幼时记趣读后感200字
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幼时记趣（一）
耿媛媛
在《幼时记趣》一课的教学中，我看着学生站在讲台激情四射地讲演，听着学生言辞激。烈的争辩。我感受到了学生们发自内心的快乐。我知道：孩子们已经喜欢上了这个释放才智的讲堂，孩子们已经能够快乐地做起课堂的主人了。
回顾本节课，我感觉满意之处有以下几点。
一．做好课前指导，让学生行动起来。
本文昰篇文言文，要让孩子们理解﹑记忆﹑﹑背诵。为了让学生过好理解这一关，目标及学习文言文要具备的知识告诉学生，然后我发下导学案，让学生做好预习。上课时，我们采用了小组同学互相提问﹑互相解疑的方式，让学生达到对课文的初步理解。
二．做好课堂展示，让孩子自信起来。
要唤醒孩子的自信，让学生敢于大胆地发言。本节课，我注重了创设这种情境。我让小组派代表登台展示。各小组很快选派了代表。登台的学生果真把自己当成了课堂的主人。
看，第一组的代表落落大方。他从字﹑词﹑段﹑句等各方面对第一自然段进行了讲解。嘿，还真有台风。你看他不紧不慢，娓娓道来。自然大方，普通话标准，还有手势呢。俨然一位小老师。他讲解完刚一鞠躬，台下马上响起了一片热烈的掌声。
接着，陈晗作为第三组的代表闪亮登场。他先对课文进行了整体翻译，接着又提问并找同学补充……一系列课堂环节安排得有条不紊。学生们羡慕地看着他走下讲台。
………
台上学生讲解认真，台下学生问得热情。台上学生深入分析，台下学生认真记录。学生的自信和自立在这里得到了充分的展示。
三．做好分组研讨，建立高效课堂合作机制。
培养学生的合作意识，培养学生的质疑精神，让课堂研讨落到实处。这也成了本节课的亮点之一。
在教学时，我创设了几个问题，然后让学生背诵了课堂合作七字诀。接着，我把全班分成了七个小组进行讨论，每组重点解决2道小题。学生很快明确地进行了分工，开始了激烈的讨论。大家常常为一个问题争得面红耳赤，当说服不了对方时，有的还会到其他组求助，甚至把我拉去当裁判。为了证明自己的答案是正确的，他们往往还会查阅大量的资料，会引经据典。
每每学生提出某个疑问，或者合作答对了某个问题，并且讲解透彻，往往会赢得学生们更为精彩的点评，还会的到合理的加分奖励。他们为小组的胜利而欢呼，更为自己的精彩表现而自豪。小组合作会碰撞出思想的火花，会催生出他们内在的奋斗欲望，会喷射出智慧的琼浆。
本节课还有几点欠妥。
一．词语积累方面笔记做得比较少。按理来说，好记性不如烂笔头，我应该
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读完《昆虫记》后，我感到十分着迷，原来昆虫世界有如此多的奥秘，我知道了：青蜂是不劳而获的;黑步甲是昆虫的小巨人;蝎子是怎样交配的。还弄清了：母螳螂是很残暴的，它竟然把自己的丈夫给吃了。
我觉得《.昆虫记》是本很精彩的好书，作者法布尔探索大自然的精神是我们应该学习的。只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
点评：本文构思巧妙，巧妙地把读者带入了昆虫世界。
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《昆虫记》读后感200字
世界上第一本《昆虫记》出版在19世纪末20世纪初的法国，那是一本集自然科学和人文关怀于一体的昆虫百科全书。当时的《昆虫记》全书共十卷，长达二三百万字。在《昆虫记》中作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫的特征和日常生活习性的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者本人对生活的热爱与尊重。这本书一出版就立即成为了当时的畅销书，在法国自然科学史与文学史上有着举足轻重的地位。它不仅是一部研究昆虫的科学巨着，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，被人们冠以昆虫的史诗之美称，法布尔也由此获得了科学诗人、昆虫界的荷马、动物心理学的创导人等桂冠，并因此书于1910年获得诺贝尔文学奖的提名。
《昆虫记》读后感200字
法国昆虫学家法布尔花费了十多年时间写成的巨着《昆虫记》，是一本讲昆虫的书，知识非常丰富，语言特别有趣，读起来特别过瘾。
地球上的每一个生命，无论强大还是柔弱，都应该得到平等的尊重。昆虫，这些飞行于天地之间，自古以来就与我们生活在一起生活在这个地球上，与我们却很少去关注过它们。因为：它们的生命是那么弱小，那么卑微，那么微不足道。读了这本书，心中深深受了感动，原来众生平等，每种生物都有自己的精彩，甚至远远超过了我们人类。昆虫们和我们一样，也在不断地说着话，唱着歌，跳着舞。在属于他们的乐园里。在城市或田野中行走时，一座被遗忘的花坛，或是一段尚未整修的河堤也许都有它们的身影。或许连草根底下也会成为它们的乐园。
你听，瑟瑟演奏的螽斯，尽兴弹琴的蟋蟀，狂热唱歌的蝉儿。你看，雪地忙忙碌碌的瓢虫，优雅翻飞的蝴蝶，身影矫健的蜻蜓，它不是都显得很快乐吗？在这个动物王国中，一汪水洼可以养育许多蜻蜓或是影子幼虫；一滴露珠就能滋润一只小甲虫，一块石头下的缝隙就能成为一对蟋蟀提供一个安乐的家，昆虫无处不在地谱写着或艰辛或顺利的生存的故事。只是我们平时没有注意它们的笑声和窃窃私语，忽视了它们的舞蹈罢了。
《昆虫记》读后感200字
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究虫子，已经算是奇迹了；一个人一生专为虫子写出一部皇皇巨着，更不能不说是奇迹；而这部书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。对！这些奇迹的创造者就是法布尔和他的《昆虫记》。
法国20世纪初的着名作家罗曼。罗兰曾经这样称赞法布尔：他
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今天我们上完了第一课《窃读记》。
《窃读记》描写的是作者小时候为了到书店去偷偷地看书而想到的种种方法和遇到的重重困难。
当我读到在一排排花花绿绿的书里我的眼睛急切切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。时我读出了作者很渴望读到那一本好书很急切的心情。当我又读到当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里两个多钟头了。时我读出了作者喜爱书达到了忘我的境界，就像作者和书天生就是一对形影不离的好朋友一样。当我读完了最后一句，我才真正的体会到了读书的重要性。我们不能光长身体，知识也要成长，心灵也要成长。只有知识成长了，心灵成长了，你才是一个真正健康的人。正如高尔基所说：书籍是人类进步的阶梯，没有了书籍我会变得很愚笨。
书籍在你悲伤时为你驱走烦恼；书籍在你不高兴时会给你带来快乐；书籍在你寂寞时就是一位朋友陪伴你。同学们，让我们一生都与好书相伴，让好书成为你一生的朋友。
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暑假期间老师给我们推荐了几本书，我选择了《护宝记》这本书。
《护宝记》讲的是少谍队的一群孩子为了护宝与敌人周旋的故事。相比之下，我觉得书中的万邦和月照他们都很勇敢，也懂得很多东西，我有很多地方要向他们学习。比如他们面临困难时表现出来的机智和勇敢就让我很佩服。现在我该上二年级了，读故事时书中有些词我还不是很理解意思，所以我要努力学习，争取二年级能表现的更好。我还要读更多的好书呢。
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《昆虫记》是一部昆虫学的传世佳作，深刻地描绘一种或几种昆虫，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫习性。作者介绍了昆虫的本能、习性、婚恋、繁衍、死亡。
读了《昆虫记》这本书，我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情，比如在田野里经常闪烁着亮光，大家都知道是萤火虫的杰作吧!以前，我以为萤火虫只吃树叶、草，读了《昆虫记》后，我大吃一惊萤火虫竟然是肉食性动物，主要猎物是蜗牛。萤火虫先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用一种特殊消化液把肉汤液化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。萤火虫会发光是因为发光带上面有层白色涂层，是有一种非常细腻的颗粒构成的。然后由白色涂层供了可氧化物质，导管则输进了气流，当可氧化物质与气流相遇，变产生了光。
读了《昆虫记》，我知道了大自然的奇妙，昆虫界里还有很多不可思议的事情。小朋友们，让我们好好学习，长大后去探究昆虫界的事情吧!完成法布尔还没完成的事。
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新学期开始了，翻开语文书，第一页就是窃读记这篇课文，这篇课文是我深深受益。
文中讲林海音小时候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小时候家里很穷，买不起书。她没放学回家，就急匆匆的跑向书店去读书，我想，大概我们会家是去吃饭吧！
他用急切的脚步走向书柜，用她的双眼去找她的书，却迟迟找不到，她告诉我们她是多么爱看书，并且告诉我们窃读时的那种复杂心理，告诉我们她喜欢下雨天，因为她可以在书店看书，她非常地高兴。
我们应该学习林海音那种爱读书的样子，不应该不读书。就像是文章中最后一句话，记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
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