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夏日荷塘

范文资讯网从众多的选项中选择了这篇最优秀的“夏日荷塘作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。作文是哲思的展现读者是思想的觉醒者,写作能让我们更加敏感地感知周围的人物形象和情节发展。我们应该写一篇有具体内容的作文,而不是模糊的。

夏日荷塘作文 篇1

夏天到了,荷花成了主角儿,有的傲然绽放,有的似开非开,有的含苞待放,还有的刚长出来……

盛开的荷花,头朝天,在悠闲的晒太阳呢!长得可漂亮了,像小姑娘正在笑,还有成群结队的蜻蜓,在上面自由自在的跳舞。似开非开的荷花,好像正在沉睡的婴儿,在太阳的照耀下安静的躺着,我希望,这些似开非开的荷花,快一点开放。还有那些含苞待放的荷花,它们正在使劲用全身的力气,争先恐后的开放。瞧,花顶上还有一只蜻蜓,在立着呢。那些刚钻出水面的荷苞,尖尖的花顶正慢慢的往上顶,越顶越大,每一朵荷花,都可漂亮了。

密密的荷叶,在雨中跳着舞,非常好看,还有后面的柳树姑娘在摆动着长长的头发,也非常漂亮,那些四脚朝天的亭子里,有一些人在乘凉,还有一些人在亭子里自由自在的下棋。

慢慢的,荷花都开了,盛开的荷花都像小女孩的裙子,在微风里飘荡。

我爱这夏日的荷塘。

夏日荷塘作文 篇2

这莜荷塘,是由一块亩见方的稻田改成的,水深一米多,水中有鱼,水上开满荷花,它把夏日的荷塘装扮得分外美丽。

夏日的荷塘,经过春季的孕育,整个水面都已铺满了荷叶,有的挺出水面,如伞,如亭亭的舞女的裙;有的漂浮在水面上,如一轮圆盘,如一方罗帕。再看那亭亭玉立的荷花,一副娇羞欲语、欲语还羞的娇态,确有几分东方仕女的神韵。调皮的小蜻蜓轻盈地飞落其上优秀作文,正是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。再看那曲折的塘畔上的丝丝垂柳,如窈窕淑女,娴静而娇美的姿容,微屈其娇体,轻挥绿色的绫罗飘带,轻轻地把蜻蜓拂走。然后轻摆纤腰,袅袅娜娜,似轻移莲步欲乘风而去。

雨后,荷叶更显出其出淤泥而不染的高洁。这时,小鱼儿偶然伸出头来,调皮地逗弄莲叶。那些挺出水面的花蕾,有的含苞欲放,有的紧闭殷唇,朵朵荷花,衬着碧绿的荷叶,如碧天点点繁星,又如碧海里的片片帆影,再加上莲叶轻托的粒粒明珠,真是红茶垂露,盈盈欲滴,碧茶带雨,娇娇无瑕。怒放的,嫩蕊摇黄,含苞的,娇羞欲语,再加上绿盖叠翠,清盘托珠,好一幅迷人的景色!

啊,夏日的荷塘,充满诗意的荷塘。

夏日荷塘作文 篇3

夏天,显得格外严热。树变得郁郁葱葱、苍翠

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提到《荷塘月色》,每个80后应该都不会陌生,因为这是我们高中重点学习的一篇语文课文。不过那时为学习而阅读,关注点基本都在分段解析上,内心并无什么触动。

上个月去高老师那里借了几本散文集,忙于工作,偶尔才翻一翻,无意间又读到了朱自清先生的这篇《荷塘月色》。

这篇散文写的是朱自清先生夜晚出来散步,走到了荷塘边,欣赏荷花、叶子和月色。之后,又想到了写荷诗。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞读着读着我也似乎也走进了这清华大学的幽僻角落,同作者一起欣赏这令人陶醉的荷塘月色。从中我感悟到了作者内心的彷徨与迷惘,而我的心情也随着波动起来。朱自清先诉说了自己的不宁心境,描写了一个宁静,与现实不同的环境荷塘月色,通过对传统的出污泥而不染的荷花和清冷的明月的描绘,象征性地抒发了自己的洁身自好和向往美好新生活的心情。他为排遣心中的郁闷,夜深人静时独享月色下的荷塘美景。一个人,静静地看。他觉得自己是个完全自由的人,这一切都是自己的,白天里要做的事,现在都可以不理,并深情地发出了内心的声音:这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。走着走着,我仿佛看见了荷塘,那田田的叶子,白里透红的荷花上闪着亮光,零星地点缀些白花风中的花香,肯定令人心旷神怡,夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上,浮在荷塘之上,简直就是月光与荷花美丽的画,作者把月光下的荷塘描写的淋漓尽致、栩栩如生,而我便在作者笔下尽情的赏花观月,深深陶醉这篇文章写得很美,尤其是对荷花、叶子以及月色的描写,以人心旷神怡,久久不能忘掉。

安安静静读下来,只觉得那么爱不释手,仿佛手里捧着金子似的。文章看完了,而我却未合上书,这篇文章使我意犹未尽,内心久久不能平静,荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁,可见它的美丽,使我感到了,作者对美好生活的憧憬。而我生活在这么一个美好的生活环境中,却抱怨连连,真是不应该。自己更应该要去努力学习和工作,好好的珍惜现在的生活。

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《野荷塘》 文/王少男 《野荷塘》是长春版教材第五版块的最后一课,课文主要写的是祖国北方的边陲小镇野荷塘的美丽景色,表达了作者对祖国塞北美景的无比热爱之情。本文是按照时间先后顺序叙述的。本课的阅读重点之一就是抓住野荷塘的特点,体会作者的思想感情。课文层次分明,对野荷塘有独特的观察和描述,多处运用比喻、拟人等修辞手法,联想丰富,值得借鉴。教学本课时,我重点抓住第二部分——作者白天欣赏到的野荷塘,引导学生读文。感悟体会荷花的茂盛,领悟到荷花无拘无束的生长,以此体现荷塘的“野”的特点。然后引导学生重点学习文章第三部分9、10自然段。 在品读赏析,指导朗读7、8、10自然段的重点部分时,我主要采用了以下的方法: 1.用自己喜欢的方式读课文,然后讨论,你认为哪句话最美?美在哪? 2.仔细品读课文,尝试大胆说出自己的体会和收获。 3.尝试有感情地朗读,体会荷塘中荷花、荷叶、荷香、水珠的独特美及作者的惊奇喜爱之情。 这时,让学生各抒己见,大胆地说出自己的见解,教师适当点拨一些重点词句。如,“叶子上凝聚着水珠,晶莹剔透,光彩四溢。”“荷叶空隙处,一朵朵粉红色的野荷花挺拔而出,竞相媲美。”和晚上荷塘的景色“荷叶荷花相映成了淡淡绿影,平静的水面上倒映出金色明月,对岸的水面上反射出一抹橘红色的霞光。”结合图片和自己的理解品味文章的语言美、意境美;学习作者描写事物的方法,观察细致、描写逼真,7自然段呈现局部的细致美;10自然段感受整体的意境美。两次描写荷塘却给人不同的感觉,让人充分感受那野荷塘的美。这一环节充分体现以学生为主体、以读为本、以质疑研讨为主线,以自主发展为灵魂的教学思想,学生大胆尝试,问题让学生提出,疑问让学生自己讨论,方法让学生自己归纳,教师则点拨关键处,营造一个民主、宽松、和谐的学习环境,使全体学生在积极的参与和协作中主动读书、自觉感悟、主动发展。 导读第八自然段猜想的两句话:“也许,是候鸟从江南衔来的一粒莲子,不小心遗落在野池塘里;也许,是我们的祖先曾将南方带来的莲子,小心地播种在这里。”让学生展开丰富的想象力续编,并采用“也许……也许……”这个词说话,学会使用联想的表达方式。同时在读中体会这塘野荷花坚强的生命力,要读出对荷花品格的赞美之情。 这一环节要充分体现以学生为主体、以读 查看全文>>>

夏日怀念

我在黑夜里 看见了寂寞的雨 雨水湿在心里 可我不想让自己心哭泣 是否你那里 宁静,细雨 或许,月明星稀的夜晚 你静静地仰望 远处 那颗向你微笑地星星 如果要我化为星星 我愿意是最美丽的一颗 把我所有的光泽都闪耀你 雨夜的星空里 我到哪里寻找那颗 在乡间 在那座古老的小镇 在陌生的喧闹的都市 哦 我回忆起那美妙的一瞬 即使是共同走过来的两个炎炎的盛夏 你说你喜欢海燕 远走他乡 我说我要变成雄鹰 在你翱翔在天际 远方的你 归宿在哪里?

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夏日祝福短信

1、有时我忙有时我忘有时我累有时我懒但不管怎样我还是会记得想你想你这个朋友天热的日子里别感冒哦!

2、夏日湾,月亮的港湾,星星的河流,你垂钓思念在我心头,夏日湾,幸福的港湾,快乐的河流,我垂钓浪漫在你迷人的笑容街头,愿者上钩哦。

3、我想太阳永不西行常挂天空;我想星光永不暗淡夜夜灿烂;我想冬季永不寒冷犹如春暖;我想看短信的人永无烦恼欢乐相伴!

4、感谢月老将你我连在了一起,让我这一生不再孤寂。因为我知道:你是我的最爱,而我是你的唯一!

5、忙碌人生路漫漫,友情岁月停靠夏一站,在季节月台边,放飞思念,遥寄祝愿。愿你快乐不止一夏、成功不止一夏、幸福不止一夏。

6、初夏的气息扑面而来,温暖的阳光渐渐灼烈,在这个五彩缤纷的季节,快出来晒晒吧,把心情晒得快乐,把日子晒得多彩。愿你越晒越幸福!

7、夏日炎炎人遭罪,送上清心药一味,苦瓜白粥菊花茶,消热消火消疲惫,太极瑜珈不贪睡,养心养肝还养肺。

8、风儿追,雨儿笑,夏天又来到;鸟儿飞,青蛙叫,祝福不能少:天气热了心里暖了阳光多了健康来了衣服减了烦恼没了身材好了心情爽了短信到了好运来了!

9、天暖花开,弥漫初夏的风,绽放阳光的梦。梦里梦外,身前身后,迷醉的不是花不是月,而是思念。朋友,记得有空常联系,祝你开心每一天!

10、今天过得好吗?想念你的心在每丝雨中飘舞,什么时候才能停靠,我不知道?你知道吗?放我真心在你手中,请保管好它好吗?

11、发短信,传祝福,愿你盛夏乐遥遥;心情爽,尽力旺,工作快完效率高;多加薪,升职快,事事顺利乐淘淘,多注意,防中暑,快快乐乐度署夏! !

12、此短信有防暑降温功效:防止你打瞌睡;数落你很久没消息;降低你对我的想念;温暖你被数落后砰跳的心清凉一夏;送给你

13、茶 要喝浓的 ,直到淡而无味 ;酒 要喝醉的, 永远不想醒来; 人 要深爱的, 下辈子还要接着爱;朋友要永远的 ,就是看手机的这个。

14、幸福十伴:德伴、艺伴、业伴、财伴、乐伴、运伴、爱伴、众伴、书伴、说伴!送你十伴,时时陪伴!

15、季节越来越温暖,阳光越来越灿烂,山花越来越烂漫,溪水越来越清浅,轻风越来越缠绵,心中越来越思念。春末夏初,愿你快乐一夏,幸福无限。

16、今晚的月亮好大好圆,你看见了吗?那是我望着你熟睡的眼睛,你睡得越熟越甜,我就越安慰,我一直都在你的身边,宝贝晚安!

17、有限的空间,有限的文字,给你无限的

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【夏天吃西瓜的禁忌】1、糖尿病患者要少吃,易让血糖增高。2、肾功能不全者,易诱发急性心力衰竭。3、感冒初期,会使感冒病情加重或病程延长。4、口腔溃疡病人。5、产妇,吃多西瓜会因过寒而损脾胃。6、不宜在饭前及饭后吃。7、不宜吃太多,易引起腹泻。

【夏日养生,10个“最佳”】1、最佳调味品:食醋。2、最佳蔬菜:苦味菜。3、最佳汤肴:番茄汤。4、最佳肉食:鸭肉。5、最佳饮料:热茶。6、最佳营养素:维生素e。7、最佳运动:游泳。8、最佳服色:红色。9、最佳保健措施:定时起睡。

【给力的食疗经】想要皮肤好,粥里放红枣;若要不失眠,粥里添白莲;腰酸肾气虚,煮粥放板栗;心虚气不足,粥加桂圆肉;头昏多汗症,粥里加薏仁;润肺又止咳,粥里加百合;消暑解热毒,常饮绿豆粥;乌发又补肾,粥加核桃仁;若要降血压,煮粥加荷叶;健脾助消化,煮粥添山楂。

【有损健康的睡眠坏习惯】1、睡前生气,2、睡前饱餐,3、睡前饮茶,4、睡前剧烈运动,5、带妆睡觉,6、带饰物入睡,7、枕头过高,8、枕着手睡,9、蒙头睡觉,10、张口呼吸睡,11、对着风睡,12、坐着睡,13、露肩而睡。改掉坏习惯,健康睡出来!

厨房里,徒弟跟着师父剥鹌鹑蛋,徒弟剥坏了好几个,师父一个坏的也没有,徒弟敬佩地说道:“师父,您真厉害,能教教我怎么剥吗?”师父看了看剥坏的鹌鹑蛋,生气地说:“笨蛋,剥坏了把它吃掉不就完了。”

【卧室内不宜放的花】1、兰花、百合花:易导致失眠;2、月季花:易导致胸闷呼吸困难;3、松柏类花木:影响食欲,对孕妇尤其不好;4、夜来香:易使高血压和心脏病患者病情加重;5、含羞草:毒碱至毛发脱落;6、夹竹桃:中毒。花草虽好,卧室不宜。愿健康安好!

【女人生气易致乳腺增生】女孩子要重视调理情绪,否则最易出现乳腺增生、月经不调等疾患。女子以血为本,而气为血之帅。若长期家庭不和睦,工作压力大,心情不顺畅,生闷气等,则导致肝气郁结,气滞则血瘀。血瘀于下则月经失调;血瘀于上而乳腺增生。切勿生气,善待自己。

【玉米煮得越久越抗衰老】玉米养生功效多:1、抗衰老;2、健脾益胃;3、防动脉硬化;4、防癌;5、美肤护肤;6、降糖;7、通便。其中对眼睛的抗衰老功效尤其显著,而且加热时间越长的玉米,抗衰老作用越好。闲时煮一锅玉米汤,既能喝汤暖身,又能抗衰老,一举两得。

【夏天吃西瓜的禁忌】1、糖尿病患者要少吃,吃西瓜后会致血糖增高。2、肾功能

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这篇《考试说课稿:荷塘月色》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!

 一直以来,我认为讲课如同旅游,课堂是一个景点,文章便是景观,学生就是旅游团而老师则是导游,他的职责在于让学生读懂会意每一个景观.今天我将带大家去领略《荷塘月色》的幽美景观. 景点的地位取决于景观的价值.《荷塘月色》是一篇情文并茂的散文名作,编者将其放在高一第一单元第一课其意不言而喻.好的开始是成功的一半,所以导语是非常关键的,正如我现在说课以比喻导入一样。导语的精彩可以调动学生的趣味性,可以拓展学生装的知识面。就荷塘月色一文我将以荷花月色为切入口,引周敦颐咏莲李白叹月的诗导入,这样既自然贴切,又复习了初中所学。 导语过后,继而介绍作者朱自清,让学生明白他在文学的地位、生平、写作风格、作品集,并穿插朱自清不为五斗米折腰的经历,吸引学生注意力,增强课堂的知识性、生动性。 现代的人都喜欢看他们看不到、想他们所不知的,所以才会有如>>等一系列节目的诞生.学生的求知欲、好奇心更是不可抵挡,因而介绍《荷塘月色》的定作背景是不可豁缺的。让学生知道文章创作的背景是在1927年四.一二所革命政变,这样一个动荡不安的时代;让学生知道文章满载着作者的苦闷与彷徨,了解了这些有助于学生把握那个时代的脉搏,并整体感知全文. “题好文一半”因而我比较重视解题。或是分析成份结构、或是找线索,总而言之,尽所能帮助学生吃透题目内涵。对>这一课题我将从荷塘入手,揭开荷塘是原清华大学荷花池的真面纱,再援引“老清华”眼中昔日的荷花池,再引导学生去领会朱自清妙笔回春之神奇,从而由解题自然过渡到课文分析。 课文分析至关重要,撑握语言技巧的教学目标要在这里实现;揣摩语句的教学难点要在这解决;理解文章思想感情的教学重点要在这强调;提问讨论等教学方式要在这充分使用。《荷塘月色》是一篇重点讲读课文,为了让学生更好的吸收消化知识,我将把该文分二个课时来评讲: 在第一讲,首先让学生阅读全文,从整体把握文章思路。然后在此基础上,将全文分为三部分,归纳层次大意,明确荷塘月色的内外圆型结构,并画出示意图,以便学生更清楚文章脉络。尔后再抽丝剥茧,逐个部分详细赏析。在第一部分我将沿着作者“这几天心里颇不宁静”的感情基调,引导喾生理解作者思想走向。撑握叠词是教学目标之一,故介绍叠词形式是必要的,引领学生参透作者的用意

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有谁能挡住时光的脚步,有谁能长留青春的容颜,这一天在不知不觉中到来了,我们就要面临毕业.大学是人生一个里程碑,里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口,而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去。下面是小编整理的夏日毕业感言范文,欢迎大家阅读。

夏日毕业感言一:

又是一个夏日,又是一个离别的季节。

心里有很多的感受难以言表,有一些欢喜,有一些忧伤,又有一点点的茫然。曾经大家在这里相识,而如今大家又要在这里相别。

人生就像是一个五味瓶,有酸,有甜,有苦,有辣。当我我们以为终于要到达终点时,命运之神却与我们开了个小小的玩笑,在终点的两侧会出现两条支路,这两条支路的名字就叫做抉择。

离别固然是忧伤的,面对同窗三年的同学好友,我们又能做些什么,说些什么呢?毕竟大家曾经一起快乐过,一起伤心过,也一起努力过。有时我常常在想,人生中为什么会有那么多的离别,那么多的忧伤呢?但却总也想不清楚。其实命运往往是很微妙的,当我们想放弃时它总会拉你一把,当我们风头正茂时,它有些会给你重重的一脚,让你无法自拔。同学、朋友、兄弟、死党

一个个熟悉的词语共同构成了我们少年时期美好的回忆。也许我们有些年少轻狂,也许我们对这份友谊并不是很珍惜。其实大家从相识到相知都是一种缘分,虽然它看不见,摸不着,但也正是它让许多的陌生人成为朋友,让孤单的人生变得丰富起来就要离开了,就要和温州十四说再见了,虽然有一丝丝的不舍,一丝丝的悲伤,但这就是命,相信缘分一定会让大家重逢的。

在不久的将来,当大家团聚时,我想我们将会变得更成熟,变得更理智,那到时我们的人生也会变得更美好。

夏日毕业感言二:

这是一个烂漫的伤感季节,有许多的毕业生要离开校园就在今年的7月。看过太多的离别,流过太多眼泪,又是这样一个季节,怀念始终在我们的心底。上大一的时候有大三的师哥师姐毕业;上大三的时候自己经历毕业;工作了感怀师弟师妹毕业总是想起那个时候的自己,也许我还是那个纯真、坦率的我吧。

这个城市是自由的,如自由的我们一样。毕业前,学校是我们的,毕业后,我们拥有了这座城市。有时候,我觉得我们像是在梦游,游弋在城市的街道中,就像弥散在街道中的空气漂浮不定。只有一点我们是与空气不同的;最终,我们将有个归宿。无论是在这里还是在远方,迟早要从梦游中醒来的。

而我却只想这样一直游下去无论梦想有多么的遥远,真挚有多么昂贵。

今年夏天,我们毕业

当我从梦中

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1、炎炎夏日,你无论走到哪里,都会看到碧绿的荷叶与艳丽的荷花。荷是美丽的天使,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

2、风吹了,柔柔的,细细的,但却是有劲的,又一瞬而过,如此的轻蔑,带有一点讽刺和调戏的味道。这种游魂似的感觉,想来是可怕的,但却又吹得人舒服,笑里藏刀。说不清它的内在,也懒得去想。树也动了,高高的树梢悠闲地一晃一晃,像一位老人的发梢被风吹动了。那树似乎在拼命炫耀它的威武,但它也确实是老了,也无奈岁月催人,不知风已在它脸上划下了多少道伤痕。风仿佛是站在生与死的边缘的,风一推它便开始挣扎。看似是晃动,实际却是生的呼唤。

3、美丽的夏天是多彩的。山坡上的小草大树都变绿了。百花争奇斗艳,美丽极了。花儿白得像雪;粉的像霞;红的香火,朵朵花儿散发着清香,引来了蜜蜂和彩蝶。柳树姑娘长长的辫子随风轻轻的摆动,漂亮极了。街上的小姑娘们都穿着漂亮的衣服,美丽动人。

4、夏天,花园中荷花开了,有的含苞欲放,像一个羞涩的小姑娘,有的只开了两三片花瓣,有的全开了,一阵微风拂过,荷花在微风中显得无比娇艳,摇摇摆摆的,像一个亭亭玉立的少女正在风中翩翩起舞,美极了!荷花正如千古名句所描绘的那样:出淤泥而不染!

5、夏天来了,是谁告诉你的呢?哟,原来是洁白无暇的荷花,它们在池塘里竞相开放,它们坐在绿色的荷叶船是在池塘里轻轻地游荡,飘出一股淡淡的清香。难怪周敦颐给它们至高评价:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

6、眼前一大片的荷花,让人心感舒适。你看那朵荷花,粉红的花瓣,随风飘来一阵清香,沁人心脾。田田的荷叶,一层层随风一起一伏,像一片绿浪。令我想起了接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。的诗句。

7、荷花湾,到处都是醉心的绿,荷叶是绿的,阳光下被荷叶掩映的水是绿的,石栏处的绿化树是绿的,四周或湾内点缀的翠柳是绿的,似乎这护栏、小桥、凉亭,也是绿的了,感觉这空气也变成绿的了。置身其中,连自身也被染绿了。绿盖叠翠、青盘滚珠,真是妙极了。

8、常常站在狭小的阳台上,在朦胧而熹微的晨光里,听风的吟唱。早晨的风微凉如薄荷,像琉璃般有透明的质感。风从四面八方吹来,带走栏杆上的水汽,大大小小的水珠开始逃逸,蒸发。阳光在水滴的折射下呈现出七彩斑斓的光泽,恍如旖旎华美的锦缎。叶片全都蒙上了一层薄薄的光雾,上面晶莹的露珠在风的拂动下缓缓移动,冲刷了多余的尘埃,深绿的叶脉宛然可见。

9、烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在

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1、鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。  2、炎夏雨后月,春归花寂寞;满塘素红碧,风起玉珠落。  3、微风摇紫叶,轻露拂朱房。中池所以绿,待我泛红光。  4、青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。下有并根藕,上有并头莲。  5、脉脉荷花,泪脸红相向。斜贴绿云新月上,弯环正是愁眉样。  6、燕园不可采莲,莲叶空自田田;无鱼戏在莲中,我亦难入莲间。  7、朱颜碧墨放池畔,舞袖挥毫对玉莲;尽态极妍宛若生,一脉幽香把君难。  8、清塘引水下藕根,春风带露沾侬身。待到花开如满月,览胜谁记种莲人。  9、泉眼无声细细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。  10、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。  11、陆上百花竞芬芳,碧水潭泮默默香。不与桃李争春风,七月流火送清凉。  12、竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。  13、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。  14、两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨/,一时回首背西风。  15、涉江玩秋水,爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠,荡漾不成圆。佳人彩云里,欲赠隔远天。相思无因见,怅望凉风前。  16、灼灼荷花瑞,亭亭出水中。一茎孤引绿,双影共分红。色夺歌人脸,香乱舞衣风。名莲自可念,况复两心同。  17、泽陂有微草,能花复能实。碧叶喜翻风,红英宜照日。移居玉池上,托根庶非失。如何霜露交,应与飞蓬匹。  18、友人致电来,邀我游苑址。斜风雨数点,新月柳几枝。行到近春园,立观荷花池。莲花迎我至,婀娜我自痴。  19、秋暮,乱洒衰荷,颗颗真珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣,奈此个单栖情绪!却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。  20、绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦。碧纱窗下洗沉烟,棋声惊昼眠。微雨过,小荷翻,榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。

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