文天祥的墓志铭范文,2024文天祥的墓志铭范文大全

草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！

山河风景元无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？

从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

乾坤空落落，岁月去堂堂。

末路惊风雨，穷边饱雪霜。

命随年欲尽，身与世俱忘。

无复屠苏梦，挑灯夜未央。

梅花南北路，风雨湿征衣。

出岭同谁出？归乡如不归！

山河千古在，城郭一时非。

饿死真吾志，梦中行采薇。

乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。

风雨牢愁无着处，那更寒蛩四壁。

横槊题，登楼作赋，万事空中雪。

江流如此，方来还有英杰。

堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。

镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。

去去龙沙，江山回首，一线青如发。

故人应念，杜鹃枝上残月。

功业飘零五丈原，如今局促傍谁辕？

俯眉北去明妃泪，啼血南飞望帝魂。

骨肉凋残唯我在，形容变尽只声存。

江流千古英雄恨，兰作行舟柳作樊。

谈烟枫叶路，细雨蒙花时。

宿雁半江画，寒蛩四壁诗。

少年成老大，吾道付逶迤。

终有剑心在，闻鸡坐欲驰。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

山川如识我，故旧更无人。

俯仰干戈迹，往来车马尘。

英雄遗算晚，天地暗愁新。

北首燕山路，凄凉夜向晨。

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1、乾坤空落落，岁月去堂堂。文天祥《除夜》

2、命随年欲尽，身与世俱忘。文天祥《除夜》

3、末路惊风雨，穷边饱雪霜。文天祥《除夜》

4、五月五日午，赠我一枝艾。文天祥《端午即事》

5、故人不可见，新知万里外。文天祥《端午即事》

6、彩云散，香尘灭。文天祥《满江红代王夫人作》

7、槁秸申酬，轮嗣布。文天祥《回董提举中秋请宴启》

8、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。文天祥《扬子江》

9、几日随风北海游，回从扬子大江头。文天祥《扬子江》

10、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。文天祥《过零丁洋》

11、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。文天祥《过零丁洋》

12、待月举杯，呼芳樽于绿净。文天祥《回董提举中秋请宴启》

13、照江叠节，载画舫之清冰。文天祥《回董提举中秋请宴启》

14、故人应念，杜鹃枝上残月。文天祥《酹江月和友驿中言别》

15、江山如画，尚从前赤壁之游。文天祥《回董提举中秋请宴启》

16、江流如此，方来还有英杰。文天祥《酹江月和友驿中言别》

17、风雨满城，何幸两重阳之近。文天祥《回董提举中秋请宴启》

18、算妾身、不愿似天家，金瓯缺。文天祥《满江红代王夫人作》

19、拜华星之坠几，约明月之浮槎。文天祥《回董提举中秋请宴启》

20、最苦是、姚黄一朵，移根仙阙。文天祥《满江红代王夫人作》

21、听行宫、半夜雨淋铃，声声歇。文天祥《满江红代王夫人作》

22、镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。文天祥《酹江月和友驿中言别》

23、回首昭阳离落日，伤心铜雀迎秋月。文天祥《满江红代王夫人作》

24、王母欢阑琼宴罢，仙人泪满金盘侧。文天祥《满江红代王夫人作》

25、风雨牢愁无著处，那更寒蛩四壁。文天祥《酹江月和友驿中言别》

26、去去龙沙，江山回首，一线青如发。文天祥《酹江月和友驿中言别》

27、横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。文天祥《酹江月和友驿中言别》

28、堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。文天祥《酹江月和友驿中言别》

29、满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。文天祥《金陵驿二首其一》

30、草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。文天祥《金陵驿二首其一》

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1、青春岂不惜，行乐非所欲。

2、宿雁半江画，寒蛩四壁诗。

3、高山流水，非知音不能听。

4、几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

5、壮心欲填海，苦胆为忧天。

6、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

7、时穷节乃见，一一垂丹青。

8、男儿千年志，吾生未有涯。

9、肌玉暗消衣带缓，泪珠斜透花钿侧。

10、在齐太史简，在晋董狐笔；在秦张良椎，在汉苏武节。

11、满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？

12、天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。

13、燕子楼中，又挨过、几番秋色？相思处、青年如梦，乘鸾仙阙。

14、铜雀春清，金人秋泪，此恨凭谁雪？

15、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

16、修复尽还今宇宙，感伤犹记旧江山。

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金城镇中心小学 四(3)班 谢一凡

我最近读了一本书，它的名字叫《文天祥的故事》。里面主要讲了：文天祥做了官，他带着士兵去抗战元兵，最后，眼看就要被元兵抓起来了，文天祥就拿刀自尽了。因为他宁愿死也不愿意落在元兵手里。

这本书里我最佩服的就是文天祥了，因为他很爱自己的国家。文天祥每天身上都带着一把刀，因为他想如果有一天自己落在元兵手里，就拿刀自尽，以身许国。我也很佩服文天祥说的一句话，那就是：死就死，我宁愿死也不愿意落在你们手里，反正人早晚要倒下，还不如为国做出一点贡献。

读了这本书我知道了：人人都要爱国，不能做对不起国家的事。读一本好书就像和一个高尚的人在说话，有时书还会让你快乐，帮你解难，所以同学们，赶快拿起身边的书读起来吧!

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教学目标： 　1．指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语。 　2．引导学生理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。 　3．帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。 教学重点: 通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。 教学难点： 帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。 教学课时： 1课时 教学准备： 课前布置查阅文天祥的资料 教学过程：

一、导入： 同学们，从古至今，我们国家出现了不少民族英雄，他们身上表现一种不屈于外来强权的民族精神。今天，我们就来认识一位的民族英雄，他的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”流传千古，你知道他是谁吗？这节课，我们就来通过课文，进一步了解文天祥。（出示文天祥图） 二、新课： 　1．学习生字词： ①自读课文，要求读准字音，了解课文内容。 ②出示课后生字所组成的词语： 　脍炙人口、日趋腐朽、被俘、铿锵、关押、刑具、囚室 　这些词语中，哪个生字的字音容易读错，你快把正确的读音提示给同学们。（重点读：脍） 　这些字中，你认为哪个最不好记，你有什么好方法，提示给同学？ 　2．整体把握课文： 　通过读课文，你对文天祥有哪些了解？（分段） 　文天祥是一个具有炽热的爱国精神和民族气节的人（第1自然段） 　文天祥是在父亲的教育与影响下，成为一个有理想、有抱负的爱国青年。（第2自然段） 　文天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失败。（第3、4自然段） 　文天祥拒绝劝降，为国捐躯，视死如归。（5—8自然段） 　文天祥的浩然正气千秋长在，鼓舞着无数仁人志士。（第9自然段） 　3．抓住重点内容，感受人物品质。 　你觉得文天祥是一个怎样的人？你能找出文中对他的评价吗？默读课文，结合文中的重点语句进行阐述。 　汇报、交流：围绕“炽热的爱国精神和崇高的民族气节”来抓重点语句感受。 （1）第3自然段 抓文天祥的语言： 文天祥郑重地说：“国家有

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人生自古谁无死，留取丹心照汗青！这铮铮铁骨的诗句正是我国伟大的民族英雄文天祥所作。他那炽热的爱国精神和崇高的民族气节使我深受震撼。

当我读到文天祥为了招兵抗元，卖了自己的家产做为军饷时，我有些疑惑不解，为什么他不和一些人一样去投降呢？那样既可以每天过着衣食无忧的日子，又可以做更大的官，那样不是更好吗？哦！当我读到文天祥被俘后所说的话：国家虽亡，也不能有二心。时，我才明白了。文天祥面对劝降，却用了《过零丁洋》里的诗句人生自古谁无死，留取丹心照汗青！做为答复。这句诗的意思是：人生自古在世，谁没有一死？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚的心关照青史吧！文天祥对元朝的花言巧语，更是无比蔑视。元朝统治者见他软的不吃就来硬的，给他戴上满身刑具，还把他关押在牢狱中。三年的牢狱啊！也没使文天祥他屈服，他们担心日久生变，就把文天祥杀害了。但文天祥虽然死了，但他的爱国精神永远留在我们心中。

我们应当学习文天祥的那种宁死不屈，忠诚爱国的精神！

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人生自古谁无死，留取丹心照汗青。读完《文天祥传》，这两句话深深印在我的心中，让我澎湃的心潮，久久不能平息。文天祥舍生取义、勇于献身的精神气壮山河，这种精神是中华民族的脊梁。

我几乎是一气呵成读完这本书的。文天祥高中状元，怀着一腔报国热忱。可惜此时的南宋江山，正遭到元兵的蹂躏。在国家危难之际，文天祥身入虎穴，去元营议和，大义凛然与元军交涉，结果被扣押了下来。南宋灭亡后，文天祥被押往北方。半途中，他找机会逃出元营，组织义军，和流亡至福建的南宋小朝廷一起，开始复兴大计。可惜五羊岭一役，文天祥再次落入元兵之手，并亲眼目睹惨烈的崖山之役，南宋小朝廷被彻底摧毁。最后，文天祥被元军押至大都，惨遭杀害。

在生命的最后日子里，文天祥宁死不屈。他在狱中整理了诗集《指南录》，臣心一片磁针石，不指南方不肯休，表达了与国家共存亡的豪情壮志。是啊，当国家遭受侵略、山河破碎的时候，文天祥的精神就像是一面旗帜，指引着人们前进的方向。

读完文天祥的故事，我的脑海中浮现出一个又一个英雄的形象：三呼过河，壮志难酬的宗泽;高唱《满江红》，大破金兵的岳飞;抗击倭寇，保家卫国的戚继光;虎门销烟，抵抗侵略的林则徐他们的精神，激励着一代又一代国人，前赴后继，为了民族的解放，为了人类的和平，赴汤蹈火，气贯长虹。

今天的我们，生活在幸福的和平年代，中华民族曾经的苦难，已离我们很远，战争的硝烟，也早已烟消云散。但我们要居安思危，不能忘却挥洒热血的前辈先贤，不能忘却他们留给我们的精神财富。不管我们身处什么年代，这样的精神，永远是我们前行的动力，是我们远航的方向。

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一

陋室不陋，只因其主人德馨也。此观点大抵多数人都已认同。然余以为刘公之高尚非自吹可定。二十三年的无人问津，大概让刘公长了不少愤世嫉俗的心眼。被贬之后还要遭人踢打，换谁谁都受不了，又无法改变现状，怀才不遇，虎落平阳啊！可叹可悲。

余以为，刘公之被贬，何其幸哉！陋室一铭名天下，从此文名万古传。刘公乃中国古典哲学大师之一也，何故如此斤斤计较呢，人家整你就整你吧，还要写什么铭文以明心志。无丝竹之乱耳姑且可以说明清廉、不贪图享乐；无案牍之劳形则有点不作为了。这是吃不到葡萄说葡萄酸吧！给他个宰相干兴许就不会有此一说了。想当年孔子周游列国，游说诸侯，终因思想太前卫而不被列国统治者所采纳，心灰灰焉，于是退而讲学授徒，后人才有了“孔子弟子三千，七十二贤”的说法。孔子也因此名声大震，成了中国文化史上第一人了。“失之东隅，收之桑榆。”看来真个是“塞翁失马，焉知非福”啊！

列位看官，刘公要写陋室铭我也没办法，咱没有穿越时空的能耐呀，阻止不了。就是觉得那句“往来无白丁”让人看了有些生气。没文化的普通百姓就不屑来往啦，像刘公这等地主出身的贵族哪个不是吸百姓血榨百姓汗的主啊，吃水还不忘挖井人呢！连他们的衣食父母都要鄙视，其人格品德果真非同小可呀！没老百姓，喝西北风去吧！饿着肚子去调素琴、阅金经吧！等到肚子唱空城计了您就知道什么叫德馨了。

唉！跟死人我叫什么劲儿啊，幸亏我不敢自称品德高尚，要不对刘公这番质疑就砸自己的脚咯！俗话不是说了吗？所谓“金无足赤，人无完人。”以上言辞纯属个人对文中的一些不敢苟同之处发点牢骚而已，上课时可不敢这样放肆。被某些领导听了岂不上纲上线，师德师风就有大问题了。

二

今读《陋室铭》又有了新的认识和理解。

唐代大诗人刘禹锡留给后人的不仅是千古绝唱，更重要的是对诗人崇高思想、品德的深层思考。

《陋室铭》全文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

多么优雅漂亮的文章，每次读起来都仿佛置身优雅的环境、恬静的生活，心情格外的轻松。

一般读《陋室铭》的时候都从文章的本意上去理解，比如：“铭”就是记载，在器物上刻字，表示永不忘记，后来便逐渐发展成一种文体。作者给他的陋室作铭，就是要就陋室表达一种不慕荣利，安贫乐道的情怀

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刘禹锡的陋室铭》篇幅短小，语言优美，音韵铿锵有力，具有很强的艺术魅力。

这是刘禹锡被和州策知县逼迫后愤然提笔写下的文章。玉碎不改其白，竹焚不毁其节纵然是一间陋室，可仍然因刘禹锡如蕙如芷的品德所需陶，成为一方清幽宁静的净土，彻底把陋字翻转过来，达到了不陋的完美境界。其实这陋室虽比不上雕梁画栋的皇宫，比不上巧夺天工的琼楼玉宇，可它没有人间的嘈杂。亦没有红尘的喧哗。心在这间陋室自然会得到解脱，性情也能得到修养。作者在陋室里安贫乐道，也不会觉得这间屋舍简陋。君子的豁达乐观不同于小人的狭隘思维，正是这种高风亮节使得陋室不陋。

还有一箪食，一瓢饮，在陋巷却不改快乐的颜回，随遇而安，从不曾有怨言，从不追逐名利，从不改变志趣，这样的贫贱不能移的坚定意志，让后人油然而生敬仰之情。他们不与世俗的小人同流合污，高远鸿大，洁身自好，这正是君子的风度，正是君子的德行。

刘禹锡其实也是一位颇有抱负的文学家、政治家，曾写下种桃道士何处归，前度刘郎今又来这样的诗句，其坚韧不拔，百折不挠赫然而现。唐顺宗时，他同柳宗元一起参加了王叔文的政治革新运动，失败后遭多次降职，可这仍然改不了他的决心，几度重来。也正是高洁傲岸的节操，才有《陋室铭》这样的千古绝唱。

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在培训中虚心地向各位专家、骨干教师学习请教教学中的有关问题，只是由于学习时间短及我个人因素己。小编为大家整理的上海铭师培训心得体会，喜欢的朋友不要错过了。

上海铭师培训心得体会1

对上海的第一次认识源于一部八十年代风靡全国的电视剧《上海滩》中的片头曲：“浪奔、浪流，万里江水涛涛永不休……”上海留给我的的印象是有一条滔滔不绝的黄浦江，那是一个浪漫的地方；后来长大后，最多的话题就是北上广，要奋斗就去上海，上海是一个身份的象征，那是一座繁华的国际化大都市；然而这次参加了上海铭师中心的骨干教师学科带头人培训活动，身临其境地来到了上海，走进一所又一所名校、聆听一场又一场精彩的讲座报告、一次又一次了解了这座城市的教育文化、感受了这座城市的教育氛围后，才知道自己对上海的这座城市的认识只是冰山一角。

6月12日，在18个小时的火车摇晃中到达上海南站，热情的上海迎接我们的就是一场倾盆大雨，稀里哗啦的大雨还来不及看清上海南站的容貌，就匆匆赶往酒店准备学习的相关事宜。13号六点起床，用餐，七点出发到达上海华东师范大学，首先聆听华东师范大学崔丽娟教授《教师的压力与情绪管理》讲座，在崔教授幽默的解读中，老师们或凝神思考、或颔首微笑，精妙之处不时会博得大家的阵阵掌声，也让我们忘却了路途的遥远与疲惫，获取了丰富的精神大餐。讲座结束后，快速用餐，小跑回到会议室，不午休，继续聆听从武汉华中师范大学刚下火车赶来授课的王坤庆教授的讲座《教师专业发展的境界——构建教师个人教育哲学》，王教授提出让教师们认真读书、接受培训、潜心研究、反思实践，在这一过程中养成教师个人教育哲学的素养，王教授的认真严谨让我们与会老师为之动容并心生敬佩。随后几天都是如此，课程紧凑、课时量大，中午从来不休息。我觉得在上海工作不是一般的压力山大，每天都要与时间赛跑、每分钟都要动脑思考，否则你就无法适应这种快节奏、高效率的城市特色。我觉得在上海，是要带着思考去生活的。

培训中，尤其令我难忘的是参观上海静安区教育学院附属学校一行，不大的校园、操场很袖珍，几乎没有见到跑道。校园里，没有硬邦邦的文字、冷冰冰的条条框框。有的只是校园里满目的青翠；长长的连廊里那一盆盆悬挂的紫色花卉，长长的藤蔓倒垂下来，在六月的暖风吹拂下舒展着婀娜的身姿，在花香中沁人心脾。远远不是一个“美”字所能形容的。教学楼的展示厅和每一块墙壁上，都是学生们的作品和他们的张张

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