申请修剪树枝范文,2024申请修剪树枝范文大全

【活动目标】

1.尝试用树枝想象造型，并大胆讲述。

2.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

【活动准备】

各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥、底板等。

【活动观察】

进区活动开始后，老师先介绍了今天美工区的活动主题《好玩的树枝》，让幼儿尝试用树枝想象造型。老师为幼儿准备了各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥等，还准备了每人一个底板。在活动开始前，老师还让幼儿欣赏了许多树枝组合画的图片，有房子、太阳、动物、人物、滑滑梯等等。张若菱来到美工区，她选择了树枝拼搭。她很专注地拿了几根长短大致相等的树枝拼在一起，很快搭出了一座房子的轮廓。接着，她在房子上面放了一排剪碎的彩纸，她说这是白云。然后她选了三个红色的瓶盖放在房子里当窗户，并用橡皮泥做了两个圆点上去。我问她：这两点是什么呢?她说：这是开窗户的。我说：窗户是什么样子的呢?她想了想，然后把两个圆点拿了下来，接着又用橡皮泥做了个十字架放在瓶盖上，让窗户更形象，她还在两个窗户中间放了一个贝壳，(教案出自：.教案网)她说这是装饰房子的。接着她又用橡皮泥做了一扇门的形状，并在门上放了一个纽扣，她说这是开门的把手。很快，房子的基本构造做好了。她看了看自己的作品，感觉不够丰富，然后她又拿了几个松果当装饰，她选了一个黄色的松果放在左上角当太阳，接着放了几个松果在房子旁边。她还拿了一根扭扭帮，只见她把扭扭棒的上端卷在一起，然后把它放在房子旁边，并在周围放了几个纽扣在四周，她说这是房子周围的花，很美。最后，她在右下角放了一个螺。我好奇地问她：这螺是用来做什么的呢?她神秘地靠在我耳边说：这尖尖的是花仙子住的，不能告诉别人。我笑着看着她点点头：谢谢你，我替花仙子感谢你!她听了特别开心。

【活动分析】

1.材料准备丰富，幼儿理解用树枝拼搭自己喜欢的造型，并进行装饰。

2.孩子们根据树枝的形状进行拼搭有了初步的了解，但缺乏想象，更多的是用来拼搭房子或者树，模仿者较多。教师可多提供些图片供幼儿参考，让幼儿通过想象进行拼搭，可以是平面的，也可以是立体的。

3.可以把孩子的作品拍下来或者让幼儿互相欣赏各自的作品，也可以让幼儿自己介绍自己的创作思路，让幼儿互相点评。

【活动调整与改进】

1.教师在活动前要多介绍树枝的组合，根据大班幼儿的年龄特点，可以展示一些立体的难度大点的作品让幼儿欣赏、制作，可以多些立体造型的作品

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甲方：*

乙方：*

**小学凿石分校校园内有广玉兰14株、松柏2株、球状四季青5株，石榴树2株，桂花树4株，石榴树2株，樟树12株，夹竹桃2株，种植草皮约100平方米。

由于多年未进行有效的修剪和整理，校园内树木过分生长，树高、冠径都严重超标，还残留了部分枯枝，时不时掉落，不但影响了校园整体美观，还造成了一定的安全隐患。

天台小学凿石分校将校园内所有花草树木承包给殷小红女士修剪、整理。

工作要求：修剪整理必须在20xx年7月至20xx年8月之间分四次完成。

第一次：校园内所有花草树喷洒农药，除虫（喷洒的必须是国家允许范围内的非剧毒农药，不得污染学校水源）

第二次：清除杂草，钩除所有树木枯枝，修剪花木杂枝。（与第一次时间间隔3天）

第三次：广玉兰、四季青、松柏初步成形，草皮修剪平整、成形。（与第二次时间间隔2周）

第四次：校园内所有树木修剪成形。(与第三次时间间隔2周)

劳动报酬：按天计算。200元/天 （双方按时记工，对工。）

支付方式：四次修剪完成经验收合格后，按双方记工一次性支付所有工资。

特别申明：花草树木修建过程中必须注意自身安全，文明施工，安全施工，所有安全责任自负。

甲方签章：

乙方签章：

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甲方：* 乙方：* **小学凿石分校校园内有广玉兰14株、松柏2株、球状四季青5株，石榴树2株，桂花树4株，石榴树2株，樟树12株，夹竹桃2株，种植草皮约100平方米。 由于多年未进行有效的修剪和整理，校园内树木过分生长，树高、冠径都严重超标，还残留了部分枯枝，时不时掉落，不但影响了校园整体美观，还造成了一定的安全隐患。 天台小学凿石分校将校园内所有花草树木承包给殷小红女士修剪、整理。 工作要求：修剪整理必须在20xx年7月至20xx年8月之间分四次完成。 第一次：校园内所有花草树喷洒农药，除虫（喷洒的必须是国家允许范围内的非剧毒农药，不得污染学校水源） 第二次：清除杂草，钩除所有树木枯枝，修剪花木杂枝。（与第一次时间间隔3天） 第三次：广玉兰、四季青、松柏初步成形，草皮修剪平整、成形。（与第二次时间间隔2周） 第四次：校园内所有树木修剪成形。(与第三次时间间隔2周) 劳动报酬：按天计算。200元/天 （双方按时记工，对工。） 支付方式：四次修剪完成经验收合格后，按双方记工一次性支付所有工资。 特别申明：花草树木修建过程中必须注意自身安全，文明施工，安全施工，所有安全责任自负。 甲方签章： 乙方签章：

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我读了《修剪花草的总裁》，这个故事讲了一个40岁的中年妇女带着他的儿子进入了一个公司的私家花园林，这个妇女是这个公司的一个经理，她和她的儿子坐在一个长椅上，不远处有个老园丁在修剪花草，妇女扔了个纸团，那个老园丁看见了，就把纸团捡起来，后来，妇女扔了六个纸团，园丁也都捡了起来，这是，妇女对她的儿子说：你一定要好好学习，不然，你只能和那个老人一样做这些卑微的工作。老园丁听了很不高兴，他说：能不能借你的手机用一下？妇女同意了，老园丁接过手机，打了一通电话，不久，一名男子走过来，老园丁说：我希望免去这位女士在公司里的职务。那位男士连忙答应。老园丁摸了摸那个小孩的头，说道：我希望你能懂得尊重每一个人。说完，他就走了，那个女士问：为什么您对那个老园丁如此尊敬？男士回答道：老园丁？他是公司的总裁！妇女被眼前骤然发生的事惊呆了。

这个故事告诉哦我们，尊总别人是良好的品德，毕竟尊重别人就是尊重自己，我们要尊敬身边的每一个人。

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活动生成：

我们幼儿园附近有一棵古老的石榴树，小朋友们经常从石榴树下经过。秋天，当天气变冷，石榴树上的叶子纷纷落到地上，形成了一道美丽、独特的风景，把我和小朋友深深吸引住了。我们围着石榴树欢歌笑语。小朋友对它的变化发生了浓厚的兴趣：老师，你看，没有叶子的石榴树也挺美的。孩子的一句话提醒了我：生活是艺术的源泉，引导幼儿感受大自然的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行创作或开展活动，孩子们一定喜欢。于是，我结合主题三《多彩的秋天》、次主题二《秋情》里的活动二《叶子变变变》，设计了本次活动《树枝印画》。

活动目标：

1、通过欣赏作品，感受树枝抹、压后的独特美感，提高幼儿的审美能力。

2、尝试运用不同树枝大胆印画，添画，体验树枝添画活动的快乐。

活动准备：

1、各种不同的树枝，棉签、水粉颜料、调色盘、卡纸、白纸若干。

2、教师制作的树枝添画成品若干幅。

活动过程：

1、 欣赏作品，感受作品的美。

师：今天，我带来了几幅画，我们来欣赏一下。(出示示范画若干幅)

幼：哇，真漂亮!

师：画上都有什么呀!

幼：有太阳、小鸟、小老鼠、树

师：还有什么?

幼：树。

师：这些树长得一样吗?

幼：不一样。

师：怎么不一样?(边指树，边提问。)

幼：有的树干粗，有的树干细。

幼：有的树干很多，有的很少。

师：你看到这些画有什么感觉。

幼：我感觉很美。

幼：我感觉很漂亮。

2、 画面内容，猜想所用的工具及方法。

师：这么美的画，猜一猜是用什么材料和工具画出来的?

幼：用颜料。

幼：用油画棒。

师：今天，我把绘画的材料和工具也带来了，我们一起看一下。(出示树枝)

师：这是什么?认识吗?

幼：树枝。

师：它叫侧柏，是柏树的一种。大家看，这个树枝和哪幅画上的树一样呢?

幼：老师，和这一幅。

师：(手拿石榴树枝)看，知道老师是从哪里找到这个树枝的吗?是在我们幼儿园的石榴树下捡到的。看看它和哪幅画上的一样。

幼：老师，和这幅一样。

师：除了树枝，还有颜料、盘子

师：现在再来猜猜看，怎样用这些材料和工具画出这么美丽的画来?

幼：用树枝照着画。

幼：把树枝放好，再用颜料比着画。

幼：给树枝刷上颜料，再印在画上

幼：把树枝粘在纸上再涂颜色。

3、教师与幼儿共同探讨树枝添画的方法。

师：想一想，老师是怎样用这些工具画出这些作品的?

幼：专心想。

师：怎样涂?

幼：用刷子涂上。

幼：用树枝，往颜料上涂一涂。

师：选

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甲方： （以下简称甲方） 乙方： （以下简称乙方） 为了搞好纟纟纟纟绿化养护，提高机关大院的整体形象和良好的办公环境。甲乙双方在参照其他单位做法和平等互利的基础上签定以下合同： 一、承包绿化地修剪、养护的范围 园林绿化地修剪、养护地点为zzz纟所有绿化地的花草树木移植、修剪和养护及甲方平时交办的摆花、移花、绿化地更换养护、节日活动氛围布置的摆花移花、院内花圃的花卉培植等。 二、乙方承包项目及实施职责 1、在承包养护绿化期限内，乙方应按照园林绿化养护操作规程及园林绿化养护质量标准，合理组织，精心养护，保质保量完成养护管理任务。 2、树木视需要进行修剪，做到树冠基本完整，主侧枝分布均称，树冠通风透光。 3、花木的修剪、造型（绿蓠、花球、树木），每月修剪一至二次，根据花木生长趋势与重大节目相结合适时给予修剪整形。方块形的平面要平整四面要求垂直向下，离地高度一致，上、下线条要求平行，造型修剪基本合理，树形均匀美观。 4、树干修整和花木方块整形修整后，应当天内清理干净。 5、花木的病虫害防治：树干和树叶保持正常生长，随时注意检查病虫的发生，及时防治，做到以防为主，严重部位或遇到虫害期应每星期喷药一次，连续喷施2---3次，确保枝干无明显枯枝、病枝、虫枝、死枝。 6、绿化养护要科学、正确使用化肥、农药，使用的化肥、农药由乙方自行购买。草坪施肥每年不少于三次，花木施肥每年不少于四次。根据需要应当使用化肥、农药而没有使用或使用不当，造成花木受伤害或死亡的，由乙方负责赔偿。 7、根据甲方的需求种植、培育部份适合使用的花木并搬迁花盆和养护、更换绿化地。 8、乙方要保质保量做好花木养护工作，合同期满时，院内花圃以外现有的花木要保持原有数量，院内花圃的花木（高度、直径等参数必须符合专业规定的技术质量参数）数量要递增20%以上。 9、甲方所有绿化地内、草坪表面及造型花木内外杂草要清除干净，平面上不露任何杂草。 10、单株树中心地面松土面积以直径1---2米松土（根据树木大小而定），松土后地面杂草要清除干净。 11、松土过的树木地面需要栽种花木的，要对花木进行必要的养护，包括施肥、喷药、除草、浇水、松土等。 12、乙方每天除草后的杂草、树叶等植物垃圾应该当天清除运送到指定地点，保持所有场地的卫生美化。 13、乙方承包绿地养护内的所有花草和树木的移植，应按甲方

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【活动设计】 石头是我们家乡所处可见的资源，孩子们经常寻找身边的石头进行各种玩耍。一天中，我带孩子们去散步，枝头上小鸟在叽叽喳喳地叫着，吸引了孩子们。不停地讨论着小鸟的姿态。于是我将特色活动与孩子们生活中发现点联系起来，让孩子们自由创作。

【活动目标】 1、在石头原有外形基础上想象添画，制作出自己喜欢的作品。 2、乐意在同伴面前大胆讲述自己的制作过程。 3、体验参加创意活动的乐趣。

【活动重难点】能自由创作各种形态的小鸟。

【活动准备】石头，画纸，双面胶，魔术袋，ppt。

【活动过程】 一、感知石头。 ●摸一摸 师：今天老师带来一个魔术袋，（教师摇晃袋子），请你猜一猜里面会是谁呢？（请幼儿伸进袋子里摸一摸，猜一猜，两名幼儿） ●比一比 1、这两块石头有什么不一样？ （比较大小，比较颜色，比较光滑和粗糙） 2、教师小结：石头是各种各样的，有的有的还有的 （设计意图：本环节通过魔术导入，激发幼儿活动的兴趣。让幼儿感知石头，有了玩石头的经验，为接下来的环节做铺垫。） 二、石头联想。 1、你在哪里见过这些石头？ 2、这些石头有什么作用？重要吗？（ppt欣赏） 3、这些石头有这么多用处，我们平时是怎么和石头做游戏的呢？可以想到什么呢？ （设计意图：让幼儿回忆之前的活动经验，引导幼儿进行想象，进行更新的创作。） 三、创作石头。 1、教师出示范作，看一看，老师把石头变成什么了？我是怎么做的？请幼儿说一说。 2、教师出示空树枝画，还有好多小鸟也想停下来休息休息，你们愿意帮他们吗？ 3、教师交代作画要求： ①选一块合适的石头。 ②用双面胶站在树枝上。 ③帮他添上小脚小嘴。 4、幼儿进行操作。 （设计意图：通过教师的范作，让幼儿仔细观察，说说小鸟的各种形态，充分发挥幼儿的口语表达能力。） 四、石头故事。 1、幼儿作品展示。 2、教师示范说一说作品中有趣的故事。 3、请幼儿说一说自己作品中的故事。 （设计意图：幼儿大胆创作，请幼儿根据自己的作品，说说作品的故事，（ ）培养孩子语言能力。能让幼儿有目的性的去创作。）

【活动反思】 教师能很好的将幼儿在生活中观察到的细节与特色活动相结合。活动中，因为孩子有创作石头画的经验，所以孩子流露出很浓的创作欲望，活动开展的也比

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这篇入团申请范文：中学青年入团申请范文是由小编整理提供的，请大家参考！ 入团申请范文：中学青年入团申请范文

敬爱的团支部： 在五·四青年节来临之际，我郑重地向团组织提出申请，要求加入中国共产主义青年团。 共青团是党的忠实助手，是一所马克思主义的大学校。在这座共产主义的大熔炉里，培养了一批又一批先进青年、伟大祖国的建设者、捍卫者，铸造了一代又一代共产主义战士— —黄继光、雷锋、张海迪式的人物。 加入共青团是我多年的愿望。以前，我一直想加入共青团，但我将自己同那些优秀共青团员比较时，就感到自己缺点很多，相差甚远，因而没有勇气提出请求。近年来由于团支部的热情帮助，我逐渐认识到自己身上存在着缺乏坚韧不拔的毅力、经不起批评、受不得委屈等特点，并开始有所改正。我衷心感谢团组织对我的关怀和帮助。 我决心在加入团组织以前，以共青团员的标准严格要求自己，以优秀共青团员为榜样，刻苦学习，不断提高自己的思想水平与认识水平，争取做一个完全合格的共青团员。 最后，我再一次请求团组织接受我的入团申请，我决不辜负团组织的期望。 致 崇高的敬礼 ×年×月×日 -

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这篇关于《入团申请：最新团员入团申请范文》的文章，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 团支部： 我志愿申请加入中国共产主义青年团， 中国共产主义青年团（以下简称共青团或团组织）是中国青年的先进组织，是中国*的有力助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和*理论的大学校，是培养和造就"四有"青年的革命熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。她的最终目的，是在中国*的领导下，实现共产主义的社会制度。 1919年五四运动以来，中国青年为争取民主自由，向压在中国人民头上的"三座大山"进行了长期艰苦卓绝的斗争，但都失败了。1921年后，在中国*的领导下，中国人民找到了马克思主义的真理，并将之与中国革命的具体实践相结合，坚持武装斗争，走以农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路。共青团坚决响应党的号召，积极组织和发动中国青年，沿着党指引的方向，同*进行了不屈不挠的英勇战斗，无数革命青年用自己的鲜血和卓著的功勋，为共青团的历史谱写了不朽的篇章。在社会主义革命和建设道路上，同样留下了共青团员和中国青年无私奉献的足迹，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的伟业。我为我们的共青团感到自豪和骄傲！ 纵观历史，注目今朝，我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，无愧于抛头颅洒热血的革命先烈，无愧于我们的祖国，无愧于我们的人民，乃是忠于党、忠于人民，为我国青年所拥护和爱戴的革命组织，是高举*理论伟大旗帜，把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。鉴于此，我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。我要求加入团组织，是为了能更直接地接受团组织的培养教育，以团员的标准，严格要求自己，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。 如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名光荣的共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，按时交纳团费，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用，做品学兼优的好学生。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不恢心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织点击这里查看更多详细资料 《入团志愿书》主要包括以下栏目：

1、入团志愿：主要填写为什么要加入团组织和今后个人努力的方向；

2、籍贯：填写父母籍贯，填至省、县（旗）即可；

3、学历：填写入学前学历；

4、职业

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这篇关于《入团申请：高中入团申请范文》的文章，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 敬爱的学校团委： 我是一名高一的学生，自从上初中以来，我一直以来的希望就是能够入团。因为共青团是一个属于青年人自己的组织。从初二到现在，在这几年间，我通过对团和团章的学习，已经对共青团有了较深入的了解。而我对入团的心就更加热切了。 中国共产主义青年团是中国*领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国*的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国*的纲领，以马克思主义、*思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。 她是在中国*领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用。我已经认识到作为一名跨世纪的青少年，就更应该积极加入中国共产主义青年团。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加入中国共青团。 我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国*的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。请团组织接受我的申请，早日吸收我加入中国共产主义青年团，以实现我多年的夙愿。入团后，我会更加严格要求自己，做一名名副其实的共青团员。如果团组织没有批准我入团，说明我还存在一定的差距，我决不会灰心，我将克服不足，继续努力，创造条件，提高自身的道德文化水平，符合共青团的要求，继续接受考验，不断改正自己的缺点，为迎合祖国的未来建设继续努力，争取早日加入共青团组织。 此致 敬礼 申请人：xxx

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