生物学院意识形态工作计划
我们将以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，努力克服自身不足，更加严格地贯彻落实好市委、市政府和市委宣传部的安排部署，严格按照“全国文明单位”的创建标准，围绕“争创全国文明单位，建设一流审计机关”的总体目标。如下是小编给大家整理的局意识形态工作总结，希望对大家有所作用。
局意识形态工作总结篇【一】在新的时代条件下，以网络和移动互联网为载体的新兴媒体日益成为思想、信息和社会舆论的主要集散地，尤其是微博、微信等社交媒体的兴起，使社会舆论形成、发展的内在机制和基本形态都发生深刻变化，一幅“人人都是通讯社”、“个个都是麦克风”的社会图景已经呈现在我们面前。在此背景下，高校师生的思想空前活跃，有着很强的话语能力。这迫切要求我们加大工作创新的力度，更加讲究策略和方法，不断提高意识形态工作的科学化水平。
首先，主动加强网络阵地建设，提高掌握社会主义意识形态领导权的水平。一方面，我们需要密切关注网络发展的新动向新趋势，借力新媒体新平台，主动融入师生关注度高、使用频繁的网络社区;另一方面，必须建设和掌握可信、可管、可控的网络阵地，这样才可能在丰富思想内涵、引领价值追求、提升审美品位、增强文化底蕴上下功夫，为高校党委牢牢把握思想政治教育和意识形态工作主阵地与领导权奠定基础。要主动走到意识形态工作前沿，用深入浅出、生动活泼的话语为青年学生答疑解惑，更好地向他们灌输社会主义意识形态;高度重视网络作为思想政治教育主渠道的作用，充分用好各类网络平台，建好网络阵地，通过平等对话和高质量的发言，引导青年，赢得青年。
其次，加强网络素养教育，提升青年学生的认识水平和面对不良信息时的“免疫力”。北京大学通过整合管理实践和教学科研等各方面资源，规划建设全校性的“网络教研室”，着力推动网络素养教育进入课堂教学，将其作为当代大学生思想政治教育的重要组成部分，放在与专业教育、通识教育同等重要的位置加以考量。一方面“系统讲授”，通过课堂教学的传统形式，全面、系统、深入地解读网络社会的各种新现象、新问题和新规律;另一方面“深度启发”，通过课堂互动、案例讨论、小组报告、课外实践等多种途径，使学生深刻理解课堂讲授要点，以加快养成网络社会中健康发展的基本技能和素质。
第三，进一步健全舆情综合防控体系，完善工作机制。包括建立健全组织保障机制、舆情搜集机制、分析研判机制、应急预警机制、应对处置机制和总结评估机制等，切
查看全文>>>《县供销社党组意识形态工作要点》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。
根据中央和习近平总书记关于系列重要讲话要求，按照县委、县委宣传部统一部署，为切实履行意识形态主体责任，建立意识形态常规工作机制，县供销社党组研究制定2017年度意识形态工作要点。一、提高认识，高度重视。 全县供销系统要紧紧围绕县委部署，站在讲政治讲纪律的高度，做好意识形态工作，深刻认识意识形态工作的极端重要性，建立健全意识形态主体责任，努力健全完善党委统一、党政齐抓共管，加强意识形态工作的领导,切实把意识形态工作纳入年度重点工作目标。坚持一把手亲自抓，分管领导专门抓，各部门各企业把好关口，定期分析意识形态的动态动向，研究新情况、解决新问题。不断强化政治意识、大局意识和忧患意识，充分认识到意识形态工作的重大政治责任。经常分析研究意识形态工作,加强工作指导,强化督促检查。深入开展调查研究，不断深化对意识形态工作特点和规律的认识，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。坚持党管媒体原则不动摇，坚持正面宣传为主，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。凝聚推动供销合作社综合改革的强大内生动力。 二、加强教育，提升素养。 坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位。牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚持弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神不动摇，不断为社会主义意识形态凝神聚气，使全县系统干部保持昂扬向上的精神状态；坚持抓住公民道德建设这个中心环节不动摇，使践行社会主义荣辱观，成为全体公民的自觉行动。积极探索用社会主义核心价值体系引领的有效途径和办法，有力抵制各种错误思想观念的影响，始终高扬主旋律，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，为供销合作事业发展营造优良环境。 三、搭建载体，丰富内涵。 党组不断创新意识形态工作方法，把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与职工聚焦的难点、关注的热点问题紧密结合起来，把广泛的宣传教育活动与解决个别性、群体性的思想认识问题紧密结合起来，把做好政治理论的宣传教育与加强法制宣传教育紧密结合起来，凡涉及全县系统人、财、物三重一大重大事项的决策，事前广泛征求职工群众的意见和建议，充分运用个别谈心、耐心疏导、平等交流、民主讨论等方法，注重人文关怀和心理疏导，使意识形态 查看全文>>>03
学校网络治理中心意识形态
20xx年以来，网络治理中心牢牢环抱学习贯彻党的十九大精神及习近平总书记紧张讲话，落实学校要求，结合自身实际，开展了一系列意识形态工作，取得了必然的实效，现将有关工作申报如下。
一、深化理论学习，思想认识深刻
中心结合行政会议、党团运动、理论学习等时机，依照指示精神重点学、规章常态学、环境通报重复学的思路，由主要领导组织全体人员认真学习领会习近平总书记在十九大会议上的紧张讲话和指示精神、学校印发的《关于印发的看护》、意识形态范畴环境的通报、网络平安意识形态的工作责任实施细则、网络平安工作责任实施细则等，确实武装了思想、统一了认识、夯实了基本。
二、增强组织领导，工作推进有力
中心高度看重意识形态工作，专门成立由主要领导任组长的意识形态工作领导小组，坚持第一责任人直接抓、亲自抓，切实办理中心在意识形态工作中存在的实际问题；中心其他成员依据工作分工，依照“一岗双责”的要求，分管各科室的意识形态工作，全中心形成了领导带头、全员介入、互通联动的优越格局，有效把意识形态工作落到实处。
三、注重建章立制，引领主动高效
中心始终坚持主要负责人亲自抓意识形态平安，树立健全党务政务公开制度，按期召开工作会议，集体研究讨论中心项目工作，介入订定了《化校园扶植与治理规范（法子）》、《信息系统集成标准规范（法子）》、《学校数据标准规范、数据共享规范》、《信息化项目实施规范性制度（流程）》、《网络信息平安治理法子》等制度，充分施展大数据掘客在学生学习、生活等方面的比较和引导作用，做勤学生学业预警、贫困生认定、奖助学金发放等信息的推送，切实把牢了意识形态工作的主动权，把准了工作的正确偏向。
四、强化技巧支撑，网络平安托底
中心容身自身技巧优势，赓续筑强意识形态工作的技巧支撑。树立统一出口，校园网络通过出口防火墙，ips访问互联网，并在出口防火墙上设置平安策略和白名单列表，回绝外网主动访问校内除白名单以外的资源。在网络架构方面，安排了ips（入侵检测）、防火墙、漏扫系统、web管理平台、上网行为治理系统等网络平安设备进行隔离与治理。应用vpn和统一平安治理与运维审计系统树立统一运维接入治理和资源节制平台，统一访问入口，集中权限节制，实现运维操作的集中化、规范化治理。通过web管理系统对校内web资源进行统一发明并进行管理，支持一键断网。通过it综合业务运维治理平台对办事
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众所周知党的根本宗旨体现代表性。作为社会学专业的学生，我们会自然的运用专业知识去分析社会意识形态上的深刻影响。人是意识形态活动的主体，利益是人一切活动的动力，任何意识形态的吸引力和影响力都与其代表民众利益的广泛程度和满足程度密切相关。为民性决定向心力。历史实践证明，社会主义意识形态在多大程度上代表最广大人民群众的根本利益，它就能够在多大程度上吸引和凝聚广大人民群众。作为中国***的执政理论，社会主义意识形态与其他意识形态的本质区别就在于它始终代表和维护最广大人民群众的根本利益。
凸显社会主义意识形态的大众性和为民性特点。中国***作为工人阶级和中华民族的先锋队，其阶级和群众基础空前广泛。全心全意为人民服务，是党始终如一的根本宗旨。坚持“情为民所系、权为民所用、利为民所谋，立党为公、执政为民”的执政理念，必将进一步凸显社会主义意识形态的大众性和为民性的本质特点。
马克思指出:“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。”中国***的执政地位，决定了社会主义意识形态的主流地位优势，这一行政权威和其组织权威与其内在的理论权威相得益彰，使之以主流姿态展示其吸引力和影响力。社会主义意识形态从来就不是一个自我封闭的体系。一方面，它始终坚持继承和吸收前人的优秀思想成果，并在坚持马克思主义基本原理的前提下创新;另一方面，始终把丰富的社会实践作为自身不断完善、永葆生机的不竭源泉。社会主义意识形态始终将与异质文化的交流与交锋作为其发展的必由之路。尤其是随着改革开放的深入发展，中国主流意识形态的包容性和开放性表现得越来越明显，这是社会进步的表现，是社会主义意识形态具有生命力的表现。
社会主义意识形态作为当代中国社会主义事业的指导理论，具有现实实践意义;作为社会的核心价值规范，具有价值导向意义;作为行为规范，具有个体行为约束意义。***员和各级领导干部，是社会主义意识形态坚定的信仰者和模范的践行者。由他们构成的社会主义意识形态倡导和力行的骨干队伍，对发挥其影响力意义重大。我们都知道榜样的力量是无穷的。实践证明，广大人民群众对党的理论和政策的理解和接受与其说是通过舆论，不如说地是通过身边党的执政成员的实际行动。由此可见，党员干部的典范作用，会直接对广大群众树立共同的政治理想、参与社会主义建设事业的积极性产生重大影响。
正如列宁所说 “任何负有远大使命的政党的第一个任 查看全文>>>
学科教学中渗透德育教育是提高学生思想道德品质的主渠道，因此德育教育是学科教学的一个重要组成部分。发挥学科教学的特点，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，是学科教学责无旁贷的义务和责任。生物学科在新教材中的德育素材渗透德育教育作如下计划：
一、挖掘新教材的德育素材，渗透爱国主义教育。
爱国主义是每一个公民应有的基本素质，培养学生的爱国主义是学科教学的重要环节，教材中有关爱国主义的德育素材丰富，若能充分利用则可以激发学生的爱国主义热情。
1、利用小资料开展爱国主义教育。新教材的第一册中有小资料28处，其中多处涉及我国古今生物科学的成就，这些成就就是一份爱国主义的好素材，充分利用起来有利于学生增强爱国信心，立志为国争光的决心。
2、利用新教材必修内容中的德育素材进行爱国主义教育。教材中根据内容的特点安排了多处我国生物科学的新成就，为教学提供了不可多得的德育素材。笔者认为，教师应不失时机地把握好，以帮助学生增强爱国信念，激发学习热情。如，我国研制的生物工程乙肝疫苗在1992年投放市场，在预防乙型肝炎发挥了重要作用；利用细菌战让学生记忆住历史，激发学生的爱国情操。
3、围绕新教材中研究性课题开展活动，渗透爱国主义教育。研究性学习是教师指导下，从自然、社会、和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的能力。在生物教学中，笔者抓住了新教材中提供的研究性课题“调查媒体对生物科学技术发展的报道”，明确了调查中要特别关注我国生物学技术发展的报道，开展调查研究活动，看看祖国的生物科技发展情况，想想自己的努力方向，以报告会的形式总结自己的调查研究结果。通过这样的调查研究活动，促使了学生爱国主义精神的培养。
二、利用生物科学发现史，渗透科学态度的教育。
一个生物科学发现史就是一个好的德育素材，它包含了科学家的思维、分析、假设、判断和推理等全过程，是科学家的科学态度、严谨作风、勇于探索的结果。生物新教材第一册中有关生物科学发现史有关酶的发现、光合作用的发现，有助于学生理解酶、光合作用的相关知识。教师在教学中要充分利用这些德育素材，对学生加强科学态度的教育，以此促使学生科学素质的进一步培养。
三、引导学生阅读新教材中的“课外读”，渗透崇尚科学、反对迷信的教育
青年学生的大脑易接受非现实的东西，加之学习上竞争的压力，往往就可能使缺乏价值判
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生物科学是一门实验科学，很多学生会对这门科学感兴趣，但是这是他们必修之课，为了能让学生修好这门学科，我特定制了工作计划，希望能让学生成功的完成任务。
具体内容如下：
1、认真看书学习，多掌握一些生物实验方面的知识，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。
2、对所有的仪器及时编号、登帐。由于学校的搬迁，学校现有的仪器由三部分组成学校原有的、分校的、原二中的，这就需要对所有的仪器重新排序，重新编号，在学校统一的领导和规划下，重新建账，重新填写仪器柜号和有关的内容，规范管理仪器，工作计划《中学生物实验室工作计划》。并按学校要求做好明细账。在学校校产管理员的培同下，本学期清查一次仪器。
3、对分校各班学生按照实验室座位排座次，学生做实验时要有秩序
地进入实验室，并对号入座，协助任课老师维持好实验室秩序。
4、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。
5、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。
6、备好各种材料，如：实验室计划、总结，各级部分组实验和演示实验配档。认真填写各种表格，严格签字手续，并督促别人填表和签字。制度上墙，并按要求悬挂整齐、美观。
7、搞好实验室的清洁卫生工作。保持地面、窗台、实验桌面干净，无尘土，空中无灰网。门窗玻璃整洁，窗帘洁净，不打结;经常开窗通风，保持室内干燥，仪器柜内无灰尘、无斑点。每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。
8、做好各防护措施，做到十防。防潮、防火。防鼠，防锈(腐蚀、霉)、防尘、防光、防毒、防震等。
9、每月底将月工作总结及教师的实验情况统计表填好，送交教导处。
以上就是我制定的生物学实验室的工作计划，希望这个计化能帮助得到学生，让他们对生物学充满兴趣。
查看全文>>>学科教学中渗透德育教育是提高学生思想道德品质的主渠道，因此德育教育是学科教学的一个重要组成部分。发挥学科教学的特点，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，是学科教学责无旁贷的义务和责任。生物学科在新教材中的德育素材渗透德育教育作如下计划：一、挖掘新教材的德育素材，渗透爱国主义教育。
爱国主义是每一个公民应有的基本素质，培养学生的爱国主义是学科教学的重要环节，教材中有关爱国主义的德育素材丰富，若能充分利用则可以激发学生的爱国主义热情。
1、利用小资料开展爱国主义教育。新教材的第一册中有小资料28处，其中多处涉及我国古今生物科学的成就，这些成就就是一份爱国主义的好素材，充分利用起来有利于学生增强爱国信心，立志为国争光的决心。
3、围绕新教材中研究性课题开展活动，渗透爱国主义教育。研究性学习是教师指导下，从自然、社会、和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的能力。在生物教学中，笔者抓住了新教材中提供的研究性课题“调查媒体对生物科学技术发展的报道”，明确了调查中要特别关注我国生物学技术发展的报道，开展调查研究活动，看看祖国的生物科技发展情况，想想自己的努力方向，以报告会的形式总结自己的调查研究结果。通过这样的调查研究活动，促使了学生爱国主义精神的培养。二、利用生物科学发现史，渗透科学态度的教育。
一个生物科学发现史就是一个好的德育素材，它包含了科学家的思维、分析、假设、判断和推理等全过程，是科学家的科学态度、严谨作风、勇于探索的结果。生物新教材第一册中有关生物科学发现史有关酶的发现、光合作用的发现，有助于学生理解酶、光合作用的相关知识。教师在教学中要充分利用这些德育素材，对学生加强科学态度的教育，以此促使学生科学素质的进一步培养。三、引导学生阅读新教材中的“课外读”，渗透崇尚科学、反对迷信的教育 青年学生的大脑易接受非现实的东西，加之学习上竞争的压力，往往就可能使缺乏价值判断标准的青年出现精神空虚而走入歧途甚至误入邪教。因此，在教学时不可忽视学生积极的精神需求，教育学生要崇尚科学、反对迷信。课外读是生物新教材的一大特色，它增加了教材知识的延展性和可读性，为学生开拓视野提供了素材。应充分引导学生对其进行阅读、分析并加以理解，同时教师应帮助学生挖掘其内涵，渗透德育教育。如“探索大脑的奥秘”分析了人类大脑左右半球的功能 查看全文>>>新一年的号角即将吹响，根据上级领导的指示，我们需要开始书写工作计划了。将初中生物老师的年度计划制定好，才能使来年的工作更加有序！我们写初中生物老师的工作计划需要注意哪些问题呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“生物老师初中生物学期工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。
生物老师初中生物学期工作计划【篇一】本学期八年级生物要接受会考的检验。要求所有教师牢固树立质量意识，努力提高课堂教学效率，提高教学质量。
一、认真落实教学“四清”
全体生物教师要继续认真学习《远安县中小学教学“四清”指导意见(修订稿)》，“堂堂清，天天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的环节，教师在教学中可参照“堂堂清”教学的六个程序，根据学生基础和教学内容等实际情况灵活组织教学。要求学生做到每堂课所学的新知识必须掌握或基本掌握，学生每堂课练习时间不少于10分钟，当堂作业当堂完成，当天批改。知识要点的归纳整理也可以作为学生的课堂作业。要努力做到“课堂上能掌握的不留到课后”，可以把班上的学生按每4人分成一个学习小组，组长可由生物学习成绩比较好，能认真负责的学生担任，当天的学习任务主要由组长来检查落实。
在课堂教学上要重点抓“四个优化”，即：优化教学方法、优化课堂结构、优化教学手段和优化辅导方法。通过教学过程的落实，全面提高教学质量。
二、认真抓好集体备课活动
集体备课是学科教师有计划、有组织地共同制定教学计划，分析教材重点、难点，并确定教学方法，撰写教案的过程，是依托群众智慧对教学活动进行统一规划、集中研究、分头实施的集体行为，是发挥教师团队合作精神、集思广益、共同研究、提高备课质量、促进课堂教学效率的有效途径。教师通过集体备课过程中的总结反思、交流合作、资源共享，加深对教材的理解、拓展教学思路、促进教师素质的提高。
学校有2名以上生物教师的均实行集体备课，集体备课要做到“三定”“五备”“四统一”。“三定”：定时间，定内容，定主持人；“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，要重点研究学科三维目标在每节课中实施的途径与方法；“四统一”：既统一教学进度，统一教学目标，统一教学重点，统一阶段测试。
集体备课每周不少于1次。做到计划落实、主题落实、人员落实，目标落实。备课组长要认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、活动讨论意见等。
集体备课的教案可以作为个人教
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中学生物教师担负着促进学生全面发展，培养社会主义建设合格人才的任务，生物教师既要教书，又要育人。在新形势下，教师更应重视生物新教材的德育功能，充分挖掘生物教材德育知识点，掌握生物学科德育的特点和方法，才能增强思想教育的效果。我认为生物新教材德育渗透，应抓好以下两个方面工作：
一、充分利用德育教育内容的丰富性
中学生物新教材德育内容的丰富性，是由生物的多样性、分布的广袤性和知识的跨界性所决定的。由于生物跟人类社会关系密切，人类社会不仅对人类自身，还必然会对生态系统带来积极或消极的影响。因此，按照社会规范的思想标准和道德观念就会更多地渗透在生物教科书中来，使生物学科比之其他自然学科德育内容更为丰富。生物学科德育主要内容有以下几个方面：
1.爱国主义教育：介绍我国丰富的动植物动植物资源和珍贵的动植物种类;介绍我国栽培作物的悠久历史，讲授祖国古代生物科学成就，使学生热爱祖国，培养民族自尊心和自豪感;介绍我国现代生物科学成就，用新旧社会对比，使学生热爱社会主义祖国，热爱共产党。
2.国情教育：我国人口众多，人均资源偏低。例如，耕地面积相当于世界人均水平的四分之一，草原为三分之一，林地为四分之一。这些知识可结合在自然保护及其他相关内容中讲授，使学生认识到保护耕地面积的紧迫性;国民经济以农业为基础的重要性;控制人口，实行计划生育作为基本国策的必要性。
3.辨证唯物主义教育：在生物学中包涵着自然辩证法思想。主要是：生命的物质性;运动性;生物的进化;结构与功能相互适应的观点;生物体与环境相互影响的观点等。这些都是很多教师应用得比较熟悉的生物学的基本观点，也是唯物的、辩证的观点。生物学也证明了自然界发展的普遍规律，即：质量互变规律，对立统一规律，否定之否定的规律。进行辩证唯物主义教育，对学生辩证思维能力的培养和生物教学质量的提高有重要作用。
4.实践观点和群众点的教育：生物学实践性强，生物课有很多实践活动。例如：实验、实习、参观访问、植物栽培、动物饲养等。通过学习生物学知识，培养学生能力为主要内容的社会实践，可引导学生学习当地群众的实践经验。组织学生参观果园、农场、科学站、高产田、饲养场等，让学生了解农业生产中的新情况、新技术、新经验。通过这些活动，使学生关心家乡的农业生产，认识科学的社会价值，促使其立志为家乡经济建设作贡献。
5.法律意识教育：国家颁布的某些法律条文与生物教学内容有密
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