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家庭教育格言

孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

有效的学习是边缘学习,无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习,类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

良好的个性胜于卓越的才智。

我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值。在某种意义上说,生要比死更难。死,只需要一时的勇气,生,却需要一世的胆识。 ------佚 名

没有父母的爱培养出来的人,往往是缺陷的人。

没有体谅和信任,便没有友谊。

母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

天赋如同自然花木,要用来修剪。

我不知道有什么职责比教育一个孩子更神圣的了。

一生中,总有那么一段时间,需要你自己走。不要感觉害怕,不要感觉孤单,这只不过是成长的代价。如果放在心里会觉得难过,那么就请微笑着放手吧。我们要学会珍惜,珍惜时间,珍惜身边的人,珍惜一切。人们渴求的东西是幸福,生活的目的是也是为了获得幸福,这一点从来没有改变过

一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。下面是小编搜集整理的经典家庭教育的名言警句,欢迎阅读。

运动贵有恒,饮食贵有节。

爱其子而不教,犹为不爱也;教而不以善,犹为不教也。

儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。

爱子女以其道。

对待孩子,我们所做的一切都要向他负责。

对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。

父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

5)密切家校联系,在家多和孩子沟通、交流,经常抽时间到学校关心、了解子女的学习、思想状况,孩子会将你们的关心转化为学习的动力。

课堂渗透青春期健康教育。充分发挥和挖掘学科德育作用,课堂教学教育中渗透青春期健康教育,尤其是体育、音乐、美术、社会、语文、科学等课,提出了明确的教学目标要求,突出其青春期健康教育教学目标制定。这是我校在近年来及今后德育工作和学生

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你若把你的生命放在学生的生命里,把你和你的学生的生命放在大众的生命里,这才算是尽了教师的天职。在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的巧妙措施都是无济于事的。

不但要团结和自己意见相同的人,而且要善于团结那些和自己意见不同的人,还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。——毛泽东

培养人就是培养他对前途的希望。(马卡连柯)

平庸的教师在说教,好的教师在解惑,更好的教师在示范,卓越的教师在启迪。

没有滋味的人生会苦,没有趣味的人生会累,没有余味的人生会悲。当滋味成为美味,当美味成为趣味,当趣味成为韵味,人生的品味则尽在其中。

美国哈佛大学教授霍华德.加德纳提出多元智能,说明人有多种智能:语言智能,数学逻辑智能,音乐智能,肢体动觉智能,空间和视觉智能,人际关系智能,内省智能等。

孟子始言“持志”,志之赖于持也久矣。持之义不一端,大要维持之欲其正也,操持之欲其信也。持之之方亦不一端,大要善其志之所以养也,填其志之所以发也。

孟子曰:君子深造之以道,欲其自得之也。自得之则居之安,居之安则资之深,资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。

several reasons can account for the speed difference of people to acquire another language. one reason concerns the environment and this can be proved by the fact that it is quicker for the mixed-blood, immersed in two different language systems, to speak both languages fluently. another reason is unfortunately related to the gene which are responsible for the poor memory of vocabu

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以爱心呵护孩子的童心;以童心换取孩子的真心;以真心赢得教育的开心。

家庭教育不是一味的说教,家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉者”的角色。

父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。—— 培根读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若

勤勤恳恳学习,快快乐乐生活;认认真真做事,实实在在做人。

孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键,心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞,心灵压抑则只能痛苦而艰难地爬!

尊重孩子的兴趣,应当根据孩子自己的兴趣特点,为他们提供有关书籍,创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。小时候培养兴趣往往是一生事业基础。

体罚打断父子情,身教拉近彼此心;文明话语要知礼,和谐家庭我做起。

父母是榜样,言行宜谨慎;兴趣是动力,良莠要区分;勤奋是捷径,劳逸要结合;德智体美育,发展要全面;锲而不舍之,必成栋梁材。

我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

人生最重要的是找到属于自己的世界,活在自己的世界,为自己的理想奋斗,为自己的生活奋斗,相信自己。

朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒

重视孩子的细微要求,给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步,给孩子一双会思考的眼睛。

不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵,要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!

育子三部曲:温情的提示激情的鼓励真情的赞美。

工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样:让孩子自己解除障碍,让孩子自己经历磨难,让孩子自己经历困难,只在孩子努力之后实在无法解决困难时,才降落到孩子的身边。

浅水留不住大鱼,笼里养不住雄鹰。把属于孩子的都给他吧,别总在后面唠唠叨叨,他自己的路,终归得自己走。

爸爸是树干,妈妈是绿叶,孩子是花朵。而家庭是土地,温馨和睦是阳光雨露,共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。

将自己变小,才能使孩子不断长大——与孩子交朋友,站在孩子的角度看世界,感受孩子的成长。

对于孩子来说,生活就像一所学校,一草一木都可以成为研究

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既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

一个家,如果没有饭香,就像森林缺少了土地;一个家,如果没有书香,就像森林缺少了鸟儿;一个家,如果没有心香,就像森林缺少了阳光。

适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法;结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知

允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

站起来要比孩子高,蹲下去要和孩子一样齐。

带孩子到他感兴趣的地方去玩。

我们的时代是权利的时代。人权是我们时代的观念,是已经得到普遍接受的唯一的政治与道德观念。——(美])l·亨金

对学习基础好的孩子,要重视打开他的思路,鼓励他进行创造思维,提高学习效率,增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好,并且在成人以后能够创造有工作能力和学习能力的教育方式。

相信孩子的智慧并信任他。

我们对孩子只能“雕琢”,而不能“改造”;孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同;只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功;好孩子是夸出来的,“坏孩子”是逼出来的;建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

路是走出来的,书是读出来的,良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望,过度的保护带来孩子的无能。

家庭教育不是一味的说教,家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。

人无诚信不立,家无诚信不和,业无诚信不兴,国无诚信不盛。

想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦

没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母;告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人;只有家庭社会学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。

安全人人抓,幸福千万家。安全两天敌,违章和麻痹。下面是小编搜集整理的安全的名言警句,欢迎阅读。更多资讯请继续关注名言警句栏目!

孩子最不喜欢什么家长? (1)、管得过多的家长(包办);(2)、管得过细的家长(监控);(3)、管得过频的家长(唠叨);(4)、管得过死的家长(霸道)。

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1、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。

2、父母的眼睛里只有孩子,而孩子的眼睛里却有着整个世界!让孩子插上理想的翅膀,快乐地飞翔。

3、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。

4、让孩子独立去思考问题。

5、现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习;二是会与不同人一起共事;三是在不同的环境下都能生存。

6、不用辱骂来惩治孩子。

7、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

8、让孩子做自己力所能及的事情。

9、竖一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。

10、给孩子一个房间或房间的一部分,主要供孩子玩耍。

11、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

12、让孩子有机会真正做决定。

13、发现孩子的长项,是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时,应该鼓励他发展自己的兴趣,兴趣所在,可能就是长项所在。

14、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。

15、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。

16、尊重孩子的想法,做个好参谋;理解孩子的行为,做个好伙伴;爱护孩子的身心,做个好护理。放下身段和孩子一起成长。

17、认真对待孩子的个人要求。

18、让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。

19、诚实地评价自己对孩子的感情。

20、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

21、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大;民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

22、重视孩子的细微要求,给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步,给孩子一双会思考的眼睛。

23、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

24、从来不对孩子说,他比别的孩子差。

25、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

26、教孩子与各种成年人自由交往。

27、任何一个人的成长都有内在限制,这样的限制常常不为父母和其他人所知,在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子,往往能够把自己的优势发挥到最佳。

28、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。

29、鼓励孩子尽量不依靠成年人。

30、想要教育好孩子,重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境,也许父母就是最重要的环境,父母需要先受教育,这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范,有

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1、父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

2、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

3、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

4、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

5、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

6、要相信每个孩子都能成才。

7、要认为自己的孩子是好孩子。

8、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

9、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

10、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

11、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

12、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

13、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

14、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

15、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

16、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

17、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。

18、父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。

19、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

20、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。

21、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。

22、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

23、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

24、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。

25、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

26、良好的个性胜于卓越的才智。

27、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

28、天赋如同自然花木,要用来修剪。

29、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。

30、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

31、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

32、任何

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家庭教育励志名言大全

1、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

2、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

4、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

5、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

6、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

7、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

8、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

9、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。孟子

10、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德

11、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

12、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

13、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

14、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

15、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

16、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金

17、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

18、培养人,就是培养他对前途的希望。(前苏联)马卡连柯

19、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

20、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。(前苏联

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(经典版)

1)教育无小事;教师无小节。

2)学生的需求,我们不懈的追求。

3)用真情教书,用真心育人。

4)意识是成功教育的基矗

5)千里之行,始于足下。

6)真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。

7)严格是真正的爱护。

8)全心全意为学生服务。

9)用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。

10)凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。

11)以人为本,是一切教育的出发点。

12)智者乐水,仁者乐山。

13)人生如下棋,必须有远见方能获胜。

14)学高为师,身正为范。

15)堂堂正正做人,认认真真做事。

16)顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

17)水滴石穿。

18)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

19)一切为了学生。

20)我始终坚信:每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光,不断提高自己人格的魅力,丰盈自己生命的底色,为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤,使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

(最新版)

1)天道酬勤。

2)轻负担,高效率,教给学生有用的东西。

3)爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

4)信任学生,宽容学生,欣赏学生,你的教育能创造奇迹。

5)生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。

6)把温馨的话送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。

7)九层之塔,起于垒土;千里之行,始于足下。

8)学海无涯苦作舟。

9)行为比语言更有说服力。

10)班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导。

11)博观而约取,厚积而薄发。

12)不爱云,不爱月,也不要星星,教师只是要尽可能达到教育的最优化,伴随明天的太阳冉冉升起。

13)努力把自己当成一个孩子。

14)生以求知为乐,师以从教为荣。

15)没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。

16)打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

17)有所尝试,就有所作为。

18)不自满者受益,不自是者博闻。

19)爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

20)勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。

(热门版)

1)教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

2)修身养性,教书育人。

3)爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

4)优良的示范是最好的说服。

5

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家庭教育叙事(一)

家庭教育,其实是一个与孩子心理沟通的过程,是一场心理战,所以,不妨多施些小计。讲究点策略。

我女儿今年9岁,爱吃羊肉串,隔几天就想去吃一次,自谓“解谗”。

一天,要吃中午饭了,女儿突然说:“我不想吃饭,只想吃羊肉串!”

“不行,饭做好了,不能吃那个!“我断然拒绝,可孩子仍然要吃。爸爸说:“太脏了,不卫生,不能当饭吃!!”女儿拿眼瞟了一下奶奶,态度强硬起来,“不,我就吃,不吃羊肉串,我就不吃饭。”

奶奶心疼了,“别让孩子上火,吃什么不都一样!”

爷爷说:“能花几个钱,走,爷爷领你去吃!”

女儿欢天喜地跟着爷爷走了。父母的“教育”都无济于事,彻底失败。

我坐在桌边反复思考,总结了一下失败的教训:无论是我对孩子强制式的命令造成和孩子之间关系的对立,还是老人缺乏原则地对孩子迁就,都犯了同一个毛病,都是以“孩子为中心”,家长被孩子所控制了——我面对孩子的教育,或愤怒,或无奈,缺少方法。看来我该多想想应对的招数了。

其实这也是一场战争——心理战,所以要讲究策略,女儿聪明伶俐,很会揣摩大人的心理,更会钻空子。所以对于每个家庭成员,虽然角色不同,表达方式可以不同,但要达到共识,目标一致,才能真正达到教育孩子的目的。因此,首要的任务是统一战线,可老人虽然认同道理,却总是心太软,这时就要多动点脑筋了。

不久之后,在爷爷奶奶家里,女儿又犯瘾了,哼哼着要吃羊肉串,奶奶虽然知道害处多,但被孙女软磨硬泡,不免动了心。我心生一计来了个“调虎离山”,和颜悦色地找个借口,立即带孩子出门,使孩子暂时脱离情绪对抗的情境,也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度呵护。

回到家里,为了避免和孩子“唱一台戏”我没有对她发脾气,因为那样不但解决不了问题,反而会强化孩子爱发脾气的毛病,另外,有时候孩子遇到不愉快的事或某种精神压力也会找借口发泄出来,要想孩子保持,就必须让孩子适度宣泄,舒散、吐露心中的积郁,让孩子淋漓尽致地吐露自己的委屈,忧虑,牢骚,怨恨等不快,使其达到心理平衡。所以我就“以逸待劳”,让孩子尽情发泄,冷漠地应对,沉默是金,岿然不动,照样该干什么干什么。果然,我的沉默起了作用,孩子闹得没劲了,主动向我承认错误,并表示她最近练琴有些累。我也给她个台阶下,“你饿了吧,快吃饭,动画片快开始了。”女儿听话的拿起筷子。

可是,这羊肉串的小摊就摆在家门前不远处,来回经过,看到正在烤着的羊肉,听到叫卖声,

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家庭教育的本质

这天我们来分析家庭教育四个阶段要怎样做?

第一个阶段,父亲和母亲每个人别出现冲突阶段。因为父亲与母亲都有自我的原生家庭,都有自我对父亲与母亲主角的理解,都有自我的喜好和嫌恶,那么我们只要透过主角来规范个体的行为。我们有一个词叫作自律。自律就是用我的主角来规范我的个体行为,要按照主角的规范来做事情。例如,父亲不能因为你是家长,就能够在家庭中肆意做你自我喜欢的事情,不管其他家庭成员的感受。所以,父亲母亲首先就应自律,在孩子面前做好父亲和母亲的主角,那父亲和母亲的标准是什么呢?就是来自你的原生家庭和你的成长经历。

第二阶段,父亲和母亲之间不能出现教育理念和行为冲突,要学会达成一致。这对孩子的教育是基础。父母没有一致的教育理念和行为,就会让孩子不知所措或者钻空子。在家庭中,父亲和母亲都要尽可能的一致,教育理念和行为只是一个层面。我就听过一位母亲从网上找了一个金钱奖励法,应用到教育孩子的行为上,一开始效果还不错,但是随着孩子长大,发现孩子的金钱观太重啦,那位母亲此刻很感慨。所以,理念很重要,我们每个家长要有甄别潜力,找到好的理念来教育孩子,教育理念和行为是靠双方积累和学习的。我在这个话

话题引申一下,为什么要在家庭教育中父亲与母亲方方面面要持续一致达成共识?家庭里会有一个权力系统,就是父亲、母亲和孩子他们都要听谁的,孩子的心智和成熟度不如父母,孩子肯定要听父母的,父亲和母亲他们之间谁听谁的呢?三种方式:孩子父亲听孩子母亲的,孩子母亲听孩子父亲的和两个人协商。每个家庭的状况不一样,所以方式也会不一样。有一个重要的就是让双方的主角在孩子面前有成就感。例如,每当孩子面前,孩子母亲老说孩子父亲你这不会管,那也做不了,孩子都我来管,你就别管了,这么做孩子父亲的主角就会感到挫败,时光长了,孩子父亲的主角做的也不快乐,会不想做的。母亲平时照[由整理]

顾孩子,对孩子父亲关注少了,这让孩子父亲的丈夫主角也感到挫败,也没有快乐。那孩子的父亲就只剩下个体啦,孩子母亲要是平时数落孩子父亲的个体说,你这人就是废物,你看看谁谁。。。。。。,时光长了,个体也就完了,你说孩子父亲还愿意呆在这个家庭里面吗?在这个家庭中,孩子的父亲在孩子面前父亲主角挫败,在孩子母亲面前丈夫主角挫败,在自我面前个体也是失败,他就有可能自我独处,不和你交流,甚至离开家庭,最为严重的就是父亲不离开家庭,用个体来肆意摧

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家庭教育格言

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