玩的真开心的范文900字,2024玩的真开心的范文900字大全

以下的这一次我真开心作文或者是您在寻找的内容。作文是我们对生活的还原和升华，通过写作文可以记录下我们的所想所感和所愿。我们要想学写一篇优秀的作文要多背一些好的作文素材。仅供参考，欢迎阅读！

这一次我真开心作文(篇1)

人的一生中有很多难忘的时刻，有开心的时刻，有伤心的时刻，也有颓丧的时刻。这些就好像我记忆中的宝石一般。有时，躺在星空之下，拿出这些宝石擦一擦，回忆一下，每一个宝石都是那么的想要闪耀，就比如在我获得剑桥三级满盾的证书时那一次。

刚拿到证书时，我被巨大的喜悦包围了，内心洋溢着一种由衷的自豪与兴奋，想与人共享这一份喜悦，第一时间想到的是妈妈。

在冲刺剑桥考试的路上，她给了我莫大的帮助。记忆中，当我告诉她消息的那一刻，她的动作顿住了，眼神惊喜又慈祥，一朵花在她的脸上绽开了，她的眼中饱含着湿润，如花朵上晶莹的露珠，她抱着我转了一圈又一圈。

我不禁感叹，这时的喜悦，都是我们平时的汗水换来的。

七月的天气，是酷热的，空气中仿佛能闻到一股烧焦的味道，知了在树上烦躁地叫着，感觉地上都可以煎鸡蛋了，我在书桌面前认真的做着题，叮手机上的提示音响了，我打开手机一看，原来是好朋友，约我出去游泳。在炎热的夏日，在那凉爽的泉水里悠闲的泡着，光是想想，都是十分美好的事情。我拿起手机，正准备答应，猛的想起，我还要备考剑桥三级英语，我忍住想要出去玩的欲望，坐在书桌前继续备考剑桥三级英语。这时，妈妈贴心的在我书桌前放了一碗冒着丝丝凉意的冰镇酸梅汤。我喝了一口，收了一下心，继续复习。

考试时的单词很难也很多，在平时，我把单词写在便签纸上，贴在家中醒目的地方，书桌前，餐桌上，墙上，家中的一切几乎全被黄色的便签贴满了。乍一看，就仿佛你陷入了黄色的海洋一般。

一次吃饭时，我随手拿起一个馒头，发现大家都在笑着看着我，觉得不对劲的我，看了看手中，什么时候我在馒头上贴便利贴了？

扑哧一声，妈妈笑出声来，我也在一旁呵呵的傻笑。

当我拿到考级证书后，我被巨大的喜悦包围着，整个人高兴得跳了起来。

是呀！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有努力就没有收获，品尝汗水换来的成果的那一刻，是最开心的。

每一个记忆都是宝贵的，我把这一个个记忆小心，仔细的擦拭了一下，放在记忆的藏宝阁里，闪闪发光，激励着我前进。

这一次我真开心作文(篇2)

王浩东

世界上能让我们开心的事如天上的繁星

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【活动目标】

1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

3、以积极的态度、友好的方式与同伴合作游戏。

【活动准备】

1、每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。

2、不同游戏区的游戏卡：

区域游戏：礼仪棋，10张。

自主游戏：好朋友精品屋，8张。

户外游戏：齐心协力，每组各5张。

【活动过程】

1、游戏拼爱心，找朋友，引起幼儿交往的兴趣。

(1)师：今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好朋友手拉手，拼出一颗爱心。

游戏规则：每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼，如果能拼成一个爱心，就可以成为好朋友。

(2)提问：你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心?

(3)幼儿拼爱心，找朋友。

(4)提问：大家都找到好朋友了吗?你怎么找到的?又是怎么说的?

小结：跟别人一起合作时要有礼貌，态度要好，别人就会觉得你很客气，就愿意和你一起合作。

2、引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。

小结：当我们知大家一起玩时，要态度友好，(教案:出自：:教案网)有礼貌;要勇敢地说出自己的想法;试着和人家商量一下，用行吗、好吗、行不行这样的话取得人家的同意，这样你才会玩得开心。

评析：通过直观的、来自幼儿生活的情景再现，引导幼儿思考与交流，突破了教学难点，使教学目标得到落实。

3、找朋友，玩游戏。

师：今天老师给小朋友们带来了几组游戏，请大家商量一下，你们准备玩什么游戏?

(1)介绍游戏内容。

区域游戏：礼仪棋

自主游戏：好朋友精品屋

户外游戏：接力赛、脱圈

(2)幼儿自由讨论。

(3)提出要求：

师：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩?

(4)幼儿在音乐声中根据游戏规则找朋友，并悬挂游戏卡。

师：你选择了什么游戏?你是怎么找到朋友的?你对他说了什么话?

想和别人一起游戏时，不仅要态度好，有礼貌，还要先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的愿望，征求别人的意见。这样，别人才会喜欢你，愿意和你一起玩游戏。

活动延伸：幼儿进行各个游戏区的游戏。

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活动准备： 1．每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。

2．不同游戏区的游戏卡： 区域游戏：礼仪棋，1o张。 自主游戏：好朋友精品屋，8张。 户外游戏：齐心协力，每组各5张。

3．幼儿游戏过程中的录像片段： (1)几位幼儿在玩皮球时，另一位幼儿站在一边也想玩却不敢和同伴交往，结果没有玩到皮球。 (2)幼儿想加入别人的游戏，态度却蛮横无理，结果受到同伴的拒绝，游戏没玩成。

4．轻柔的背景音乐。

活动过程： 1．游戏拼爱心，找朋友，引起幼儿交往的兴趣。 (1)师：今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好朋友手拉手，拼出一颗爱心。 游戏规则：每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼，如果能拼成一个爱心，就可以成为好朋友。 (2)提问：你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心? (3)幼儿拼爱心，找朋友。 (4)提问：大家都找到好朋友了吗?你怎么找到的?又是怎么说的? 幼1：我对他笑了笑。 幼2：我对他说：我和你一起拼爱心好吗? 幼3：我发现我的心和他的一样大，我就对他说：能不能一起拼爱心? 小结：跟别人一起合作时要有礼貌，态度要好，别人就会觉得你很客气，就愿意和你一起合作。

2．播放录像片段，引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。 师：请大家来看一看情景录像，看看发生了什么事? (1)观看录像片段一师：小朋友们为什么没有和红红一起玩皮球? 幼：红红胆子太小了，不敢和大家讲话师：如果是你，你会怎么做? 幼：我会勇敢地说：我们一起玩好吗? 幼：我和你们一起玩皮球好吗? 幼：你好，我也想玩皮球，请让我和你们一起玩，可以吗? (2)观看录像片段二师：他们为什么也没和小华一起玩玩具? 幼：因为小华很凶，没有礼貌。 幼：小华态度不好，不跟别人说，直接去拿别人的玩具。 师：假如是你，你会怎么说? 幼：说话时对别人要有礼貌。 幼：我轻轻地对他们说。 幼：假如是我，我会笑眯眯地对他说。 (幼儿自由交流与个别交流相结合。) 小结：当我们知大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要勇敢地说出自己的想法；试着和人家商量一下，用行吗、好吗、行不行这样的话取得人家的同意，这样你才会玩得开心。 评析：通过直观的、来自幼儿生活的情景再现，引导幼儿思考与交流，突破了教学难点，使教学目标得到落实。

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岁月如流水，一年一次的寒假到来了。寒假生活它是让人兴奋的，就应该更好的规划一番，让自己在假期中越来越愉悦。您知道初中生寒假心得需要注意哪些方面？下面是范文资讯网小编为大家整理的“初中学生寒假玩的开心的感悟模板”，希望对您的工作和生活有所帮助。

初中学生寒假玩的开心的感悟模板【篇一】

放寒假了！同学们都兴冲冲的背上书包准备走出教室，这时候却被猫老师叫住了，他郑重的对同学们说：“我再给大家布置一项寒假作业”，老师的话没有说完，大家都哎的叹了一口气，猫老师接着说：“就是在虎年春节里记住要安全燃放烟花爆竹，看谁做的”。大家这才松了一口气，愉快的给猫老师说了再见了。

安全燃放烟花，是什么意思，走在放学的路上，小虎问小象和小熊猫，小象和小熊猫都摇摇头。后来他们三个想了一会儿，终于知道了老师的意思了。

春节到了，千家万户张灯结彩，鞭炮齐鸣，小虎也按捺不住，就买来了许多鞭炮，然后拿到了他家门前的空地上，随手拿出了小虎燃放烟花的法宝，就是在燃放地点插上了“安全第一”的标语牌，这一下不就安全了吗?猫老师就是在考验我们呢。小虎迅速用火柴点燃了鞭炮的引线，可是等了很久也没有动静，小虎就毫不犹豫的大胆走向了鞭炮去看个究竟，哪里知道，啪的一声巨响，小虎的手和脸顿时开花了，救护车把小虎送进了医院。

小熊猫也是同样拿出了很多礼花糖，也在燃放地点插上了，安全燃放的牌子，然后就大胆的点燃了引线，可是不幸总是伴随着小熊猫，他感觉时间很久了，也没有动静，就用他的笨脚用力的踢向了礼花糖，轰隆隆，小熊猫也被救护车送走了。

小象吃完饭，爸爸不让他放烟花，可是小象说这是老师布置的作业呢，没有办法，小象爸爸才答应让他出去放烟花，并一再交代小象注意安全呢，小象终于拿出了他心爱的烟花，不忘记拿出注意安全的牌子，可是悲剧还是不可避免，小象的大头被炸伤了，连耳朵都被撕裂了。

寒假过去了，又开学了，小虎、小熊猫和小象低着头进了教室，小虎手骨折了，小熊猫腿瘸了，小象的头包着厚厚的纱布，大家都在惊恐的看着他们，猫老师叹了口气说：“你们几个可是没有认真完成我给你们的作业啊！”

初中学生寒假玩的开心的感悟模板【篇二】

这个寒假我过得充实而愉快，我不仅拓展了学习领域，还坚持体育锻炼，提高了生活技能。

学习永远是第一。寒假一开始我就开始做寒假作业，巩固上学期基础知识。不出一周就把语文作业写完了；接着就是数学作业，因为只有三套所以

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玩开心农场心得体会

当前，许多教师都在qq农场、开心农场里，精心侍弄着网络里属于自己的那一块地，或种菜，或锄草，或去邻家“田地”看看，顺手牵羊偷菜娱乐，忙得不亦乐乎。然而，身为教师，闲暇之余的我们千万莫忘种好现实中属于自己的那一片教育田园，当好一个教育的农人。 农人，是平凡而普通的。没有惊天动地的壮举，只有默默耕耘的勤奋，播种，施肥，除草，治病……从不会因为没有时间，没有耐心侍弄庄稼而让田园荒废，让草木枯萎。 因此，一个好的教育农人，他也应当是平和而有耐心的。他知道种植教育的田园，不能急功近利，不能给自己的庄稼注入激素，拔苗助长，催其成熟( ）。因为那样生产出的蔬菜是畸形的，甚至是有害的。教育的农人，应该懂得慢慢欣赏，耐心期待，懂得教育是慢的艺术，是一种固守、一种耐心，是一份信任、一份宽容。给自己一点等待的时间，给庄稼一点成长的空间，以期网待的目光注视，以信任和耐心浇灌，顺其自然，合理培育。只有这样，我们才能收获教育田园里的累累硕果。 教育的农人，应该是腿脚沾满泥土的。无论人们如何赞美，农人的劳作终究是琐碎的、辛苦的。作为教育的农人，平淡日子里的那些与教书有关的欢喜与忧愁，困惑与期待，平凡与琐细，有时都是身在一线，身处基层的我们所无法回避的情绪和现实。它们，也许有些灰色，但却真实而自然的构成了我们所从事的基础教育图景的底色。 然而，一个聪明的教育农人，他同样又是不会忘记仰望天空的。即使心在“菜地”，也要眼望四方，也要挺直脊梁，尽可能地去接受阳光与雨露的滋润。那样，我们的思想才不会蒙尘，我们的心灵农场才不会荒芜，我们才能获得足够的安静，重回人生的起点。因此，一个好的教育农人，是一定会千方百计抛开生活的喧嚣，静下心来，以一种读书的姿态，行走在教育的田园里。 又是一个春天。让我们做好教育的农人，真正贴近或扎根泥土里，不断汲取阳光和雨露，让我们的教育生命绽放出醉人的美丽。

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弹指之间，大家都在盼望着寒假早日到来，小学生的寒假生活是五彩斑斓的，怎么样才能写好一篇小学生寒假的心得体会呢？为此，范文资讯网小编从网络上为大家精心整理了《小学学生寒假玩的开心的感悟模板》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

小学学生寒假玩的开心的感悟模板(篇一)

时间飞逝，不知不觉中一个美妙的寒假已从我们的眼前悄悄溜走，新的学期也即将降临。回首遥望，这个寒假，我们收获了什么呢？ 这个假期是我小学期间的最后一个寒假，所以我非常珍惜它，因此我的每一天都过得充实而快乐，因此感受颇多。春节的前十几天，我亲眼看见了大人们忙碌的身影，他们每天都在为春节做着精心和万全的准备，收拾房间、炸带鱼、炸花生、蒸馒头、买鞭炮等等，有时候还忙到深夜，但他们却乐此不疲，为了减轻爸爸妈妈的负担，我也帮着做一些力所能及的事情，比如：擦玻璃、收拾房间、贴对联、挂灯笼。虽然牺牲了我许多玩的时间，但我却从中感受到了大人的艰辛和不容易，我们能过上富裕的生活，这要感谢国家，正是有了国家的强大和富强，才有我们现在家人团聚的美好画面，妈妈告诉我，如今的春节与她小时候的春节简直是天壤之别，要知道今天的生活来之不易，我们更应该要好好珍惜!从正月初一到初五的这几天，我和家人走街串巷，把我最真挚的祝福带给了亲朋好友们。当然了，在放松的同时也不能忘了学习，我也还是会继续写作业，不会的题经常和爸爸妈妈讨论，有时还争论的面红耳赤，但我仍然能从中感受到了学习的快乐。 新的学期到了，这学期我将会以一个崭新的面目投入到新一轮的学习中去，希望自己可以取得更好的进步。

小学学生寒假玩的开心的感悟模板(篇二)

这是我进入xx小学的第五个寒假，这个寒假与往年相比，放的时间特别的长

在这个寒假的学生生活里，我阅读了几本名著用来丰富假期生活，不但从中获益匪浅，明白了很多道理，还在阅读中增加了文学功底。而且我在阅读名著的过程中也适当的放松了心情。

大家都说假期是个可以“扭转乾坤”的好时机，我把书本上的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习，又把不太清楚的知识点搞透彻了，我觉得这个寒假对我来说很有价值。

这个寒假我除了过年的那段时间大部分时间都呆在了家里，做作业、看电视、也会帮着父母做一些家务活为父母减轻负担；同时，我也体会到了父母为了我们的生活不容易。我通过看新闻节目，也了解了当时发生的新鲜事及重要事

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游戏目标： 1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。 2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份，增进朋友间的友谊。 3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

环境创设： 1、营造友好、温鑫的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。 2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会，鼓励他们关心、帮助新朋友。 3、设置好朋友园地，将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪下来贴在园地里，并不断丰富内容，充实幼儿的同伴之情。 4、与幼儿共同制作同心树。教师作好树干，幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的拥有者，组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像，贴在树干上。

家园共育： 1、引导孩子了解自己的生日，和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物，商量简单的祝福话语。 2、引导孩子在家做一些力所能及的事情，体验长大的快乐。 3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事，谈谈如何让别人高兴？ 4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏，教给自己的好朋友。

区域游戏环境创设： 1、娃娃家 材料提供： 娃娃若干，娃娃餐具，自制冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器 操作层次： 第一层次：幼儿分角色进行游戏，丰富有关经验。 第二层次：增加请好朋友做客的游戏情景，学习礼貌待客。 观察要点： 1、幼儿是否分清角色，是否有角色意识，使用礼貌用语。 2、幼儿是否有秩序地整理物品。 3、幼儿是否出现新的游戏行为，是否使用替代物。 材料调整： 1、提供乐高积木、长方形积木。 2、提供百宝箱、各种各样的瓶子、布、大大小小的纸、固体胶、剪刀。 2、小手棋 材料提供： 塑封的小手棋盘，塑封的松江景点、高楼图片、积木做骰子（三面为红色，三面为绿色） 操作层次： 第一层次：两人对弈，轮流掷骰子，掷出骰子颜色与自己的相符，即往前走一格。 第二层次：幼儿掷骨子，走到有画面的一格，说出画面的内容。 观察要点： 1、幼儿是否知道棋盘的起点与终点。 2、幼儿是否遵守游戏规则。 材料调整： 投放有数字、有画面的棋盘，有1-6点子或1-6数字的骰子。 3、拼地图 材料提供： 塑封的松江地图底板，并贴有数字、图形或点子，塑封的松江地图，剪成9块，并贴有与底板相应的数

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学习“真学、真用、真懂、真信、”的心得体会

中央党校5月13日举行20xx年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼。中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平出席开学典礼并讲话。他指出，当前正在全党开展的深入学习实践科学发展观活动，要求党员干部系统深入学习中央规定书目，就是在深刻理解基础上提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，做到真学、真懂、真信、真用。 笔者感到，习近平在这里强调的“真学、真懂、真信、真用”，如果单从字面上来理解，那是容易理解的。真学，就是埋下头来学、下苦功夫学。真懂，就是主要观点懂、精神实质懂。真信，就是思想深处信、灵魂深处信。最重要的是，在真学、真懂、真信的基础上做到真用。真用，就是联系实际用、针对问题用，努力运用科学发展观的立场、观点、方法来观察形势、分析问题、指导工作，坚持改造客观世界和改造主观世界的统一，切实把科学发展观的理论落实在工作岗位上，体现在实际行动中。不断促进各项工作又好又快发展，实现好维护好发展好最广大人民的根本利益。 然而，理解起来容易做起来难。真正做到真学、真懂、真信、真用，却并不那么容易。 一是做到真学不容易，因为真学表现为自觉地学，认真地学，扎实地学，系统地学，准确地学、完整地学、反复地学。这就要埋下头来学、下苦功夫来学。这就要花时间去学、费精力去学、用心去学，用毅力去学，做到锲而不舍、持之以恒，发扬挤劲、钻劲、韧劲，先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。 二是做到真懂不容易。真懂，不仅主要观点要懂、更要精神实质懂。而以科学发展观为重要组成部分的中国特色社会主义理论体系，它和毛泽东思想既一脉相承，又与时俱进，是马克思主义中国化的最新成果，反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的重大认识，反映了党对新的历史条件本文下推进改革开放和社会主义现代化建设、发展中国特色社会主义的重大认识。是在新的时代条件下把马克思主义基本原理与当代中国具体实践相结合的结晶。因此，做到真懂，就从整体上把握了科学发展观的理论体系、丰富内涵、精神实质和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白为什么要科学发展、怎样实现科学发展，实践才有基础，行动才会自觉，科学发展观才有可能不折不扣地贯彻落实。 三是做到真信不容易。真信，就是思想深处信、灵魂深处信。达到这种思想境界，真正在思想深处、灵魂深处建 查看全文>>>

幼儿园大班语言教案：拼拼读读真开心

内容与要求： 1、快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。 2、尝试用合作的方法拼出完整的儿歌，有一定的协作意识。

活动重点：积极参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。

活动难点：尝试用合作的方法拼出完整的儿歌。

活动准备：学习用品、生活用品字卡若干、儿歌一则、黑板三块。

学习用品字卡：铅笔、橡皮、铅笔盒、语文书、数学书、尺、英语书、书包、练习本、卷笔导刀。

生活用品字卡：饭盒、餐巾纸、雨披、茶壶、手帕。

活动过程： 一、拼读分类（集体游戏） 指导语：这几天我们都背来了小书包，书包里要放些什么呢？你们知道哪些是学习用品吗？（幼儿说说）小学里的老师要考考我们小朋友（出示音节卡片），这些拼音宝宝里有的是学习用品，有的不是学习用品，你能把它们分开吗？ 1、你怎么知道哪些是学习用品，哪些不是呢？（拼读） 2、要求：选择一张卡片，先自己拼出再领读，其他小朋友也要听仔细了，要是他拼对了就跟着他念一遍，要是他拼错了，你要帮助他学会拼，看看谁的耳朵最灵。拼完以后，把它们送回自己的家。（两块板：学习用品、生活用品） 3、幼儿拼读分类活动。 4、小结：这些学习用品都很重要，上学的时候，千万不能忘记，这一边的生活用品，你可以根据需要，有选择的带。

二、合作拼读（小组活动） 指导语：在你们的桌子上有一张纸条，上面要告诉我们小朋友一句话，你想知道它说什么吗？边上还有几个字宝宝，它们是来和拼音宝宝做朋友的。不过这回要考验我们小朋友合作的本领，你们要一起动脑筋，先把拼音拼一拼，然后再去帮它找朋友，把找到的字宝宝贴在拼音宝宝下面，要对对齐，这样才算真的找到了朋友。 1、幼儿合作拼读，找字 2、拼读验证。（老师将幼儿完成的纸条在黑板上贴好，成为一首儿歌。） 1）告诉大家你拼出的是一句什么话？ 2）考考你们，第个拼音宝宝是怎么拼的？（老师，幼儿） 3）告诉大家，这些纸条连起来就是一首儿歌啦，我们小朋友本领真大。我们一组接着一组念念看，每组念一句。 3、集体完整的朗读儿歌。（可以分组读，打节奏读等） 4、这首儿歌告诉我们小朋友什么呢？ 5、现在，我们小朋友本领越来越大了，不但会自己拼，而且会合作拼，到了小学，老师一定会觉得你们

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党员学习“真学、真用、真懂、真信”的心得体会

当前正在全党开展的深入学习实践科学发展观活动，要求党员干部系统深入学习中央规定书目，就是在深刻理解基础上提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，做到真学、真懂、真信、真用。 中央党校5月13日举行20xx年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼。中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平出席开学典礼并讲话。他指出，当前正在全党开展的深入学习实践科学发展观活动，要求党员干部系统深入学习中央规定书目，就是在深刻理解基础上提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，做到真学、真懂、真信、真用。 笔者感到，习近平在这里强调的“真学、真懂、真信、真用”，如果单从字面上来理解，那是容易理解的。真学，就是埋下头来学、下苦功夫学。真懂，就是主要观点懂、精神实质懂。真信，就是思想深处信、灵魂深处信。最重要的是，在真学、真懂、真信的基础上做到真用。真用，就是联系实际用、针对问题用，努力运用科学发展观的立场、观点、方法来观察形势、分析问题、指导工作，坚持改造客观世界和改造主观世界的统一，切实把科学发展观的理论落实在工作岗位上，体现在实际行动中。不断促进各项工作又好又快发展，实现好维护好发展好最广大人民的根本利益。 然而，理解起来容易做起来难。真正做到真学、真懂、真信、真用，却本文并不那么容易。 一是做到真学不容易，因为真学表现为自觉地学，认真地学，扎实地学，系统地学，准确地学、完整地学、反复地学。这就要埋下头来学、下苦功夫来学。这就要花时间去学、费精力去学、用心去学，用毅力去学，做到锲而不舍、持之以恒，发扬挤劲、钻劲、韧劲，先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。 二是做到真懂不容易。真懂，不仅主要观点要懂、更要精神实质懂。而以科学发展观为重要组成部分的中国特色社会主义理论体系，它和毛泽东思想既一脉相承，又与时俱进，是马克思主义中国化的最新成果，反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的重大认识，反映了党对新的历史条件下推进改革开放和社会主义现代化建设、发展中国特色社会主义的重大认识。是在新的时代条件下把马克思主义基本原理与当代中国具体实践相结合的结晶。因此，做到真懂，就从整体上把握了科学发展观的理论体系、丰富内涵、精神实质和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白为什么要科学发展、怎样实现 查看全文>>>