01
02
03
一、课程性质与任务
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
二、课程教学总体目标
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
三、教学内容及其具体教学目标和要求
(一)职业生涯规划与职业理想
教学目标
引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。
教学要求
认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。
教学内容
1. 面向未来的职业生涯规划
(1)职业与职业生涯。
(2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。
(3)中职生职业生涯规划的特点。
2. 职业理想的作用
(1)职业理想对人生发展的作用。
(2)职业理想对社会发展的作用。
(3)职业生涯规划与职业理想的实现。
(二)职业生涯发展条件与机遇
教学目标
帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。
教学要求
认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解兴趣能培养、性格能调适、能力能提高对职业生涯发展的重要意义。
情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。
运用：分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要;体验个性调适和自我控制的过程;挖掘自
查看全文>>>04
一、课程性质与任务
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
二、课程教学总体目标
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
三、教学内容及其具体教学目标和要求
(一)职业生涯规划与职业理想。
教学目标
引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。
教学要求
认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。
教学内容
1. 面向未来的职业生涯规划
(1)职业与职业生涯。
(2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。
(3)中职生职业生涯规划的特点。
2. 职业理想的作用
(1)职业理想对人生发展的作用。
(2)职业理想对社会发展的作用。
(3)职业生涯规划与职业理想的实现。
职规课教学大纲 word版
(二)职业生涯发展条件与机遇。
教学目标
帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。
教学要求
认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解兴趣能培养、性格能调适、能力能提高对职业生涯发展的重要意义。
情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。
运用：分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要;体验
查看全文>>>05
一、课程性质与任务
职 业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理 想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
二、课程教学总体目标
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
三、教学内容及其具体教学目标和要求
(一)职业生涯规划与职业理想。
教学目标和要求教学目标
引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。
教学要求
认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。
教学内容
1. 面向未来的职业生涯规划
(1)职业与职业生涯。
(2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。
(3)中职生职业生涯规划的特点。
2. 职业理想的作用
(1)职业理想对人生发展的作用。
(2)职业理想对社会发展的作用。
(3)职业生涯规划与职业理想的实现。
(二)职业生涯发展条件与机遇。
教学目标
帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。
教学要求
认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解兴趣能培养、性格能调适、能力能提高对职业生涯发展的重要意义。
情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。
运用：分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要;体验个性调
查看全文>>>06
绪论 第一章 法的概念：特殊结构的行为规则系统 一 法规则的定义 二 法的定义 三 法的划分和分解 四 法律的划分 第二章 法的根源: 多数人的意志 一 社会系统中的多数人意志是法的根源 二 影响多数人意志的主要因素 第三章 法的功能:社会系统不断运行的唯一依据 一 从微观上看,人们的一切社会活动、一切行为均在 法的规定范围之内 二 从宏观上看,所有人类社会系统的运行均以法为依据 三 其他行为规则不能成为社会系统运行的依据 第四章 社会系统的依法运行方式和运行基本规律 一 社会系统的依法运行方式 二 社会系统依法运行的基本规律 第五章 法学的研究对象和范围：法规则和法的规律、人 的意志表现为法的规律、社会系统依据法的规律 一 法学的研究对象 二 法学的研究范围 三 法学与社会控制学 注释 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 内容提要：作者主要应用系统科学的方法，将不同时期、不同地域的人类 社会作为各个相对独立的系统， 在这种不断运转着的系统中观察和研究了法的 现象。 作者由此看到：法是一定社会系统中所有的法规则排列组合而成的系统；法规则是具有特殊的结构的行为规则，它规定了人们必须做出或不得做出一定的行为，违反者要受到一定的人所施加的一定压力；一定社会系统中部分法规则组成的系统是法律；法根源于多数人意志，影响多数人意志的因素主要有人的本性、一定社会系统的生产方式、实在法律、传统的观念和习惯、社会管理者推崇和宣扬的思想等；法的功能是社会系统不断运行的唯一依据；多数人意志、法、运行着的社会系统三者的关系，构成了社会系统的依法运行方式。本文还阐述了社会系统依法运行的三条基本规律，并对法学的研究对象和范围提出了不同的看法 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
绪 论
近些年来，我国法学界不断有人提出法学创新、法学多元化的问题。笔者认为，法学的创新和多元化，既是社会不断发展的客观要求，又是法学家遵遁科学研究规律的科研活动的必然结果。当今时代，由于科学技术的迅猛发展，一方面，人类社会发生了翻天覆地的变化，这使法学的研究对象──法有了更新的发展；另一方面，人类的知识总量获得了加速度的增长，各门学科之间既高度分化又互相渗透，已日趋整体化，这又大大拓宽了法学家的视野，使他们能够获得
查看全文>>>07
篇一：创业计划大纲
编号____________
西北工业大学第七届“三航杯”大学生
创业计划竞赛初赛作品
商业作品名称：__奥弗科技有限责任公司____
参赛团队名称：________the dream_________
团队负责人信息（姓名班号）：_黎照_09030901______ 作 品 内 容 简 介：
_____公司主打产品便携式多功能遥控笔，可广泛用于各种课堂、会议和演讲现场。讲授人手持遥控笔可对多媒体实施远距离遥控。此产品利用无线传感技术实现了无线鼠标和普通激光笔功能上的完美结合，外形小巧精致，方便随身携带。遥控笔的出现，一方面使得远距离、全方位、更方便操控多媒体成为可能，另一方面，它的使用也拉近了讲授人与听者的距离，使讲授人和听众间建立起良好的互动。
√ b、产品 作品类别： □ a、技术 □
□
c、服务
共青团西北工业大学委员会
西北工业大学学生科协
西北工业大学
大学生创业计划
一、 概要
曾今有一种课是这么上的，老师带个优盘把课件往电脑上一考，然后鼠标不停的点点，所有的页面放完了也就下课了。我想大家还都是迷迷糊糊的吧！不仅没有把课堂的知识学习到还浪费了我们的宝贵时间。假使老师拿着一个操控笔站在我们当中，寓教于学，生动形象。最大限度的和大家互动沟通，及时地了解大家的状态予以反馈，这样的课堂岂不是更好？我们不就学得更快？是的，我可以很骄傲的告诉大家：由我们奥弗科技有限责任公司出产的便携式多功能遥控笔做到了！
二、公司描述
1、公司名称：奥弗科技有限责任公司
2、公司宗旨：让学校的课堂更加高效，让公司的会议更加轻松有趣
3、公司结构
4、公司管理层：董事委员会，总经理，部门经理，车间主管，生产小班
5、公司经营策略：多劳多得，奖金+福利
6、相对价值增值：可以让控制更灵活，更方便。最大限度的发挥消费者的自
由度，你可以在学生当中讲课，也可以躺在床上或沙发上
遥控你的电脑，舒服的享受视听盛宴。你还可以坐在沙发
上网上冲浪，发挥你的想象力，让它带给你方便简捷的快
感。
7、公司设施：公司办公指挥部与生产车间建在一起，这样管理人员可以随时
随地的掌握生产的动态来实时的调整销售。公司初期先建设一
个中规模厂房，里面布满生产用的设备，经过试生产后批量生
产。同时还设有员工食
查看全文>>>篇一：领导讲话写作具体提纲(20篇)
精彩公文写作提纲（实例）
1、关键技术产业化
2、重点产品市场化
3、布局方式集聚化
点亮学习明灯 辉映盐都新程
一、找准结合点，把学习党的理论创新成果放在首位。 坚持把学习实践科学发展观与推动自贡发展相结合。 坚持把建设学习型党组织与加强自贡党的建设具体实践相结合；
坚持把加强党的执政能力建设与提高自贡党员干部素质能力相结合
二、强化支撑点，抓好促进学习的关键环节。
一是抓龙头带动。
二是抓考学促动。
三是抓载体推动。
四是抓覆盖联动。
三、站稳落脚点，确保学习成果有效转化。
一是为提高党的建设科学化水平增添了新活力。 二是为推动老工业城市发展转型注入了新动力。 三是为引领全市学习型社会建设树立了新标杆。
贯彻全会精神
认真学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神，按照这次会议要求，着力创新，持之以恒，深入推进学习型党组织建设，让千年盐都深厚积淀岁月底蕴，经久弥漫书香卷气，焕发更加迷人的光彩！
一是要进一步强化跳起摸高意识，努力在高位上保持工业较快发展势头；
二是要进一步强化重点突破意识，大力度推进全省工业重大工作取得更大进展；
三是要进一步强化主动作为意识，把各方面支持和政策转化为四川加快发展的实际动力；
四是要进一步强化攻坚克难意识，在有效化解难题中打开发展局面。
做到“四个更”：
工作作风要更务实；
工作节奏要更快；
工作标准要更高；
工作推进要更协调。
抓大机遇，谋大发展，有大作为
1.主动有为的冲力
2.抢抓机遇的眼力
3.跳起摸高的魄力
致力于引大、引外、引高、引强，即引进产业链长、科技含量高、带动力强的龙头型项目和国家政策鼓励的外资项目、高新技术项目，以及税收附加值高的规模型项目，突出主导产业，注重产业群的培育，保证入园项目质量。
提高基础设施建设档次。把共建工业园区纳入新一轮城市总体规划修编，突出功能定位，实现其与周边区域无缝对接、共同发展。切实按照“布局合理、集约发展、功能配套”的要求，遵循“建花园式园区、不建花园式工厂”的原则，把科学规划放到园区建设的首位，更新规划理念，完善规划内容，留足成长空间，推动园区向规模化、集约化、专业化方向发展。进一步健全、优化园区道路交通网络，继续完善区内统一的管网、供热、绿化、给排水、污水处理等基础设施
查看全文>>>小编为大家整理的《入党谈话内容大纲》，供大家参考。
入党谈话内容大纲 六个话题：1.端正入党动机，2.全心全意为人民服务，3.党员的先锋模范带头作用，4.如何处理学习与工作的关系，5.群众基础，6.时事政治。 1. 一、入党前的理论认识： 1.党的性质是什么? 答：中国*第十七次代表大会通过的《中国*章程》，对党的性质表述为：中国*是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 这一论述，从党的阶级性、先进性、党的根本宗旨、党在中国特色社会主义事业中的地位和作用等方面，阐明了中国*的性质。 2.党的指导思想是什么? 答：十七大党章载明：中国共产党以马克思列宁主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想，作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。 历史证明，*思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践的结合。它指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利。随后，又实现社会主义改造和初步建设社会主义的胜利。*理论是*思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，又是当代中国的马克思主义。改革开放三十多年的经验证明，只有这个理论才能真正解决社会主义的前途和命运问题,才能保证中国亿万人民完全实现民族振兴。实践证明，中国革命和建设的一切胜利，都是在马克思列宁主义、*思想、*理论指引下取得的，都是马克思列宁主义、*思想、*理论的伟大胜利。因此，无论是过去、现在和将来，我们党都必须坚定不移地以马克思列宁主义、*思想、*理论作为自己的行动指南。 3.党的宗旨是什么? 答：党的宗旨即一个政党存在的根本目的和意图。中国*的宗旨是全心全意为人民服务。这是由党的性质决定的。马克思、恩格斯在《*宣言》中指出：“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”作为工人阶级先锋队的党，除了忠实地代表工人阶级和人民群众的根本利益以外，没有其他任何特殊利益。这就决定了党的根本立场和宗旨就是全心全意为人民服务。这是无产阶级政党区别于其他阶级政党的重要标志，也是*员党性修养的原则和根本内容。 全心全意为人民服务的宗旨，要求*员把党和人民 查看全文>>>
一,实习的学时及安排安排学期:9 学时:2 周 学分:
二,实习目的与任务 1,培养学生严谨的科学态度,严肃认真的工作作风,鲜明的政策观念,正确的设计思想, 科学的调查与研究方法和敢于创新的精神; 2,培养学生的独立工作能力和解决工程中的实际问题的能力.学会综合运用所学知识, 能理论联系实际,提高综合分析理论计算,工程实际,试验研究,工程制图(包括计算 机制图) ,数据处理,计算机编程和文字表达等方面的能力.使学生获得工程设计和科 学研究的初步锻炼; 3,培养学生能针对具体课题进行现场调查研究,学会深入现场工作,学会搜集资料和数 据及高新科技信息,学会运用图表手册的能力; 4,了解企业技术管理模式,了解国内外生产技术发展水平和动向.
三,实习的基本要求由于毕业设计的课题种类较多, 有结合生产实际的, 有科学研究的. 因而在现场实习时, 要紧密地结合自己的课题任务有所侧重,提高时间的利用率和效率. 实习以机械,家用电器模具中心和汽车制造厂的加工车间,工具车间和装配车间为主, 并到有关的科室和实验室收集,查阅资料,虚心向工程技术人员及有实际经验的工人请教, 并与工程人员座谈讨论,听取技术报告等.认真完成实习大纲提出的各项内容,实习中认真 观察,询问,分析,总结,作好笔记;每个实习日都要记实习日记,其内容应包括文字记录, 还要有必要的简图或示意图,以及必要的数据和资料及信息;现场实习结束前,应将实习日 记的内容加以整理,分析和提高,然后以专题形式写成实习报告. 四,实习方法和内容毕业实习的具体内容可分为综合性和专业性两部分.
1,综合性实习: 1) ,了解工厂的产品及其性能,生产规模及纲领,车间布置,经济效益及劳动条件, 生产组织及经营管理等;
2) ,了解机械加工车间,铆焊车间,工具车间及装配车间的工艺设备及辅助设备的布 局,生产工艺,加工过程和设备的特点; 3) ,研究 1～2 台典型零件工艺设备和 1～2 条自动化加工系统(自动线或 fms)的配置 型式,总体布局,工作原理,传动方式,物流系统,控制系统,加工系统及结构等; 4) ,研究 1～2 个典型零件的加工工艺及所使用的设备,工夹量具的类型和结构及使用 方式,并分析加工精度和经济性;
5) ,了解工厂的新技术,新工艺,新设备和新材料的应用情况,如:计算机软件硬件, 成组加工技术, 先进的物流储运系统, 控制系统
查看全文>>>教学大纲范文相关推荐
热门栏目
教学大纲范文
教学大纲范文栏目为您整理了海量的教学大纲范文、教学大纲范文大全、2024教学大纲范文等相关内容，还想了解更多教学大纲范文相关内容，建议您关注收藏本网站。
