玩扑克牌1000字检讨,2024玩扑克牌1000字检讨范文

在上课的时候玩游戏，影响极其恶劣。被发现后，需要写一份深刻的书面检讨。那么大家知道上课玩扑克牌检讨书怎么写吗？以下是小编为您整理的“上课玩扑克牌检讨书”，供您参考，更多详细内容请点击（e dark，become dark就不会有光明了，不再有光明就变得很可怕，很可怕就是很可怕，很可怕，很可怕就oh，god，我都不知该怎么说了。我受苦呢！再说，你又是何必呢，这样既伤害了你，又伤害了我，伤了我两个的元气，伤了我们的师生感情，这样多不好呢，不过呢，我知道，你这样做，你有你的苦衷，你的苦衷就是为了我们，为了我的前途，为了我的前途光明，为了不让我的前途变得乌云密布，oh，god！我的不敢再往下想了，越想越可怕，越想越畏惧，越想越害羞。。。哦，我差点忘记了告诉你犯罪的意义，它的意义就是：所谓的犯罪，是指违法情节严重的，对社会危害大的，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

以上的都是在逗你开心的啦，别说我不务正业，我这人很注重别人心情的好坏，我最近见你老是生气，在加上你的working的very tired，我也想让你relaxing and happy一下，别让工作把你弄得不开心，而都是说烦恼，我可不想看到你满脸愁容的样子，我叫你丽姐，行吗？别的同学在背后都这么叫你，如果你介意的话，我就不这样称呼你了。

丽姐，请问我今天打扑克是犯罪了吗？若是的话，我一定会悔改的，若不是的话，我也一定会悔改的。说实话，我真的很后悔今天在班上打扑克牌，因为这事会引起丽姐您的伤心与失望，给您的工作增添负担，在这里，我要郑重的对您说声“对不起，十分对不起，非常对不起。”其实我心里也明白，就算我说一千个对不起，一万个对不起，也弥补不了我对你的伤害。我真的是很后悔，我真是该死！我不该让你生气，我更不该打牌，也不该伤你的心。我不想让你生气，是因为我怕给你精神上带了伤害，我不想打扑克牌，但我还是打了，那是因为我禁不住扑克的诱-惑，就像老鼠禁不住大米的诱-惑，我不想让你伤心，因为你的工作已经够累了，在让你伤心，我岂不是没有良心了...丽姐，你说，我的良心是不是给狗吃了，我的良心就是一颗心，被狗吃了一半，还好，还剩下一半，若是没有了的话，我不知我还会再犯什么错误了。我开始有点控制不住自己了，现在唯一能控制我的人就是您了。你今天罚我，完全都在“控制”我，我非常感激你，真的，真的，你也教过我们不要说谎的，我真的没有骗你

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活动名称:扑克牌大赛

活动目的: 1广交朋友,提高交际能力 2 丰富大学生的课余生活. 3提高同学们的团队精神,提高社交能力. 4提高设计学院宣传部在大院的活力形象活动内容: 根据qq游戏中的“够级”，“斗地主”由此联想。 1 同学们可以自己安排组成队伍参加比赛，进行组队组的比赛。 2 也可以自己个人参加比赛，进行个人比赛。活动对象： 全体在校大学生。 比赛项目： 1 够级 2 保皇 比赛规则：1参加保皇区的参赛者就不能参加够级区的比赛，二者只能选择一区。2 具体的比赛规则与qq游戏上的为准则，不分具体地区打法。 查看全文>>>

亲爱的陈老师：

你好，我今天不该打牌，牌即是扑克，打扑克即是，即是一般违法，一般违法即是对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反恶劣刑法以外的法律，法规的，是一般违法行为。一般违法经过加工改造而成为犯罪。下面有必要的说明犯罪的意义，请耐心听我说，要是不耐心的话，俺就不写了哦，但我不写又怕你打我，骂我，伤害了我幼小的心灵，难道你就看着您亲爱的学生我这样?我今天心血来潮，就和那两个“坏蛋”打了一下扑克牌，然后呢，就被您的火眼金睛看到了，接着呢，您就上来抓我们，就像猫抓老鼠一样，我们三个就是老鼠，最后呢，又让你罚我写这鬼东西。虽然我有点心不甘，情不愿，但是就算有一万个不甘心，一亿个不愿意，这检讨书，这检讨书，我一样得写，不写不行，因为你是偶的老师。能被你捉到，对你也好，对我也好，对你好的是不再使打扑克这种病源再传染到别的同学身上，我也不希望悲剧再次发生，免得你再担忧，以免伤了身体。对我不好的是影响了我的个人的好习惯，好习惯变成坏习惯，坏习惯影响我的前途，我的前途就become dark， become dark就不会有光明了，不再有光明就变得很可怕，很可怕就是很可怕，很可怕，很可怕就oh，god，我都不知该怎么说了。我受苦呢!再说，你又是何必呢，这样既伤害了你，又伤害了我，伤了我两个的元气，伤了我们的师生感情，这样多不好呢，不过呢，我知道，你这样做，你有你的苦衷，你的苦衷就是为了我们，为了我的前途，为了我的前途光明，为了不让我的前途变得乌云密布，oh，god!我的不敢再往下想了，越想越可怕，越想越畏惧，越想越害羞。。。哦，我差点忘记了告诉你犯罪的意义，它的意义就是：所谓的犯罪，是指违法情节严重的，对社会危害大的，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

以上的都是在逗你开心的啦，别说我不务正业，我这人很注重别人心情的好坏，我最近见你老是生气，在加上你的working的very tired，我也想让你relaxing and happy一下，别让工作把你弄得不开心，而都是说烦恼，我可不想看到你满脸愁容的样子，我叫你丽姐，行吗?别的同学在背后都这么叫你，如果你介意的话，我就不这样称呼你了。丽姐，请问我今天打扑克是犯罪了吗?若是的话，我一定会悔改的，若不是的话，我也一定会悔改的。说实话，我真的很后悔今天在班上打扑克牌，因为这事会引起丽姐您的伤心与失望，给您的工作增添负担，在这

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【活动目标】 1、认识扑克牌，能根据扑克牌的特征进行分类 2、通过猜数游戏，发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性 3、在游戏中，培养幼儿的合作意识，提高幼儿协作完成任务的能力 4、感受操作活动带来的快乐体验游戏的乐趣

【活动重点】 通过观察，发现扑克牌的特征，并根据其特征进行分类

【活动难点】 根据扑克牌的不同特征进行接龙游戏，并有一定的合作意识

【活动过程】 一、认识扑克牌 1、引入活动 （1）小朋友，看，这是什么？（扑克牌） （2）老师给你们每组发了一副扑克牌（除j、q、k），请你们观察一下，看看扑克牌上都有什么?它们有什么规律？（引导幼儿自主探索，发现规律） （3）教师可适时引导：扑克牌上有什么？（数字）都是些几啊？那除了数字，还有什么颜色呢？（红色、黑色）相同的颜色，图案一样吗？（梅花、方块、红桃、黑桃） 小结：每副扑克牌都是有顺序的，按数字1-10排列，同样的数字上有四种图案：扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。 2、分类游戏 （1）教师：原来扑克牌上有不同的数字，不同的颜色，不同的图案。那我们今天就来玩分一分的游戏，好吗？ （2）请每位幼儿拿10张扑克牌，找到特征，进行分类 （3）幼儿操作 （4）请幼儿说一说：你是怎么分的？为什么这样分？（鼓励幼儿想出不同的分法） 二、扑克牌接龙（小组合作游戏） 1、每位幼儿10张扑克牌，小组共同商量，进行扑克接龙 2、建议：（1）按两种颜色（2）按四种图案（3）按从小到大的顺序排列（4）按单双数（5）以小组合作的形式 3、幼儿操作，教师巡回指导 4、小组代表介绍接龙规律 三、扑克猜数（两人合作游戏） 1、教师：接下来我们来玩扑克猜数的游戏，需要两个好朋友共同合作，你们想玩吗？ 2、介绍游戏规则： 一名幼儿手拿1-10同一花色的扑克牌，把扑克牌洗好，另一名幼儿任意抽去一张，藏起来，第一名幼儿猜猜藏起来的是哪一张牌 3、教师示范，幼儿共同寻找方法 4、幼儿操作，轮流游戏

【活动延伸】 游戏《扑克站起来》 教师：扑克牌还有很多玩法，还可以神奇的站起来呢！请小朋友们回去之后试一试怎样让扑克牌站起来，好吗？

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【活动目标】 1、运用编译、破解等游戏方式，复习巩固20以内加法、相邻数。 2、复习10以内的合成，锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算。 3、初步了解个和十，知道十个1是10。

【活动准备】 闯关指示、每位幼儿1-10两套扑克牌，铅笔，纸条。

【活动过程】 一、开始部分。 教师欢迎小朋友来到扑克牌王国，扑克牌王国今天将要举行盛大的舞会。邀请小朋友们一起去参加。那小朋友知不知道扑克牌家族都有谁呢？ 二、基本部分。 （一）教师引导幼儿闯第一关。 1、教师讲述闯关条例，引导幼儿闯关。 2、请你来破解开起扑克牌王国的大门密码，密码第一位是7和9的相邻数，密码的第二位是4+2的得数，第三位密码是4和6的相邻数，第四位密码是3+2+4的得数，请你读出密码是多少？ 3、我们看看密码到底是多少？ 4、教师幼儿一起验证密码的对错。 （二）教师引导幼儿闯第二关。 1、请你用扑克牌很快的摆出以下数字，14、26、35、48、59。 2、幼儿摆牌，教师巡回知道。 3、提问幼儿是怎样摆牌的？ 4、提问26、35、48、59是由几个十和几个一组成的。 （三）教师引导幼儿闯第三关。 1、请小朋友们用两张牌摆出20。 2、请小朋友们用三张牌摆出20。 3、请小朋友们用四张牌摆出20。 4、请小朋友们用五张牌摆出20。

【活动结束】 一起来参加扑克牌王国的舞会，随着音乐来跳舞吧！

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学生在不小心犯错后，为了避免今后再出此类事件，往往被要求写检讨书来自我检讨，请注意写检讨书的心态要端正。你知道怎么写中学生玩扑克牌的检讨书吗？下面是由小编为大家整理的“中学生带扑克牌去学校玩的检讨书大全”，仅供参考，欢迎大家阅读！

中学生带扑克牌去学校玩的检讨书大全（一）

尊敬的老师：

我是xx，在20xx年x月x日xx地点和几个同学打牌，被老师发现，现在我知道打牌是不对的。

经过老师的批评指正我认识到了自己的错误，以后一定改正，今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对赌博这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再赌博的决心。早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要遵守宿舍纪律,不得参加宿舍赌博活动.其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!!!对于我打牌的事情，所造成的严重后果如下：

1.打麻将产生了严重的噪音,影响了其他同学的学习

2.在同学们中间造成了不良的影响.

3.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。

认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足.对老师的谆谆教导总是当作耳旁风,才造成今天这种局面

3、平时生活作风懒散。在不好好休息,学习,竟然无聊到打牌。

我决定有如下个人整改措施

1.加强锻炼，改变自己懒散的生活习惯，无事才会生非，所以我要让自己有事可做。

2.好好学习，要对得起自己，对得起父母，对得起老师。

3.努力提高个人品德，从此再不打牌。

希望老师监督。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

中学生带扑克牌去学校玩的检讨书大全（二）

尊敬的x老师：

这次上课打牌，我已经深刻的意识到了自己的错误。自己反省了很多东西，也很懊悔，不该去触犯学校的纪律

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亲爱的陈老师：

你好，我今天不该打牌，牌即是扑克，打扑克即是赌博，赌博即是一般违法，一般违法即是对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反恶劣刑法以外的法律，法规的，是一般违法行为。一般违法经过加工改造而成为犯罪。下面有必要的说明犯罪的意义，请耐心听我说，要是不耐心的话，俺就不写了哦，但我不写又怕你打我，骂我，伤害了我幼小的心灵，难道你就看着您亲爱的学生我这样?我今天心血来潮，就和那两个“坏蛋”打了一下扑克牌，然后呢，就被您的火眼金睛看到了，接着呢，您就上来抓我们，就像猫抓老鼠一样，我们三个就是老鼠，最后呢，又让你罚我写这鬼东西。虽然我有点心不甘，情不愿，但是就算有一万个不甘心，一亿个不愿意，这检讨书，这检讨书，我一样得写，不写不行，因为你是偶的老师。能被你捉到，对你也好，对我也好，对你好的是不再使打扑克这种病源再传染到别的同学身上，我也不希望悲剧再次发生，免得你再担忧，以免伤了身体。对我不好的是影响了我的个人的好习惯，好习惯变成坏习惯，坏习惯影响我的前途，我的前途就become dark， become dark就不会有光明了，不再有光明就变得很可怕，很可怕就是很可怕，很可怕，很可怕就oh，god，我都不知该怎么说了。我受苦呢!再说，

，你又是何必呢，这样既伤害了你，又伤害了我，伤了我两个的元气，伤了我们的师生感情，这样多不好呢，不过呢，我知道，你这样做，你有你的苦衷，你的苦衷就是为了我们，为了我的前途，为了我的前途光明，为了不让我的前途变得乌云密布，oh，god!我的不敢再往下想了，越想越可怕，越想越畏惧，越想越害羞。。。哦，我差点忘记了告诉你犯罪的意义，它的意义就是：所谓的犯罪，是指违法情节严重的，对社会危害大的，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

以上的都是在逗你开心的啦，别说我不务正业，我这人很注重别人心情的好坏，我最近见你老是生气，在加上你的working的very tired，我也想让你relaxing and happy一下，别让工作把你弄得不开心，而都是说烦恼，我可不想看到你满脸愁容的样子，我叫你丽姐，行吗?别的同学在背后都这么叫你，如果你介意的话，我就不这样称呼你了。丽姐，请问我今天打扑克是犯罪了吗?若是的话，我一定会悔改的，若不是的话，我也一定会悔改的。说实话，我真的很后悔今天在班上打扑克牌，因为这事会引起丽姐您的伤心与失望，给您的工作增添

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尊敬的赵老师：

本人于20xx年3月7日中午午自修时间在高三18班教室里与同学xxx一起打牌，结果被巡查老师当场抓住！事后巡查老师将我这样的行为作出严重批评，并告诉了年级段主管老师，导致赵老师您也被批判教育。随后您又对我做出了批评教育，我知道错了，我要对此事做出深刻的自我反省和检讨 。

首先，我知道我在校打牌这一行为，严重的违法的学校的规章制度，是一种蔑视集体，蔑视规则的严重行为。这是一个正处于高中紧张学习阶段的学生最要不得的，要知道无规矩不成方圆啊。而我这样的行为恰恰是扰乱了学校的秩序，打牌过程中大喊大叫也造成了极大的不良影响，带坏了同学，也影响了班风。同样使得班级蒙受了耻辱，我真是罪该万死。

老师，我保证在今后的学校学习生活中，一定严以律己，老老实实地遵守学校各项规章制度，不吸烟不吐痰，不随地乱扔果皮纸屑，上自习课期间不大声喧哗，不做有损课堂纪律的事情。今后保证绝不在校玩纸牌，玩扑克了。我要当着您的面将这些纸牌扔进垃圾桶，以表示我的决心和深刻的检讨。送上这份深刻的检讨，恳求您的原理。

此致

敬礼

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如果我们因在学校打牌违反了学校的纪律，那么我们就需要写一份检讨书，检讨书是记述我们犯错情况的一种书面报告，其内容一样要包括对所犯错误的认识，改正错误的决心和措施几个部分。你是否正在寻找有关在学校打牌检讨书的模板呢？以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“学生上课打扑克牌的检讨书”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

学生上课打扑克牌的检讨书【篇一】

这次上课打牌，我已经深刻的意识到了自己的错误。自己反省了很多东西，也很懊悔，不该去触犯学校的纪律，也深刻认识到上课不专心停课是不对的，对自己所犯的错误感到了羞愧。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象。每一个同学也都希望学校有一个良好的学习风气。包括我自己也不例外。

但是良好的学习风气靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好的学习风气，是很不应该的，若每一个同学都不听课不严格要求自己，大家成绩都会下降，学不到知识，那么是不会有良好的学习风气形成的，所以学校对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我真诚地接受老师的批评，并愿意接受学校给予的处罚。

检讨人：xxx

20xx年2月27日

学生上课打扑克牌的检讨书【篇二】

尊敬的老师：

您好！

实在是非常的对不起！在这次的错误中，我们经过了深刻的反省和自我检讨。清楚的从自己的错误以及您的教导中认识到了自己的问题！我清楚的知道，自己作为一名学生，作为一名初中生，应该明白学校的是一个纪律严明的地方，而在您管理下的xxx班，那就更应该遵守规定，不应该做一些出格的事情！但是，在这次的错误中我却没能考虑到这点。将自己的纪律性、责任心以及老师的教导都放到了后面！让自己在明知到这是错误的情况下，还继续去参与，没能做到作为一名学生该做的事情！

再看看这次错误所造成的影响！这次的错误不仅仅是我们违反了纪律这么简单而已！因为我们的行为，导致给大家也造成了不小的影响。可是在之前，我并没有思考到这点，更没能考虑到我们做出这样的事情，大家的感受如何！我很惭愧，如果我能早一些发现自己在这方面的错误，如果我能早些认识到自己的责任和义务，那么也就不会在工作中犯下这样严重的错误了！我真的很抱歉。

当然，在这次听了您的教导后，我有了很深的感受和收获。我们在午休的时候打牌，这不仅仅严重的违反了学校的规定。更严重的是，我们的行为给班上的同学们带来了很大的影

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教学目标：练习10以内的加法，提高幼儿计算能力。

教学准备

教具：大扑克牌9张。

幼儿材料：水果牌36张(1-9)、大王1张。

教学过程

一、引入活动。

教师出示水果牌，引发幼儿的游戏兴趣。

二、集体游戏凑10。

1、教师介绍游戏的玩法。让幼儿将自己的36张水果牌打乱顺序洗好扣放成一摞。

2、教师出示一张大扑克牌，幼儿翻开水果牌最上面的一张看是否和教师的大扑克牌数相加后得10。

3、如能凑成10就把这张牌放在一边做为赢卡，如不能凑成10则不动。等待教师下一次出大扑克牌。

4、游戏结束时，比一比谁的赢卡多。

三、幼儿游戏凑10捉王。

1、教师讲解玩法。

玩法：将36张水果牌打乱顺序洗好后捉着分发成四摞，每摞8张，将大王随意放在其中一摞牌的最下面，剩余4张水果牌留在手中作为机动牌。

然后分别翻开每摞最上面的牌，用4张牌中的任意几张相加或相减凑10，(教案出自：)如果能凑成10就可以拿走这几张牌放在一边，再继续翻开拿走的那几张牌下面的牌，继续凑10，直到露出大王为止。

如果翻开的4张牌不能凑成10，可翻开机动牌帮助凑数，如果还不能凑成10，则表示游戏无法进行下去，捉王失败。

2、幼儿进行游戏，教师巡回指导。

引导幼儿掌握游戏的技巧，如果用两张或三张扑克牌都能凑成10时，应选用三张扑克牌，这样才能争取有机会翻开更多的牌。

四、教师针对游戏情况进行总结。

自评：

本次活动是在幼儿掌握简单统计方法、建立初步等分概念的基础上，让幼儿进行数的分解和组成的练习，提高幼儿的计算能力。

活动主要分两部分展开，在师生共同活动凑10中，幼儿在轻松愉快的氛围中，完成了活动的目标。

在幼儿独自进行凑10捉王游戏时，难度提高了，要在4张牌中任意几张相加或相减得10，幼儿在游戏过程中兴趣很高，游戏的玩法和规则也掌握得较好。

在巡回检查中，对个别未能掌握游戏玩法和规则的幼儿，在边操作边交流中启发引导他们掌握游戏的技巧。当幼儿熟悉了玩法之后，他们对数的分解和组成有了浓厚兴趣，整个活动达到了预期目的。

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