家长家访心得体会大全

家长的家访有什么样心得体会呢？下面是小编为大家整理的资料，欢迎阅读哦。

家长的家访心得体会

按照学校的统一安排，寒假期间，我和陈静等几位老师在春节前后对农村部分学生进行了家访。鉴于受访学生都是四个月后将参加高考的学生，我们这次家访的目的是：

1、就学生学习生活的情况与家长做真诚交流。

2、对学生假期的学习生活进行指导，动员家长督促好自己的孩子，让家长们认识到：学生的发展和提高不仅仅是学校的事情，更是家庭的责任。

3、与部分家长探讨高三学生备考的教育之道。

此次家访非常成功，很受启发，收益颇多，现将有关情况总结如下：

家访中取得的成果

一、进一步获得了许多第一手的学情资料。通过到学生家里，直接了解了学生的家庭状况、学习环境，通过与学生、与家长交流，进一步了解每一个学生的个性、在家的表现和学习习惯，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教育教学工作奠定坚实的基础。

二、家长老师彼此进一步了解，增强了互信。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，使家长既增强了信心，又增强了责任意识;既提

提高了对学校老师的信任度，又使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，更积极地和学校携手共同做好学生的教育工作。

三、对学生的认识更加全面立体。了解了很多在学校看不出来的东西，认识了更具个性、更真实的学生。比如我班的张某、朱某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如姚某、郭某等。有些有个性的学生，如潘某、刘某等，本来觉得很难深入内心，但走进他们的家庭后，知道了他们的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，对他们进行更切实有效地教育和指导。

四、感受到了家长对学校老师的热情和支持。现在的高三学生家长年龄都在四十五岁左右，受教育的程度较高，能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，对学校开展的家访活动非常理解和支持，对老师的到来非常欢迎，热情相待，老师们很受鼓舞。

五、对学生的寒假学习进行了有力地督促。放寒假前，通知了被家访的学生，对学生的寒假学习进行动员、指导。前去家访的老师针对学生寒假学习的内容提前进行备课，通过家访，学生的疑问得到了及时解决;学生一方面受到鞭策，另一方面，学习的干劲得到了鼓舞。

家访中存在的问题

第一、学生家庭，尤其是农村家庭中，父母外出忙于打

工，做生意

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引导语：家访是很多教师都会选择的一种方式，那么有关家访家长心得体会要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

家访家长心得体会一

家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比做大理石，把教师和家长比作责任重大的雕朔家。老师走进家庭、了解家庭、多个角度了解学生，与家长形成合力教育孩子，对达到最佳教育效果显得尤为重要。

我记得女儿在县第二幼儿园小（四）班的时候，有个晚上，班主任王玲和其他两位老师对我们进行了家访，通过这次家访，我颇受启发。

“受宠若惊”。说真的，“家访”很受女儿和我们家人的欢迎，全家都感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是我自己工作原因，平时不够关心孩子，更是让我觉得温暖，倍感兴奋。原来我的孩子也并不是一个被”遗忘的角落”，女儿在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己的女儿。王老师家访精神饱满，资料准备充足，让我们深深地感受到了作为幼儿教师那份强烈的责任心。

“心有灵

灵犀”。老师家访拉近了家长与老师，家长与孩子，孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离，家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，胜过许多天若口婆心的劝说、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必然会激孩子心灵的浪花，达到“心有灵犀一点通”的效果。

“仙人指路”。通过与教师沟通，我们明白首先要一个构建和睦温馨的家庭环境，让孩子身心健康成长；其次多一些时间、多一些精力与孩子交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多让她做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不有求必应，让她尝尝“被拒绝”的滋味儿，让她慢慢学会坚强、自主和独立。教师鼓励、表扬的话语增强了我们家长、孩子的信心，作为家长，我们应该主动地转变教育观念，理解了老师苦心，领悟教育方法。

通过家访，家长了解孩子在学校的情况，了解学校、班级的总体情况，更清楚自己孩子的优点和缺点，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长，真正达到

“润物细无声

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家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。以下是教师家访心得体会，欢迎阅览!

教师家访心得体会【1】

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心

心应手。

对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

教师家访心得体会【2】

家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和

生活的

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通过老师家访，我们可以了解孩子在学校的情况。以下是小编精心准备的老师家访家长心得体会，大家可以参考以下内容哦！

教师家访家长的心得体会【1】

家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态的根源，让每一个学生能够耐心倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师学生和家长的感情。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会得更大的成功。

我在八月的一个午后，来到了学生小刘的家。学生小刘的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，希望我直言不讳的指出来，他一定配合教育。我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是因为她在校的学习表现不好，而是因为她在班级人际关系不够融洽，同学们都不愿意和她接触。我觉得，这个孩子的防御心理特别强，说话也比较有进攻性，像一个小刺猬。但是我和她交流过几次，发现这个孩子胆

胆子其实很小，也很乖巧。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢？带着这样的疑问，我决定看看她的家庭，寻找一下孩子性格形成的根源。

坐在这个孩子的家中，我观察到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的交流中，我获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候，爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场，因为家境窘迫，小小的她心理比较敏感。慢慢学会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要保护妈妈”的想法。这种想法先体现在语言上，她妈妈说：“她不知什么时候开始，一说话就总是反驳别人。我一批评她，她更生气。后来，她开始不怎么和周围的小孩玩，拼命在家学习。总说要用好的成绩来回报父母。”

听到她们的讲述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地抚摸她的头，孩子的眼睛闪烁着晶莹的泪。我问她：“成绩好，事事不让别人说你，你就真的快乐了吗？你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还希望你快乐。别去承担父母应该承担的事。”我还和她们讲了同学们对她的一些认识。比如，同学们都说她太

敏感，在

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篇一：家长家访的心得体会

家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。感谢各位老师百忙之中进行家访，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一直让我很困惑。从和老师的交流中，我明白了：现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。

做为家长也将尽到应有的责任和义务，多和老师沟通，发现问题及时与老师交流。配合学校，共同促进学生的健康成长，希望持续这种良好的互动。最后有点小建议，希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学生状况，能够随时和老师沟通。

篇二：家长家访的心得体会

我的儿子余宸傲是北街小学六(1)班的学生。11月12日，他的班主任王少国老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。

王老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!

一直以来，学校老师给了余宸傲亲切的关怀和谆谆的教诲。这次王老师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不积极，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。

王老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。王老师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成

绩

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第一篇：家长家访

家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。感谢各位老师百忙之中进行家访，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一直让我很困惑。从和老师的交流中，我明白了：现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。

做为家长也将尽到应有的责任和义务，多和老师沟通，发现问题及时与老师交流。配合学校，共同促进学生的健康成长，希望持续这种良好的互动。最后有点小建议，希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学生状况，能够随时和老师沟通。

第二篇：家长家访心得体会

我的儿子

子余宸傲是北街小学六(1)班的学生。11月12日，他的班主任王少国老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多。

王老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!

一直以来，学校老师给了余宸傲亲切的关怀和谆谆的教诲。这次王老师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，王老师也直言了他的一些不足：比如上课发言不积极，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。

王老师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。王老师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力

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家访，把温暖送到学生家中-家长会与家访

本报讯（记者谷雨）本学期开学以来，苏州市二十四中学的许多家长们遇到了这样一个现象：孩子老师来家访时，不但没有向他们告孩子的状，相反老师们还带着小礼品上门，这让他们既惊讶，同时也很感动。这是二十四中本学期开展的“面对面、送温暖”大型家访活动中出现的一幕。　老师拎着礼品上门家访　田满昌和田盈昌兄弟俩是一对来自苏北的孪生兄弟，父母在苏州打工，他们两人同在二十四中初一年级读书。弟弟田满昌为人诚实，学习也很认真，但由于学习基础较差，所以学习起来很吃力。这天，当班主任陆琦老师拎着一包水果走入吴趋坊田满昌一家租住的房屋中时，陆老师看到了这样一种情况：一家四口居住的家只有14平方米，除了一张床、一个桌子、一个破柜子和三个凳子外，家里几乎没有其它物品。对于陆老师的到来，田满昌的母亲表现得非常吃惊，当得知陆老师的来意后，她脸上紧张的表情才稍缓解。通过了解得知，田满昌兄弟俩在读中学之前，是在一所民工子弟学校就读，所以学习基础差了点。在交谈中，田满昌的母亲再三请求陆老师能够多帮忙，帮助两个孩子的学习成绩提高。当陆老师家访结束后，田满昌的父母一个劲地向陆老师表示感谢。家长：谢谢老师，你们辛苦了　职高一（3）班有一位学生叫周晓溪，他是一个挺聪明灵活的学生，但平时的课堂行为习惯较差，有时还会逃课去外面玩。针对这一情况，班主任沈江燕老师在开学不久就来到了该学生家进行家访。家访中得知，周晓溪的父母都是聋哑人，平时对周晓溪进行生活照顾和教育的主要是他的姑妈。在家访过程中，周晓溪的姑妈非常感谢老师能够来家访，不但向老师介绍了周晓溪在家的情况，同时还向学校提出希望：希望通过老师们的帮助，能够让孩子在学校里学到一门技术，顺利毕业，找到一份好的工作来担负起一个家庭的重任。当沈老师结束家访，周晓溪的姑妈和父母一直把她送到了路口，周晓溪的姑妈拉着沈老师的手和她又讲了十几分钟的话。沈老师说，通过多次家访下来发现，原来学生们其实也挺喜欢老师去家访的，因为在他们看来，他在老师的心目中是受到重视的。而老师们通过家访，能够更多地了解学生在家的情况和学生家庭情况，更有利于了解学生们的心理，从而更好地实施教育。校长：目的是实施因材施教　就为何要组织这样的家访活动，二十四中沈校长谈了自己的看法：作为老师，只有深入了解了自己的学生，才能更近地拉近和学生之间的距离，从而达到最佳的教育效果。而老 查看全文>>>

莫让“家访”变为“校访”-家长会与家访

家访是班主任联系家长、了解学生，做好家长工作的常用方法。通过家访，可以让班主任了解学生的家庭环境、经济状况、学生的学习条件，明确家长对学生的期望、学生的兴趣爱好、个性特长等，有利于班主任在教育教学工作中有的放矢地开展工作。同时班主任对学生家长工作做得好，不仅可以使家长积极配合班主任培养造就好下一代，而且还能发挥家长各自的优势和特长，使家长成为学校教育工作的有力助手。对教育教学工作达到事半功倍的效果。多年来一直被有经验的班主任作为一项有效的教育方式和方法而广泛采用。 近几年来，随着经济和社会的发展，通讯工具的广泛应用，人们采用现代化通讯手段，缩短了与家长联系的时间，提高了工作效率。家访，正在被淡化，校访，已经成为时尚。老师与家长沟通、了解学生的方式，往往是打电话交流，开开家长座谈会，或者更多的是把家长请进学校，请到办公室，让班主任的“家访”变为家长的“访校”。请家长来“访”弊端不言而喻，班主任情绪激动，家长心情紧张，难以达到预期效果。长此以往，将有损班主任在家长社会中的形象。理由有二：一是班主任不能够全面了解学生学习生活状况、家庭环境、家长的文化素养及家庭教育气氛等等。请家长在办公室与班主任交谈，本身一些家长就存在“家长到办公室不是好事”的想法，再加上办公室气氛不轻松，沟通就更难以融洽。特别是有其他教师、学生在场，而自己子女又有违纪时，有的家长会觉得“面子”过不去，甚而至于觉得班主任不尊重家长，双方不能够在相互平等，相互尊重的氛围中交流，家长有顾忌，从而使交谈工作目的难以如愿。即使子女没有违纪，就是班主任对其子女给予鼓励，表扬，提出希望，征求家长意见等，由于不同的家长心理特点不同，也难以达到动机与效果的统一，从而导致班主任工作的偏颇。 二是有损班主任在学生、家长心目中的形象。作为一名班主任必须有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，诚实守信，服务学生，奉献学生，为人师表，做人楷模的高尚情操和敬业精神。学生有事情时请家长到学校，一来影响家长的工作，子女还要在校继续学习，家长有种迫于无奈的感觉。二来学生无“好事”不会进办公室，此去“吉多凶少”，家长有了心理准备，要么顺从，要么产生抵触情绪。三是学生家长认为该班主任不负责任，工作态度不端正，本是班主任自己的本职工作，而强加于家长到学校从而产生不良印象。四是学生认为班主任没有实际本事，只会“告 查看全文>>>

浅谈家访-家长会与家访

做了十几年的教师,也做了十几年的班主任，觉得作为班主任，家访是一项艰巨而又很有意义的工作，与家长沟通，让家长协助教育孩子，往往达到事半功倍的效果。我是这样做的：一、要充分准备。每学期开学之初，我就订好家访计划，有的放矢地做好家访工作。家访之前，我会特别留意这些学生在校的表现，包括听课、作业完成情况、和同学的关系等等，根据学生和家长的实际情况，结合家访的具体目的、要求，拟定好谈话的内容和方式。这样，家长了解孩子的情况时，老师就不会出现张冠李戴的现象，使家长感觉到老师确实关心了解他的子女，使家长更配合老师的工作。二、要讲究方法。为了做到动机和效果统一，我会根据不同的家长心理特点，采取不同的方法进行家访。以往学生一听到老师来家访，就认为老师是来告状的，心理上抗拒老师。所以为了增强师生之间的信任，消除不必要的疑心，同时又可以给学生提供一个讲话的机会，启发学生当着班主任和家长的面讲出自己的思想情况、意见和要求，我总是让学生在场。当然，有时单独和家长谈也是有必要的。实践证明这样做有利于化消极因素为积极因素。三、要共同商讨。家访不只是为了解情况，还要在此基础上与家长一同研究加强对学生进行思想教育的具体办法。现在的家长都很重视对子女的教育，但方法不一定适合孩子，结果可能适得其反。有一位家长告诉我，她的女儿5岁就开始学钢琴，每天固定时间练习，进步很快，而且每天还有认字、学画画、跳舞的安排，孩子听话，很踏实。现在，放学回家就跟小朋友疯玩，不叫不回家。有时叫她回家，她还大喊：“为什么不让我跟小朋友玩？”回家做作业，马虎了事。练钢琴也不像以前认真。我和这位家长说，爱玩是孩子的天性，孩子上了小学，生活环境、学习环境变了，特别是认识了更多的会玩儿的小朋友，她和小朋友一起玩儿的快乐，远远超出了弹钢琴、画画儿所还来的乐趣。所以，最好与别的家长统一认识，玩儿一段时间都回家做功课或学习其他安排好的内容。同时，弹琴、画画儿等应适当压缩时间，注意激发、保持孩子的兴趣，特别是双休日要安排好。孩子听到老师不反对她玩，同意了家长的安排。玩时认真玩，学时认真学，效果还真不错！四、要全面了解。很多班主任对学生的家访还停留在差等生的身上，致使家长产生一种“班主任来家总不是好事”的坏印象，这是很不正确的。每个学期，我不仅仅对差生进行家访，也对优等生和一般学生进行了 查看全文>>>

不同寻常的家访-家长会与家访

安徽六安市第六中学，为了配合家访行动，各位老师纷纷出奇招。校长当回班主任六安市第六中学对走访特困生非常重视，成立了以校长为组长的工作领导小组，并制定了活动实施方案。为了确保家访工作到位，他挑选了两个学生家庭进行走访。“作为校长，也应该深入学生家庭，当一回班主任，这样就可以和学生谈心，了解学生对学校的真实看法，获得第一手资料。”黄校长如是说。家访为助学探路利用家访，对学生家庭进行实地调查，这是该校实施家访行动中的一项创举。为此，学校策划了“特殊方案”——特别要求班主任老师利用家访机会，深入到贫困学生家庭实地调查，学校根据调查结果，每学年评出50名特困生，并发放每人500元奖学金。该校还同时将“走出去”和“请进来”相结合，邀请家庭教育研究中心专家、大学教授为家长和学生举办“科学家教育”和“成才之路”专题报告会，受到广大家长和学生的热烈欢迎。家访卡上八“军规”学校专门为家访的教师制作了家访卡，要求每个家访教师家访时随身携带。家访卡上有“四要”、“四不要”8个规定，包括端正家访态度、不准形式主义、耐心听取意见、不准漫不经心、讲究家访艺术、不准讽刺挖苦、诚心服务学生、不准接受请吃和馈赠。教师联手去家访学校还将根据班级学生的特点，将全体教师按班级分配，各科教师根据学生的特点进行联合家访。比如该校一位品学兼优但身体不好的同学，他们安排了班主任和体育教师一道家访，重点就孩子的身体状况和家长进行交流，给家长提出了很多建议。

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