雪花人读后感400字,2024雪花人读后感400字范文

雪花人读后感400字

09-15

我想大都数人是喜欢雪花的，纯洁是用来形容它最长用的词汇。雪花之美在于它的短暂易逝，飘逸轻灵犹如暗夜精灵的雪花是每一个喜欢幻想的人歆慕的东西。身为都市成功人士的伊织，在享受物质生活的充裕的时候，精神世界分外希望摆脱世俗的束缚，自由追求灵魂的乌托邦。他摆脱家庭的拘禁，成为一个游离亲人的自由人。寻找笙子和霞，除了自己的生理需要，还有精神上的满足。笙子的理智单纯，霞的温柔妖艳，这些都填补着伊织内心的空白，作者没有明确写出伊织的最爱究竟是谁，或许根本没有，或许是他自己。没有人不是深爱着自己的，爱其他的人只不过是一种心灵上的寄托，只是这种爱持续的时间不同，有的人会用自己的一生，而有的人则只是与之相视一笑。或许作者对伊织有一些残酷，失去了家庭的温暖，失去情人的陪伴，最后剩下的只有孤独的自己，依然继续追寻那如同雪花般易碎的爱情。消融的美丽，留下的除了一份清冷，还有那无休止的遗憾。雪花在日光下的斑斓夺目是用自己的消亡换取的，阳光给了它五彩的外衣，同时也宣布了它的归期。也许，我们不应该用悲凉的语调来评论雪花的得失，就像书中的主人公伊织，不应该片面谴责他的过错，在感情与道德上的徘徊在他的内心始终纠结着。快乐与痛苦并存，在伊织享受霞的温暖多情的体贴时，他也曾想起早已放弃了自己责任的家庭和还在为自己工作的另一位情人笙子。矛盾的结合体在他心中此起彼伏，当所有人都回归到正轨，他的心灵再次空虚。雪花是美丽的，所以人们试图留住它的交娇容，但事实是无情的，剩下的只是消融的惨白。

09-05

《隐身人》这本科幻小说主要讲了一位物理学家格里芬是肯普的大学同学，发明了隐身术，但他却变成了一个坏人，无家可归。利用他的隐身术敲门，当别人开门时，他就进去。有一次，他到肯普家，他告诉肯普，他要用他的隐身术杀人。肯普把这件事告诉了警察，肯普让警察保护他，警察围起了肯普的家，格里芬来找他。警察和市民一起将格里芬打死了，才看到他的真面目。

我被书中的情节所吸引了。这本书让我知道人不能做坏事，只能做好事，帮助别人。这本书用了很多夸张的手法，让我知道很多夸张的句子。这本书用了很多丰富的想象。作者科幻的头脑很丰富。人们总是想到很多古怪的东西，但又做不出来，于是就把他想的写下来，设想这个东西发生出现后会怎样。《隐身人》就是这样的。

我想我们要是科技很发达，也有一位隐身人会不会也是这样呢？我想不会，我觉得假如我们也有一位隐身人，他会帮助我们，让这个世界上平安无事。未来，我们可能真的有一位隐身人，他来帮助我们。现在这个世界上并不太平，可能，只要是他一出现了我们就会平安无事。

08-12

科技使我们的生活素质提高了不止一倍，这可以举很多例子比如：有了电灯，晚上不再漆黑；有了飞机，咫尺天涯不再是梦想。科技的益处是我们无法否认的，但科技如果应用不当，便会给社会造成危害，给人类带来灾难。

就如《隐身人》所说的那样：化学家格里芬经过一番苦心研究，他有一种可以使身体隐设的方法，并在自己身上试验成功。可是成为隐身人的他自我意识膨胀，想在一个地方称王称帝，之后用自己的隐身技术统治人类，称霸全球。最后在一次追捕中被人活活打死。由此可见把一种科技运用好了，比发明它更加重要。就如ddt，那时人们滥用这种农药，使现在很多生态系统收到破坏，而且这ddt也会通过食物链最终进入人们的口中，最后危害人类自身。就像蛇的毒液一样，如果应用得当，有时会成为救命的一帖良药。药也有三分毒。科技是好的，是有益处的，关键在于人们如何去应用它；应用得好，造福万家；应用得不好，危害自身。

运用好科技，自身也要有良好的心态，在发明科技时，想的是为老百姓造福，而不是怎样为自己谋利，这样才可以算是一个好的发明家。

让我们一起运用好科技吧。

08-31

你们喜欢小绿人吗?走进《小绿人》这本书,你可以了解到更多人对动物植物是怎么样观察的。在观察小绿人的举动中,有两个奇人。一个是沈雪,一个是大肚子司马博士。就连三个表兄妹也对这课题很感兴趣。司马博士遂邀请了三个小朋友利用暑假的时间和他一起去西南大森林里考察小绿人。

其实,他们身边就有几位擅自离开森林来到城市的绿人孩子和来找小绿人的绿人长老。为帮助小绿人重返森林,小绿人主动现身并做出各种各样,千姿百态的表演。

而我呢,前几天在下雨,突然看见阳台上爬着一只小蜗牛和它妈妈。我见了就喜欢,急忙把它们拿来玩。我先把它们放在一张白纸上让它们爬,可小蜗牛们却东张西望。我一气之下,把小蜗牛们摔死了。

如今,我看了《小绿人》这本书受到了很大启发。如果你们想观察小动物的话,请你们不要伤害它们,要给它们一个美丽可爱的家园。无论变得怎么样,只要你伸出就援治手,它就还有生命的希望。如果你对它无动于衷它将面临死亡的命运。

07-15

《雪花那个飘》讲述了1977年中国第一代大学生的生活状态，以情动人，从多位“大学生”的视角出发讲述那个特别年代年轻人的喜怒哀乐。聚焦恢复高考后的大学校园，以一所师范高校中文系一班为剧情中轴，串起了一个火热的年代，会唤起国人再次的集体记忆，笑泪交融。以下是小编带来《雪花那个飘》读后感的相关内容，希望对你有帮助。

《雪花那个飘》读后感篇1

《雪花那个飘》主要描述了恢复高考后七七级大学生的学生生活和诸多的感情纠葛，同时讲述了部分知青的生活片段。这其中发生了很多感人至深的故事，作为同时代的人很容易产生共鸣和对往事的回忆。

经过十年文化大革命洗礼的知识青年们，当他们走入大学的校门，是多么的渴望用知识来丰富自己的人生，用知识来改变自己的命运，用真才实学来建设当时经济正处于低谷的祖国。把失去的时间夺回来。他们从前途前途一把锄头的悲观情绪中走了出来，憧憬着绚丽多彩的美好未来。

由于历史的原因，他们的年龄参差不齐，入学前所从事的工作也不尽相同，工农商学兵都有，所以他们的思想水准也不在一条起跑线上，极左的思想观念还牢牢的占据着某个同学的思想根深蒂固，他们一方面要发奋学习刻苦钻研，另一方面要努力转变思想观念，这是一个艰难的思想转变过程，我们也亲身经历过这样的转变。

剧中陶自然的故事给我留下了深刻的印象。陶自然有幸考上了宁州师范大学，当她兴致勃勃的走进大学校园的时候，却邂逅了文革时期他亲手推下台阶造成了终身残疾的李阔老师，而且李老师是她的现代汉语的任课老师，这种残酷的会面如同一盆凉水淋透了陶自然的全身。于是，他选择了逃避和对抗，不听老师的课与老师的对抗情绪愈演愈烈，因此这门功课成绩一落千丈。看到陶自然自暴自弃，老师非常心疼，他以他那博大的胸怀不计前嫌，努力帮助陶自然卸下包袱，帮她补课，用真诚的心和为人师表的品德感动了她，陶自然终于走出了自卑自责的心理误区。从而轻装上阵努力学习。在长期与老师的接触中，陶自然从敬佩老师升华到了爱慕老师。她决定嫁给老师照顾他一辈子。

但李老师却一再拒绝，而陶自然却一意孤行。陶自然的父母知道这件事后，匆匆赶来学校指责李老师，说他毁了女儿的人生，还要求学校处分李老师。他们却不想想李阔的人生就是她女儿毁的，李老师当年腿残疾后，妻子却上吊身亡，把他推入了家破人亡的境地。他并没责怪这位同学，反过来还帮助她。陶自然父母也是大学老师，他们的思想境界与情操相比之下是那么的相

09-16

在《雪花的快乐》里，“我”是一朵潇洒快乐的雪花，“我”有“我”的方向，“我”的方向便是那少女清幽的住处；“我”也有“我”的归宿——少女柔波似的心胸。“我”可以随心拒绝“我”不想去的地方（幽谷、山麓、荒街）除了她的住处，一切都是灰色的：幽谷是冷漠的，山麓是凄清的，街是荒凉的……唯有她的住处是清幽的。她的身上有着朱砂梅的清香。“我”只有一个方向，“我”一心只想飞往她的花园，等着她的出现，“那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，溶入了她柔波似的心胸……”诗中的抒情主人公，宛然一个爱神，坚定、执著、深情款款……以雪花的姿态从空中向其选定的方向飞飏，这个方向便是她。徐志摩在诗中流露的是一种主宰自我的信心——是雪花，却能在纷然飘坠之际悬驻于半空中等着，等着她来花园探望，并可以在重力的降落中做出伞兵一般的动作调整，“我凭借我的身轻”最后的消溶也是一种自主选择的结果。初读《雪花的快乐》如听一首清新悠扬的浅唱，细细咀嚼，想起诗人苦楚的一生，则又别是一番感想。徐志摩写此诗时，恰与有夫之妇陆小曼同坠情海，此时的徐志摩失去了理性，不顾举世滔滔的非议和谴责，只是一时的热情冲动，一意孤行地与陆小曼同结连理。此后，这只“新月下的夜莺”徐志摩便由理想坠入了现实的深渊，走上了一条不断向现实妥协和身心分裂的道路。徐内心向往清新、纯朴、自然飘逸的人生，为陆的豪奢、任性、堕落不得不为稻粱而穷于应付，屈辱难堪……曾在康桥浸润过的灵性也日渐消磨殆尽。“最近这几年生活不仅是极平凡，简直是到了枯窘的深处”最后，徐在英年之际，终竟殉身腐朽的红尘而云游西天去了。空留今天的人们长长的叹息！徐最后数年的痛苦都只是因当年的不顾一切、那力排众议的一意孤行。

与其说徐与陆的结合是徐不顾一切的自主选择，不如说是受制于“浪漫的爱”这一思想的钳制，致使他错结孽缘。爱情不可能尽是理性，但纯感性的热情冲动却很可能会使人陷入不复之地，平添一道人生查看全文>>>

09-15

这是我第一次认真地去分析一首新诗，之前的我总是谈新诗而色变的，但通过这次对《雪花的快乐》的分析，我发现我居然喜欢上新诗了，特别是像《雪花的快乐》这样的新诗。当我慢慢进入这首诗时，我发现我的收获还是蛮大的。在品尝这首新诗时，我的心情就如里面的雪花一样快乐。这首诗不算长，但它的确是一首好诗。它到底具有怎样的魅力呢? 首先，我觉得这首诗最好的地方就是韵律好，非常具有节奏感，有音乐美。飞飏，飏，飞飏就是其中最经典的语句，这句话总给人以热烈、欢快、跳跃的感觉，而且在每一节中，它反复运用，实际成了全诗的主旋律，以欢乐为基调，读起来琅琅上口，自然流畅，节奏感非常强，很有音乐美。其次，这首诗在节式、章法，句式上也很有特色。全诗共四节，每节五句，句型长短相当，整体上大致匀称。同时，句子的排列也略有错落，如每一节中的第三、、四句比其他句缩进一些位置。句式也有变化，或整或散，飞飏，飏，飞飏，你看，我有我的方向！即使散句连接。同时，也有上下句对偶的，如：不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓。总之，全诗给人以随情赋形，不拘一格，变化自如的感觉。再次，诗句的用词也很自然，很华丽。在写雪特征时，作者用了潇洒、飞飏、娟娟、盈盈、消溶等词语。及写出了雪的自然特征，也融进了作者强烈的主观色彩。还有冷漠的幽谷，凉的山麓，上荒街去惆怅。清幽的住处等都体现了作者拥有丰富的词汇，和对词语的运用自如。同时，她身上有朱砂的清香、她柔波的似的心胸则更是使人温柔，细腻风格的体现。最后，在诗中作者用了物我相融的写法。使人以雪花自闭，既赋予雪花它本身的特点，又是雪花具有人的特征，同时通过对雪花的特征的描写表达了作者追求美好事物和真挚爱情的感情。在这一首诗中，我竟能收获这么多的东西，真不愧是一首好诗啊！

08-21

《牧羊人的孙女》讲的是巴勒斯坦曾经被侵略过，而牧羊人的孙女阿曼妮就生活在这个国家。

阿曼妮第一次跟外祖父去放羊时，就立志做一个牧羊人。可这个想法遭到了很多人的反对，但外祖父支持阿曼妮，最终，阿曼妮成为了牧羊女。外祖父教会了阿曼妮怎样给母羊生产，怎样赶羊，怎样对付狼阿曼妮赶着羊，无忧无虑地玩耍着。可是好景不长，侵略者打过来了。因此，阿曼妮的爸爸被抓走了，叔叔也被抓走了，阿曼妮的妈妈去了国外，哥哥姐姐也都有了自己的家庭，和自己的爱人远走高飞了。只有阿曼妮一个人在家。老爷爷山被修成了公路，没有地方可以牧羊了。就在这时阿曼妮发现了乐园一个小男孩也发现了这里，但阿曼妮的家被侵略者推翻了。阿曼妮只能带着羊群去了乐园让它们去吃草。阿曼妮找了一个山洞，和那个男孩一起过夜。第二天早上，阿曼妮听到妈妈在叫她，她跑出去，那里不仅有妈妈，还有叔叔和爸爸!她跑过去，和家人团圆了。

书中的故事告诉我们，要珍惜现在的生活，我们应该为生活在和平年代以及和平国家感到幸福，同时在我们变得强大的时候，也不应该去欺负弱小，不能让本来就弱小的人更加不幸。

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