我是一片云作文

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假如我是一片云作文(篇1)

假如我是一片云，那该多好呀！自由自在的在天空飘来飘去，遨游奇妙的天空。

晚上，我带着这个奇妙的梦睡着了。奇怪，我发现，自己已经变成了洁白的，软绵绵的白云了。我开心极了。慢慢地我飘出窗外，唯一在蓝天妈妈的怀抱中。我望了望地面，哇，太不可思议了。车子、行人都像小蚂蚁似的，钻来钻去，好可爱。房子变小了，一条条小河像一条条小蛇，把大地分成好几块，就连陡峭的山峰也失去了平时的威风。

我飘呀飘，来到一座城市，这里到处都是工厂，把天空染得黑乎乎的，把我漂亮的衣服也弄脏了我，从白云变成了乌云。气死我了，赶快离开这个是非之地。

我又来到黄土高原，这里是世界黄土分布区之一。一些地方层土飞扬，之间花草耷拉着脑袋。我问小草：“你们怎么?”小草无精打采地回答：“我们快渴死了，已一个月没下雨，加上火辣辣的骄阳，我们的水分都蒸发了！”我瞅着小草的模样，十分同情。便想出一个好办法-------人工雨。我把身子里的水分都挤出来。水哦落在地上，花草见水，开心极了，不停地吮吸这雨水，瞧，他们忙得连声“谢谢”也没跟我说。

清晨，我走在大街上，呼吸着新鲜空气，望着天上的一朵朵白云，不禁想;那些白云或许是我变得。

假如我是一片云作文(篇2)

秋天到了，天空像一块蓝宝石一样，闪闪发光。使人看了，驻足痴望。当秋风吹拂过来，我在天空悠然的、潇洒的，飘来飘去，活得自由自在，我也在为蓝宝石装点着我那一份色彩。

我有三大情感，让我一一介绍给你听。

一、高兴

我高兴的时候，会变成许许多多、稀奇古怪的东西，如：恐龙、狗、狼羊大战让你看了都哭笑不得。有些时候我还会和太阳公公一起玩，一起捉迷藏。虽然太阳公公已经有一把年纪了，可是，太阳公公却很愿意跟我玩，跟我捉迷藏，有些时候，我跑得很快，太阳公公追不上我，一不小心，把腰折了，他还对我说：没事，我们接着玩。就因为太阳公公每次都这样，所以我每次都玩得很开心。

二、生气

轰隆隆，轰隆隆你听见了我生气时候的声音了吧，我生气的时候，不但会变成一朵恐怖的乌云，而且我还会召唤出我的朋友——雷朋友，来帮我打雷，以增加我的愤怒。有时候我怒气大的时候，还会把太阳公公都吓得左冲右

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设计意图： 爱玩、爱动、爱想、爱说是每个孩子的天性。在孩子们的小脑瓜里，什么样的事情都可能发生我就在想，何不为幼儿提供一个机会，让他们尽情的去唱、去跳、去创编呢？可不可以把游戏用于音乐仿编活动中来呢？于是我就有了这样的构思，我设计了音乐活动《如果我是一片云》，就是要让幼儿充分发挥他们的想象，让孩子们在抢椅子的游戏活动中，学唱歌曲，在闯关游戏中，仿编歌曲，希望通过这次活动让幼儿感受音乐仿编活动的快乐，同时提高幼儿学习的积极性与参与性。让孩子知道自己的想象与众不同，是最棒的。

教学目标： 1．熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。 2．体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。

教学重点：学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。

教学准备： 小云的头饰，ppt课件，教学挂图节奏图片。

教学设计： 一、开始部分 1、小朋友们好，我是一片云，我想出去找朋友，我一边走一边高兴的唱着歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里 2、唉，小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊？ （发音练习）教师弹奏： 如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦（非常棒） 二、基本部分 1、师：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔细听。师唱《如果我是一片云》。 唉，小云找到了哪些好朋友啊？（小鱼和小虾）小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢？（一起做游戏） 2、唉，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗？ 教师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么？ 3、小朋友记得可清楚了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把所有歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些顺序都是不对的，我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。 小朋友是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢? 4、小朋友看看他到底排对了没有，那我们来验证一下。 师唱《如果我是一片云》，纠正顺序。 那现在我们一起小手指着图谱把歌曲唱一遍好吗？ 5、我们小朋友真棒，那我们现在一起来玩个传递的游戏吧。 （出示小狗玩具）老师请一位小朋友来传递，歌曲结束，传递有时结束结束，传递到谁，就从他那继续传递。边做游戏边唱《

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我是一片绿叶 不知道为什么，我最喜欢绿色，也许绿色的事物给人清新的感受，也许是绿色代表奉献、顽强和生生不息的生命力，所以我钟爱那一片片的绿荫。七年前，18岁的我带着美好的遐想，带着对未来的憧憬，踌躇满志的选择了幼儿教师这绿叶般的职业。准备在这充满童趣的世界里描绘自己的五彩人生。

然而，实际工作离我的梦想是那么遥远。每天迎接我的是一群活蹦乱跳、追追打打的孩子；钻入我耳朵的是一片烦躁不安、叽叽喳喳的喧闹。每天都有孩子们告不完的状、提不完的问题。带着孩子们换衣服、擦鼻涕，天天都是这些没完没了的琐事。那时，我彷徨、我苦闷，真的有点灰心丧气了！多少个不眠之夜，我在思考、在问自己，难道我选择的理想就只是一个名副其实的“小保姆”吗？难道我美好的憧憬就这样幻灭了吗？

迷惘中，给我指路、叫我清醒的是同行中的前辈，她们几十年如一日，就在这群叽叽喳喳的孩子中默默的奉献着自己的青春。有的孩子已经成为花朵，绽放在社会大花园中，而这些老师们仍然是花坛里不起眼的绿叶。但是，不正是这些绿叶才使鲜花更加灿烂、更加夺目吗？

还有一种感动，那就是我的学生，一群不满四岁的孩子。一个初春的早晨，我正准备带孩子们到户外晨运。突然，一阵头晕使我摔倒在课室门口。孩子们惊慌的向我跑来，一边摇着我的手臂，一边哭着、叫着：“严老师！严老师！”我慢慢地睁开双眼，看到孩子们焦急的神色，我连忙强装起微笑，安慰孩子们说：“别哭，孩子们别哭！老师没事了！”“老师，您怎么了？是不是我惹你生气了？我听话了！你别生气！别生气！”一向喜欢捣蛋的亮亮纯真的话语和孩子们脸上晶莹的泪珠深深的震撼着我的心！孩子们纯洁的爱把我工作的热情像火一般燃烧起来。每天教他们唱歌、跳舞、画画，告诉他们金鱼睡觉为什么不闭上眼睛等等有趣的问题……。我成了孩子们生活中的妈妈、游戏时的伙伴，聊天时的大姐姐了。

我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。我的班上有一位小淘气叫浩浩，他很聪明，但也很调皮、很霸道，小伙伴们都不喜欢他。面对他的调皮，我也几次批评他，可是并没有起到什么作用。于是我想起老师的教导，想起同事们的一些做法——表扬永远比批评更有力。于是我开始对浩浩给予更多的关心和鼓励。当他讲故事比较流利时，我对他说：“你今天的故事讲得太棒了！不仅发音准确，而且还很有感情，给你加上一颗小红星。”当他吃饭比较快时，我请他帮大伙儿收拾东西。午睡时，看他睡不着想

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我是一片落叶作文 篇1

春天，我终于发芽了。哪嫩绿的颜色，总是那么惹人喜爱!大家都赞美着我。“你瞧，那片叶子多可爱!”

夏天到了，这正是我风华正茂的时候。那暖烘烘的阳光照在我的身子上，发出光泽。风轻轻的吹来，我随风摇曳着。

一晃，秋天就来了。我的身子有深绿色转为了黄色，挂在枝头。深秋来临，风一吹，我的同伴们都被刮倒了泥土里。这时，我在树妈妈怀里的旅程也即将结束。一阵风又吹了过来，我坚持不住了，果真，我随着这股轻风投进了松软的泥土奶奶的怀抱中去。

寒冷的冬季终于到来，这已经是我在泥土里生活的第三天了。泥土奶奶正气受着我的养分。真个冬天异常的冷。我眼见同伴们都已经化作了泥土的肥料，为新一代叶子们施肥，让他们变得更加美丽。深冬到了，雪下了起来，盖住了我的身体。就在这时，我沉沉地睡了过去。

不知过了多久，一束温暖而又明媚的阳光把我召幸。我揉了揉迷糊的眼睛。只见自己的躯体已经被化作为养分，滋润了这片大地。

我抬头一望，见树上又生出了几片翠绿的小芽儿。原来，春天已经来临。这时，我见两个女孩手牵着手跑到了当初抚育我的大树妈妈的跟前。一个小女孩指这片嫩芽，说：“你知道吗，每片叶子的背后都有着一个秘密。”“什么秘密？”“他们都是由去年的叶子落下来才生出来的。”“真的！”

我听着鸟儿们在枝头的称赞着这一片片绿叶；看真人么路过这的赞赏的目光，欣慰地笑了……

我是一片落叶作文 篇2

深冬的风，总是在不知不觉中就凛冽了起来。踏着下了一夜却不是很厚的雪，我又一次被人流挤上了公交车。

心情是沉静的。我想，这是我所经历过的最艰难的路。考试，从来都是严峻残酷的。老师一遍遍地告诉我“胜败乃兵家常事”，妈妈一次次地说相信我能越过这个坎，朋友们给了我一个个温暖的拥抱。得到的爱够多了，可心里总是焦虑不安，似乎要与全世界为敌。就像一只深冬的刺猬，被轻轻一碰，就竖起坚硬的刺把关怀自己的人扎伤。

我不知道是怀着什么样的心情，坐过了一站又一站，然后呆呆的望着车窗外不停转换的风景，默默不语。新年来临之际，拥挤的人群在疯狂地抢购年货，到处都是火红的颜色，在我看来却无不萧瑟落寞。服

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漫漫长路独自征，幸得与我共途中，携手同行人生路，彼此相挽历磨难，感谢多年共风雨，风雨再度见真心!

今天是感恩节...向在我生命中，陪伴守侯或只是路过的每一个朋友说声：谢谢!感谢你给我带来的欢乐和一切...感谢你们让我相信：我是幸福的!!

感恩节到了，为感谢生活有品位，江湖有地位，关心很到位，从来不越位的你。我决定抛掉所有花哨的东西，请你吃一堆火鸡，当然，我还要感谢你付帐。

星星对月亮说你真好，大地对太阳说你真好，小鸟对绿树说你真好，我对你说你真好，一切都缘于感恩的心!祝你感恩节快乐!

一片云代表一颗心，一滴雨代表一份情，一句诗代表一份爱，一句祝福代表永远的感激，愿上天保佑你一生。

我愿化作南飞的大雁，在飞过的天空中留下感激得痕迹，我愿化作大海中的鲸鱼，在波涛汹涌的浪花中留下对你的谢意。感恩节快乐。

因为有了太阳，大地万物自由生长;因为有了月亮，夜晚不再暗淡无光;因为有了星星，天空不再辽遥空旷;因为有了你，我变的幸福快乐!感恩节快乐!

淡淡烟雨淡淡愁，淡淡明月上西楼，淡淡鱼儿水中游，淡淡蝴蝶落绣球，淡淡胭脂淡淡酒，淡淡酒解淡淡愁，淡淡思念给朋友!

海上升明月，又逢感恩节。情深不言谢，祝福声切切。一祝事业顺，二祝身体棒，三祝爱情美，四祝家庭和，感恩节快乐!

今天是感恩节!虽则我不信基督，但我认同感恩，真的感激苍天让我们相识，但愿我们成为一生的好朋友祝福你我关系密切的朋友!

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

常留一颗感恩的心，心留一份感激的情，无需海誓山盟，只需一条小小的短信儿，便再这感恩佳节表我真心，衷心地住你和你的家人感恩节快乐。

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一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了

这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化

你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋

如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟 ？

快乐和幸福那么相似，可是快乐就是幸福吗?

我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力

那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

也许走得太远的代价就是寂寞

当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

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幼儿园中班音乐教案：我是一片树叶

活动目标： 1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。 2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。

活动准备： 长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。

活动过程： 1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。 2．观察秋季树叶的变化 ①树叶的颜色有什么变化？ ②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？ ③树叶变黄以后怎么样？ ④树叶飘落到什么地方？ 3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。 4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。 5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。

活动建议： 1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。 2．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。 3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。

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作文是展示学生文采和修养的重要途径，写作能够锻炼我们的头脑和思维能力。写作文的时候要注意语言生动，内容具体，如何写出一篇优秀作文呢？如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

假如我是一片落叶作文(篇1)

我是一片平凡的落叶，像其他落叶一样，春天发芽，夏天长大，秋天落下，冬天化为泥土，可我永远都不会忘记我是如何落下的。

秋风乍起，我感到了一丝寒意，是秋天到了吗？经历了两个季节的我，也该落下了吧！？每天，我们都在生与死之间挣扎，我们都不会轻易放弃生的希望，“荟荟众生，谁不爱生？”这句话说得没错，我们就算到了生命的最后一刻，也不会放弃自己的生命。唉！可是谁又能有永恒的生命呢？我的同伴们有的被风吹掉，有的被雨打落，有的被虫咬掉，有的则太累了，睡着了。我看着我的同伴在一天天减少，心中有说不出的凄凉，终有一天，这种结局也会降临在我的身上！不管怎么说，落叶归根，最后也不会离开我的家，这是我绝望中的唯一希望。

可是，就连这么小的愿望，我都没能实现。有一天，天气晴朗，没有风，没有雨，就连虫子都懒得动，我的一切天敌都消失了，我放松警惕，懒洋洋地躺在树上休息。这时，来了两个庞然大物，听说他们叫“人”，人向我们走来，其中一个人说了一些我听不懂的话，然后把手伸向了我。我的身体突然无比的剧痛，我发现我离开了树，躺在了那个人的手里，他用丑恶的嘴脸看着我。他拿着我，走了一段路，发现我身上被虫蛀的洞后，把我丢下了。

这是哪里？我被遗忘了吗？我就这么落下了，死亡了？可是，我的家在哪？我想我的家！我恨你们！人类！为什么要伤害我？为什么？

假如我是一片落叶作文(篇2)

假如我是一片落叶，秋风带着我离开了妈妈，听，风中有呜、呜的声音，那是我的兄弟姐妹在将要离开母亲时，发出最后撕心裂肺的哭喊。我也有些伤感，但心中更多的是期待我的未来会是什么样子?

这时，一阵风将我吹了起来，同时，也吹断了我的思绪。我在空中打了好几个转儿，真晕哪!咦?我落在了哪儿?抬头一看，原来是一双鞋，在上面，是一个小女孩，我听到小女孩高兴地喊道：啊!这片落叶真美!我要把它制成书签，永远夹在童话书里!我一听，天啊!把我永久藏在书里?我可不愿意!她的手一松，风急忙把我吹走了。

我在风中快乐的唱着歌：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的旅行家

风一停，我再次落在了一个小男孩的鞋上，本来愁眉苦哭脸的小男孩的小男孩，见到我后立刻眼前一亮，咬牙切齿地说到：

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著名诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写到“果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。 教师职业有其苦，也有其乐，苦中有乐。但请记住：我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。

在担任四年二班班主任期间，我们班有这样一位男生，学习习惯差，学习基础非常薄弱，作业应付了事，而且脾气暴躁，常常为了一点小事就对同学大打出手。有时，一天得闹上好几回。有一次，我真想严厉地惩罚他，但是我忍住了。因为我知道，这个孩子两岁时妈妈就离家出走了，是爸爸一手把他拉扯大的。可是，在他上二年级的时候，爸爸因为与同事打架，丢了工作。孩子变成这样，能怪他吗？想到这些，我忍心对他本已脆弱的心灵再次造成伤害吗？我庆幸自己没有。于是，我经常找他谈心，关心他的生活，课堂上，总会不失时机地让他表现自己的才能，然后郑重地夸奖他。慢慢地，他感受到了老师对他的关爱，感受到了同学对他的信任与友善；慢慢地，他重新找回了自信。现在，他已今非昔比，再也没有和同学发生过一次争吵。看着学生不断地成长，我由衷地感到：当老师，真幸福！

“孺子牛奖”获得者刘让贤说：“我的生命在一批又一批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在一年复一年的工作中获得。”老师真的是这样，用相同的知识培育着一代代学生。因为工作的需要，我迎来了我的第“二”批学生，面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？我认为更重要的是应该培养他们良好的品质。

现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。开学第一周，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，我并没有批评他们，也不露出厌烦的表情，耐心地把孩子身上擦干净，一点都没有嫌脏的表情，然后拿来撮子、笤帚，打扫地上的呕吐物，看到我默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话我由衷地高兴。而更令我欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们不再乱叫嫌东嫌西了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾

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不知道为什么，我最偏爱绿色，或许是绿色的事物给人清新的感受，或许绿色代表奉献、顽强和生生不息的生命力，又或许更多的是因为我自小就生活在这个被绿色包围、弥漫的海岛吧。崇明岛铺天泼地的绿色中，树是最跳的，还有绿色的泥土，绿色的河水，绿色的空气，行走于绿色与绿色之间，感受着风淡淡的带些清愁，润润的带些温柔。一定会把这里的绿颜色全部染在了心间，自然也就浸润和濡染了在海岛上的每一个人。所以我钟爱那一片片绿荫。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是一名幼儿教师，我是一片绿叶！在人们的眼中，我的职业是普通的，我的生活是平凡甚至是琐屑的。当一个个不谙世事、淘气的孩子站在我面前调皮捣蛋的时候，当幼小的孩子尿湿裤子的时候，当得不到某些家长的理解的时候，我也烦恼过，我也退缩过，但在我喉咙疼痛时，一双小手递上了几瓣橘子；在我感觉疲惫时，一只只胖嘟嘟的小拳头在我肩头轻轻柔柔的捶着，面对这样体贴、善良的孩子，我只有前进，没有退路。于是，我成了孩子生活的朋友、学习的导师，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。

光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过十三个春秋。回首这四千多个日日夜夜，酸甜苦辣尽在其间。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。摸打滚爬中我渐渐熟悉了幼儿教师行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。我辅导的幼儿绘画作品在市、县里多次获奖；活动中的一些体会、特教上的一点收获也在刊物上发表。辛勤的汗水就能换来收获的喜悦，平凡的岗位一样可以奏出华采的乐章！

然而我们生活在这样一个多姿多彩的社会，充满机遇而又无处不是挑战。人们对于金钱的渴望已不再是“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。于是，有很多同行觉得自己的才干被埋没了，在这里没有发展了，纷纷跳槽离开了我们美丽却闭塞的海岛。有多少的学子象离巢的鸟儿，一去不回。“乱花渐欲迷人眼”，我困惑，难道只有离开才能有更好的发展吗？那我们崇明的教育事业怎么办，难道毕业时选择留在家乡海岛，我错了吗？因为交通“瓶颈”的制约，崇明经济长期欲振乏力，举步维艰。有如寂寞的乡村，孤独地旁观着斗转星移，

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