书香园地范文1000字,2024书香园地范文1000字大全

今年，我读了李东华阿姨写的《寄给你一缕书香》一书。它不像诗歌散文般美轮美奂，也不像科幻小说般情节跌宕起伏，但却字字真挚，句句感人，犹如甜美的甘霖滋润着我的心田，让我在缕缕书香中体会母爱的味道。

本书第一个章节是陪读妈妈：我是警察，这是一个让我感触颇深的章节：李东华阿姨的女儿安安一到周末便辗转于四个课外班，而作为妈妈的她总是不离不弃地陪伴女儿，就像警察一样在课堂上监管女儿的一举一动

由这位妈妈，我不由想到了自己的母亲。其实，我的妈妈也是一位警察。每到周末，她便骑着电动车载着我不知疲倦地转战于各个战场：剑桥少儿英语班，钢琴班等等。

寒冬季节，少年宫五楼的英语班教室外寒风刺骨。许多家长选择了回家或在教室旁的休息室内聊天等待。而我的妈妈却依旧搬着小板凳坐在教室门外最靠近黑板的地方，为的是坐得近些，不错过任何一个知识点。她一边呵气，一边用冻得通红的手认真地记笔记。为此，她的手指都生冻疮了。

今年暑假奇热无比，室外温度高达42℃。少年宫特意给家长们开了一间有空调的休息室，而我的妈妈仍然犹如铁娘子般执着地坐在教室门口，隔着门听啊记啊

对妈妈的这种做法，我一直不大理解，我甚至认为她就是一个监工，就是李东华阿姨笔下的警察。她坐在门口不就是监视我的吗？行，你愿意在门外，那你就在那儿呗，反正我在教室里有空调，挺舒服的。

读了《寄给你一缕书香》，我的心震撼了！我去问妈妈为什么不论严寒酷暑都守在教室外面，妈妈的回答有些答非所问，但却让我深受感动：小靓，中国的孩子学得苦啊！因为中国人多，竞争激烈，所以从小吃得苦中苦，长大方为人上人。其实除了课内学习，妈妈也不想让你学这学那，但人在江湖，身不由己。为了让你不孤军奋战，妈妈选择在学习这条路上陪你走一程，和你并肩作战，与你在学习上结成战略合作伙伴啊。

听着妈妈真诚的话语，我终于明白了妈妈的良苦用心。她不是狠心的监管警察，她只是一个和女儿共同学习的陪读母亲。在学习的路上，正因为有妈妈的陪伴，我从不孤单；在学习的路上，正因为有妈妈的鼓励，我从不放弃；在学习的路上，正因为有妈妈的支持，我永远充满自信！

品味书香，感受母爱。愿所有和我一样辗转于课外兴趣班的孩子，都能在读了李东华阿姨的《寄给你一缕书香》后，理解我们执着的陪读妈妈，关心我们可敬的陪读妈妈，更应发奋学习来回报我们伟大的陪读妈妈吧！

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边一杯茶，手捧一本书，等待一米阳光把书照得通透，最舒适的生活，也不过如此。题记

我对书，有一种特殊的感情。

小时，我家境并不富裕，父母忙于做事，没有太多地管我，只是随手递给我一本插图好看的《安徒生童话》。那时，我还不认得字，只是从海的女儿那忧伤又哀怨的眼神中，联想到什么。也常常去翻阅那一页可怜的小女孩手握火柴，死在富人家外的墙角。她身上还有散落的雪，身子紧蜷着，脸上却洋溢着淡淡的微笑。那时，我也笑了。

有一天，母亲注意到我全神贯注地看书，又给了我几本童话，并教我字、词。每天幼儿园一放学，回到家，就让母亲给我读故事。随着年龄的增长，我摇手告别了幼儿园，也告别了伴随我3年的海的女儿、卖火柴的小女孩、丑小鸭......

走进小学，母亲递给我一本封面颜色不鲜艳，插图又少的可怜的《伊索寓言》。我指着寓，说：这是什么字啊？我不认识诶。母亲蹲下身子，慈祥而又严肃的对我说：孩子，这是yu，我知道你不认识，所以才让你读啊。你学的字数量不够，要发现，并学习更多的字才行！我似懂非懂得点头，又似懂非懂地结果这本严肃的《伊索寓言》。

许多次，我努力让自己爱上它，但灰色的封皮，与我过不去似的，天天对着我哭。

终于，我决心翻开第一页......哇，里面的内容好有趣啊！可笑的狐狸吃不到葡萄说葡萄酸；一只自傲的猴子当上了国王；一个愚蠢的人要买神像；蛇不参加宙斯的宴会就不得好死；贪吃的牧羊小伙子是披着羊皮的狼......

在《伊索寓言》里，我看见了世间百态，比童话还有趣的事物！虽然结局不全是像童话般美好，但各个都更富有哲理！在每个小故事的背后，都藏着一个小寓意，这便是寓言啊！

三年级时，我便开始接触外国文学作品。我第一个爱上的，就是高尔基的《童年》。当读到高尔基弟弟的早死，外祖父的冷酷，母亲的哭泣，后父的背叛时，我都对高尔基的童年感到悲哀。不！这并不是童年，童年应该是美好的，而不是这样的！高尔基在这家人中，度过的是怎样痛苦的十几年？！这，却无人知晓，无人品尝。

我恋上中国现代文学作品是在五年级。《草房子》、《城南旧事》、《青铜葵花》我都十分欣赏。那时，我特别喜欢林海音、曹文轩两位作家。他们了解感情，了解孩子，他们的文章给我亲切的感觉，那书中的事，我似乎也经历过。

《草房子》中的桑桑、柳柳、纸月、杜小康、细马。他们和我年龄相仿，过的生活却不一样，他们亲近水，亲近最真实的情感。

还有《红瓦黑瓦》中的林冰、

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按照平时学习工作的要求，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文对我们的生活有着重要的意义，好的范文是怎么样的？以下是小编收集整理的“语文园地六教学反思范文1000字通用4篇”，仅供参考，欢迎阅读。

语文园地六教学反思范文【篇1】

在《语文园地八》“读读背背”的教学过程中，听、读的能力都能得到发挥，所以我建议还应该加强说和写的训练，把写作、口语交际融合于其中，例如让学生例举一些平时在学习与生活中遇到的形近字，多谈谈自己区分形近字的方法，充分发挥他们自主创新的精神，也可以通过整合小组成员之间讨论的结果，再表达出来，这样也使学生的分析问题和解决问题的能力得到提高。如果有条件，还可以让学生在老师的指导下组织更加丰富多彩的趣味语文活动，实践证明，让学生自己确定活动的主题，自己分工，自己搜集材料，自己策划和主持活动，他们更具浓厚的兴趣，在这个过程中，他们的能力无形间就会得到不同程度的提高，全面增强学生的语文素养。

这节课的根本教学目的还在于让学生根据语文知识的规律有效地学习、记忆和积累，所以还要把“写”的训练落实到位。所以我在课后要求同学们写一写课后感等，把自己的收获和感受以书面的形式表达出来。经过这样的训练，学生的听说读写各种能力，在这节语文综合性学习课中，确确实实地得到了综合运用。

语文园地六教学反思范文【篇2】

上完二年级《语文园地一》的“口语交际”和“展示台”两部分后，对我的触动非同一般。“口语交际”一部分，让学生明确了“口语交际”的内容后，让学生说说到哪儿秋游，学生在组织语言时说的很完整，很通顺。“我建议大家到……因为……”“我想让大家到……因为……”。不光学生的语言组织的非常到位，而且理由非常充分。在进行作业展示时，由于星期天给学生布置了做树叶贴画的作业，学生的作品真是五彩纷呈，有用树叶粘贴成小兔子的，有用树叶粘贴成海底世界的，有用树叶粘贴成各种各样植物的样子……我问学生是自己做的，还是和家长共同完成的。有的说是自己做的，有的说是和家长一起完成的。总之，这一堂课学生学得自由，教师教得轻松。

【反思】

１、放手让学生自己充分的说：

口语交际中，教师在课堂上只要给学生明确提出要求后，教师指导到位，应放手让学生充分的去想象，充分的去说。可以让学生自由说，小组说，全班交流说。不论采用哪种形式，教师都要给学生提出具体的要求，不能毫无目的的重复说。

２、培养学生的合作能力：

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范文资讯网精选专题推荐：“书香前行作文”。

书香伴我前行作文 篇1

英国大文豪莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”是的，不管是学习还是生活都离不开书籍。

小时候，常常扑到妈妈怀里听妈妈讲故事，那时候还不认识字，只会痴痴的听妈妈讲，每天都伴着一篇篇童话故事进入甜甜的梦乡。慢慢的，我上了幼儿园，认识了几个简单的汉字，便要求自己阅读，于是，妈妈就把那本童话书交到我手上，我顿时欣喜若狂，开始了我的读书之路，一开始，就碰到“钉子”由于认识的字不多，阅读起来比较困难，怎么办呢？哈哈，当然是“自己办”：遇到自己不懂的就读认识的一半，有的干脆不读，就这样勉勉强强看完了一篇篇童话。

自从读了童话故事后，我便与书成了最亲密的伙伴。上小学后，我开始阅读各种各样的书籍：读《钢铁是怎样炼成的》，让我懂得了坚强；读《红楼梦》让我了解到那个没落的时代；读《三国演义》让自己增加才智。这一本本数不仅开阔了我的视野，还增长了我的知识。

在我读过的书中，我印象最深的是那本《狼王梦》：母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实生活面前，她一次次失败，四只小公狼也相继死去。最后，她与金雕同归于尽。

看完这本书，我不禁暗暗佩服起紫岚，我想：作为人类，我们是否也应该向这只小母狼学习呢？是的，我们应该向它学习那种勇敢、有毅力、有远大志向，为自己的目标而奋斗，坚持不懈的精神。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在生活中，还有无数本书等着我们去探索，是这些书让我一步步的前进，让我在不知不觉中成长起来，让我学会了做人的各种道理，再今后的日子里，我还要阅读更多的书籍，请大家记住“读书破万卷，下笔如有神。”

书香伴我前行作文 篇2

匡衡的“凿壁偷光”；孙秦、苏康的“悬梁刺股”一直是美谈。从古至今，书香传承千年之久，我和书也结下了不解之缘。

在炎炎夏日，我在凉爽舒适的空调房中，惬意地躺在椅子上，品读着沈石溪的动物小说《我们一起走，迪克》。我第一眼看到那些生动细腻的语言，就深深陷入了一场人和狗的流浪故事中了。不幸的是小主人公是个双目失明的人，而那条导盲犬是小主人——阿炯在回家的路上偶遇并收养的丑狗。虽然迪克很丑陋，但它忠心耿耿，始终保护着小主人。阿炯依然喜爱它，和它相依为命。我随着跌宕起伏的故事情节，心情在不断地变化着。当阿炯流浪昆明街头得了重感冒时，迪克为了赚钱给主人治病，它到公园当武术陪

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一本书、一支笔、一个孩子、一位教师可以改变世界，教师每逢重要的课程都要精心准备好教案。编写教案时，老师可以及时调整教学策略、方法，采取必要的教学措施。为满足你的需求，小编特地编辑了“语文园地六教学反思”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！

语文园地六教学反思【篇1】

在语文教学的“强势领域”──阅读教学中，已倍受关注，并在很大程度上得以落实。而在“弱势领域”，特别是“语文园地”中，人们还是深受“强化训练、专项集训”的传统教学模式的影响，老师们习惯于把目光聚焦在知识与能力上，把手段锁定在反复训练上，师生根据语文园地原有的板块，按图索骥，就题解题，语文园地还是应试“练”狱──毫无情趣。要落实新教材改革的精神，让丰富、有趣、具有人文内涵的园地绽放魅力，教师要肯动脑筋，善于分析园地中的各种题型特点，巧妙整合三维b标，变以往枯燥机械的练习为情趣盎然的语言实践。基于此，笔者认真钻研“语文园地六”，从以下三方面整体规划，让三维目标在语文园地里“结义”。①顺路径──根据题型特点，重新调整练习板块。由“我的发现”中词语重叠的特点引到“读读记记”，再由词语──对应的特点引到“日积月累”，最后由诗句描绘的自然风光引到“宽带网”。整个过程环环相扣，追求的是教学的自然顺畅，情趣便暗含其中。②新刺激──围绕练习的重点，变换实践方式，新的刺激给学生新的感受，让学生在轻松愉悦的氛围中习得。③巧渗透──在练习中渗透人文体验，培植学生热爱祖国语言文字的情感。

教是为了不用教。教学就是指导学生自己会学。当学生有了充分的空间展示自我时，就会不断地超越自己原有的认知水平和想像能力，就会形成积极的创造精神，促进自身的悟感、想像、思维的发展，这样我们的语文教学也真正做到了人文性和工具性的交融。

语文终究姓“语”，语文学科的根本属性是工具性，语文学科的根

本任务是进行语言文字训练。知识在学生大脑中的形象不能是课本的翻版，而是充满个性思辩和众人智慧的个性化知识体系，是富有生命力和创造空间的知识框架。活动的开展首先要考虑的是千方百计给学生带来认知的欢乐，让学生在听做、说唱、玩演、读写、视听等活动方式中不断将知识积累、储存。

语文园地六教学反思【篇2】

本单元习作要求是写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，写一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。我是这样指导的：

一、

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书香，真美，书是我最好的朋友，在我无聊时。一本书能让我感觉到很快乐，他用一个个令人回味无穷的故事向我们讲述了许许多多的道理，我觉得书好像是一个来无影去无踪的隐身人，在我们享受读书的乐趣。我还觉得书好像是一位老师，他用他那亲切的声音，教我们在课堂里学不到的知识。我在阅读中感受着，真美！

当我沉睡在书香里时，我无意间发现了一本书，是difer写的于是，使来到身边，一开始听到这个名字时，我觉得这本书一定很梦幻吧！可是后来我感觉并不是。

这篇小说主要讲述了一个日本小女孩【彩子】的爸爸买了一只有瑕疵的玩具熊，可是，爸爸还没有来得及送给彩子，就过世了，可是爸爸妈妈生前一直许诺要带彩子走遍世界各地，因此身为孤儿，家境贫穷的彩子，立下心让小熊来完成父亲的遗愿。终于有一天，彩子请求一位年轻的德国小伙子带小熊通往世界的环游之旅途中，小熊遇到了好多好多的人，经历了许多许多的事，无数人被小熊与彩子的故事所感动，他们为小熊配上书包、麦穗、照片让小熊带着这些充满了爱的礼物走世界，他成为了小陈的希望之旅。这不令人唏嘘的故事，散发出了浓浓的亲情你炙热的真诚，这一切的一切，只因为人间有爱！在阅读中想像着，真美！

因为爱，世界才会更精彩，因为爱，世界才会更美丽。爱永远在我们身边，让我们从身边的一点一滴做起吧！在爱的鼓舞下我们不断的成长。在爱的鼓舞下我们不断的进取。

啊！我终于从书香里醒来，也只能和彩子、小熊说byebye了，是书香里的小熊，好可爱呀！我也好想成了小熊，这样就不用花money，也可以去世界各地。其实，真正的天使就在我们的身边。

这令人怀念的书香，在我心底里久久不能散去在阅读中成长着，真美！

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点起一豆烛火，温一壶热茶，当热气飘出杯口时，我无意间捧起一本书，细细品读。

小时，我对读书一点也没兴趣，可，就在我十岁时，一次偶然的机会，在新华书店，我买到了一本叫《夏洛的网》的书，回家后，我细细品读：这本书，讲的是一只小猪和一只小蜘蛛的故事。那些感人的情节，使我重温了爱和友情。

在朱克曼家的谷仓里，生活着一群快乐的动物。其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了深厚的友情。可就在这时，一个恐怖的消息传来威尔伯的命运竟然是成为人类餐桌上的美食，威尔伯绝望了。就在这时，那看似渺小的蜘蛛夏洛挺身而出，用自己的丝在谷仓的门框上织出了被人类视为奇迹的文字：王牌猪、了不起、光彩照人甚至于谦卑。这些词语彻底改变了威尔伯的命运，使得它在集市的大赛中赢得了特别奖和一个美好的未来。可是，当威尔伯正想向夏洛道谢时，它才发现，夏洛的生命已走到了尽头

读完这本书，我懂得了友情不是索取，而是奉献。这种奉献是不求回报的；是不惜一切代价的；也是永远不会后悔的。夏洛为了朋友，更为了友情，甚至不惜牺牲自己的生命。和威尔伯和夏洛相比，生活中的我们相差太远了。

那天，下课了，好朋友张宝宝来到我的位子上玩，并拿着我新买的尺子在手上摆弄。这时，知心徐畅也来到我的位子上，徐畅想我们三个好朋友一起到教室外面玩，呼吸呼吸新鲜空气，可是，我想在教室里把上一节课学的内容好好的理一理。于是，徐畅就气冲冲地拉着张宝宝冲出了教室，还没等张宝宝还我尺子，于是我就怒气冲冲地喊了一声：张宝宝，还我尺子！我本想利用尺子换回我们的友情，可是，当时的我太天真了，张宝宝只是把尺子一甩后扬长而去。我们三个姐妹个关系从此起来，我觉得自己当初太胆小了，没去找她们道歉，僵持了这样的僵持关系保持了好一会儿。现在想和别人做朋友总要有牺牲精神与奉陪精神啊。

是呀，以后我要一心想着奉献给别人，不能只想着想别人索取。这样，我就能收获更多友情。

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亲爱的老师同学们：

大家好！

今天，我和大家聚集在一起，聚集在凉风习习的秋天里，和亲爱的老师同学们一起讨论一个问题好书。爱看书的老师同学们都知道读书的好处，今天，我再向大家略说一二。

书可以修身养性，可以丰富我们的知识，书还是我们的好伙伴、好朋友。多看课外书，能够学习到课本中没有的知识，同时还可以提高我们的作文水平，心情不好时，还能看书调适心情看书的好处可多了，不爱看书的同学们，快加入书迷行列吧！

我也是一个小书迷，让我和大家分享一下我的故事，让大家爱上看书。记得那是一天下午，好朋友沫沫让我和她去楼下玩，可我却给忘了，结果事情是这样的：那天，我正在家里看书，叮铃铃电话响了。我接过电话，哦！原来是沫沫找我下去玩呢！我应道：ok，没问题！可还没过一会儿，我就被书中的内容给迷住了，和沫沫下去玩的事情早已被我抛到九霄云外了。我仔细地阅读着，完全投入到了故事中。第二天一早，我在电梯中遇到了沫沫，她怒气冲冲地对我咆哮道：怎么回事，昨天不是说好到楼下玩吗？你去哪儿啦！我可在楼下等了你两个小时啊！我我我忘记了。我不好意思地回答。她缓了缓，对我说：你又在看书吧！算了，算了，原谅你了！嘻嘻我笑了两声。大家听了这个故事一定觉得很搞笑吧！但我却不以为然，这不是更加体现了我这个小书迷爱看书吗？

书是人类进步的阶梯。以上就是我和大家谈的好书，我真心地希望大家能做一个知识丰富的小书迷，做一个合格的书香少年！

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本文为范文资讯网推荐专题“语文园地教学反思”相关内容。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火。要想实现教学目标，就需要做好充分的教案准备，教案可以在教学知识的过程中渗透教认识问题的方法。怎样提前准备好一份优秀的教案呢？经过整理，小编为你呈上语文园地五教学反思简短，欢迎分享给你的朋友！

语文园地五教学反思简短(篇1)

《语文园地二》有四项内容，包括“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”和“展示台”，我安排两课时完成。

“我的发现”这是一项引导学生自主识字、发现汉字规律和识字方法的练习。重点是引导学生在探索和发现中学会识字，并体验发现的快乐，激发识字的兴趣和求知的欲望。

教学时要放手让学生去观察、讨论，鼓励学生发表个人见解，发现“加一加、减一减”的识字方法和汉字的构字特点。首先让学生读一读，再引导比一比，让学生自己去找出每组中三个字的相同点和不同点，从中感悟规律，发现规律。

“我会认”的六个字，可以通过游戏、认读、选字填空等形式进行巩固，同时还可以进行扩展运用，引导学生口头组词，比一比谁组得多，增强学生的成就感。

“读读想想”是在熟读带“张”的六个词语的基础上，引导学生进一步发现同一个汉字在不同的语境中的意思不同，可结合动作、实物、句子等帮助学生理解字义，教学时还可以启发学生举例子，如王老师、森林之王等等。

“日积月累”包含两项内容：“我会读”——四组词语；“读读背背”——《鞋》。

“我会读”是通过读一些常用的词语，在积累词语的同时巩固生字。重点放在词语的朗读上，可以通过个人读、小组读、开火车读等多种形式进行。还可以让学生挑选自己喜欢的词语进行口头造句。这样，既可以帮助学生理解词义，也可以积累词汇。

“读读背背”中的《鞋》是一首小诗，重点是引导学生熟读、背诵。教师可范读、领读，然后让学生自渎、小组读、竞赛背诵等，激发学生的读背积极性。最后还可以鼓励学生给小诗配画，这样有利于帮助学生理解小诗的意思，然后背诵。

“口语交际”的话题是《我该怎么办》，这是围绕第二单元的主题“家人的关爱”，针对如何说服家长让孩子做家务而设计的。教学中，教师要联系学生生活实际，创设真实的交际情境，让学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。

“展示台”中的“识字加油站”是让学生展示自己从电视上认识的汉字，目的是培养学生通过各种途径自主识字的好习惯，是非常有个性的展示台，能给学生提供展示自我识

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“学而不思则罔，思而不学则殆。”书是美食，能让人垂涎三尺。读书的人会对社会事件和文化多样性有更丰富的认知，观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。什么样的读书心得可以让人眼前一亮呢？由此，有请你读一下以下的“书香家庭读书心得体会范文”，有需要的朋友就来看看吧！

书香家庭读书心得体会范文(篇1)

我和我的家庭读书之旅

我们家是一个书香家庭。从66岁的爷爷，到刚满2岁的妹妹，个个都爱看书，特别是姥爷和爸爸，很爱读书，他们不仅知识丰富，写作也很好，我从小就爱上了读书，作文也有所进步。

从我出生起，妈妈就给我买了许多绘本、图画书等，并一有空，就和我一起看。培养了我的阅读能力和阅读兴趣。上了幼儿园大班后，我已经能自己一个人读书，很少有不认识的字，也成了家里一个“小小知识家”。

上了小学后，我便有一个自己的书架和“阅读存折”。每天晚上，我都会把今天读过的书写到阅读存折上，把它的作者、字数写到上面，保存下来。才到二年级，我的阅读存折上就已经“存”了一百多本书名，累积字数已经超过五百万字，这本存折将会使我的知识积累每天都会丰富，每天都会提高。

20xx年初，我们家被评为“书香家庭”的称号。我还在我们学校举办的“诗词英雄”比赛中被评为“金牌诗词英雄”了呢。这更提升了我的读书兴趣。因此，爸爸和另外几位同学家长专门为我们组织成立了一个读书小组，我们读书小组在这一年里，家长们把我们从一颗颗小种子，培育成了一棵棵不怕困难的、挺拔的小树；从回答问题也回答不好，到自已出题自己思考自己主持；从背古诗量仅几十首，到现在几百首都倒背如流。

正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”一本书是一个台阶，只有多读书、读好书，才能安安心心、稳稳当当地登上“阅读之峰”的最高层。

书香家庭读书心得体会范文(篇2)

阅读可以潜移默化地培养良好的读书习惯，尽管起初是被逼的。但是只要形成习惯，将终生受益。朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的.一个非常重要的途径。”让孩子“多读书、乐读书、会读书、读好书”日益成为每个家长的共识多年以来，以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，与孩子一起开展读书活动，使全家人受益匪浅。

由于我们夫妻从事的职业原因，我们是不断学习，所以读书也是我们日常生活中的一件常事，经常利用饭前饭后，睡觉前的一些时间看书，学习。从孩子很小的时候

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