升国旗演讲稿-2024升国旗演讲稿精选

思深方益远，谋定而后动。在生活中经常要面对上台演讲，这时我们最好提前准备好一份演讲稿。通过演讲引起他们听的兴趣，有时会强调气氛，形成整个演讲的情感基调。如何撰写出一篇让自己自信满满的演讲稿呢？由此，小编为你收集并整理了幼儿升国旗演讲稿简短精选6篇如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

幼儿升国旗演讲稿简短(篇1)

亲爱的老师、同学们：

大家好！

“励”是鼓舞，劝勉；“志”是关于将来要有所作为的意愿和决心，是有识之士的心愿。“励志”是激发文气，以求有所作为的意思。

励志，首先要有志向，有高尚、远大的理想和明确的奋斗目标。

少年周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”，而当时与他同班的其他同学读书的目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭，只是为了满足个人修养和生活的需要，而周恩来不愿意自己的民族再软弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，立下远大志向，为祖国的兴盛而学习和奋斗，后来成为新中国的第一任总理，受到全国人民乃至世界各国人民的爱戴。可见，高尚、远大的理想和明确的奋斗目标对人一生的引领作用有多么巨大！

其次，励志一定要有实践，要为实现志向而进行不懈的努力。

明朝的宋濂，他就是我们浦江人，家境贫寒但自幼好学，向别人借书来看；冬天砚台里的墨汁结成了冰，手指冻僵了他也从不停止；成年以后，他背着经书到很远的地方去寻师求教，天气严寒，路途险恶，脚上的皮肤冻裂了都不知道；到了老师那里，耐心等待，虚心请教；生活清苦，他一天只能吃上两顿饭，没有鲜美的鱼肉，穿着破衣烂袄，生活在一群衣着华丽的纨绔子弟中间，却乐在其中，一点也不羡慕别人。他一生刻苦学习，后来成为了太子的老师，明朝“开国文臣之首”。

现在，我们正处在长知识、长身体的关键时期，学习是我们目前最主要的任务，是一个在老师指导下从无知到有知再到创新的过程，也是应该伴随我们一生的事情。我们耳熟能详的关于勤学的名句可以说数不胜数：天才出于勤奋；业精于勤荒于嬉；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟？？但是光记住这些名言警句还远远不够，勤奋学习应该体现在我们生活和学习中的每一个环节，按时起床，充分预习，认真听讲，积极思考，踊跃发言，及时复习，独立作业，敢于质疑，善于合作，勇于创新；摸索并掌握科学的、适合于自己的学习

方法，重视每一门学科，关注社会和时代的发展，并且坚持不懈，才能给自己的终身发

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演讲稿应该富有说服力和感染力，要做到这点，除了观点、道理要能为听众接受以外，演讲稿还要写得充满感情，用情来打动听众。以下是小编给大家整理的升国旗演讲稿3篇，喜欢的过来一起分享吧。

升国旗演讲稿一

老师们，同学们：

大家早上好！在这美丽的早晨，天高气爽，阳光灿烂，放眼我们的校园，绿草如茵，整洁漂亮，我们便是这迷人的校园中最美对亮丽的花朵。你们可知道，在这整洁美丽的背后。凝聚了多少老师的心血和同学们的努力呀。

自古以来，诚实守信一直都是治国安邦，待人接物的前提。秦孝公即位时，商鞅任宰相，欲行新法。为取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门。招募百姓中有能把此木移到北门的，赏五十金。有人移动了这块木头，商鞅马上给了他五十金，表明诚信不欺。百姓也终于确信了新法是可行的，商鞅从而推行了新法。商鞅立木取信，从此被传为千古美谈。由此可见，诚实守信能获得大家的信任。同样的，欺骗也会失掉大家的信任，最好的佐证就是那个家喻户晓的故事：《狼来了》。

本学期，学校通过条线管理后，老师们管理学校的积极性空前高涨，特别是班主任老师人人积极，个个主动，使得校容校貌有了很大的变化：校园的中央大道、学校广场整洁、干净，绿化区无纸屑、杂草，牛奶袋，学生乘车纪律有了前所未有的转变：速度快了，追逐的人少了，打架的人没了，教师的汽车、摩托车，学生的自行车，电瓶车整整齐齐，车棚成了学校一道亮丽的风景线。

老师们，同学们，虽然学校的环境，学生的行为有了很大的转变，但是离学校的要求，离日常行为规范还有一定距离，因为在我们身边还经常出现一些不文明的音符：一些同学随手在校园里扔废纸、零食袋等杂物；课间活动的时候，一些同学大喊大叫，互相追逐；一些同学进出教室，滑着走，上下楼梯的时候，几级一奔，几级一跳；有些同学进出校门不带胸卡，或有意把胸卡遮住，涂改。有些同学在桌椅上乱涂乱画，还有的进网吧，甚至逃学，打架。这些坏习惯、坏现象、坏毛病，影响了同学们的形象，也影响到同学们的健康成长，还损害了班级和学校的荣誉。

老师们，同学们，请大家千万不要把文明行为习惯看做小事。一切从我做起，从你做起，从我们每一个人做起，养成良好的文明习惯，做文明师生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏草坪，在日常生活中微微地一笑，说一声“你好，“对不起送出一缕春光，温暖整个校园，静静地一站，“请你先行，“慢慢走迎来一份

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爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育!下面是小编整理的升国旗爱国演讲稿，供你参考，希望能对你有所帮助。

升国旗爱国演讲稿篇一

敬爱的老师，亲爱的同学们：

祖国，是我们中华民族伟大的母亲，是我们所热爱的地方。

翻看历史，曾有多少英雄豪杰为了祖国的统一、中国的兴旺儿抛头颅洒热血，不畏强暴，不向恶势力低头;又有多少龙的传人为了不是祖国被其他强国所践踏，而付出了自己的生命?无数先驱者的热血，才成就了我们现在的美好生活，他们的心中炙热的爱国之心、强烈的民族使命感使我惊叹。今天，我看到了赵一曼的一些资料，心中不经有很多感慨，许多惆怅。

赵一曼担任东北抗日两军第三军第二团政治委员。在一次战斗中，她不幸被捕。凶恶的敌人望向从赵一曼口中得知抗联所在地，但赵一曼镇定自若，宁死不屈。敌人暴跳如雷，赵一曼忍受了一次又一次酷刑的摧残，他的右膀被砍断，被带上几斤重的铁铐，但她却不曾屈服和动摇过。1936年8月2日，抗日英雄赵一曼，永远地离开了我们。这，才是响当当的中国人!即使是女子也一样。她用自己的血肉之躯，与敌人进行不屈不挠的斗争，她的爱国情怀使我感动。她说的一句话是我久久不能忘怀她说：你们可以让整个村庄变成瓦砾，可以把人剁成烂泥，可是你们消灭不了共产党员的信仰!正是这种正气凌然，激励着每一个中国人。无畏、坚强这才是中国人的性格。无数的先驱为我们营造了幸福美好的生活，而我们，则应挑起书写历史的重任，今天我们是祖国的希望，而明天，我们就是祖国的栋梁，祖国，永远在我心中!

升国旗爱国演讲稿篇二

亲爱的老师、同学们：

当我们从宿舍走到教学的时候那是脚步的回忆。当我们从童年走到少年时那是记忆。当我们回想那几百上万的战争的时候，那时历史。

在那几上万的战争又有多少英雄为了保护国家而牺牲了自己那可贵的生命。那才是真正的大英雄吖。

爱国表示要爱护国家。要保护国家。因为它是我的国家，所以我要爱护它。因为它是我的天地也因为它是我的世界。它无时无刻都是光彩的。

需要说明的是，我不是要我们中国成为世界的霸王，但是，借鉴日本的经验，大力发展军事、经济、金融和文化，却是应该的，必要的，也是必需的，大家说说，这些，需不需要我们每一个人的努力?

无论过去还是现在，仅仅一个日本就给我们带来许多联想。李鸿章和日本的故事告诉了我们什么?告诉了我们要有一种责任：

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古往今来，无数爱国志士、革命烈士终将化成一缕青烟，随风而逝，只有他们的声音永远在我们心中回荡，那种永远鲜活、永不过时的爱国之音!下面是小编整理的升国旗爱国的演讲稿，仅供参考。

升国旗爱国的演讲稿篇一

亲爱的老师、同学们：

在我们的生命中，可能会听到许多种声音于自然界，潺潺的小溪流水声，啾啾的小鸟欢鸣声，霸气十足的狼虎啸嚎声于日常生活，父亲母亲的关怀之语，老师同学的鼓励之言，街头巷尾的喧器之音，无不冲击着我们的耳膜。

然而，万千声音中必然有一种触动人心的声音，我便被那爱国呐喊声给触动了。

先天下之忧而优，后天下之乐而乐。

岳阳楼沉浸在一片朦胧月色之中，周围弥漫着一缕缕似江南水乡特有的水雾，仿若丝丝忧愁缠住心头。诗人凭栏饮酒，微微蹙眉，为官者何时才能做到真正的清廉，而百姓何时才能真正地脱离苦海呢?他在心中为国家、为百姓担忧着，连吟出的诗也是那样的苦涩。

这千古名句，又何尝不是倾入了他一生的所思所想，他一生的爱国情怀眼前似是更模糊了。似雾，似雨，或是感动的泪水。

一腔热血勤珍重，洒去犹能换碧涛。

烈烈北风刮过这片土地，如针尖，如刀刃，扎得脸生痛，人们惊讶的看着这位不畏严寒的女子，这样寒冷的冬天，竟用自己的貂裘来换酒喝，这豪情连男儿也自愧不如吧。

而她心中，也仿佛燃烧着一把熊熊烈火，燎燃了理想之原，为了复兴的伟大理想，抛热血也是值得的，虽为女儿身，可她的心性却一点也不输男儿的刚烈只因心中比生命更珍贵的爱国情操。

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

天光云影俱是暗淡昏黄的，17岁的他独自背上行囊，行走在浩大的天地之间，不知不觉地踏上了革命道路，愿把自己的一切贡献给革命事业。这深深的爱国情，这真切的怜民心使的他丢下手术刀，拿起笔杆，拯救麻木的心灵，唤醒沉睡的良知我似是听见了他声嘶力竭的呐喊。我相信即使来源：

他永远沉睡了，这永垂不朽的呐喊声，也将浩然长存于我们的心中。

古往今来，无数爱国志士、革命烈士终将化成一缕青烟，随风而逝，只有他们的声音永远在我们心中回荡，那种永远鲜活、永不过时的爱国之音!

升国旗爱国的演讲稿篇二

亲爱的老师、同学们：

今天下午，我们在教室里看《开学第一课》，《开学第一课》是一堂非常有意义的思想教育节目，这个节目让我知道，爱国就要从身边的小事做起。

其中令我印象最深刻的就是那个互动游戏爱是支持与分享：就是让站在后排的人要接住站在前排的人，而站在前排的人要信任

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【第1篇】

我们自傲的认为成功与幸运总会垂青于我们。是，人人都想成功，并妄想着以自己那渺小的力量成功，可大家忘了，成功女神并不会垂青所有人。

我们当中的有些同学整日沉浸在虚拟和浮躁中，生活腐化、崇尚名牌、攀比之风日益严重，道德品行低下，缺乏毅力，缺乏进取精神和抗击能力，看似成熟强大的外表下，却有着一颗不坚定，不坚强的心。

其实，每个人也必定想过，要把自己完善的更好、更完美，会有想超过别之心。我们有一时的激情，但却无长久的耐心。时间会去磨励我们，困难会去打击我们，但更多的是想到那些诱惑我们的东西，在他们面前，我们难以自持，浮躁不安的心会把我们困在过去。

能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。蜗牛凭着自己的毅力默默向前。这漫长的途中必定会有困难，可它却越挫越勇，百折不挠。俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志。”立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方，立志贵在坚持，立志贵在立大志！立志，贵在我们自身能奋发向上，不怕困难。所以，从现在开始，让我们学会按捺浮躁，学会与时间赛跑，学会在诱惑与困难面前永不退缩，奋发向上。

【第2篇】

本学期，为进一步加强我校德育工作和校园文化建设及学校内涵发展。我校提出了“创儒雅校园，育儒雅英才”的办学思想。全面实施儒雅教育，营造儒雅环境，形成儒雅氛围，让校园充满儒雅气息，形成具有“儒雅”特色的校园文化。

我认为一个儒雅的少年，是一个爱学习的人；是讲礼貌的人，礼貌用语在嘴边，远离污言秽语，懂得尊重他人才能获得他人的尊重；是有着良好卫生习惯的人，会自学维护校园环境，把美好留给他人和自己；是爱护公共财物的人；是遵守纪律的人；是一个有爱心和责任感的人，他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，关爱小动物

在第二实验小学，我们快乐地读书，健康地成长，美丽的操场留下了我们欢乐运动的身影，洁净的教室里传出我们琅琅地读书声。慈祥的老师耐心地教我们学会知识，学会做人，学会讲文明。下课了，小朋友们快乐地在一起做游戏。文明的校园，需要从我做起，从每一个同学做起。虽然是一张纸片，但俯首一拾，拾出了我们的美德，随手一扔，扔掉了我们的人格。在家里，我们要做一个讲文明的好孩子，尊敬长辈，孝敬父母，听父母的话。在学校，我们要做一个儒雅的小学生，遵守校规，听老师的话，做到彬彬有礼。在公共场合，做一个小绅士，遵守公共秩序，尊

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【第1篇】

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好！

我是八年级六班的傅宇晨。今天，我演讲的内容是《弟子规》。

第一则“冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 ” 这几句话是什么意思哪？下面，让我为同学们解释一下，“冬则温 ” 冬天寒冷时提前为父母温暖被窝，“夏则凊”夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉；“晨则省”早晨起床后，先探望父母，向父母请安；“昏则定”晚上伺候父母就寝后，才能入睡。

俗话说，“百善孝为先”可见“孝”在所有的行为中所处的重要位置。也许有人会说，那是古人的做法，太久远了，对我们来说已经过时了。虽然我们现在的环境的确与古人所处的不同，但是他们的孝心，他们的孝行，他们的这种精神是我们可以试图效法的。是什麽样的精神？那就是关怀父母，体贴父母、感念父母的精神。

第二则：“出必告　返必面　居有常　业无变”。 “出必告”就是出门时告诉父母去向，“返必面”就是回家后，面告父母报平安；“居有常”就是起居作息，要有规律；“业无变”就是做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。

孔老夫子他讲「父母在，不远游，游必有方」，什麽意思？那就是当父母都在家里的时候，如果你有事情要出去，一定要向父母禀告，不管你去得远或者近，也一定要讲明我到哪一个地方，好让父母找你方便。对我们现在的中学生来说，就显得更是重要了。因为我们年龄毕竟小，不够成熟，分析、辨别问题的能力还尚浅，社会环境又很复杂。所以我们出门时，一定要告诉父母自己的去向，什麽时候回来，不让父母为我们担心。生活中，自作主张，自以为是最后深受其害的例子也屡见不鲜：某学校考试后放假，老师要求及时回家。却有两名学生没有按照老师的要求通知家长，擅自和同学一起到河边游泳，落入深水中，再也没有上来……由于他们两个没有做到“出必告，返必面”，所以没有得到家长的及时照顾，直到晚上家长不见孩子回家才发现出事了，但为时已晚！这样的人间悲剧每年都有发生，同学们们一定要吸取教训啊！还有的学生，放学后不回家，也没有音信，父母就会急急忙忙出去到处找，在路上，可能因为‘慌不择路’，很容易被车撞到；也许还会把父母急出病来；还有奶奶爷爷、姥姥姥爷如果心脏不好，会出现生命危险的，上述无论哪一种状况出现，你将是终生的遗憾，同时你也是一个不孝子孙！”我们一定要养成“出必告，反必面”的好习惯。

我们的先辈们已为我们做了示范，我们要效仿他们，学习他们，让这种精神在我们的校园发扬广大。为此

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教学教学要求：

1、把看图说话、指导朗读、感悟有机结合，激发学生爱国之情。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，会认读生字。

3、创设各种教学情境，充分调动学习的积极性，让学生在学习中了解国旗、国歌，产生热爱国旗的情感。

教学教学重点：

了解课文内容，产生热爱祖国的情感。

教学教学难点：

有感情朗读课文。

教具教具准备：

录音磁带，国歌，升国旗的录像，幻灯

教学教学过程：

一、创设情境，导入新课：

1、上课之前，老师先请小朋友听一段乐曲。（听国歌）

2、你们知道这是什么吗？

听着这雄壮的国歌，你们好像看到了什么？

3、同学们说得真好！今天我们就来学习一篇课文

（师板书课题）。

谁来把课题拼一拼？指名拼读。

师领读，生齐读课题。

4、“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。每天清晨，当太阳升起的时候，解放军叔叔都要在*广场上升国旗。我们每到星期一的早晨也要举行什么仪式？（生答）

二、指导看图，初读课文：

1、（看幻灯）图上有谁？他们在干什么？谁会把这两句话连起来说一说？

2、课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢？

师范读课文，生：注意听老师的语气。

3、学生自读，要求：字音读准，句子读通。

（生自学，师巡视指导了解学习情况）

4、检查：

（1）出示新词，指名读，纠音。

（2）齐读以上生字、新词。

（3）数一数，课文有几个句号？

师说明：有几个句号就有几句话。

（4）指名分句读课文。

（5）谁会把这三句话连起来读一读？

三、结合看图指导朗读，激发学生爱国之情

过渡：“怎样把课文读好读美呢？”

1、学习第一句

①请小朋友看教室前方墙上，说说我们的国旗是怎样的？（引导学生从样子颜色两个方面来叙述，并要求连起来说一说）

师补充大星小星的象征意义

②你们觉得我们的国旗美吗？

谁来把这一句读一读，边读边想象那美丽的五星红旗。（出示：五星红旗，我们的国旗。）

③指名读，师示范“我们”声音略高，要读得自豪，师可以配以肢体语言渗透。

学生练习，分男女生齐读比较。

2、学习第二句

①看升国旗的录像

看了刚才的录像，你的心情怎样？（学生自由表述）

②你们还在什么时候看到在国歌声中，我们的五星红旗高高升起？

“当我们的国家领导人出国访问时，当我们的运动员在国际比赛中获得金牌时都要奏国歌，升国旗，因为国歌国旗就代表我们的祖国！当我们听到雄壮的国歌，看着国旗慢慢升上天空，心情就（？）

③（

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第一课时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识课文后的14个生字，认识两种新笔画，学写部分生字。 3、能利用标点符号分清句子，通过朗读理解句子意思。 4、激发学生朗读的兴趣，培养良好的学习习惯与学习能力。 5、知道我国的国旗是五星红旗，升国旗时要立正敬礼，激发学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。 教学过程 一、复习旧知 上周我们学习了一首儿歌《人有两个宝》，哪位小朋友还记得，能给大家背一背? 指名背诵，再集体背。 过度：今天我们要学习一篇新的课文——《升国旗》 1、板书课题(要求：眼睛看老师在黑板上写，先写拼音再写汉字) 2、齐读课题 二、自读课文，要求 看看这篇课文有几句话，仔细大声地读课文，做到读准字音，读通句子。 三、检查自读情况 1、分句轮读。(有几句话?你怎么知道的?)正音。 2、分组齐读，做到正确、流利。 四、学习课文 1、考考你：课文第一句话告诉我们什么?还可以怎样说? (我们的国旗是五星红旗。) 出示：学生做的红旗。 2、说一说：每次周一我们都会举行升旗仪式，想一想，国旗是怎样升起的?我们又是怎么做的?联系课文插图，说一说。 3、指名读第二句和第三句。(课文的二、三两句就是写了升国旗的情景，谁来读一读?) 4、指导感情朗读： “您”指的是谁?(您，就是表示对国旗的尊敬与热爱) 并不是世界上所有的孩子都能这样幸福地看者自己国家的国旗高高飘扬在天空，有些国家在发生战争的时候很多孩子都会无家可归、忍饥挨饿、失去爸爸妈妈，更别提能在学校安定地读书学习了。我们是幸运的，在国旗下成长的孩子是快乐的，他们的脸上都洋溢着幸福的微笑，因为鲜艳的国旗冉冉升起，就在告诉我们：和平、安定的一天又开始了!人们又可以在和谐安定的环境中快乐地生活学习!也在告诉我们：我们的国家、我们的生活都在蒸蒸日上!因此，在读这两句的时候应带着自豪与崇敬的心情去读。 (1)范读 (2)学生练读 (3)指名读 (4)齐读 5、有感情地朗读全文。(下节课请小朋友朗诵，老师欣赏。) 五、指导写字 “我”：第几笔是提，第几笔是斜钩?自己看笔顺图后回答。范写，描红，临写。

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设计说明 《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”为此，在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生自主识字，提高识字量。低年级儿童活泼好动，要以形象思维为主，针对这些年龄特征，教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。 课前准备 1.制作课件。(教师) 2.制作生字、词语卡片。(教师) 3.搜集国旗知识资料。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.播放学校里升国旗的视频。 师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间?什么地方?小朋友们在干什么?(引导学生说话：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。) 2.小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声?你是怎么做的?(指导学生说话：我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。) 3.小结：同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗?今天我们就来学习《升国旗》。 4.板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字;“国”，里面是个玉米的“玉”;“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”! 5.理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在*广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。 6.齐读课题。 设计意图：兴趣是的老师，学生的兴趣一旦被激发，教学就起到了事半功倍的效果。引导学生回忆熟知的生活经验，创设生动的教学情境，激发学生获得新知欲望，提高学习兴趣，调动起他们表达的欲望，激活课堂的活跃气氛。通过诠释课题，引领学生初步感知诗歌的主要内容。 二、初读课文，整体感知 1.教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。 2.我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读

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教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。 3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 教学重难点 1、朗读课文。 2、学会七个生字。 3、指导书写生字“升、向” 教学准备生字卡片 教学时间2课时 　教学过程 第一课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。 教学重难点 1、朗读课文。 2、指导书写生字“升、向” 教学过程：教学环节 教师活动学生活动设计意图 一、 谈话导入新课 二、揭题 三、初读指导 细读课文 五、总结课文 六、学习生字词 a)师：（出示书本插图）小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？ b)师：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？（国歌声）那个时候你是怎么做的？（分别请请一位少先队员和一位普通学生回答） 师：小朋友们回答的真好，这就是我们升国旗时的情景。(录像：升旗仪式)今天我们就来学习一篇新课，（板书课题：shengguoqi升国旗） 领读课题，齐读，（提醒学生：“升”是后鼻音） 1、师：“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。先请小朋友们把书本翻到第～页。 2、教师范读课文 师：先认真听老师把课文读一边。请你们仔细看着课文，听清楚每个字的读音。 3、师：下面请小朋友们自己在下面看拼音轻声读课文，把你还没把握读好的字上面画个记号。 4、检查学生自读情况 师：同学们已经把课文自己读过一边了，都读会了吗？下面老师就来考考你，看你到底会不会了？ （1）出示生字词：(逐个出现) wǔxīnghóngqíwǒmenguóqí 五星红旗　 　我们国旗 shēngqǐlìzhèngjìnglǐ 升起立正敬礼 指名认读，相机纠音。 后鼻音：星、升、正、敬 轻声：们 （2）齐读生字词。 （3）去掉拼音认读生字新词。 5、师：认识了这些新词语，

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