小品---乡下嘉宾
小品---乡下嘉宾 小品---乡下嘉宾 乡下嘉宾 甲：好了，不知道朋友喜不喜欢我给大家带来的这个歌..... 乙：有人没有啊，有人没有啊... 甲：喂喂，你是干什么的啊 乙：我？我是请得来唱歌的嘉宾哦 甲：你？？？就你这个样子还唱歌啊.. 乙：我这个样子怎么了，我这个样子怎么了，朋友们，觉得我比他帅的给点掌声（等掌声，再向甲说）听到没有听到没有？？ 甲：好好好，就算你帅了。我们这里唱歌的人大多都唱得非常好，而且都拿过奖的 乙：奖是吧，我也拿过的咯 甲：你也拿过？？ 乙：当然咯，去年我们村举行卡拉哦活比赛我拿了3等奖咯 甲：什么什么比赛 乙：卡拉哦活比赛啊 甲：哦，那是卡拉ok比赛 乙：谁说的，就是卡拉哦活 甲：卡拉ok 乙：跟你说不清楚，问问大家咯。朋友们，觉得是卡拉哦活比赛的给点掌声 甲：（无奈）就算是卡拉哦活吧，就你这个样子还拿三等奖？？大概是三个人比赛吧 乙：放屁，三十二个人比赛 甲：几个一等奖哦 乙：当然是一个咯 甲：那几个二等奖哦 乙：废话，一个一等奖当然是一个二等奖咯 甲：哦，那你还真不错，拿了个三等奖，对了，几个三等奖啊 乙：三十个咯 甲：哈哈，原来是这样啊。你们比赛有什么奖品吗 乙：当然有咯 甲：那一等奖奖什么呢 乙：轮胎 甲：没听说过卡拉ok比赛奖轮胎的。那二等奖呢 乙：四枪牌短裤 甲：那是三枪牌 乙：加你自己的一竿枪不就是四枪牌了吗 甲：哈哈，原来是这么个四枪啊，那三等奖呢 乙：奖个屁哦 甲：啊？？？ 乙：我们村主任说：欢迎大家下次再来，这不就是讲个屁啊 甲：哈哈这样啊，好好，言归正传，我们这里演出人员都比较有素质.... 乙：你是说我没有素质是不咯，我告诉你，我也是个有文化的人 甲：你有文化那我来考考你哦，数学学过吗 乙：撮骂人是不咯，虽然我数学不怎么好还是学过一点的咯 甲：那还，一加一等于几 乙：（点手指）一加一当然等于二咯 甲：那三加三呢 乙：（继续点手指）六咯 甲：不要点手指，把手放口袋里去用心[“港”还有更多精彩文章等着您！]算 乙：好，用心算就用心算 甲：五加五等于几 乙：（想）十一 甲：怎么会等于十一呢，再算一遍 查看全文>>>回到乡下去
回到乡下去。去播种几亩水稻，也种下一万颗露珠，让秧苗的嫩叶为你举起钻戒。 回到乡下去。 去培植一塘莲藕，也培植一万颗露珠，让荷叶的托盘为你盛满珍珠。 哇，仿佛一夜暴富，你多么富有！回到乡下去。 哪怕种一畦韭菜，也会收获无数珍宝；哪怕种几行葱，也会收获一首田园诗。 露珠不是标点，是诗眼。 露珠，是从泥土中升起的星星；露珠，是大地沉思的眼睛。 露珠，是黑夜的产品，是爱情的结晶。 黎明的第一缕曙光，是从露珠的眼眸中开始泄露的；鸟儿的第一声啼叫，是伴随露珠滴落的。 亲近故土，亲近露珠。 那是大自然酝酿的玉液琼浆。 珍惜每一滴，用它给花儿染一朵笑，给草儿描一道眉。 走近正在开放的花朵，去亲近原汁原味的花露水。 去阅读花儿含笑的泪，去欣赏花儿含泪的笑——那是世上最为生动的表情。 如果无法回到乡下，如果城市冷冰冰、硬邦邦的水泥地无法播种露珠，那就回到书房，回到先秦，回到魏晋，回到唐宋吧。 那里有打湿过陶渊明衣衫的露珠，那里有触动过杜甫乡思的露珠。 用它去凝聚李白的月光，去记录稼轩的蛙鸣。它的清凉，能够给你的狂躁以冷静； 它的纯洁，能够给你的渴望以滋润。 用它去融化你的乡愁，晶莹你的情思。 让它清澈你的目光，润泽你的肺腑。 像它一样，学会在渺小中感受充盈，在冷静中学会反省。像它一样，学会洁身自好，为这个世上留下最真最纯最美的部分。哦，种一万颗露珠。 在没有萤火虫的夜晚，用它们照亮你回家的路。
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随着人类社会的不断发展，我们可能会用到一些范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否在寻找高质量的范文呢？小编特地花时间为你收集并编辑了有趣的乡下生活作文系列，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
有趣的乡下生活作文(篇1)放假了，我和妈妈回了一趟乡下老家，对于生活在城里的我来说，乡下实在是太美、太有趣了。
乡下的早晨虽然没有闹钟，但是大公鸡早早地打鸣了，窗外的鸟儿叽叽喳喳，把我们叫醒。乡下的风景真漂亮！远处的半山腰云雾缭绕，泉水叮咚叮咚地响。小草上、树叶上挂满了晶莹剔透的露珠。田野里，母牛带着自己的小牛宝宝在悠闲地吃着青草。第一天，我和妈妈，还有乡下的阿姨，吃过早饭后，提上竹篮去山上采板栗。板栗树的果子浑身长满了毛刺，一不小心我被扎了好几下，痛得我不时地尖叫起来，作文原来甜甜的板栗来得可真不容易。第二天，我和外公一起去山上采摘山茶树果子。山茶树果子可是榨茶树油的原材料哦。采山茶树果子的可不止我们几个人，好多人也在采果子呢，大家一边干活一边说说笑笑，可热闹了。
后来，我和外婆去田野里放牛，去菜地里摘菜，去晒谷场打谷子、筛谷子，还认识了好多小伙伴。每一天，都过得有意思极了。
时间过得可真快，一转眼愉快的假期就要结束了，我真舍不得离开这里呀，小伙伴问我下次要不要还来这里玩？我说：当然要啦，因为实在是太好玩了！
有趣的乡下生活作文(篇2)有趣的乡下生活
一大早，我就起床了，我终于可以感受那有趣的乡下生活了。
到了乡下，因为是冬天，天上下起了鹅毛大雪，好似春姑娘的衣服破了，一些绒线掉了下来。一互乡下，外婆就来接我们了！到了家，外婆早就把饭、菜煮好了，什么猪肉、猪血、鸡肉、鸡肝、鸡爪、鸡翅都不在话下。当时啊，我真是口水直流三千尺啊！每一样都吃了两三个，就迫不及待地去喂母鸡了！我先把一些以前的饭放进桶里，然后找一些尿把桶装满，为了以防万一，我不先用大桶，我先把大桶里的一些吃的倒进一个小碗里，然后放在鸡场上，母鸡一见有吃的了，马上过来吃。谁知，有一只母鸡专和我做对，一下子把碗踢倒，真不出我所料，兴好，我还有。
自从到了乡下起，我对母鸡们一直是说一不二，这不，为了母鸡喝水，我不论在哪，一有尿就回家，让尿把喝水桶里的冰化掉。谁知，有一次我尿时，一只母鸡竟把头伸过来，把嘴对着我的小丁丁竟然喝了起来，别的鸡也冲过来了，最后，它们竟为了尿，自相残杀。
自从到了乡下，管理它们就
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栏目小编特别整理来自网络的写乡下美景的作文，很多时候作文的出现大有用处，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清，此时此刻你也因为作文而一筹莫展吧？
写乡下美景的作文【篇1】我的家乡在湖南的一个小村庄，这里风景如画，美不胜收。你看，这里青山绿水、鸟语花香、梯田层层，果树到处都是，处处洋溢着一种生机勃勃的美，处处流露出一种自然的美。
田野里，美在那里跳舞!春天，田里的禾苗绿油油的。那翠翠的反光，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。
转眼秋天到了，田野里一片金黄。一阵微风吹来，层层梯田翻滚着金浪，沉甸甸的稻穗跳跃着，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。你看，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。他们忙得不可开交，有的弯腰割稻子，有的开着脱粒机，还有的载着满车金灿灿的稻谷往家里赶欢乐的梦精灵在农民的心里跳起了丰收圆舞曲!
林间的小河哗哗地流着，小朋友在清澈见底的河水里打水仗，你泼我，我泼你，玩得多开心!淙淙的流水声、孩子们的嬉笔砀，写儿的欢叫声交织在一起，奏成一支欢乐交响曲!
啊!乡村，美丽而生机勃勃的乡村，我爱你。
写乡下美景的作文【篇2】去年，我们去临安太湖源乡村玩，那里十分美丽。
屋后的竹林绿绿的，它那青的杆多么高大，把太阳遮住了半边。绿的叶挡住了小竹鼠敏捷的身影，小竹笋从土里探出头来。竹林里最悠闲的当然是母鸡了，它们有的大摇大摆地在竹林中散步；有的一心一意保护着它们的宝贝蛋；还有的身后跟着一群小鸡。小鸡唧唧地吃着虫子，母鸡仿佛在说：“看我的儿子（女儿）多强壮啊。”公鸡带着红帽子高声唱歌，跟在母鸡和小鸡身后保护它们的安全。
农家小院的风光非常好。绿色的丝瓜挂在藤架上，黄色的南瓜不知被哪个淘气的小孩挖空了，像极了“植物大战僵尸”里的南瓜头。贪吃的看家狗看上了一块在晒的咸肉，可不管怎样也咬不到，相比之下那些小鸟幸运多了，它们飞到葡萄架上大吃一通，吃饱后满足地叫了几声，五彩斑斓的羽毛在阳光下闪着亮光。有些人家还养着一只白鹅看家，一看到外人进来就发起警报。
门前的河水中几只鸭子在水中嬉戏，它们用翅膀拍水，或用尖嘴扎到水下去寻觅小鱼小虾。远处有几个小孩在玩闹，他们光着屁股在那里打水仗。到处是他们开心的笑声。
临安山村风景如画，恬静安详。
写乡下美景的作文【篇3】世界那么大，我想去看看。到底看什么好呢？祖国
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国旗下好习惯让你更受欢迎的讲话 亲爱老师和同学们，早上好！今天我国旗下讲话的题目是“好习惯让你更受欢迎”。 大家都听说过尤里·加加林吗？他是前苏联第一艘载人宇宙飞船的宇航员，也是世界第一名航天员。要知道宇航员的挑选是非常严格的，当时跟加加林一起参加竞争的人选有几十个。那么加加林是如何脱颖而出的呢？有这么一段插曲，当时他们一起去参观要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来穿着袜子进入座舱。这是因为他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？不然就要弄脏了！”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他觉得，只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人才放心。于是，在他的竭力推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 听到这里，你会不会觉得，加加林脱鞋子的动作怎么就恰好、碰巧被主设计师看到了呢？他的运气实在是太好了！下次，我去参加竞选、竞聘，也要讲卫生！无独有偶，就在前一段时间，我校举行了松江区“好苗苗、当代小先生”竞选，在竞选教室门口的地上横着一把扫帚，还躺着一些纸屑。非常遗憾的是，那些优秀的同学从门口进进出出，都跨过扫帚和纸屑开始演讲和展示，竟没有一个人伸出手去把扫帚扶好，更别说弯下腰去把纸屑捡起来了！ 听到这里，你还觉得脱鞋子、扶扫帚、捡纸屑，这些行为是偶然的吗？你平时从来不去做的事情，在关键紧急的时候，你会去做吗？加加林如此讲卫生和爱惜物品一定是他一贯如此、长期坚持和重复形成的习惯性动作、习惯性想法，甚至是他的信念。习惯成自然，是一种看似偶然的必然啊！ 一屋不扫，何以扫天下？本月起，我校将开展“行为规范教育月”，学校已经明确了具体的要求，相信同学们也已经了解。希望大家借此机会，梳理一下自己的不良习惯，向着讲卫生、有礼貌、会守时、重诚信、尊重他人、乐于助人、与人合作、有幽默感等方向积极改善，坚持重复比较长的一段时间。相信好习惯让一定会让你更受欢迎！ 我就讲这些，谢谢！
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相信在平时生活中，作为一名学生，肯定亲手写过作文，在暑假当中，在遇到有趣的事情时，就可以将其记录下来，怎么写一篇作文呢？以下是范文资讯网小编为大家收集的我的乡下之旅小学生暑假作文，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
我的乡下之旅小学生暑假作文(篇一)暑假已经悄无声息地溜走了，在我不知情的情况下走了。这个暑假给我了一种独特的滋味，这种滋味一个字就能概括出来，那就是——苦。
为什么说苦呢?那还得从那件事说起，刚放暑假，本想开开心心地放松一下，我还时不时问妈妈暑假去哪玩，可妈妈的一句话打破了我所有的希望。妈妈和爸爸一直都说我数学不好，还没通知我就替我报了暑假班，而且还是今天下午开始。我感觉天都要塌下来了，心情很失落，一想到原本美好的暑假就要没了，心里仿佛针扎一样难受。哎呀!必须接受现实啊!
就在我来到暑假班的门口时，我就已经灵魂升天了。天啦!黑板上复杂的数学公式，桌子上一本本试卷和奥数，哦，简直不敢想象。单单这阵势，想想我这个暑假可真就完蛋了，但恭敬不如从命，我也只好老老实实地坐在位置上，听老师讲一大堆乱七八糟一点儿也听不懂的公式。老师提的问题，别人都答得上来，而我却一道也答不上!写作业的时候，别人写得又快又全是红勾，而我最慢，而且都是刺眼的大白叉。我每天都在抱怨不想去，可每天都还是要去。这不就是传说中的苦中之苦，苦里难言吗?
我也想过要从苦中找到乐趣，可是苦海无涯，那是不放过一点机会，抽个空也要补习，乐趣从何而来呀?而且，一般补习班8月就结束了，这里可不这样，老师还多送了我们十几天。我想，不会是要把我们补到暑假结束吧?那我可就完了，我的美梦，我的游乐园都没了，可这又有什么办法?我无可奈何。哎，终于知道什么是心灵苦的滋味了。
总的来说，我暑假的大部分时间，都被暑假班所占据，只有少数时间才能休息才能玩。哎呀!这个暑假过得真是苦啊!
我的乡下之旅小学生暑假作文(篇二)这是一个快乐，又有收获的暑假，我做了一件漂亮的事。
一天早上，我六点就起来了。
妈妈先给我了四元钱，让我去买一碗米粉。我们听错吧?我好奇地问：“妈妈我能行吗?”妈妈说：“我相信你能行。”我蹦着跳着像只快乐的小鸟一样来到了菜市场。
那里可真热闹!有卖肉的、卖馒头的、卖菜的、还有买米粉的……什么都有，看得我眼都花了。
我直奔粉店，问：“阿姨，一碗肉丝粉多少钱?”阿
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《乡下人家》读后感
《乡下人家》是第六单元的第一篇讲读课文，抓住乡村最普通的事物和场景，呈现出青瓜绿藤、鲜花盛开、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦等六幅自然质朴、亲切祥和的农家画面，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
在教学中，我以读为主线，引导学生通过选读探究品读感悟朗读再现的教学模式，引导学生读中赏词、品句，读中积累、感悟，读中质疑、探究，读中想象、迁移，取得了较好的效果。反思自己《乡下人家》一课的教学，我觉得有以下亮点：
一、一条主线
陈醉云的《乡下人家》结构清晰，语言朴实自然，读起来有清风拂面之感，这篇文字没有较难理解的词句。在教学中，我始终围绕一条主线：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。来进行教学。让学生多读课文，抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子，有感情地读一读，在头脑中想一想作者描绘的画面，然后交流品味。这样就使整个教学结构清晰、合理，教学过程流畅。
二、多种方法
四年级下册有一个学习要求，即初步学会理解课文的几种方法，如：抓住重点句段阅读，抓住重点词语理解，联系上下文理解，联系生活实际理解等等。在教学中我注重了通过多种方法理解课文。青瓜绿藤画面中，学生在石狮子和瓜藤给人带来的不同感受的对比中，感受到别有风趣一词的含义。雨后春笋一段抓住一个探字，通过引导学生想象画面，如果你是小笋芽，从土里探出头来，看见了什么？会说什么？使学生体会到拟人化手法运用的巧妙。
三、朗读再现
为了让学生能更好地感受到乡村生活的诗情画意，我安排了多层次的朗读。课伊始，我安排学生自由读，边读边画写体会，培养了学生不动笔墨不读书的良好读书习惯。品读感悟环节通过指名读、评读、男女生赛读、抓住重点词感悟读、齐读、引读等方式交错使用，最后的欣赏读、配乐读，把读贯穿由于整个教学的始终。这样不同层次的读，加深学生对乡下人家那朴实、自然和谐的乡村生活的理解，让学生与文章、作者的思想感情产生共鸣，也提高了朗读能力。
在课堂上，我也发现了自己的不足，评价语要有提升，这个是自己一直都在努力去积累的项目。虽然备课时冥思苦想出好多评价语，但是真正站在课堂上，随机应变的能力还是很欠缺。其二，学生的读后感悟能力比较强，但朗读再现的能力较弱，要引导学生读出自己的真实感受，而且要
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以下是小编为大家整理的《大班社会教案：乡下老鼠逛公园》，仅供大家参考。
活动过程： 一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。 1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园? 2、它为什么会被罚款? 二、认识标记。 1、这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?(三个标志) 2、这些标志有什么不同? 3、认识一些其他标志。 4、为什么要在路上放置交通标志 4、游戏：为新城贴加标志 1)、出示一张大地图，引导幼儿先细致的观察，在让幼儿通过小组合作，分析，讨论，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志，使这个“新城”变的有序，为人们提供方便。 2)、交流结果 延伸活动：过马路。让幼儿扮演各种交通工具，在新城的马路上，亲身体验各种标志的作用。 这一环节是为标志的引入作铺堑，让幼儿对标志有一个初步概念。 这一环节是落实目标三，以帮助小老鼠的忙为前题，认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特 定的规则，使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。学会怎么样辨别标志。 经验迁移，在对标志的认识后，同时要学会运用，让幼儿了解标志必需放在相应的位置
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教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是课堂教学的基石，大家是不是在为写教案课件发愁呢？范文资讯网的编辑根据您的提要为您整理了以下相关资讯：“城里老鼠和乡下老鼠教案和反思”，请确保您将此页收藏以备不时之需！
城里老鼠和乡下老鼠教案和反思 篇1活动目标：
1、了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出自己对乡下，城市的印象。
2、了解城市生活与乡下生活的差异，通过讨论，知道要保护环境。
活动准备：
1、实录：乡下生活，城市生活、背景图：城里，乡下
2、小图卡：面包，奶牛，小麦，田间，汽车，简单的家具，豪华的家具。
3、课件：乡下老鼠和城里老鼠
4、场景：宽阔的道路
活动过程：
(一)观看实录，了解乡下，城市的形象，并能用简单的语言表达出来。
导入 ：小朋友们，今天老师带你去两个好玩的地方，我们一起出发吧。
走设计的宽阔马路，观看视频
师：你们刚刚看到什么了?你们平时在生活中有见过吗?这是在哪?
幼：看到了很多人，很多车。。。。。
师：热闹吗?漂亮吗?
幼：漂亮，好玩。
幼儿自由回答,教师小结：像这样热闹，繁华车多的地方我们叫它城市。乡下介绍也照上方法进行。
(二)欣赏故事《乡下老鼠和城里老鼠》，理解故事内容。
(1)欣赏故事
师：有两只老鼠他们也去乡下和城里玩了，他们在城里和乡下会发生什么事情呢?我们一起来听歌故事吧。
教师播放课件，幼儿欣赏故事
(2)理解故事内容，并回答问题。
师：乡下老鼠邀请城里老鼠做客，在乡下，城里老鼠看到了什么?
幼：城里老鼠看到了绿幽幽的稻田，
师：乡下老鼠拿出什么好吃的给城市老鼠吃?城市老鼠喜欢吃吗?
幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜欢吃。
师：后来城里老鼠又为什么邀请乡下老鼠，
幼：因为城里老鼠过不习惯乡下生活。
师：城里老鼠家和乡下老鼠家一样吗?城里老鼠又是怎样招待乡下老鼠的?
幼：城里老鼠拿来了奶酪，玉米，鸡腿
师：乡下老鼠喜欢城里生活吗?乡下老鼠在为什么不待在城里?
幼：因为城里生活乡下老鼠不适应。
师：乡下老鼠和城里老鼠家一样吗?哪里不一样?你喜欢城里老鼠吗?
小结：不管是城里，还是乡下都有自己的优点，弊端，大家应该相互尊重。
(3)讨论城里和乡下的环境，产生保护环境的意识。
师：你们是喜欢城里老鼠家还是乡下老鼠家?为什么?
幼：我喜欢城里老鼠家，因为城里很干净，交通方便。
师：可是城里
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