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幼儿园家长记录范文1000字

办好家长园地,每周刊出周计划及需幼儿园家长配合的事项使幼儿园家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项,共同搞好幼儿园的教育教学工作,各班认真制订周计划,刊登在家长园地上,使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况,以便在孩子回家时能够配合做好相应的幼儿园家长教育工作,同时,我们还刊出了一些与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持,如春游、 庆"三八"爱妈妈活动、庆"六一"活动……等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习,使每一个孩子取的了良好的成绩,且得到社会的肯定,诸如此类的事情很多很多。

利用家长接送时间,与家长保持密切联系,共同商讨教育方法能够有效帮助家长在孩子回家后做好相应的幼儿园家长教育配合工作。对此,我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系,双方共同商讨幼儿园家长教育方法并交流相关心得,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力,在对孩子进行幼儿园家长教育工作时要注意培养孩子的责任心,我们在园开设相应的课程,开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情,有些对孩子来说虽然困难,但我们还是坚持让

让孩子自己动手,教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后,在家进行相应的幼儿园家长教育工作时就需要也鼓励孩子做些自己能做的小事儿,同时也坚持了"放手" 的原则,尽力使自己"做个旁观者",让孩子自己动手。在培养责任心这一方面,家长也尽力配合幼儿园,什么事都引导孩子自己去完成,为了让孩子更健康的发展成长,我们还利用家长会,家长学校等形式,通过与家长协商,共同解决问题来帮助家长构建完美的幼儿园家长教育计划,并请个别家长将自己的幼儿园家长教育心得介绍给大家,互相取经,共同教育好孩子,让孩子更健康的成长。

根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访,了解原因,以帮助家长做好幼儿园家长教育工作。每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长,碰到了这样的孩子,我们作为教师总是耐心的引导,教育不怕麻烦,及时地进行家访,向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响,以便针对性地教育,使每一位孩子都能快乐地成长,给家长介绍孩子在园的种种情况并请家长配合教育,同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱,从中得到补偿。

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今天一早幼儿园就来了一位中年女性政府官员,带着胸牌,来检查消防安全措施,大老板和主管丽雅亲自陪同,但只有几分钟就离开了,因为一切设施都是符合规定的。估计这都是例行检查,彼此都很熟悉的那种,因为检察官跟班主任h聊天哪。

孩子们对此见怪不怪,照样上课。他们有半个小时的舞蹈课,就是一边唱一边比划的那种,比较简单的儿歌和动作,题目是《五个雪人融化了》。我发现有的孩子不喜欢跟着动作的时候老师并没有硬要求他们,而是允许他们在一旁观看,过一会也都能跟上来了。当然肯定是大孩子配合的好些,小一些的或者英文不太好的孩子会动作慢一点,但这无关紧要,本身就是游戏和玩耍啊,孩子没有压力,也从没有要求必须动作整齐划一。

接下来是二十多分钟的中文课,还是ch老师讲解歌曲《茉莉花》,说是准备让孩子们在6月份的毕业典礼上表演的,从现在就要开始练习哪。可我听出有几个字ch发音不准,也真难为这新加坡的普通话了,要知道ch老师原本是讲粤语的,用的也是繁体,现在全改了。这也是最近几年中国经济高速发展的结果,人人都知道懂中文机会多啊。

大老板是台湾华裔,据说产业很多,开办了好几所这样的学前教育学校,原来这个教歌舞的老师就是老板夫人,真是夫唱妇随啊。但老板也没有高高在上的意思,他一样跟大家干活,今天就上楼为我们的教室更换厨房水槽的净水设备。其实这里的自来水也是可以直接饮用的,我们去参观过附近的大水库,那真是天然的矿泉水啊,洁净甘甜,直接喝口感很好。

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幼儿园观察记录 篇一: 观察幼儿:李思瑾 观察性别:女 观察时间:2013.12.5 观察地点:洗手间 观察教师:徐老师 观察目的:在日常生活中多多关注幼儿的一言一行,理解和倾听幼儿的想法和意见。 观察情况: 转眼间来到慧蒙3班已经一个月了,对于瑾瑾小朋友老师也慢慢的了解了,瑾瑾是个性格活泼开朗的小女孩 ,日常生活习惯保持的也很好,尤其瑾瑾有着语言能力表达很强的小嘴巴。 今天在洗手间,小朋友都排队洗手到老师这边整整齐齐的站队。这时,队里很乱很吵,老师正看到瑾瑾和萌萌像是在抢东西,老师急忙过去拉开瑾瑾和萌萌,便问:怎么回事?萌萌大声的说:“老师··老师···瑾瑾抢我手里的糖呢。”老师一看萌萌手里真的有一块糖;奇怪的是老师看瑾瑾并没有说话依然伸着小手像是要东西,以瑾瑾的性格应该说出个原由来,可是瑾瑾还是没有说话,这使我很好奇,把瑾瑾叫到身边问了个究竟,“瑾瑾,你是抢小朋友糖了吗?”瑾瑾很镇定的说:“老师我没有,我是想和萌萌手拉手排队,可是她手里有糖,她就以为我要抢她的糖呢,我是想和她手拉手。”听完瑾瑾说话,老师明白了前因后果,心里很庆幸,如果老师没有听瑾瑾说话就直接批评瑾瑾就会错怪了她。原来是萌萌误会瑾瑾了,老师不但没有责怪瑾瑾还表扬了她,而且告诉萌萌瑾瑾只是想和她拉手,萌萌听了老师的话,把糖放进了书包里,瑾瑾又不计较的和萌萌手拉手走进了教室。 分析:有时候孩子的一句话,一个思想都可能成为一段,所以我们不要扼杀孩子去想,去说,去做的权利。让孩子自己去做自己去想自己去说,关注每个孩子幼小的心灵。 篇二: 观察时间:2013.12.9 观察地点:多功能厅活动室 观察教师:徐老师 观察目的:鼓励幼儿大胆表现自己 观察情况: 浩言是个活泼可爱的小朋友,平时活蹦乱跳的。今天早操回来后小朋友都脱了外套棉衣就拉尾巴来到多功能厅活动室,在小朋友的商讨下,我们决定玩《丢手绢》的小游戏,宝宝们都尽情的追着、跑着、唱着,这个时候轮到了浩言宝贝丢手绢了,浩言高高兴兴的唱着丢手绢儿歌,悄悄的把手绢丢给了宁宁,宁宁看着小朋友的眼神马上发现身后的手绢,拿起来追浩言,浩言也反应很快,连忙跑起来,因为宁宁跑的快,浩言被抓住 查看全文>>>
幼儿园幼儿个案观察记录表 操作区:水果拼盘 幼儿姓名 王俊翔 观察记录 活动一开始老师创设选择各种材料自由表现,大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景,感受秋天的氛围,引起幼儿兴趣。让幼儿自由观察三个区域的环境,并说一说、议一议。把幼儿召集到老师身边,老师亲切的说:“你们喜欢秋天吗?为什么?”xg王俊翔大胆的举手站起来回答说:“我喜欢秋天!因为有五 颜六色的果实、各种各样的秋叶。”老师说:‘黎老师也喜欢美丽的秋天,因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物!老师让幼儿结合生活经验,选用自己的想象,利用自身的动作,来表现对秋天的认识。我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画,老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗”?王俊翔自由选择来到操作区:水果拼盘----我引导他观察秋叶、果实的形状颜色,并进行合理想象。 他把黄色的橘子、红萍果放在砧板上用小刀切成片、在一片一片的摆在圆盘里看了看、有放三颗紫色的葡萄在盘子中间。 幼儿园幼儿个案观察记录表 观察分析 1、孩子在秋天里是快乐的,有数不清的发现:形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作,丰富了幼儿的生活经验,从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。 2、利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能,选择各种材料自由表现,大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景,感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。体验与同伴合作活动的乐趣。 3、让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域,有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题,获得有益的经验,从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。) 4、老师一边听一边拍照。这样,不仅促进幼儿与幼儿之间的互动,也促进老师与幼儿情感交流。 改进措施 建议最后应该让师生共同与作品合影留念,让幼儿体验到成功的喜悦。

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目标:

1、欣赏散文诗优美意境,感受小雨滴顽皮的快乐。

2、能大胆讲述自己的感受,结合生活经验创编。

过程:

一、欣赏散文诗

1、 现在是什么季节?

2、 我喜欢春天的风,轻轻的,柔柔的。你喜欢春天的什么?

3、 春天怎么样?

4、 听春天里还有什么?

5、 它会到哪里,会发生什么有趣的事呢?

6、 小雨滴到了哪里?

7、 到了草里,是怎么做朋友的?

8、 怎么到小花上的,还会去哪里?

9、 师念散文诗

10、 小雨滴都到了哪些地方?

11、 沙滩上走上去有什么感觉?

12、 还到了哪些地方?

13、 这是一个什么样的小雨滴?

14、 什么地方觉得它很顽皮?做什么顽皮的事情很有趣?

二、创编

1、 小雨滴还会到哪里?还会做哪些有趣的事情,和好朋友说说。

2、 幼儿讲述自己的想法。

3、 你们喜欢小雨滴吗?不仅你们喜欢,小花、小草等都喜欢,这是为什么?

课题唱山歌教师张老师

活动现场:策略方法:

师幼

谈话激发幼儿对对歌的兴趣,增进了解。

熟悉的旋律降低了创编的难度。

重点解决很到位,量和密度都较适宜。

1、“看看老师带来了什么,有什么感觉?”(放录像)

2、“看到了什么?”

“怎么知道的?”

“有什么感觉?”

“一开始看到什么?”

“怎么会有船?”

“为什么会有这种感觉?”

“看到水、山有什么感觉?”

“这是歌剧‘刘三姐’中的对歌,刘三姐是谁?”

“她经常唱,唱得很好,她是我们的歌仙,为了纪念她,广西人都来参加歌会,歌曲你熟悉吗?”

“是哪首歌?”

3、“一起来唱‘园园歌’”

“我们唱到每段的后面,把后面几个字再怎么样?”

“对歌时是不是这样?”

“再听一遍”(放录像)

“是不是这样?”

“听张老师唱一遍,后面是怎么样的?”

“我们把园园歌也变成这一句来唱”

4、“园园歌是我们把童谣编成的,还可以把什么内容也编进歌曲中呢?”

“能编一个问题给大家听听吗?”幼儿看着,看到兴奋处小声议论着。

“叔叔阿姨在对歌”

“一问一答”

“喜气”

“船”

“很多人来看对歌”

“站满了人”

“美”

“唱歌最好的人”

熟悉

“园园歌”

幼儿齐唱

再唱一遍

“是”

“不是”

有幼儿唱“嘿,溜溜溜”

幼儿齐唱

“水果”

“季节”

“什么水果1串多?”

师幼策略方法等

“会画下来吗?”

“每组6人,编一首歌,并画下来”

5、“快乐的歌会开始了”

幼儿分组演唱自己创编的对歌内容。

幼儿分组一问

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家长对幼儿园的赠言

四年前女儿刚到幼儿园是的情景就像发生在昨天,当老师从我手中把她抱走的那一刻她眼中的不舍和无助让我心痛,回到单位也是魂不守舍,一直担心性格内向的女儿是否适应幼儿园的生活,家长对幼儿园的赠言。这样的日子过了几天,女儿就很喜欢上学了,她很快地融入了这个集体中,性格也变得开朗起来,吃饭也不挑食了,个子也长得特别快。她说:老师像妈妈。这话让我所有的担心变成了多余。我很感谢女儿的老师们让她成功过渡了这一时期,此后随着时间的推移,女儿一天天变得懂事,好学,有爱心,她的每一个细微变化都牵动着我的心,由于工作忙,我很少有时间陪孩子,我很庆幸女儿在人生最关键的时期遇到了这么多好老师,尤其是一直跟班四年的刘老师。

女儿爱看书,从刚开始缠着我讲故事,到后来自己看故事,仅仅一年时间,现在不认识的字很少;她也爱画画,家里挂着不少她自己画的画,甚至在打点滴的时候也用一只手画,曾经有一幅画小护士很喜欢在卫生室挂了一年,被一个小女孩摘走了;她还学着珠心算,英语和口才,还想学古筝,我怕她太累没学,但女儿的好学让我感到欣慰,赠言《家长对幼儿园的赠言》。这与老师的精心培育是分不开的,她们用妈妈般的叮咛与呵护,朋友般的关心与体贴,教会了她自信和勇气,把她从一棵稚嫩的小苗浇灌成一株嫩绿的小树,为以后的成长打下了坚实的根基。

女儿马上就要离开幼儿园,成为小学生了,这也是人生的一个重要阶段,希望她能脚踏实地走好每一步,健康地生活,快乐地学习,做一个德才兼备的好孩子。最后还是要诚挚地感谢精心教导和培育女儿的老师们,你们辛苦了,谢谢你们,祝你们在以后的日子里身体健康,工作顺利,事事如意!

xx-x在你即将告别幼儿园之际爸爸妈妈有许多话要对你说,爸爸妈妈清晰地记得你第一天上幼儿园时的情景,仿佛就像发生在昨天一样一转眼你即将从幼儿园毕业进入小学,之前发生的一切就像过电影一样一幕一幕呈现在眼前。宝贝在你入托之前爸爸妈妈给你找了好多幼儿园但你特别和博士娃有缘,最后你荣幸地成为一名博士娃的小朋友爸爸妈妈真为你高兴。

记得你第一天坐上幼儿园的班车可高兴了东看看、西瞧瞧一点也不慌张,在你的小眼睛里充满了好奇,但车子一发动你看到爸爸妈妈没有上车你不觉大哭起来,望着你无助的眼神载着你的班车渐渐远去,爸爸妈妈的心里是多么的不舍因为我们从不分离,但是亲爱的宝贝你已经到了该学本领的时候了,那里有更好的环境、更多的小朋友和

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很多时候我们都会面临文章的撰写任务,如今越来越多人意识到了范文对我们写作的帮助,值得注意的是范文清晰的逻辑和优秀的框架,优秀的范文应该具有哪些特点呢?以下是我们为大家收集的“幼儿园毕业家长代表讲话”仅供参考,希望能为你提供参考!

幼儿园毕业家长代表讲话 篇1

各位老师、家长、小朋友们:

晚上好!

我是大一班xx的家长。很荣幸,今天晚上我能作为一名毕业班家长代表站在这里发言。

四年前选择xx幼儿园是一种偶然。当时的xx幼儿园刚刚成立,我们根本无从考证她能否带给我孩子一个快乐健康的童年。是报到那天园长的朴实亲切、幼儿园老师的热情尽责感染了我们。四年后,我们却庆幸那一次选择,感谢当时的那一场大雨,让我们与园长、老师有了长时间的交流,让我的孩子从第一天起就喜欢上了这所幼儿园。尽管入园后他还是整整哭了一个星期。

四年前刚入幼儿园时,xx只会哭不会笑,不爱与小朋友交流,也不会与老师谈话,更谈不上上课举手发言,整天只会抱着个小猪枕头进出幼儿园。记得有一次戚老师高兴地对我说,“xx妈妈,xx今天说话了。”我问,“他说什么了?”戚老师还是高兴地对我说,“我问他,‘xx,这是什么颜色?’他说‘绿’。”老师的激情也鼓励了我们家长。是啊,xx虽然只说了一个字,那也是一个质的飞跃呀。正是在老师的一次次鼓励下,xx今天也敢登台表演了。瞧他与小朋友们欢快交流的样子,瞧他举着小手等待表现的样子,瞧他与老师外婆外公愉快大声打招呼的神情,我们从打心眼里感到高兴。感谢你,老师!感谢你,幼儿园!感谢你们让我们的孩子拥有一颗乐观向上的心,让他今后可以坦然面对各种困难。

四年前的xx个子小小的,体重只有22斤。如今的他身体棒棒的,体重将近50斤,自称是只“小肥猪”。是幼儿园井然有序的生活,外婆老师的细心照顾、耐心指导造就了今天结实健康的他。正如xx所说,幼儿园让我们学到了很多知识,让我们以后更聪明,可以追上其他小朋友,幼儿园里还可以吃到许多家里吃不到的菜,让我们享受美味食物。幼儿园的菜每天都在变化。

转眼间,当年那个爱哭爱闹、胆小怕羞的小xx也要毕业,也要进入小学去面对全新的生活了。在上个学期,我们还在为孩子的幼小衔接而担心。当时的xx总是对小学的生活充满了恐惧感。他总是说,“妈妈,我明年要读小学了,我好害怕。再也没有39个小朋友在一起了。”并且说着说着就流泪。如今的他,虽然也感叹幼儿园的日子过得太快了

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童年生活是一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。在盘县金港幼儿园实习的又两个星期的日子里,我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事,常常使我更加疼爱这群孩子,更加热爱这种生活,更加珍惜这份情感! 站在充满童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9点,我在小一班教室听课,跟随着师生玩中有乐,乐中有学的教学,看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果。我在10点的时候上了我的第一节课。课上我用形象生动的语言和肢体表达了课程的要领,并对《小动物真可爱》这节课做出了创新的编排。课后指导老师又对我的上课给予了针对性的点评。通过自我反思和 点评,我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体,颜色要鲜明,明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等经验 xx年12月6日早上,由于冬天天气寒冷,学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里,跟着老师做着广播体操时,动作很是滑稽。可他们是那么的认真,我心里由衷的为他们鼓掌,对他们喜欢不已。当我看到那些幼儿们上课积极发言时的勇敢,我由衷的羡慕。那是一份执著的勇敢,在那么多人的目光下,他们可以一如既往的配合老师,恐怕连我也不会做得比他们好。老师,引导给他们一个美丽、温馨的课堂…… xx年12月8日星期四早上,指导老师临时通知要我去给孩子们上课。在我走进教室讲课前,有一个小女孩,她纯真的眼睛充满着尊敬,“老师,你今天给我们讲什么呀?”她认真的说。“讲一个宝宝和妈妈的故事!”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看着我,歪着小脑袋仿佛正在思考着到底是怎样的宝宝和妈妈的故事……后来她又笑眯眯的询问:“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢,王老师?” “呵呵,是啊!宝宝真棒!今天宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈,学习它做一个乖宝宝….”虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课题,但是有了那一张张可爱天真的笑脸,我已经获得了的支持和肯定,我早已把给他们上课当做是每天的快乐和收获,所以,跟着我的孩子在一起,我从来不害怕!那节完全没有准备的课我同样大胆地勇敢的上得很成功! 转眼间,又两个星期过去了,离离开幼儿园的日子又近了,心里很是舍不得。 接

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实践目的: 锻炼自己面对社会的能力,的了解社会。 实践地点: xxx幼儿园 实践时间: xx.07.10-xx.08.24 实践内容: 大学生是党和国家培养的社会主义建设的建设者和接班人,所以必须不断提高我们大学生社会责任感,历史责任感以及综合能力。大学是我们迈向社会的过渡阶段,在学校中的学习更加专业,全面,细致,更加贴近社会实际。大学也是我们学习与实践相结合的重要阶段,实践不仅让我们在学校中学习的知识得以利用,而且为我们将来走向社会收集的工作经验,奠定坚实的基础。暑假是我们实践学习的重要时间,所以我绝对不会放过这个实践机会。 影视表演专业涉及的方位很广泛,要求我们声、台、形、表样样都行,化妆、穿衣搭配、形象气质也是我们学习的范围,并且在学习中专业老师不断释放我们的天性,使我们在应聘工作的面试中占有很大的优势,所以感觉自己对于找工作信息十足。回家之后我很快进入找工作的状态。我的第一个打算是去电台实习,但是感觉对我以后的学习没有太大的帮助,就放弃了这个想法。想去婚纱摄影店,但是被他们婉言拒绝了。第一站就没成功,有点小失落,但我没有气馁!第二站,应征小学生暑期舞蹈培训班舞蹈老师,这份工作很顺利的过关了,但我以前有带过舞蹈班,想再尝试一下别的工作,就准备再去找一份工作。第三站,应征话务员,经过面谈,主管对我比较满意,让我准备第二天上班。但是经过家人的商讨,我还是去了暑假培训班。 这个培训班是一个幼儿园临时开的,招了五十多个孩子。因为时间仓促,所以比较简陋。我和一个泰山学院舞蹈专业的一个女生搭班。一开始的几天,我们两个有些吃力——舞蹈班,没有把杆,没有镜子,更不要说电视机、dvd、音响了。不过,我们是绝对不会被难倒的,没有条件,我们就创造条件,没有把杆,我们找凳子,校园里找合适高度的东西当把杆,没有镜子,我们就一遍遍纠正,没有电视音响我就把自己的电脑带去用。并且那些孩子还小,大部分才上一二年级,没有接触过舞蹈。几天过后,我们就摸索出了一个适用于这群孩子的学习模式:学习与游戏相结合,严厉与微笑相结合。小孩子都比较贪玩,如果只让他们单纯的学舞蹈,他们肯定感到枯燥乏味,并且还经常给惹点事,让学习与游戏相结合,是小孩子们都会对舞蹈感兴趣。对小孩子还要有耐心,小孩子都是哄的嘛,但是严厉也是不可少的,要在孩子心中树立一个老师的形象。经过一个半月的学习

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童年生活是一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。在盘县金港幼儿园实习的又两个星期的日子里,我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。

实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事,常常使我更加疼爱这群孩子,更加热爱这种生活,更加珍惜这份情感!

站在充满童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。

xx年12月5日星期一的早上9点,我在小一班教室听课,跟随着师生玩中有乐,乐中有学的教学,看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果。

我在10点的时候上了我的第一节课。课上我用形象生动的语言和肢体表达了课程的要领,并对《小动物真可爱》这节课做出了创新的编排。

课后指导老师又对我的上课给予了针对性的点评。通过自我反思和 点评,我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体,颜色要鲜明,明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等经验。幼儿园实习报告范文推荐

xx年12月6日早上,由于冬天天气寒冷,学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里,跟着老师做着广播体操时,动作很是滑稽。

可他们是那么的认真,我心里由衷的为他们鼓掌,对他们喜欢不已。当我看到那些幼儿们上课积极发言时的勇敢,我由衷的羡慕。

那是一份执著的勇敢,在那么多人的目光下,他们可以一如既往的配合老师,恐怕连我也不会做得比他们好。老师,引导给他们一个美丽、温馨的课堂……

xx年12月8日星期四早上,指导老师临时通知要我去给孩子们上课。在我走进教室讲课前,有一个小女孩,她纯真的眼睛充满着尊敬,“老师,你今天给我们讲什么呀?”她认真的说。“讲一个宝宝和妈妈的故事!”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看着我,歪着小脑袋仿佛正在思考着到底是怎样的宝宝和妈妈的故事……

后来她又笑眯眯的询问:“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢,王老师?” “呵呵,是啊!宝宝真棒!今天宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈,学习它做一个乖宝宝….

虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课题,但是有了那一张张可爱天真的笑脸,我已经获得了的支持和肯定,我早已把给他们上课当做是每天的快乐和收获,所以,跟着我的孩子在一起,我从来

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