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城管学讲义、悟讲义、用讲义心得体会
7月19日，**区组织全区宣传系统干部召开专题会议，深入学习贯彻《习近平新闻思想讲义(2018年版)》(以下简称《讲义》)，会后，**区城市管理和综合执法局立即组织相关人员传达会议精神，学习《讲义》内容，切实提高对习近平新时代新闻思想工作的认识，指导城管系统工作不断推向纵深。通过连日来的学习，我局深刻认识到习近平总书记关于新闻宣传工作对城市管理部门工作的指导意义，尤其是《讲义》的出版，对习近平新闻思想进行了全面深入阐释，具有很强的政治性、权威性、实用性，为新时期城市管理工作指明了方向。
要旗帜鲜明一心跟党走，不断提升思想境界和工作水平。在数据大爆炸的新形势下，全体干部职工要把思想统一到党中央的重大决策部署上来，坚持习近平总书记关于意识形态和精神文明建设的重要论述，深刻把握意识形态的极端重要性。改革开放四十年来，我国对内对外取得巨大成就，离不开我党对社会主义事业发展的坚强领导。上到国家，下到单位，都必须紧紧围绕党的领导干事业，要时刻抓牢意识形态工作的主导权和话语权，只有道路正确了，事业才会蒸蒸日上，偏离了道路，将会万劫不复。作为城市管理责任部门，应该旗帜鲜明地带领全局党员干部，为党的事业贡献力量，在党的引领下干出一番事业。
要俯下身子为群众办事。通过学习《讲义》，我们认识到现在部分干部正是因为心里没有装下群众，干工作没有为群众的利益出发，才导致各种问题的发生，导致干群关系的紧张。作为城市管理工作者，每天都在和基层的群众打交道，一切为民者，则民向往之，每年春节前，江北的肉农没有合适的地方贩卖年货猪肉，我局想办法在汽车西站搭建临时年货销售点，既解决了周边交通拥堵的问题，又方便了群众的生活;每年夏天瓜果上市旺季，大量瓜农进城，为让城区的面子和瓜农的肚皮和谐共存，我局想办法设置瓜果临时销售点，并安排城管队员挑箩当担为腿脚不便的瓜农运送物资，箩筐城管的美誉传遍全国多把群众的事情放在心上，老百姓的获得感和幸福感增强，我们的工作才真正有了意义，新闻宣传工作才真真切切的有血有肉，群众百姓才会打心底为我们的工作点赞。
要紧跟时代强化互联网思维。过不了互联网这一关，就过不了长期执政这一关。互联网已经成为意识形态斗争和新闻宣传工作的最前沿阵地，我们要主动适应新时代要求，创新宣传工作方式方法，努力营造风清气正的互联网环境，让正确的声音占领主阵地。要乐于、敢
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当你在大学校园的时候，你可以浑浑噩噩。你拥有寒暑假，拥有每个月固定的生活来源，拥有象牙塔的光环，当你离开校园之后，你拥有的就是竞争。你可能是于清华、复旦、中大、北大等全国各高等学府刚刚毕业的同学，也有可能是普通高校的学生，或者职高学生，每一个人拥有的起点不一样，如果你在起点取得了优势那你怎样将优势保持并扩大，如果你输在了起点你怎样迎头赶上达到自我辉煌。我希望通过职业生涯规划的一些建议能给大家一些启发。
首先，谈谈人生的职业定位话题
一个十三岁的小学毕业生和一个研究生同在街边卖雪梨，他们的区别不会太大，那么为什么要读研究生呢?在人事部报到，高中毕业证或大学本科或研究生学历，为何在未看你工作能力给你定第一份工资的档次就不一样呢?如果一样，全世界就没有存在那么多学府的必要。当你寻找到你人生的第一份工作，你是否想过，在这里干多久?想干什么?通过一段时间你会成为什么样的人。这个公司的用人理念和发展前景与你个人的人生定位是否相匹配，从这里我们看到，一个人职业定位中你必须把镜头拉长延伸到你的一生。一个人没有事业心的话，他的一生能够参照的只有父母所走的足迹。导演张艺谋在陕北拍电影时见到一个孩童，夕阳西下骑在牛背上哼着陕北小调。
张问﹕ 娃，你在干啥?
孩童很悠闲的答﹕ 我在放牛!
为啥放牛?
放牛挣钱!
为啥挣钱?
挣钱娶媳妇!
娶媳妇干嘛?
娶媳妇生娃!
生娃干嘛?
生娃放牛!
八岁的小孩就想好了他一生 职业定位 是从祖辈开始放牛到他放牛，一直处于循环当中。诸位来到这里一定不想继续过放牛 - 挣钱 - 娶媳妇 - 生娃再放牛的生活吧?
没有志向的人经常立志。我有一位拥有硕士学位的同学五年干过好几个行业，基本一无所成，只积累了每个行业不成功的丰富经验。在高科技高速发展的现代社会，往往一个专业足够一个人奋斗一生，在这种分工很细的空间里我们自己的特长在哪里?我们立志在哪个行业干一辈子?你对行业的透彻见解和有所作为令人敬佩和追崇，那你的收入和你的生活才能跟一般人不一样。所以古人才说﹕ 有志之士立长志，无志之士常立志。
如果以一般人同样的工作量、同样的睡眠、同样的娱乐，凭什么比别人成功?吃别人不愿吃的苦，挨别人不愿挨的难，才能享受别人无法享受的生活。职业定位的准确，关键在立志。毛主席毕业于长沙第一师范学校，按理他的职业定位 应是 老师，但当他十七岁走出韶山时
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弹力
教学目标
知识目标
1、了解形变的概念，了解弹力是物体发生弹性形变时产生的.
2、能够正确判断弹力的有无和弹力的方向，正确画出物体受到的弹力.
3、掌握运用胡克定律计算弹簧弹力的方法.
能力目标
1、能够运用二力平衡条件确定弹力的大小.
2、针对实际问题确定弹力的大小方向，提高判断分析能力.
教学建议
一、基本知识技能：
(一)、基本概念：
1、弹力：发生形变的物体，由于要回复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力.
2、弹性限度：如果形变超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度.
3、弹力的大小跟形变的大小有关，形变越大，弹力也越大.
4、形变有拉伸形变、弯曲形变、和扭转形变.
(二)、基本技能：
1、应用胡克定律求解弹簧等的产生弹力的大小.
2、根据不同接触面或点画出弹力的图示.
二、重点难点分析：
1、弹力是物体发生形变后产生的，了解弹力产生的原因、方向的判断和大小的确定是本节的教学重点.
2、弹力的有无和弹力方向的判断是教学中学生比较难掌握的知识点.
教法建议
一、关于讲解弹力的产生原因的教法建议
1、介绍弹力时，一定要把物体在外力作用时发生形状改变的事实演示好，可以演示椭圆形状玻璃瓶在用力握紧时的形状变化，也可以演示其它明显的形变实验，如矿泉水瓶的形变，握力器的形变，钢尺的形变，也可以借助媒体资料演示一些研究观察物体微小形变的方法.通过演示，介绍我们在做科学研究时，通常将微小变化“放大”以利于观察.
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一、什么是职业生涯规划
简单地说，就是要解决职业生涯设计中干什么、何处干、怎么干、以什么样的心态干这四个最基本的问题，有专家将此高度概括为职业生涯中的四定定向、定点、定位和定心。定向就是确定自己的职业方向，定点就是确定职业发展的地点，定位就是确定自己再职业人群中的位置，鼎新就是稳定自己的心态。
职业生涯规划是指客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念，个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，深入了解各种职业的需求趋势以及关键成功因素，确定自己的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施，高效行动，灵活调整，有效提升职业发展所需的执行、决策和应变技能，使自己的事业得顺利发展，并获取最大程度的事业成功。
二、舒伯的职业生涯发展学说
㈠生涯发展阶段理论
成长阶段：由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。
这个阶段发展的任务是：发展自我形象，发展对工作世界的正确态度，并了解工作的意义。这个阶段共包括三个时期：一是幻想期(4岁至10岁)，它以需要为主要考虑因素，在这个时期幻想中的角色扮演很重要;二是兴趣期(11岁至12岁)，它以喜好为主要考虑因素，喜好是个体抱负与活动的主要决定因素;三是能力期(13岁至14岁)：它以能力为主要考虑因素，能力逐渐具有重要作用。
探索阶段：由15岁至24岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。
这个阶段发展的任务是：使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。这阶段共包括三个时期：一是试探期(15岁至17岁)，考虑需要、兴趣、能力及机会，作暂时的决定，并在幻想、讨论、课业及工作中加以尝试;二是过度期(18岁至21岁)，进入就业市场或专业训练，更重视现实，并力图实现自我观念，将一般性的选择转为特定的选择;三是试验并稍作承诺期(22岁至24岁)，生涯初步确定井试验其成为长期职业生活的可能性，若不适合则可能再经历上述各时期以确定方向。
建立阶段：由25岁至44岁，由于经过上一阶段的尝试，小合适者会谋求变迁或作其他探索，因此该阶段较能确定在整个事业生涯中属于自己的位于，并在
查看全文>>>关于维护社会稳定问题 ——在全区科级干部培训班上的讲义提纲
同志们： 按照课程安排，今天由我来给大家讲课，我要讲的题目是：关于维护社会稳定问题。 维护社会稳定，既是个老问题，也是个新问题。在发展中维持社会稳定的问题是世界上所有国家都必须直面而无法回避的现实问题。它将贯穿于社会主义发展的整个过程，特别是在改革开放的今天，尤其显得重要。说起“稳定”，无论是从事这项工作的，还是不从事这项工作的，都能说出个“一二三”来。这至少说明两点：一是社会稳定与每个人、每项工作都息息相关，二是我们对稳定工作的重要性有着共同的认识。这些都是我们做好稳定工作的基础。但是，真正做好稳定工作，仅仅有这些肤浅的认识是远远不够的。做好新时期的稳定工作，要求我们从全局的、历史的角度，全面把握维护稳定的科学内涵，进一步加深对维护稳定工作重要性的认识；认真分析总结社会稳定的基本规律，正确处理改革发展和稳定的关系，在工作中自觉服从服务于稳定大局，为加快全区经济社会的跨越式发展提供强有力的保障。这就是我选择这个专题，力求达到的主要目的。 下面，我就围绕“维护社会稳定”这个主题，结合宏观和微观的社会稳定的形势，联系我区实际，借此机会谈一些认识和体会，与同志们一起学习、研究和讨论。主要讲以下三个问题： 第一，居安思危，正确认识当前维护稳定工作形势； 第二，追根溯源，深入探询影响社会稳定的根本原因； 第三，把握大局，深刻理解维护社会稳定的重要意义； 第四，结合实际，科学确立维护社会稳定的标准； 第五，强化措施，努力打造“苏鲁边界平安区”。
首先讲第一个问题。 一、居安思危，正确认识当前维护稳定工作形势 随着经济的快速发展和科技进步的加快，经济全球化和社会一体化发展的趋势越来越明显，各国为争夺生存空间和有限的资源所产生的摩擦和征战时刻都在不同的地区上演，而且有愈演愈烈之势。在这种大背景下，讨论一个区域的社会稳定问题，就必须考虑大环境的影响和小气候的左右，有助于我们全面的认识所面临的稳定工作形势。 （一）国际局势动荡不安。苏联解体以后，以美苏两个超级大国为代表的东西方对抗的两极格局结束，现在正向多极化方向发展，众多的经济强都想与国美国分享在欧亚地区的主导权，国际大环境在重新洗牌，国际形势更加不明朗，超级大国间的明争暗斗，使得地区间的摩擦和争斗时刻都在进行，大大增加了社会不稳定因素。冷战结束后，原来被两极格局掩盖的民
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我是**财经大学金融系金融(含保险)专业07届毕业生，在求学生涯的四年大学学习过程中，经历过失败和挫折，经历过成功与幸福，我孜孜以求，不惜奋斗，而正所谓一份耕耘，一份收获，我的付出有了回报。
通过大学四年专业课的学习，能掌握并熟练运用国际金融、货币银行学、中央银行、保险学、财产保险、人寿保险、西方金融理论、金融市场学、金融营销学业、银行会计、商业银行、西方经济学等专业知识和技能。
并掌握了计算机初级，中级知识，能熟练运用windows操作系统，熟练掌握internet，能用 wps、microsoft word等进行文档编辑及操作，并能运用photoshop等工具软件进行图像设计，掌握了microsoft visual foxpro数据库的制作 .
在学习上刻苦认真，渴望上进，努力学习每一门课程，并通过了国家二级计算机考试，.在实践生活中，我把自己放在现实社会中学习社会知识，参与了很多社会实践活动，极大的丰富了自己的社会知识。
这就是我，一个具有扎实专业基础，较高综合素质，小事细作，大事敢为，率直开朗，谦恭乐为的金融系学生。
当然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是懵懂的后来者，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也不是庸庸之辈。
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尊敬的园长及各位老师：
你们好!
我是湖北护理职业技术学院的陈新新。
曾经有过几次幼教实习的相关经验，在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一的对待每一位家长与孩子，曾受到园里领导和学生家长一致好评。
我的性格开朗、热情大方。
我十分热爱幼儿教学的工作，希望有机会能到贵园学到更多、更好的的教学经验，可以更好的完善自己。
在教导幼儿知识时我看到同学们露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的一一回答。
我喜欢小朋友，所以我有足够的耐心。
小朋友的好奇心，让我变成了百科全书。
他们的许多为什么，让我心中充满了追求答案的欲望。
因为我喜欢小朋友们的欢声笑语，所以我选择了这门职业。
我知道学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选择了，就要坚持、努力的做到最好。
如果园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜能发挥出来。
在此谢谢各位园长。
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本人毕业于**医学院临床医学专业，获得医学学士学位。
本人工
查看全文>>>尊敬的领导：
您好!
我是20xx大学20xx系的一名学生，即将面临毕业。
20xx大学是我国20xx人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;20xx大学20xx系则是全国20xx学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了20xx、20xx等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。
随信附上我的个人，期待与您的面谈。收笔之际，郑重地提一个小小的要求:无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!
祝愿贵单位事业蒸蒸日上!
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xxxx年xx月
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各位领导 、老师们，你们好！ 今天我要进行说课的内容是 首先，我对本节内容进行分析 一、说教材的地位和作用 《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前，学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。 本节内容前面承接本教材的 内容，后面是本教材的 这部分内容，所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、 认知目标：识记： 理解 2、 能力目标 3、 情感、态度、价值观目标 三、说教学的重、难点 本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点： 重点的依据：只有掌握了 ，才能理解和掌握 教学难点： 难点的依据： 较抽象；学生没有这方面的基础知识。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 四、 说教法 我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。 考虑到我校高二年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。 当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到的教学效果。同时也体现了课改的精神。 基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1、直观演示法： 利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识
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很多人初涉职场的时候都会有一个实习的经过，在实习完成时，大家都用一份报告来作一个实习工作总结。那么，个人实习报告怎么写呢？是怎样的呢？
要学会利用信息，要做一名信息灵通的班主任，让班级的一举一动掌握在你手中，这样你就会在班级管理中得心应手。
在田家炳中学的时候，有一件事给我的感触最深。在接手初一（2）班的时候，我对学生不是很了解，所以我不幸的踩了“地雷”。事情是这样的，有一个学生是非常的有个性，与其他的学生不经常来往，记得，第一个与我说话的学生就是她，很有自己的想法与主见，她曾对我说：“行胜于言”，所以对她的印象很深。就经常的关心她，在她病的时候，作为一个老师的我亲自给她买药与问候她，过多的关注。问题来了，发现总有几个学生对我总有抵触的情绪与对抗。我不明白到底是做错了什么，很苦恼，我不禁反思我的行为。后来，通过其他的学生我才明白她是班上被排斥的边缘人，所以，那几个学生不满我的“偏心”，才跟我总是过不去，有事没事跟我较劲，形成了小对抗的局面。我才恍然大悟原来班级也有“帮派”（小团体），学生也会“吃醋”。其实她们在平时含沙射影告诉了我，只是我不懂而已。后来我努力的化解这一场误会，不过实习已结束了，真的很遗憾。它不仅教育我要学会利用信息，管理好班级。同时也告诉我对学生不能有偏心，要不然会“死得很难看”。
传统的教育理念中，大部分教师都把自己看为至高无上的。但现代教育不同，“以人为本”教学理念的推广，已经把师与生之间的关系看为平等关系，昔日的猫和老鼠的关系已经不存在了。在实习中，我尊重学生的意见，虚心接受学生的批评。记得在田家炳中学时候，我本来是要对一位（就是那几位不满我的学生中“大哥”级人物）跟我作对的学生进行教育，但不曾想到的是她反过教育了我，说了很多，她不仅指出了我的不足之处，还提出1、2、3点，教我如何去做才能让学生喜欢，才能走进学生的心灵，她说，她们不是跟我过不去只是觉得我不会哄她们，不多跟她们沟通等。还说我缺乏了一种教师的威严，这样学生根本就不怕我。真的很诚恳，许多事释怀了，一阵心酸涌上我流泪了，不过我没有给她看见。那时我对她说：“真的很感谢你，你让我真的重新认识我自己，也使我学到了很多东西。”此后，我在课余时间里尽量多深入到学生中
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