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演讲稿大学之于人生的意义,2024演讲稿大学之于人生的意义范文

演讲稿大学之于人生的意义

我们每一个人来到这个世界上,为什么有的人功业千秋,永垂不朽?为什么有的人悄悄而去,却没有给后人和社会留下一点儿有价值的东西?!人谁不希望自己的一生过得有意义、有价值?那么,怎样的人生才算是有意义有价值的人生呢?对于这个问题……

歌德说:"你若要喜爱自己的价值,就得给世界创造价值。"

爱因斯坦说:"一个人的价值,应当看他贡献什么,而不是看他得到什么。" 共产主义战士雷锋说:"自己活着,就是为了让别人过得更美好。"

马克思是历史上一个了不起的伟大人物,他创立了科学的、光辉的共产主义学说,为人类的彻底解放指明了前进的道路。马克思曾说:"如果我们能选择一种最适合于人类工作的职业,那么,我们就不会在它的重压下变得意志消沉,因为我们是在为人类而作出牺牲,这样,我们就不会陷入到一种毫无意义的、狭小的、个人主义的欢乐之中。我们的幸福属于成千上万的人们。我们的事业虽然是无声无息的,但它将永世长存,在我们死后,善良的人们将在我们的骨灰上洒下他们的热泪。"说这段话的时候,马克思只有17岁,而在以后的人生历程中,他用实际行动履行了他所说的话。他诞辰100周年时,全世界无产阶级和革命人民,不是还在深切地怀念他、悼念他吗?正因为马克思为人类作出了卓越的贡献,他的一生才有那样重大的意义,他的人生价值才那样无可估量地巨大。

鲁迅先生也是个伟大人物,如果他没有"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛"的崇高精神,如果他没有为中国人民的美好未来而鞠躬尽瘁,死而后已,其人生的意义和价值就不会这样伟大了。

事实上,那些千古不朽、光照史册、堪称人类精英的伟大人物,又有哪个没有为人类的共同事业做出过巨大的贡献呢?

当然,我们不可能人人都成为马克思、鲁迅第二,但真正的有志之士,总是在最短的时间内去做出伟大的成绩,在有生之年尽自己的全部力量去为人类造福。

一个人是不可能离开人类、离开社会而独立生活的,要使人生有价值,就得造福于人类,为社会做出贡献。作为一个社会主义社会的青年,要使人生有价值,就得把自己的生命融入伟大的共产主义的事业之中。

人生的价值只能和一个人对社会做出的贡献的多少、立下的功绩的大小成正比。

许多革命烈士,年纪轻轻就为人民献出了生命,难道他们就不爱人生?不,对人生,他们也充满了眷恋,充满了渴望。但是,他们为了更多人的生,面对死亡毅然决然。他们的光辉形象将永远耸立在人们的心中!他们死得光荣,死得伟大,他们

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我的理想是为中国教育做两件事:第一是做可盈利性教育,培训教育产业化,这个我们已经做到了。第二是一定要做一个非盈利性的私立大学。

在中国办一所真正意义上的私立大学,主要是基于以下两个考虑:

第一,我认为对于中国未来的教育体系来说,如果民办教育体系不发展起来,在某些领域不能跟公办教育抗衡的话,中国的教育永远是一条腿走路,不太容易走好。

在民办教育体系中,我们只谈高等教育。高等教育体系的改革迫在眉睫,中国必须出一些能够与中国优秀的公立大学抗衡的私立大学。我希望再过50年,当人们提到北大、清华、复旦、浙江大学这些学校的时候,也能够提到一些私立大学的名字。未来有这样的私立大学出现,不但可以增强中国教育体系的竞争实力,还可以增加学生选择的多样性,推动中国教育与国际的接轨。

第二,目前中国的私立教育靠学生学费维持运行,这是一个很荒谬的现实。这就意味着,不管你怎样节约,学生都不可能受到良好的教育。因为你就那点儿钱,怎么请来好老师?所以基本上民办学校都是请一些一般的老师,怎么可能有竞争力?曾任清华大学校长的梅贻琦先生说过:大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也。可见师资对于大学来说是多么的重要!

我心目中的私立大学模式是,学校有足够的钱,学生不需要考虑能不能交得起钱,而只需要考虑自己到底优秀不优秀。我的招生原则就是两个:第一,学生优秀不优秀;第二,尽可能地招收成绩好、有培养前途的农村孩子。我觉得农村孩子有着城市孩子所不具备的特质:吃苦精神、坚韧精神以及对社会民众疾苦的了解。当然,农村孩子也有很多弱点,可能相对自卑,刚开始的时候眼光相对狭隘,但这些都是可以锻炼出来的。所以,这个学校很大程度上是为农村孩子办的。

我要用基金会的方式来运作这所学校,基金会通过资本运作赚的钱,支持学生的学费并聘请著名教授。这方面我有自己独特的优势:首先我懂教育;其次我不想从这个学校赚钱;再次,我本人具有的品牌效应,能够请到全中国乃至全世界优秀的教授。有了名牌老师,学生没有不来的道理。

新东方的私立大学已经开始征地了,当然这会是一个很艰难的过程,例如基建完成之后,本科文凭资质尚需教育部的批准。前方一定会有很多的困难,但我不急不躁,有耐心。今年我46岁,我觉得自己还有时间,还能做完这件事。

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各位评委,同学们 大家好

相遇是一种缘分,相聚是一种幸福。很荣幸能站在这里与大家一同分享读书的快乐。今天我要演讲的题目是《人生的意义》

有这样一句话。“人的一生应当这样度过:回忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻”我想各位都知道它出自哪里。对,它就出自苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》。

《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。奥斯特洛夫斯基曾经回答说:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的,什么都不惧怕,我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前不颓废。” 这个书名,形象地概括了他所要表达的思想内容;自己这一代人的成长道路和思想性格。

小说告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢,这是小说的一个重要主题。 通过揭示保尔为了党和人民的事业,敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格,小说形象地告诉青年一代,什么是共产主义理想,如何为共产主义理想去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生,这是小说的又一主题。保尔在凭吊女战友娃莲的墓地时所说的那段话,就是他的共产主义人生观的自白,也是对小说这一主题的阐发: “人最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过;当他回忆往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:?我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。?” 可以这样来概括小说的主题思想:人的一生应当像保尔那样去度过。 读《钢铁是怎样炼成的》不得不说到保尔柯察金,我很佩服保尔;柯察金,佩服他的勇敢,佩服他的顽强,佩服他的刚正不阿;同时我又很愤怒,愤怒瓦西里神父经常打骂保尔,还因为一点小事情就把他赶出学校;同时我很高兴,高兴保尔认识了冬妮亚,并和她深深相爱;我同时我又很遗憾,遗憾保尔因为种种原因而离开了冬妮亚,冬妮亚也变成了另外一个人,他们最终没有在一起。我的心随着书里的故事情节的不断变化而变化。但我最崇敬的人还是保尔。

保尔生活在一个贫苦的工人家庭,从小就有反抗精神。他在学校里念书时,由于他们的神父瓦西里待他很不好,常为一点鸡毛蒜皮的事

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有人说生命如歌,有人说生命如树,有人说生命如光,有人说生命如霞......

有人说,生命是穿越沧海的航船;有人说,生命是驰骋大地的列车;有人说,生命是千山盛开的鲜花;有人说,生命是万里奔腾的长河......

生命清晰又朦胧;生命简明且深奥。清晰如楼头明月,朦胧如雾里之花。简明如加法减法,深奥如微分积分。

清晰是因生命生老病死,周期一律;朦胧是因生命花明柳暗,变幻无常;简明是因生命源于灵动,活在快乐;深奥是因生命孕育奇迹,创造辉煌。

生命是一首黄钟大吕的音乐,有长有短,有缓有急,有高有低,充满喜怒哀乐,交织悲欢离合,奏尽人间百态。可一旦出现休止符,生命便嘎然而止。

上帝是如此地公正无私,赐予我们人皆有之的平等生命。生命之于人无论是高贵的,低贱的,富裕的,贫穷的,伟大的,渺小的,都只有这一次。不管生命处于何种状态,悠长或短暂,平静或起伏,我们都要善待这一次,美丽这一次,灿烂这一次。

生命没有回头路;生命没有倒行车;生命没有再版书;生命没有重拍戏。

生命的价值当然不能以时间的长短作衡量,但生命的意义也告诫我们:要珍惜人生,关爱生命,不作无谓的牺牲。因为生命不仅属于你自己,还属于爱你的人和你爱的人,属于爱你的社会和你爱的社会,属于爱你的国家。

航船之穿越沧海,是因有强劲的轮机与导航的灯塔;列车之驰骋大地,是因有牵引的车头与延伸的铁轨;鲜花之千山盛开,是因有普天同享的阳光雨露;长河之万里奔腾,是因有高原无尽的活水源头。

那么,生命呢?生命因何而激越?因何而常青?因何而璀璨?因何而绚丽?

生命之海中,有太多的暗礁,太多的恶浪;生命之路上,有太多的荆棘,太多的坎坷;生命之征程,有太多的危机,太多的灾祸。生命,时时刻刻需要安全之神的守护。

安全之于生命,须臾不可少;安全之于生命,片刻不能离。

安全是生命的导航灯塔;安全是生命的延伸铁轨;安全是生命的源头活水;安全是生命的雨露阳光。

安全,就是生命之影,生命之血,生命之根,生命之魂。

惟其如此,生命才如踏浪瀚海的航船,才如征服远方的列车,才如春满人间的鲜花,才如虹飞天外的长河。

生命之歌,因安全而激越!

生命之树,因安全而常青!

生命之光,因安全而璀璨!

生命之霞,因安全而绚丽!

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《教育的意义》

董仲蠡

大家好,我叫董仲蠡,是一名英语师。我培训过的学员少说应该也有15万,我曾经教过考研全市第一的学生,每年听我的课而通过四六级的人数,那是不计其数。同学们都很信任我,爱戴我,叫我小董老师,我自己也特别喜欢这个称谓。

然而作为一名老师,我有的时候总有一些困惑,我讲的大多都是考试类的课程,大学英语四六级,考研英语等等。有一次我在讲四级翻译的时候,讲到林语堂先生如何翻译贾岛的"松下问童子,言师采药去";讲到许渊冲先生如何翻译李清照的"寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚";讲到王佐良先生把samuel ullman的《青春》翻译成叫"年岁有加,并非垂老,理想丢弃,方堕暮年",我不禁手舞足蹈,作为老师的那种自豪感爆棚。然而就在这个时候,底下有一个女生直接质问我说,你讲这个东西有什么用啊?能提分吗?你就是在浪费我们的时间。我自认也算伶牙俐齿,但是在那一刻我竟无言以对。

是啊,她说的对,没用,不能提分。但是,亲爱的同学我并没有在浪费你的时间,因为刚刚那一刻,我不是在教你怎么考试,我是在做教育!作为一名老师,一名教育工作者,我希望我在课堂上,所传授的不仅仅是实用的知识,因为如果单纯只是拼知识,拼记忆,我们已经输了!

1997年,由美国ibm公司所开发出来的电脑深蓝,挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫,号称为人类尊严而战的卡斯帕罗夫,以一胜二负三平的战绩败给深蓝,当时就有人说这国际象棋太简单,看我们的围棋,博大精深变化无穷,你让计算机玩个围棋试试。二十年后的今天,就在今年的上半年,由谷歌所开发出来的人工智能程序,传说中的阿尔法狗,以4比1的战绩,完胜世界围棋冠军李世石九段。这场人机大战再次以机胜人败的结局告终,那真是啪啪打脸。

人工智能,聪明过人;网络信息,知识过人;电脑反应,敏捷过人,我们现在已经听到了,有的家长有这样的言论,说你看现在这个语文历史网上信息都有,都能查得到根本就不用背,数学物理有人工智能根本也不用算,翻译软件越来越高级,外语也根本不用学。教育,还有啥用?教育,还有啥用啊!是啊,教育它到底还有啥用?

网上前段时间流行过一个段子,说我们之所以要多读书多受教育,就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候,我们能吟诵出,"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色",而不是在那吵吵,我去,全都是鸟!当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾之时,心中默念着"大漠孤烟直,长河落日圆

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书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。下面是小编整理的读书的意义演讲稿,供你参考,希望能对你有所帮助。

读书的意义演讲稿篇一

亲爱的老师、同学们:

我爱读书。我家的书柜里装满了我的大书小书,如《十万个为什么》、《成语故事》我一有时间就任意拿起一本书看,看不完决不罢工。无论是吃饭、睡觉,我都要把我拿的那本书看完!

我很爱逛书店。记得上次我和妈妈去书店看书,我看着看着,妈妈要我回家,我心想:时间就像流水一样过得真快!我说:过一会再走嘛!

已经12:00了,回家还要吃饭呢!

再过一会!

妈妈无奈,只好同意我的要求。

转眼间已是下午2:00了,吃饭的时间早过了,可我一点也不觉得饿,好书也可以充饥啊!

后来妈妈发现我看书看得很多,就给我办了一张借书卡。这样我每天都可以看各种不同的书,如同进入书的海洋。

高尔基爷爷说:书籍是人类进步的阶梯!生活没有书是无味的,学习没有书是不会快乐的,总之,人如果没有书就像鸟儿没有翅膀。所以,我们每个人都要养成读书的好习惯。

我相信,在今后的生活中,书会给我带来更大的收获和喜悦!

读书的意义演讲稿篇二

亲爱的老师、同学们:

书是知识的宝库,是知识的海洋。从小时候,我就非常爱读书。

8岁那年,《格林童话》被当成我的生日礼物。我对它爱不释手,吃饭时也搂住看,妈妈见我这样,就把书放在了书架上,还说:明天再看吧!我失望极了,吃过饭,我还一直惦念着书中人物的命运......忽然,我眼睛一亮,哈哈,有主意了。

准备睡觉了,我一反常态,早早钻进被窝就睡。我焦急的等啊等,一看外面的灯不亮了,就立刻打开手电筒,从书架上拿下书,钻到被窝里看了起来。不知不觉,我睡着了,梦见妈妈给我买了好多书,我津津有味地看着,书中的人物像小精灵一样和我一起做游戏......忽然,我被妈妈惊讶的话惊醒了,迷迷糊糊地看到妈妈站在床前,皱着眉说:你怎么在被窝里看书呀!说完,妈妈无奈地摇了摇头,我却理直气壮地说:你不叫我在外面看,我还不能在被窝里看呀!这时,站在门口的爸爸哈哈大笑起来。

书是我一个形影不离的好朋友,我喜欢买书,更爱读书。

读书的意义演讲稿篇三

亲爱的老师、同学们:

我爱读书。书就像一架飞机,带我畅想天空;书又似一艘小舟,带我走进知识的海洋,乘风破浪;书还如一位教师,教会我人生的道理。高尔基曾说书是

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教育的意义

大家好,我是来自商英1801专的马晓阳。

今天我国旗下演讲的题目是教育的意义。这几天网上有一个受到很多人关注的新闻说的是“啃小族”,这个词指得是现在社会中有些父母对孩子扭曲的教育观,那么究竟什么是教育,教育又有什么用。

西方的先贤曾经提出哲学的三大终极目的:我从哪来?我是谁?我要去哪?这三个问题是相互联系着的,我们之所以不知道我们要做什么就是因为就是我们不知道自己是谁,而想要知道自己是谁,就不得不说教育的意义。教育不仅仅是传授知识和技能技巧,更重要的是能提高个人修为,增强我们对生命的感受力,从而更好的认知自己,并不断提高自己。我认为这是教育赋予我们的重要价值和意义,也是指引我们希望的明灯。

如果不了解自己,又怎么会知道自己想做什么,往那个方向走,如果个人都不知道想做什么,国家与民族更不知道该做什么,那怎么会有在战火中依然强大的以色列,怎么会有从二战废墟中迅速崛起的德国与日本?

而我们的国家,我们的民族更是如此。我们中国之所以在世界上被称为文明古国,就是因为我们经千年颠沛而魂魄不散,历万种灾厄而总能重生,因为我们重视教育,因为我们尊师重道,早在千年以前,早在我们文化源起的时候,就已经将最伟大的教育家孔子,立为我们这个国家的精神图腾,而对于教育的执念,即使在我们最困难的年代,最黑暗的岁月,总有人不抛弃,不放弃,也总有人把教育重新捡起,擦拭,奉还于我们的神坛。

曾经我们说“读书无用”,才学与财富不成正比,造就了我们这个社会浮躁的状态,然而什么都可以浮躁,唯独教育不可以,它是社会良心的底线,是人类灵魂的净土,是立国之本,是强国之基。教育是为了什么,教育是为了帮助个人认知自己,帮助这个民族认知自己,我们才可以掌握个人的命运,创造这个国家的未来。

着名的教育大师怀特海在《教育的目的》一书中指出:接受教育的都是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。而我认为在今天教育的意义就是让人成为真正的人,因为人是不能脱离社会而存在,成为真正的人以后为社会做出自己的贡献,这才是我们应该做的。而最重要的是,让每个生命都能感受到自己的成长,这就是教育的核心意义。不论是身为教育者还是被教育者,我们都要记住教育的终极目的:为天地立心,为生灵立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

我的到此结束,谢谢大家!

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昔秦始皇横扫六国,一统天下。六国既灭,后人思之,合六国之力,并不在秦之下。以苏洵语:“则胜负之数,存亡之理,当与秦相教,或未易量。”故“灭六国者,六国也,非秦也。”

十九世纪末至二十世纪前半叶,日本逐步形成了其所谓征服实际的战略方针。其中有言道:“欲征服世界,必先征服中国,欲征服中国,必先征服满蒙。”利用民族矛盾而削弱敌手力量,从而个个击破,与千年前的秦帝国如出一辙。然,他们的结果却截然不同。这其中又是何故呢?

我们不妨也在自然界中探求下。蚂蚁有许多天敌,蚁卵及幼虫都会让天敌们垂涎三尺。诚然,一只蚂蚁的防御能力我们是都不敢恭唯的,但他们的王国却并未因此遭受到毁灭性的打击。反为许多虫兽所畏惧。又有成群结队的狗能战胜狮虎,一匹不离群的吗无论谁也伤害不了他。

似乎很明显了吧。两个字,团结。动物们对团结的理解应该是——团结还是死,这是个问题。纵使在人类社会,开头也讲了。六国的不团结直接送他们进了历史课本,而抗战中我民族的同仇敌忾,也把东条英机领上了断头台。重视团结,古今中外莫不如此。 《孟子》中说:“天时不如地利,地利不如人和。”俗语也有“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”之说。《伊索寓言》中提到,“一致是强有力的,而纷争易于被征服”。

或许有人会说,二十一世纪的我们,更需要的是张扬个性。我同意这个说法,只要你确定你了解什么叫“个性”。然而,这两者矛盾吗?显然不。拥有团结这个特质,只会让一个人的个性更加丰满。正如一个人更愿意听到别人这么评价他:他成绩不错,人也可好。而不是:他成绩不错,人却不怎么的。应该说,任何一项事业的成功,往往涉及多学科知识的综合应用。个人的指挥是有极限性的,新时纪的我们,若想免于被淘汰,就须认识到合作的必然性。《后汉书》言:“共舆而驰,同舟共济,舆倾舟覆,患实共之。”古人的这一训诫,更是当下时代的要求。

我们知道本周即将召开运动会。届时你会体会到团结的意义。一个冠军不能给一个班带来团体第一,而接力赛中的每一个人都关乎全队的胜败。

团结又是相对的。校运会中我们因是本班的一员而团结。市运会中我们因是杭高的一员而团结。全运会中我们因是杭州的一员而团结。奥运会中我们因是中国的一员而团结。天知道是否有一天,我们会因是地球的一员而团结。

团结很简单,地球上的动物都知道。团结很难,我们需要充分意识到它的价值,并恰当的予以运用。当然,对于聪明人而言,团结,不过两个字罢了

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尊敬的老师、亲爱的同学们: 鲁迅先生曾说过一句话:有人生的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,呈自觉渐渐瘦弱,但也以为快活。 生命一回,我们不一定要活得轰轰烈烈,但总要掷地有声。面对若大的世界,面对复杂的生活,人生的答案是丰富多彩的,为何不去选择一个更好给自己呢? 同学们,生命的意义是什么?这应该是一个令我们都沉思过的问题。不同的人,不同的时代,不同的场合,人们用自己的行为诠释着生命的真谛。刘胡兰,用年轻的生命和热血写下了生得伟大死得光荣;雷锋,出差一千里,好事做了一火车,践行着把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的诺言;张海迪,用轮椅上的梦想焕发出自强不息的精神。而在今天,又有许多的中国人,用自己的生命向我们展示出舍已为人的崇高精神。在非典肆虐的今天,我们的医务人员为世人注入了一股暖流。她们义无反顾地与病魔战斗,直到筋疲力尽甚至献出宝贵的生命。白衣天使们并非置亲情于不顾,而是在神圣的使命面前,以正义的准则衡量自己的人生。跨越了情感,为世人无私地奉献。 让我们记住这些闪光的名字吧,是他们,用生命和鲜血告诉我们什么是爱心,什么是正义,什么是职责,什么是奉献;是他们,用生命和鲜血点燃了青春,诠释了人生,唤醒了迷惘,昭示了未来。 同学们,泰戈尔是这样解释人生的,使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。是啊,绚烂的花朵,带着朝露,绽放在眼前,那是何等的美丽?何等的迷人?又是何等的撼动人心?零落成泥碾作尘,只有香如故,这是梅花独特的魅力;宁可抱香技头老,不随黄叶舞秋风,这是菊花高贵的品质;西风寒露深抹下,任是无人也自香,这是兰花桀骜的精神。 生命,如果有了爱,有了正义,有了职责,有了奉献,就像这些花朵一样,永远灿烂芬芳,以高尚的人格傲立于生命之林! 有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着,生命的意义在干活着,那么活着的意义又是什么呢?当然不是为了活着而活着,答案只有两个字,奉献!我们可以设想一下,不付出,不创造,不追求,这样的青春必定在似水年华中渐渐老去,回首过去,没有痕迹,没有追忆,人生四处弥漫着叹息。我想,这绝对不是我们存在的意义。 同学们,奉献是快乐的。凭着岁月赠干我们的年轻肩膀和满腔热情,让我们全身心投入奉献中吧,在奉献中完善自己的生命,在奉献中实现人生的价值,在奉献中获得真诚和坦荡! 让我们共同在这铺满鲜花和荆棘的青春中前行, 查看全文>>>

     亲爱的复兴中学的同学们:

大家好!

我国有句古话说得好:劳动是无价之宝。从古至今,无论达官显贵,还是平民百姓,都无法逃脱“劳动”这一法则。

“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。“这是宋代诗人范成大的诗句。这句诗浅显易懂,却蕴含了“劳动”这一广泛的话题。古代的孩童也许还没有我们大,但他们已经跟着大人一起劳作,挑起了劳动的担子,在树荫下学习种瓜。这已经给我们描绘除了无论男女老少,人人参与劳动的场景。

也许同学们会说,“这是古代的劳动场景,跟我们现在有关系吗?”

答曰:“有!”

近代的老舍应该是同学们熟知的着名作家了吧。他在《养花》中曾提到:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既需劳动,又长见识。”养花也是一种劳动,在这个过程中,人们付出劳动,收获欢笑、收获喜悦,还能增长见识。劳动并非一种苦力,而是能让人快乐起来的一剂良药。相比长时间呆坐在书桌前抓耳挠腮地解奥数题,还不如适当放松一下,帮忙扫扫地、浇浇花,在简单的劳动中找到生活的真谛。

现在人工智能发展迅速,有人会说可以让机器人帮忙完成这些劳动。但我认为,人工智能的确可以解决一些效率上的问题,但是我们完全依赖人工智能,就会缺少一种完成 劳动后的喜悦感和满足感。就拿收拾房间这件小事 来说吧,如果机器能帮你收拾房间,整理书桌和床铺,你坐在里面,不会有任何感觉。而当你自己亲手整理好的房间,你身处其中就会感到别样的快乐。坐在书桌前学习时,你可以方便地拿到自己想要的东西,这也是一种方便、快捷。也有专家通过十几年的跟踪调查发现,爱干家务的孩子相长大后的失业率、犯罪率、心理疾病的患病率等都远远低于小时候不爱干家务的孩子。

劳动永远是财富的源泉,是快乐的源泉。希望大家都能主动地参与劳动,传承中华民族几千年的美德。我们可以从最简单的小时做起,比如养一盆花、整理房间、帮忙洗碗等。慢慢地,你会发现自己爱上了劳动,因为在劳动中,汗水永远伴着甜蜜。

请大家记住:民生在勤,勤则不匮。生活正因为有了劳动才更加多姿多彩!

附:全国卷作文题目:

阅读下面的材料,根据要求写作。

“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工

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演讲稿大学之于人生的意义

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