生化、物理过滤）更是一窍不通，导致几年下来我损失几尾好龙更是花了不少的冤枉钱，。不过吸取教训后，理性购买了多本相关书籍，上相关的龙鱼网站，好好学习，天天向上；之后我决定改善鱼缸的过滤系统，于是在广州喜鹊路询问了几家鱼缸店，在了解多款过滤系统后我果断选择了辉赏好鱼缸的过滤系统，定制了第五代底滤。把原先的缸底底沙和造景清理掉，由于鱼只太多派粪太多与消化细菌的繁殖不成比例（超负荷），过滤不全面，清洗麻烦；一但鱼只有病下要份量较大，不易治愈。鱼缸定制好后遍着手购买了滤材、ph值控制器，智能显示屏，安装后效果不错，再加上平时辛勤管理及爱心，我的龙群安然品相好看了许多，感到欣慰的缸内的两条红龙已经发色了。以下是我本人积累的一些经验。
一、 鱼缸篇： 龙鱼饲养缸的尺寸就不说了，大家都知道。养龙建议用大型龙鱼缸（缸底过滤），省去不少麻烦，大家购回来的不一定都是成龙大多是小龙，因而在造缸时，在入水口的那块玻璃应做成活动的，分成两至三块，随着小龙的成长，可以调节水位；在做缸时如养红龙，缸的四面（加底部玻璃），选用黑色玻璃（金龙系列则用透明超白玻璃，正面用透明超白玻璃，有助以后红龙发色；
二、 滤材篇： 滤材无它就是：生化棉、滤棉、磁环、生化球、活性炭、珊瑚沙等，搭配因人而异，因地至宜。磁环、珊瑚沙中性偏碱，养龙的ph值为5.5-7.5适宜，但磁环、珊瑚沙的ph值为7.5-8.5之间，两者间有冲突，此时可用网袋装入软水树脂或沉木碎（泡水一个星期才用），放入磁环、珊瑚沙一起使用中和ph值，份量根据个人要求的ph值而定，太低的ph值不利于消化细菌的培养。
三、 水质篇： 养龙的水值中性偏弱酸，培养好消化细菌降低硝酸盐、亚硝酸盐等有害物质，是重要的一环，有许多疾病都是由水质不好引起的，无它的就是建立一个完善的过滤系统改善水质，也是我最初首先把旧的过滤系统更换为辉赏好五代底滤的原因。主观就是日常的管理，（例如观察龙鱼的游姿，龙鱼游起来，缩鳍老是不舒展，那就要检测水的各样数值看是否要换水 ）。有的新手问：新缸养鱼为什么容易养死鱼？我认为是水太新或养
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1、 那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲。鱼在水里游来游去，在清晨阳光下。
2、 我家有一条鱼，它身上的花纹可好看了在灯光下闪闪发光，好象披这彩色衣服的少女似的。我一走进，它就像逃命似的游来游去。
3、 那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大菊花呀！
4、 金鱼，披着各色美丽的鱼鳞．穿梭般交织往来，矫健地上下翻腾，变幻出千万种花式，蔚成神奇的图案。
5、 一条小鳊鱼在水面上摇摇摆摆，往深处游去。像是一片落叶。
6、 许多白点在水中闪烁，宛若夏夜晴空中点缀的繁星，那是鱼群在戏水。
7、 鱼儿们摆动着双手，与同伴们嬉戏玩闹着。它们亲吻着水面，那双充满好奇的眼睛仿佛想看看陆地上的世界；它们在荷叶下乘凉，在听蜻蜓讲故事，在与舞伴们踏着轻快的舞步。
8、 小金鱼的鳞片是橙色的，微微发亮。两边的鱼鳍一动一动的，就像两支船桨在上下划动。两边的鳃一鼓一鼓的，真有趣！我最喜欢的，还是那漂亮的大尾巴，近看像一把大扇子，远看则像小女孩的纱裙。
9、 雄性鱼全身是白色的，有两颗又黑又亮的大眼珠，只有眼睛上端的“额头”有块红色，特别的鲜艳，像天上那红色的朝霞。它游泳的速度很快，像一个敏捷的小伙子。小金鱼的大小不一，大的有手掌那么大。小的大约只有五厘米。小金鱼背部铺满了许许多多的鱼鳞，阳光照射到小金鱼的金鳞上，闪闪发光。
10、 我家的鱼缸里养着两条小金鱼，圆圆的眼睛，红脊红尾，肚子附近的鳞片是金色的，远远望去像两团小火苗在燃烧。
11、 这三条金鱼非常漂亮，最大的一条是橘黄色的，它的眼睛大大的，饿的时候眼睛瞪地更大了，他呆呆地看这我，好像是在说：“我饿了！
12、 这些小金鱼，形态各异，色彩不同，有红的、白的、红白相部的，金黄的……它们游动起来，像一群漂亮的小姑娘在跳舞，真是有趣极了。
13、 小金鱼全身是橘黄色的。两只眼睛小小的，却像黑宝石一样闪闪发光。嘴巴不大，张开时像个小圆圈。身子鼓鼓的，尾巴很大，像把小扇子似的，真好看！
14、 红金鱼的头上长着一个红瘤子,像一顶红帽子、尾巴边沿是花的,像一条花裙子、它游起来像一朵红霞在飘动、
15、 黑金鱼的样子张的十分凶猛,全身乌黑,鱼鳞银灿灿的,像是穿着一件乌亮的铠甲、大黑尾巴,像一件黑战袍的下摆,腮一起一伏的,像一个彪形大汉在吹气、
16、 小金鱼全身金黄金黄的，像穿上了黄金甲一样，在阳光下闪闪发光。小
查看全文>>>伴随着各行各业的衍生，范文需要我们不断地积累，范文能够运用到我们生活的方方面面，你可能正在找一些相关内容的范文，推荐你看看以下的鱼的自述作文精选，可能你会喜欢，欢迎分享。
鱼的自述作文 篇1我有一个精致的小台灯，是妈妈在我十岁生日的时候送给我的。这个小台灯外观非常漂亮。它穿着一件粉红色的连衣裙，底部有一只可爱的粉红豹，一个开关和一个带调光的手印。
台灯对我帮助很大。我记得有一次，家里停电了，但我还有很多作业要做。这让我很紧张。我想:“这就完了，万一明天老师要检查，一大堆问题浮上我的脑海。我一转身，小台灯就出现在我面前，仿佛在说:“小主人，你怎么忘了我？“这时候我才想起来:对！台灯可以照明。现在我又可以做作业了。我轻轻按了一下，台灯开了暗光，但是感觉太暗了，就按了超光。这时台灯不停地发出叮当声，好像在说:“小主人，太亮了，会伤眼睛的。”听了台灯的话，我按下了柔光。在台灯的帮助下，我顺利地完成了作业。
一天早上，由于天气不好，光线很暗。于是我拿起一个小台灯，在家里开始了我的早读。时光流逝。哦，不，我要迟到了。我赶紧拿起书包，赶往学校。
“丁铃铃，丁铃铃。”该是放学的时候了。走在路上总觉得早上忘了什么。我快步走回家。回到家，我忍不住大喊:“哎呀！”原来我忘了关台灯。我轻轻抚摸它。啊！它的“额头”很烫，像发烧一样。他睁着眼睛看着我，仿佛在说:“小主人，以后你可不能这么粗心。看，我发烧了！”我听着，轻轻的对它说:“对不起！我不会再这样了。”
看，我的小台灯这么好，我怎么能不喜欢呢？以后我会更好的保护它！
鱼的自述作文 篇2哈哈！我就是人见人爱，花见花开的笔记本先生，我生来就是扁扁平平的，不过我穿的衣服很多，有黑色、有白色、还有灰色等，我有一个长着右身的尾巴，它很奇怪，总是发出咔咔的声音，我身披盔甲，盔甲里面就是我的五脏六腑，他们都标着拼音，字母好怕我把他们给忘掉，一有人谈起我，说我功能多好玩我的心里总是乐滋滋的，不过有的人说我是祸害，导致那么多人的孩子近视，痴迷我，那时我心里又高兴又难过。
我最烦我家的小主人，总是玩我，压的我的小尾巴，还不让我休息，一玩儿就玩儿一天，都把我累得不想工作了。又一次，小主人从我的身上下载了一个软件，刚刚安装完，我不知道怎么了，一个劲地变脸一会白一会蓝的，这就是我的天敌……电脑病毒，它侵占了我的身体，导致我生病不能正常
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【活动目标】 1、在不规则的线条画里想象出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。 2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。 【活动准备】 1、《圆舞曲》； 2、步骤图、示范画； 3、弹簧。 【活动过程】 一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。 师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊？ 二、教师示范画线（播放圆舞曲） 师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边说边画） 三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 师：你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧！ 我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。 四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。 1、师：有谁愿意到上面来试一试？ 2、师：你们觉得他画得怎么样？（画得好及时表扬，不足之处教师及时提出） 3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。 五、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？ 2、师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？ （教师示范找一条，添画出小鱼的等） 3、师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等） 4、师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来 5、我请一个小朋友上来试试。（请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等） 六、讨论： 师：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢？ （引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色） 七、师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊？ 对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。 八、学画这些弹簧鱼。 1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。 2、小鱼有哪几个部分啊？（眼睛、嘴巴、鳍等）我们可以帮小鱼打扮的漂亮点， 在小鱼的身上画上花纹，最后还要用蜡笔图上
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