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妈妈的晴天和雨天作文范文,2024妈妈的晴天和雨天作文范文大全

妈妈的晴天和雨天作文范文

设计思路: 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境,从而提高幼儿的语言表达能力。而辩论活动正是在培养幼儿的雄辩意识的基础上为幼儿创设了语言交往的机会和条件,同时培养大班幼儿思维的敏捷性、语言的逻辑性、以及良好的倾听习惯。 活动目标: 引导幼儿就晴天和雨天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。 活动准备; 课前与幼儿共同搜集多种反映晴天和雨天特征的图片,并布置在活动室; 能够反映晴天和雨天的音乐; 录制散文《秋天的雨》; “晴天好”、“雨天好”的标志牌; 竞赛用的表格 红队(晴天好) 蓝队(雨天好) 发言积极 注意倾听 反驳有理 合计 可粘贴的小红旗若干个。 活动过程: 请幼儿倾听晴天和雨天的音乐。 请小朋友说一说,你听到了什么?天空发生了什么变化? 教师提问,引导幼儿探讨晴天和雨天的特点。 你认为晴天是什么样子的?雨天给你留下了什么印象? 你认为晴天或者雨天有什么好的地方?又有什么不好的? 引入论题,分组讨论。 教师提出问题:你喜欢晴天还是雨天?为什么?

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温暖的雨天作文 篇1

那天是9月22日,台风“凤凰”来了,下着倾盆大雨。雨点连绵不断地拍打在我的身上,使我感到了一丝凉意。可是就在那一天,虽然我的衣服全都湿了,但是有一件使是我的心暖暖的。

那天,阴雨连绵,爸爸恰好出差了,我就只能自己坐公交车回家。等了十五分钟了,我心想:“车怎么还不来?”想着想着,公交车就来了,我急忙上了车。当我才走到车厢中部时,公交车突然开动了,我没有抓住车上的扶手,因此竟一下子重心向后,差点就要四脚朝天,摔在公交车上。正在这个紧急关头,突然我感到一双粗糙的大手,抓住了我的手臂,快速把我拽回了原点,同时,我听到一个声音对我说:“下次小心一点”!我向右转了一下头,发现刚才扶了我一下的那个人,就是眼前的这位陌生叔叔。他穿着一件白色的t恤,外面披着一件红格子的衬衫,还戴着一副眼镜,让人感到十分亲切。我的心头不禁浮现出一丝暖意。我瞅瞅这位叔叔旁边的那个位置,没有人,于是就理所应当的坐了上去。他见了,身子一歪,侧过身去给我多腾出一些地方来。我坐了上去,突然发现那位叔叔把雨伞挂在扶手上,并且还在滴水,有一点还滴到了我的裤子上。他也注意到到了这一点,立即把伞从扶手上取下来,放到旁边去,我想:“这位叔叔真是个好心人!他的心中总是想着别人”。

虽然,那天是个雨天,非常冷,可是这件事,带来了温暖。

温暖的雨天作文 篇2

老天像个孩子,把他的'泪水大把大把地往下洒。我骑着自行车,打着伞仍是躲不外冰凉的雨点来袭。

天,黝黑黑的,路灯灰暗,我没留意前方有个坑,一下子,连车带人摔了下去。一切发生得太忽然,我一下子懵了,头脑瞬间一片空缺,是痛苦悲伤将我唤回现实。你不知道,现在我有多么狼狈,浑身泥水,摔在自行车上,雨伞也不知摔哪儿去了。

我正要挣扎着起来,一位一直走在我身后的大姐姐很快过来扶我,待我站好后,又把自己的雨伞让给我,再跑出去找我的雨伞,还帮我把自行车扶起来。她做完这些才默默离开,而我竟忘了道谢。我望着她越来越远的身影,在心里一遍又一遍地说着“谢谢”。

我刚预备离开这个倒霉的地方,却发现自行车的锁不知什么时候不见了,我急忙将车子推到路边卖生果的老伯伯

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我们经常会将一些发生的事写进作文,写作文实质上是以语言文字为媒介文化交流的行为。作文到底怎么写才好?编辑为您特意收集整理了《关于晴天的作文》,相信您在本文中有所收获!

关于晴天的作文【篇1】

【热门】雨后的晴天作文

踏入课室,与好友道声早安,好友竟然与别日不同,别过头不要理睬我。我握着水壶的手颤抖着,这是什么回事?疑问,在我脑海里盘旋;不祥预感,在我心里慢慢升华。

下课了,我提起勇气走到好友——敏慧桌前,阻止她越过我走向课室的门口。岂料,她竟然推开我,大声责骂我不要脸,就大步离开课室,留下满脸疑惑的我。我坚持着,不让眼泪掉下,旁人的窃窃私语更加让我倍感难受。

房里,风扇旋转着,我半卧在床上,拿着我与敏慧的合照,想着今早发生的事。“在家靠父母,在外靠朋友”,没了她的陪伴,今天的我像是失了灵魂般的`。我下定决心,明天去她家找她谈一谈,或许我们的友谊之花能够重新绽放异彩。

隔天,我拖着沉重的脚步走到她的家,我真的非常不希望我们的友谊之花是在这种情况下凋零。到了,敲了门,敏慧的妈妈微笑着开门让我进来,似乎不知道这件事。走进敏慧的房间,当时她背对着我,只见她便回头便问道:“谁呀?”看到我时,脸上的笑容马上消失。“谁让你进来?你来这里做什么?你不是要去跟我争华文学会的主席一职吗?为什么还有时间来这儿啊?”起初,我听得一头雾水,渐渐理清头绪后,我向她解释,那只是一些小人因为妒忌我俩的友情,而乱篇出来的故事。我也向她表示,绝对不会与她争夺主席一职,反而会把手中一票投给她。她才渐渐平复激动的心情,惭愧地向我道歉。而我,当然是迫不及待地原谅她咯。

雨后的晴天,真美,真妙!友谊之花,绽放异彩吧!愿我与敏慧之间的友情如细水般长流。友谊永固!

关于晴天的作文【篇2】

只有下一场雨或是阴天后,天才会格外晴,只有阴雨后,人们的心情才会舒畅。

4月30日,全校900多师生登上大巴车,我们去春游。至于去哪,我早在4月26日就打听到了:去老马什么景区和贝壳博物馆。我一听,蹦老高:贝壳博物馆,我早就想去,可是爸爸妈妈不带我去,切,我和同学们一起去!

到了第一站:老马什么景区。当客车驶进了一个岔道,在往里开,我便看到一个黄色的拱形招牌,上书几个红色大字:老码头景区。原来是老码头景区啊,我还以为是老马的景区呢。天阴了下来,我的心也沉重了起来,仿佛是个不祥之兆。

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一、设计思路

新《纲要》指出要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。 高兴、郁闷、伤心、快乐都是人的正常情绪,高兴、快乐是积极的情绪,过度的生气和伤心是消极的情绪。消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿逐渐了解并学习调节自己的情绪。

本活动依据中班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然不稳当,容易冲动。(教案出自:)依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计此活动,活动中还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用图片联想、结合生活经验来激发幼儿学习的主动性和积极性。

二 活动目标

1.理解他人生气、伤心的原因,了解帮助和安慰别人的方式、方法,表达自己的爱心。

2.知道能用多种方法让自己不再生气,不再难过,变得快乐。

三、活动准备

垫子、沙袋、软性无伤害投掷物、一段欢快的音乐等。

四、活动过程

(一)小动物出行

师:喵喵喵,喵喵喵,小猫要出行,今天什么天?

幼:今天是*天。

师:汪汪汪,汪汪汪,小狗要出行,今天什么天?

幼:今天是*天?

(二)晴天、阴天和雨天

使用课件

1.出示阴天、雨天(雷阵雨)图片

讨论:看到阴天、雨天你有怎样的感觉?它们分别代表怎样的心情?为什么?(伤心、难过、生气)

2.出示晴天图片

讨论:看到晴天你的感觉是怎样的?它可以代表怎样的心情?为什么?(开心、快乐)

小结:阴天、雨天可代表心情不好的时候,比如生气、郁闷;晴天可代表开心快乐的时候。

(三)播放课件

1.出示小猴(贴上相应的天气标志,代表心情)

引导幼儿观察小猴怎么啦?发挥想象:小猴遇到什么事才难过?讨论怎么帮助小猴,使它的心情由阴雨天转晴天呢?

2.播放场景:小刺猬吵架(贴天气标志代表心情)

小刺猬为什么吵架?它们的心情像什么天气?怎样才能避免这样的事情发生?现在,我们怎么让它们的心情转晴天?

(四)让我安慰你

1.展示教师收集的孩子们的表情照片。(课件)

讨论:**的心情是晴天还是阴雨天?你是怎么知道的?我们如何让她开心?

2.组织幼儿相互交流今天的心情情况,鼓励幼儿尝试安慰别人。

3.讨论哪些方式可以让人变开心?

大家一起跟着欢快的音乐,利用垫子、沙袋等发泄不好的情绪。(随机的提问、了解幼儿现在感觉怎么样?)

(五)延伸活动:

幼儿制作心情

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关于晴天的作文 篇1

在妈妈肚里赖了一个星期才出来的我,第一次睁眼看了这个国际……

我的妈妈是个普通的母亲,她爱美,爱她的女儿,爱她的老公,还有,她相同望女成凤。跟着那普通,咱们的日子随意,不乏温馨。

我有一个时髦的爷爷,他肯定遵从男女“相等”,以致于我那个后来的弟弟,没了重量。爷爷从小宠我,以致于我会说的第一个词便是“爷爷”听妈妈说爷爷来了个美丽的大跳。

关于我,我六个月就会说话,八个月会走,一岁一个月才长一颗牙……自己天然生成就不白,是正儿八经的中国人,所以妈妈总说我是捡来得。我最引认为豪的便是我小时的帅样,天天穿戴公主裙,理着平头,拉着我那帅爸爸的手在大街上来来回回走时装秀。人见人爱,说我是个帅哥胚子,便是天天和一帮丫头片子混在一同,看着就让人着急。那时我就理解了帅哥的重要性。尽管那时侯咱只要一颗牙,可咱照样指挥女子大部队,像鬼魂相同在满大街晃悠;尽管咱长得与性别不符,但也有异性相吸的理论摊在现实面前;尽管咱天天穿公主裙,但一点不影响咱翻墙头,所以以我外代表的那一队简直便是女子特工队……

落日下,一个着“奇装异服”的帅哥领着一群丫头片子翻过一个又一个墙头……

关于晴天的作文 篇2

夕阳,收敛起最后一丝光彩——

暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽,只留下一片幽深怅然的剪影。

七岁那年,我回家奶奶告诉我,爸爸妈妈准备出去打工。这消息对我犹如晴天霹雳,我不能接受更倍感恐惧,心里就像有无底的黑洞一般,压抑得难受。

我害怕爸爸妈妈会和其他小伙伴的父母一样,几年不回家,几年我都不能见他们一面。他们出发那天,我像发了疯一样,歇斯底里的号啕大哭,死死抓住他们的衣角,一遍一遍地哀求,直到手指生疼,声音嘶哑,可他们还是离开了,决然地离开了。

我开始习惯把自己关在屋子里,拒绝外界的一切接触,因为我的心已被阴霾笼罩,沥沥的下着雨……

果然,爸爸妈妈几年没有回家,姥姥成了我唯一可以依靠的亲人。她用一只粗短的木棒,编织一扇四叶风车,编织我那美丽的童年,也编织了我的晴天——

每个日落黄昏,我总会和姥姥出现在乡村小路上。微风拂来,风车缓缓地转动起来,吱呀的风车声一直飘向天边,飘到我那童年的梦里。

可是也

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【活动目标】 1、体会不同天气所带来的不同心情。 2、初步学会让自己心情变好的方法。 【活动准备】 课件ppt;蜡笔、彩纸人手一份。 【活动过程】 一、认识天气。 1、出示晴天、阴雨天图片。 师:你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。 师:看到晴天(阴天),有你什么样的感觉?心情怎么样? 晴天:高兴、快乐。阴雨天:难过、伤心、生气、害怕。 2、小动物与天气。 (1)小猫美美。 师:有个小猫咪,名字叫美美。我们来看看她在干什么?(出示ppt) 幼:她在晒太阳。 师:你觉得她这个时候心情怎么样?为什么? 幼:心情很好。因为晒太阳很舒服。 (2)小狗铛铛 师:小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩,我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的? 生:很开心,很快乐。 师:是啊,小狗铛铛可开心了,一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来,挡住了太阳,不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。(出示ppt)你觉得铛铛现在的心情如何? 3、天气与心情的关联 师小结:不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情,阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。 二、心情连连看。 师:现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧! 教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情,以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。 三、心情转换。 1、给小狗铛铛想办法 师:刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上,下起了大雨,铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法? 生:给他送把雨伞。 出示图片,公布小狗主人的方法。 师小结:我们改变一种做法或想法,就会有另一种心情。在生活中,我们经常会遇到不开心的事情,但是我们可以试着做一些事情,改变自己的想法,让我们的心情由阴雨天变晴天。 2、当你不开心,你会怎么办? 师:在生活中你遇到不开心的事情,你会有什么办法来改变自己的心情? 幼儿自由回答。 师:老师也总结了一些方法,我们一起来看一下吧。(播放ppt) 四、放飞心情。 1、心情涂鸦 师:我们可以像图片中的小哥哥一样,把让自己不开心的事情画下来。 2、说说心事  

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夏天和冬天的作文 篇1

冬天,我和孩子去滑冰,堆雪人,打雪仗。我对妈妈说:“我最愿意过冬,我要把这个纪念写下来。”

很多天过去了,春天,我和孩子在新建的校园里,在草地上抓了五颜六色的蝴蝶,种上了树。我对妈妈说:“我要和小树一起长大!”

很多天过去了,夏天到了。晚上,我妈妈和我经常出去散步,散步

看着妈妈手里的星星,我对妈妈说:“我要快点长大,开着神舟十号火箭去摘天上最亮的星星,送给我最爱的妈妈”。

又过了好多天。秋天,我和妈妈去乡下的果园摘水果吃。我把果实的种子埋在土里,对妈妈说:“明年这个时候,你要吃我亲手种下的果实。”

“我最喜欢春夏秋冬,”我对妈妈说。我妈笑着说:“只要你开心,我妈每年都会给你一个春夏秋冬,永远不变。”哦,我亲爱的妈妈,我想和你快乐地度过每一个春夏秋冬!

夏天和冬天的作文 篇2

夏之韵 夏,是春洒下汗水之后的跋涉,是萧瑟秋风之前的温馨和热烈,是严冬肃杀之前的人们挽留的一种心境。于是,开始酝酿一串串希冀的结晶,同时也唤来了夏风娓娓的细语,夏雨绵绵的情思,夏云袅袅的漂游。 春太奢华,秋太凄凉,冬太寂寥,只有夏是多姿多彩的,仰望,天像蔚蓝的海水倒悬,又像江南蚕丝织就的蓝缎,滑滑的,让人忍不住有想去触摸的冲动;俯看,锦绣河山,处处葱茏,花盛开,树丰满,阵阵轻风吹过,绿树红花摇曳多姿,山水之间,任你眺望,任你鱼跃;任你在夏风中放歌,夏雨中沐浴,夏光里站立,夏夜中留恋。 独自漫步于校园中,处处充满了绿,鲜绿、黄绿、浅绿、深绿,各种绿色连接着、交错着、波动着、变化着,绿意无限。草坪,又恢复了它昔日的风姿,平平的,绿绿的,风吹草动,似一块圆形的地毯;花池中,五颜六色的不知名的花,都在绿草坪上,用它们娇艳的身姿,展示着自身的魅力。 咦,一片绿,闪光的绿,似渲泄的绿色的瀑布。噢,牵牛花!它长得那样旺盛,爬满了一堵暗灰色的墙,仿佛一件美丽的外套。 它更像是一幅巨画,流水平缓而亮丽,色彩单纯而使人爽心。上上下下,找不到它的发端,也看不见它的终极,只有那一片常常青翠欲滴的绿,在我的视野里自由地蔓延,流动…… 它是一幅画,可又不是静止的画——它充满了勃勃生机。 微风轻拂,

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作文质量对于语文学科的学习成绩有着直接的影响,优秀的作文常常会被当做参考范例,怎么样才是作文写作的正确方法?这是我精心为您准备的“我爱雨天的作文”希望您会喜欢它,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!

我爱雨天的作文 篇1

“哗哗”大雨冲洗着天地。小花和小草在大雨的冲洗下丝毫不退缩,反而摇着那纤细的身体,在雨中茁壮成长!

“雨过天晴出彩虹”太阳架起了彩虹走上了天空,小花、小草终于能够再次沐浴在温暖的阳光下了。

秋天的雨是温柔的,它像一位娇羞的女孩亲吻着大地,让小花、小草健康成长!秋天的雨也带来了喜讯,它为人们带来了累累硕果,让整个秋天都充满了丰收的气息。

夏天的雨是我们的救星,它赶走了毒辣辣的太阳,为被太阳晒蔫儿了的庄稼洗了一个凉爽的澡!夏天的雨,还是一场及时雨,它让那干涸的土地,重获雨的滋润,变得愈发水灵起来。

春天的雨,让沉睡的大地活了过来。小花、小草拼命地长出绿芽,给春天的细雨绣上了一点绿花。春雨唤醒了冬眠的小动物们,它们睁开了朦胧的睡眼,开始忙碌起来。

冬天的雨则让整个银装素裹的季节有了一丝生机。让这个冷冻的世界有了一种无形的色彩,使万物都变得灵动了起来。

我爱四季的雨,它不但滋润了大地,也滋润了我的心田。

我爱雨天的作文 篇2

呼啦啦,呼沙沙这是奇妙的雨声。

听到这悠扬动听的声音,谁都知道奇妙的雨就要来了跟着一缕缕凉爽的清风,携着一丝丝轻柔的云雾,带着一阵阵清脆的声响,雨,正在慢慢地靠近我的身旁。啊,奇妙的雨就要来啦。

先是听见它吊着嗓子,大概是不想让人发现它,故意压低了嗓门儿躲得老远,但还是压不住它如雷贯耳的`声响,从很远的山林中传来,从很远的高山上传来,从很远的溪流旁传来,它的声音十分洒脱

哗啦啦,哗啦啦

它的声音虽然杂乱无序,毫无节奏,但我在它的歌声中听出了大自然蕴含着生命的奥秘,这正是一首无字的乐谱啊!歌声从许多个不知名的角落慢慢升起,渐渐地欢悦起来,清晰起来,响亮起来,慢慢靠近,慢慢靠近

雨打算在歌声中加点伴奏,就用它那多如牛毛的手指办起了演唱会。雨点儿落到水洼中,发出叮咚,叮咚的声响;雨点儿落到绿叶上,发出啪啪啪,啪啪啪的声音;雨点儿落到山中凉亭的瓦片上发出滴答,滴答的响声

一场雨,为我们带来了一场免费的交响乐表演,它弹出了许许多多千变万化的小曲,每一首都给人带来了不一样的感觉。它们像涓涓细流,慢慢流淌进人们的

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作文在我们的学习生涯中起着重要的作用,作文写得好能美化自己的生活,平时多注意积累可以帮助我们写作文,如何写一篇有思想、有文采的作文呢?或许你需要"写夏天和冬天的作文"这样的内容,请收藏并分享给你的朋友们吧!

写夏天和冬天的作文【篇1】

张杨

《史记·太史公自序》中说:“夫春生夏长,秋收冬藏,此天道之大经也。”春天是播种的季节,夏天是生长的季节,秋天是收获的季节,而冬天则是贮藏的季节。

冬天是一年的压轴戏。农民伯伯辛辛苦苦地努力了一年,便到了最关键的时刻。好吃懒做的虫子等到了小麦成熟,便坐收渔翁之利,放肆地大吃大喝起来,这使人们极为苦恼。这时,“灭虫猎人”——雪,来帮忙了。俗话说:“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”像“一水护田将绿绕”中所说,雪如诗句中的水一般保护住了稻谷,将害虫全部赶走,为稻谷保持湿润,难怪北方有谚语说“瑞雪兆丰年”啊!

这就是冬天,担当一年压轴的冬天,快乐的冬天。

冬天,小孩子们有的制作冰雕,有的打雪仗,有的滚雪球,还有的在滑雪,而我则坐在亭子里静静地看着。突然,一只俏皮灵动的鲜红探了出来,细看之后,才发现是清逸优雅的梅花。梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。古人说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”令我不禁怜惜起了它。看着这一片温暖祥和的画面,就在那一刹那,我感到冬天不再无聊,不再寒冷!

这就是冬天,其乐融融的冬天,快乐的冬天!

写夏天和冬天的作文【篇2】

吕芳洲

冬,用它淡然的目光,平静地注视着潮起潮落。

冬,是过去的结束。季节性的昆虫死亡了,候鸟已迁移到南方过冬,动物们躲进了自己的窝里,昏昏睡去,大地寂静无声。树木秃了头,江河停止了流动,窗户被呼啸的寒风虐待得直叫喊,天地间有些许荒凉。在某个大雪纷飞的夜晚,漫山遍野的银装素裹,不声不响地目睹了光阴逝去。

冬,是未来的开始。爆竹声声震天响,家家门前贴对联。人们将昨日的遗憾寄予烟花,愿他们随烟火一同消散于苍茫天际。包饺子,看春晚,吃团圆饭,有人欢喜有人愁,可不论是多么深沉的思乡情,亦或是美满的幸福,似乎都没有打动冬。抬头仰望漆黑夜夜空,那是烟火点不然的深邃。

冬,是四季中最热闹的季节,也是最荒芜的季节,可它又是最深沉的,因为看遍了前三季的景色,人也是一样,感受完了酸甜苦辣,也就如冬般不喜不悲。

写夏天和冬天的作文【篇3】

夏天的文章有人爱芳香四溢的春天,有

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【活动目标】

1、体会不同天气所带来的不同心情。

2、初步学会让自己心情变好的方法。

【活动准备】

课件ppt;蜡笔、彩纸人手一份。

【活动过程】

一、认识天气。

1、出示晴天、阴雨天图片。

师:你从图片里看到了一种什么天气?怎么看出来的?天上有太阳的日子就叫晴天。

师:看到晴天(阴天),有你什么样的感觉?心情怎么样?

晴天:高兴、快乐。阴雨天:难过、伤心、生气、害怕。

2、小动物与天气。

(1)小猫美美。

师:有个小猫咪,名字叫美美。我们来看看她在干什么?(出示ppt)

幼:她在晒太阳。

师:你觉得她这个时候心情怎么样?为什么?

幼:心情很好。因为晒太阳很舒服。

(2)小狗铛铛

师:小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩,我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的?

生:很开心,很快乐。

师:是啊,小狗铛铛可开心了,一路上又笨又跳。可是天气突然变了。(教案出自:)大片大片的乌云飘了过来,挡住了太阳,不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。(出示ppt)你觉得铛铛现在的心情如何?

3、天气与心情的关联

师小结:不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情,阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。

二、心情连连看。

师:现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧!

教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情,以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。

三、心情转换。

1、给小狗铛铛想办法

师:刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上,下起了大雨,铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法?

生:给他送把雨伞。

出示图片,公布小狗主人的方法。

师小结:我们改变一种做法或想法,就会有另一种心情。在生活中,我们经常会遇到不开心的事情,(教案出自:)但是我们可以试着做一些事情,改变自己的想法,让我们的心情由阴雨天变晴天。

2、当你不开心,你会怎么办?

师:在生活中你遇到不开心的事情,你会有什么办法来改变自己的心情?

幼儿自由回答。

师:老师也总结了一些方法,我们一起来看一下吧。(播放ppt)

四、放飞心情。

1、心情涂鸦

师:我们可以像图片中的小哥哥一样,把让自己不开心的事情画下来。

2、说说心事

教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。

3、放飞心情

请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机,并用力放飞。

结束语:让小飞机把

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妈妈的晴天和雨天作文范文

文章根据用途和场合的不同,有不同的规范要求。在这里,妈妈的晴天和雨天作文范文栏目给您带来了妈妈的晴天和雨天作文范文格式、2024妈妈的晴天和雨天作文范文、妈妈的晴天和雨天作文范文大全等作为参考,祝您阅读愉快!

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