教学工作第一学期

按照公司领导的要求，我们要提前为自己写出工作计划。工作计划是我们在项目开始前预先拟定的方案规划，可以指导我们接下来的工作。因此怎样写好工作计划呢？小编特意为大家收集整理了“幼儿园小班教学工作计划第一学期”，还请你收藏本页以便后续阅读。

幼儿园小班教学工作计划第一学期 篇1

一、班级情况分析

我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。

二、班级工作总目标

认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、教育目标

(一)健康

(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。

(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。

(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言

(1)能听懂普通话并会说普通话。

(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。

(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(三)科学

(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。

(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。

(四)社会

(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。

(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。

(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。

(五)艺术

(1)喜爱集体艺术活动，培

查看全文>>>

篇一：教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，一学期的教育教学工作又接近尾声。回顾本学期的工作，想说的很多。下面就本学期的工作情况做一总结：

一、思想方面

本人能积极参加政治、业务学习，关心国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

本人工作踏实，任劳任怨，不早退、不迟到，积极参加学校申请的十二五省级课题学习传统文化，培养人文精神的课题研究活动。作为课题组的成员，能按学校要求上交了课题研究计划，按学校要求上了课题研究公开课，在平时的教育教学中，能认真按学校要求做好课题研究工作。上交课题研究的各种材料。按时组织年组的集体备课。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。课间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时反思，找出不足。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导，对一些学习有困难的学生实行课后个别辅导，不让任何一个学生掉队，由于工作认真，关爱学生，深受学生爱戴，家长好评。

三、班主任工作方面

1、在平时的教育中，充分结合传统文化，对学生进行人文教育。我班的杨铁林同学，从小自控能力较差，总是欺负同学，一天他又无故打同学，旁边有个学生说：老师教过我们己所不欲，勿施与人我听后，对杨铁林说：你知道己所不欲，勿施与人是什么意思吗?有的学生说：自己不希望他人对待自己的言行，自已也不要以那种言行对待他人。从那以后，每当杨铁林再欺负同学时，我就用这句话来教育他，起到很好的效果。

还有一天中午，我来到班级，二年四班的姜老师过来对我说，我班的孙伟康和徐锡勇因中午在食堂吃饭，吃完饭后到二年四班教室，乱动二年四班学生的东西，还在书本上乱写乱画，我教育他俩乱动别人的东西是不礼貌的行为，这时旁边有几个学生说出了弟子规中的话：借人物，须明求，倘不问，既为偷，我借机

查看全文>>>

刚刚从初三的教学中回到初一，原本以为教学工作应该轻松一点，渐渐的发现初一的数学并不是想象中那么容易教，学生的认知水平有限，在我看来比较容易简单的题目在学生眼里是那么困难，这样使我在教学中必须不断的反思自己的教学，在教学后总是写一点反思，把教学中的问题积累一点，认清自己在哪一个知识点的处理不好的方面以及好的方面一学期下来我在以下几个方面谈谈自己的感想。

一、 了解学生的认知水平

常言到知己知彼，才能百战百胜，教学也是这样，只有对学生充分了解了，才能确定教学难度和深度，在备课时哪些需要重点讲哪些需要略讲，心中就非常清楚，长期这样坚持下去一方面对自己的业务水平是一种提高，同时学生对你的课就会有兴趣，初一学生的认知水平以及数学的思维能力还停留在小学的阶段，分析问题的能力不足，代数思想还不具备，做题时只注重结果不注重过程，尤其对于图形的认识与理解很不全面，针对学生的这重情况，我在平时的每一节课上有计划进行这些方面的训练，一学期下来大多数的学生的能力有了很大的提高。

二、 教学中确定学生的主体地位

教师在备课使首先应明确自己的教学目标完成针对什么层次的学生，同时要注意新知识的传授不能完全灌输给学生，一定要预设一些问题让学生参与完成知识的认知，不要总觉得这是在浪费学生的时间，其实这是在训练学生的概括能力和数学语言的提炼过程，当然这需要老师驾驭课堂的能力，在这一学期的教学过程中我力求做到这一点。我感到最深刻的地方是学生遇到新的问题在也不怕了，总有一部分的学生能解决。有的时候学生思考的方法比老师好，明显的学生的思维能力提高了很多。

三、 注重学生学习数学兴趣的培养

教与学是相辅相成的，二者必须有机的结合起来才能发挥最大的潜能，数学对于学生来说真是既爱又恨，数学的难让学生怕，而数学又是考验学生学习能力的重要体现，这又让学生总是想把数学学好来确定自己在班上的地位。作为老师尤其是在初一一定要把握好这个契机，善于引导学生，让不同的学生在数学方面得到不同发展，每个人都能从学习数学体会到快乐，这样学生一定会对数学产生兴趣。当然让学生对数学有兴趣并不是一件容易的是，我一直在尝试着研究这个问题，不能算是成功，但总体感觉学生不是那么讨厌数学，我是这样做的，在课堂上尊重每一个同学的发言，给每一个同学发言的机会是均等的，课后的答疑要有耐心，更主要的是学法的指导，同时也要关心他们的思想和生活，给学生学

查看全文>>>

一、指导思想 本学期，我校以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以课堂教学改革为重点，加大教学过程的监控和管理力度，立足于学校实际，积极推进课程改革，强化师资业务培训，规范教学行为，深入开展教科研活动，努力培养学生创新精神和实践能力，切实提高教师的综合能力，加强作文教学等课题研究，积极推动学校素质教育的可持续性发展，全面提高教育教学质量。 二、重点工作 1、认真做好省市各类教学督导评估工作； 2、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师专业化水平。 3、加强教研组的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、规范化； 4、深化课堂教学规范化管理，提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯； 5、以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。 三、具体措施 （一）加强教学常规管理，提高教学质量。 1、严格抓好教学常规。本学期，教科处将加大管理、检查力度，进一步对各项工作定期检查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2、严格执行课程计划，按计划开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，促进学生全面、和谐发展。 3、对教研组强化了备课，尤其加强了集体备课，要求提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法、学法，要从整体上把握教材，落实“三维目标”，创新性地处理教材。 4、优化课堂教学，向40分钟要质量，利用“课例研究”探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的师生关系，从而提高课堂教学效益。 5、优化作业内容，实施分层教学，倡导课内外结合，书面和口头结合，改革批改作业的形式和方法，要求作业内容精当有效，批改及时，做到类批、点批、面批，教师要及时总结、点评，以指导整个教学。 6、做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识；对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣；加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。 （二）、加大师资培训力度，加强教师队伍的建设 外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业

查看全文>>>

本学期我担任七年级五、六班的英语教学工作，为了顺利完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

一、指导思想：

1、认真学习、研究《课程标准》和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重点难点。

2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。

4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。

二、德育目标：

突出初一年级自成教育的主题－－－自信，成功。使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，着重培养热爱祖国的感情。

三、学情分析

本学期新接初一学生，部分学生曾经学过英语，自己认为水平较高，部分学生从为接触过英语，总之，水平参差不齐。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的学生不掉队。

1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。

2、及时查漏补缺。

3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。

四、具体措施

1.根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。

2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心基础差的学生，学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。

3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。

4.及时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。

5.抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。

6.不断完善和改进对课堂教学的评价。

五、课时安排

每周四节课。教材包括三个预备单元和12个单元。本学期共21周。计划在本学期完成七年级上册的教学任务。

查看全文>>>

教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定2016-2017年第一学期教学计划：

一、教学目标

加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。

二、具体工作

（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量

1、统筹安排，加强管理。

本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用，严格加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。

2、加强常规管理、注重过程实效。

我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。

（1）备课。个人修改，注重反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。

（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈

查看全文>>>

时光飞逝，我们送走了炎热的暑假，迎来了一个硕果累累的金秋。2009----2010学年度第一学期如约而至，。在现有的课程改革的影响和推动下，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，联系学生的日常生活，提高40分钟的课堂教学效率，向40分钟要质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我继续担任三、四、五、六学年，共八个班的美术教育教学工作，我将根据以往的教学经验，结合新课程改革的要求和目标，针对小学中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课的教学，将欣赏评价、绘画表现、工艺制作融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。本学期我要“站稳第一课堂，稳抓第二课堂，坚持以学生为本，一切从学生的实际出发，为学生服务好。

三、具体工作：

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念：

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学、教研活动：

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上应一改往日单纯的教师大量讲解，范作演示，学生作业的常规模式。应将分工合作、交流讨论、情境模拟、资料调查、角色扮演和欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能，提高审美表现能力。在新课程指导下积极参与课堂教学改革和研究，同时设计上好每学期一节

查看全文>>>

本期我接受了学校交给的体育课的教学任务。新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工作计划如下： 一、指导思想： 本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、素质教育： 我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据，教案中要根据新课标的精神，做到目标统领内容，大力开展大单元教学，这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。 三、教研工作： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究，努力探索小学体育教学游戏化，注重学生的兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基础。 四、出勤： 在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 五、教

查看全文>>>

xx年是我校各方面工作平稳、健康发展的一年。我们的教学改革从最初的争论、质疑，到教学实践中的落实、完善，到今天认识上趋于统一，行动上趋于理性。这是一个思考的过程，是一个实践的过程，是一个共同进步的过程。

新的课堂模式的优越性逐渐显现，教师的教学方式和学生的学习方式在发生变化。具体表现：

1、学生自主学习的时间有了保证，自主学习得到有效落实，主体性得到关注。

2、训练的盲目性、随意性得到遏制，当堂训练增强了训练的针对性。

3、学生综合素质有所提高。

4、教师的角色正在发生转变，教师的主宰地位被撼动。

5、课堂民主逐渐形成。

存在问题：

1、讲学案。

讲学案，把学案变成讲案，课堂变成干巴巴的一条筋。和讲教案没有本质区别，甚至不如讲教案。

要从根本上改变这种现状，首先要明确认识，学案是引导学生自主、合作、探究的。其次要加强业务学习，提高自身素质。做到：

教材理解要透：学案与教材的关系，教材是学案的基础，学案是对教材的组合、增减、解读，而这种做法的依据就是课程标准。教师对教材的理解程度、对课程标准的把握程度决定着学案的质量，也决定着课堂的课堂是否能生动活泼。

学生定位要准：学案与学生的关系，学案是引导学生学习和检测其学习成果的方案，学案的设计要在学生的最近发展区之内，以学定标，以学定教，以学定练。所以对学生的定位很重要。定位偏差（过高或过低），课堂效果都不会好。

知识面要宽：要学会用本学科的观点思考生活，并随时把这样的事例引进课堂。要有与本学科教学有关的多方面知识储备，而不仅仅是几道题。

预设要充分：想在学生之前。

要有教学机智：善于创设契机，善于抓住契机，善于利用契机，引导学生思维，驾驭课堂。

2、部分课堂趋于僵化。

我们强调导学问题、当堂训练要做到“四个明确”，但并不是每个问题都是内容、方法、时间、要求缺一不可，而是针对那些开放性的问题有一个大体的把握；我们强调课堂“五个环节”但并不是每堂课都是刻板的一、二、三、四、五。

教无定法，教学有法，贵在得法。教无定法是说教学要因人而异，因时而异，因内容而异，要机动灵活，这也正是教学艺术之所在。教学有法是说教学要遵循规律。遵循“学”的规律：从感性到理性，再从理性到感性。遵循“教”的规律：先学后教、先练后讲、先考后评。遵循教学过程的基本规律：间接经验与直接经验相结合的规律、传授知识与发展智能相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的

查看全文>>>

xx-xx年度第一学期教学工作总结

时光荏苒，本学期的工作又接近了尾声，回忆一学期的工作，有收获，但仍存在着诸多不足，需要继续改进，为了在以后的工作中更好的完成教育教学任务，现根据本学期实际状况，将工作总结如下：

一、凡事预则立，不预则废。备好课是上好课的前提和准备。尤其是多媒体的投入使用，让我们在备课中进一步重视了直观感受对于学生的启发与影响。所以，每一堂课都在充分挖掘教材的基础上，抓住教材的重难点，认真书写教案，并结合学生的实际情况，搜集学生喜闻乐见的事例，作为课堂的情景案例呈现。以做到课课“有备而来”，为上课奠定良好的基础。

二、在精心备课的基础上，努力让每一堂课精彩纷呈。在课堂上，充分利用多媒体展示视频、故事、图片等，创设教学情境，以充分吸引学生的眼球，激发学生的兴趣。同时，努力做到精讲少讲，给学生最大的发展空间，培养他们动口、动手、动脑的能力。让每一个层次的学生都可以慢慢的喜欢上课堂，或者在课堂中体验不一样的收获。

三、依据学生的实际水平，进行分层作业的布置。尤其是针对待优生的辅导，尽量的降低难度、放慢速度，让他们在学习中尽量找到信心和兴趣，逐步培养他们良好的学习习惯，以促使他们逐步提高。

四、为了更好的完成教育教学工作，在平时的工作之余，要不断的学习新理论，给自己充电。同时积极听取其他老师的建议，以取其之长补己之短。再有，要多参与听评课活动，认真借鉴和吸收其他教师的经验，并在实践中反思，在反思中进步与提高。

在这样的自我严格要求中，一学期的工作就这样结束了。但对比期中、期末的成绩差距，我还是得做深深的自我检讨与反思。对于整个教学的把握上，我需要改进的还有太多，比如：对于课堂纪律的掌控上，要求不够严格，以至于班主任们多费了很多心。这一点，我想我该做深刻的自我反省。再比如:对于学生实践性学习的操作上，力度是不够的。老话常说：“实践是检验真理的唯一标准”。随着社会的进步，实践学习逐日变得更加重要。尤其是在我们思想品德教育教学中，如何才能更好的让学生积极参与实践，将三维目标更好的内化为自己的东西，是我们一直在思考也在努力探索的东西。对于实践性学习的操作，就是尽量多的创造教学情境、设置问题情境，让学生在课堂中，通过这些情境尽量多的找到自己的兴趣点，然后自己去探索、去发现、去质疑。课堂上，这样的实践操作，有些学生往往会按捺不住自己高涨的情绪，以致课堂纪律涣散，实践目

查看全文>>>