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纳闷的近义词奇怪

08-28

“公元396年，爱因斯坦在办公室里玩电脑。”你们会感到好奇，怎么会有这么奇怪而不符合逻辑的句子出现呢？这就要听我慢慢地给你说了。星期天的早晨，老师给我们上了堂别开生面的课。

在课堂上我们和老师共同玩了一个游戏，这个游戏的名字叫做“句子大世界。”一走进教室，只见讲台上放了四个篮子。见到这样的情况，我们就在心里猜测：怎么会有四个篮子呢？它们是用来干什么的？有的同学忍不住，就去问老师。老师微笑着说：“别着急，等一会儿你们就会明白的。”开始上课了，老师先让我们自己准备两张纸条。要求我们在两张纸条上随便写上任何时间、地点或者事件。“原来篮子是用来放纸条的！”我心里想道。等所有人都把纸条放入篮子中，第一场游戏就开始了。老师分别叫了四个同学上台去抽四张纸条，并叫他们把抽到的四张纸条组成一个句子。然后念给大家听，还没有开始念，他们就哈哈大笑起来。

原来他们用纸条组成了一个这样的句子：“xx年的一个伸手不见五指的晚上，孙悟空在花园里打羽毛球。”当他们把这个句子读给大家听时，全班哄堂大笑。那笑声仿佛冲破了屋顶许久才停下来，大家别提有多开心了。第二轮开始了，同学们跃跃欲试，老师挑选了我和其他三名同学上来抽纸条。我们一拼出来这个句子，哈哈：差点笑晕我，四张纸条组成了开头的那个奇怪的句子，当我们读出来时，全班立刻笑翻了天，有的同学涨红了小脸，有的同学捂住了肚子，有的同学眼泪都笑了出来。这一场游戏结束了，大家都觉得不过瘾，就要求老师再来一次，老师同意了。第二场游戏开始后，老师这回每轮只叫了一个同学上去抽纸条。有个同学抽到的纸条组成的句子差点笑死我们：“一天，奥特曼在北京边抽烟边打麻将。”别的同学也分别读了他们抽到的句子。如：“一天，张克语在办公室了跳江南style。”等等。这些句子真是五花八门，千奇百怪，每读一次，我们就会爆笑一次。

一时间，欢声笑语充满了整个教室，这就是那个奇怪的句子诞生的经历。

08-19

你以为名声是一切，希望美名远扬，受人仰慕？你以为金钱是一切，希望家缠万贯，或一夜暴富？你以为奖项是一切，希望在一生中，得到大大小小的奖项？那是因为，你忽略了一个东西，那就是梦想。有这样一个人，可以因为梦想放弃职业，金钱和荣誉。

在一个小镇里，有着一个医生，人们尊称他为赖医生。他医术高明，救治镇中人大大小小的病痛。但他却有着在别人眼中怪异的性格和癖好。

赖医生十分喜爱动物，所以在家中养了许多动物。慕名前来看病的病人，不是被猎狗吓到就是被刺猬扎到屁股或被鳄鱼咬住裤子和衣服。从此以后，他的病人就越来越少。到了最后，一个星期连一个来看病的人都没有。为了维持生计，和他对动物的喜爱，他转当兽医。他能与所有的动物交流沟通。

他有一个梦想，就是和动物在一起，生活，冒险。没料想到有一天，他接到了猿猴国王的通知，希望能让赖医生前去救治生病的猿猴。

该怎么办，他应该放弃在小镇中的一切吗？毕竟大小从这里长大。他应该放弃职业、金钱以及荣誉吗？这是一个人一生中必不可少的。可是那是他一辈子的梦想啊！有一天快要实现了，却格外烦恼。最终，他选择了自己坚持了许久的梦想。很多人不解，为什么？都是因为梦想啊！

他就是一个有着怪异性格，怀揣梦想的人。他没有后悔，更多的是对自己当时作出决定时的勇气感到佩服。

梦想，好像是一个遥不可及的东西，人们为它如痴如醉，却又不知道如何去实现，为了梦想，又有几个人是会真正苦苦追寻，不轻易言弃的呢！

还记得那个高歌千里之外的人吗？那就是周杰伦。许多人只看见他舞台上光芒万丈的身影却忘记了他那被汗水浸透了的衣裳。他并不是一出生就备受瞩目，令人崇拜。他家境贫寒，从小喜爱音乐却没有人欣赏他的音乐才华。他来到了许多家唱片公司，把自己的作曲拿给制作人，却被否决了。但他没有因此而放弃自己的梦想，他调整好心态，又来到一家公司，就这样，他被看中了。通过自己的不懈努力，终于站上了高高的舞台。

伟大的音乐家贝多芬也是这样，他双耳失聪，双目失明，但是他没有因此而放弃，而是更加努力练习。这一切，都是因为梦想啊！

因为梦想，前方的道路又怎么会有沧桑。在追寻梦想的道路上，没有输赢成败之分，只有坚持放弃之别。在追寻梦想的道路上你永远都不会是一个失败者。因为梦想，你可以放下金钱名利，做一个最好的自己。

追梦吧，我永远将鲜花与掌声留给追梦的人。要坚信，每一天的阳光都不会辜负自己的梦想！

04-25

相信大家都有写过作文，写作文可以培养我们的综合能力和逻辑能力，如果你善于观察生活，就能为写作文积累丰富的素材。有没有哪些优秀作文可以拿来作参考？由此，我们为你收集并整理了奇怪的声音作文供你参考，希望能帮到你。

奇怪的声音作文【篇1】

我刚出去，忽然听见了一些奇怪的声音，原来这些声音都是出自于我家客厅摆放的那些石头。

首先说话的是那块绿色雕刻精美的龙形玉石，只听它用不可一世的语调说：这个家里，主人最喜欢的就是我了，而且我又是今年的生肖，还代表着吉祥如意！特别是我的颜色，你们谁都比不上我！什么？你算老几啊？墨玉马听了玉龙的话愤怒的说，要知道，我可是小主人的生肖属相，我来家里的年头可比你们早很多年，要是论第一，那可是非我莫属了！不对，我才是最好的，大象代表着吉祥，你们看我的颜色，白里透着绿，再看这雕的花纹，多么细致，多么精美！一直沉默的玉石大象也不甘示弱！我最好了！我才是最美的！你们算老几？我才是最棒的！它们争吵了起来。

周末的一个上午，我家来了妈妈的一些朋友，她们围着客厅里的石头转来转去，用手小心翼翼的摸摸这块，摸摸那块，还不住的称赞着各自喜欢的石头，这时，石头们意识到了他们前几天晚上争吵所犯的错误，一个个脸都红红的，像害羞了一样，客人们都奇怪的问主人：你们家的石头怎么都变得红扑扑的了？看来真是好石头啊！

客人走后，我听见玉龙对其它的石头说了一声：对不起，墨玉马和大象也异口同声的说：是我们不对。听到这里我心想，那奇怪的声音不会再出现了吧？

果然，从那以后，家里再也没出现过奇怪的声音!

奇怪的声音作文【篇2】

我正走着，忽然传来奇怪的声音，咕噜噜，咕噜噜。我听见了，赶忙召集了小牛，小猴，小袋鼠三个好朋友，我说你们听见了咕噜噜的声音了吗?我问。小牛说；可能是消息发出的声音。不对不对，小溪的声音是叮咚叮咚或哗啦啦的，怎么会是咕噜噜的声音呢？小猴不同意。小猴说；可能是一辆蒸汽汽车正在穿越森林时烟囱发出的声音，我说；不对不对，蒸汽汽车的声音是呜的一声，要么就是咔擦卡嚓的声音，怎么会是咕噜噜的声音呢？我和小伙伴别无选择，只好往声音发出的地方走去。走呀走，我忽然发现这好像是在往小猪家的路，我说，小牛点了点头，又走了一会儿，果然小猪的家展现自我们眼前，屋里不时传来咕噜噜的声音。小牛，我，小猴，小袋鼠急忙推门进屋，发现小猪躺在床上，肚子不停咕噜噜地叫着，看到我们小猪委屈地说；前几

09-25

本次语言活动《奇怪的洞》是幼儿看图根据在已有经验讲述的基础上引进新的讲述经验，学习图中动物之间的语言对话，丰富讲述的内容，活动属于讲述活动中的看图讲述。

1、请你根据讲述活动的特点谈谈本活动蕴含的语言教育价值。

在活动中我根据讲述活动的特点，从培养幼儿的独白语言和思维想象出发，设计活动各环节。通过对话框的引导和应用，让幼儿学习生动地讲述，本次活动我分成了四个环节来完成。第一环节是出示部分图片，猜测故事情节（感知理解讲述对象）；第二环节是出示全部图片，推理故事发展（已有经验讲述）；第三环节是运用对话框，丰富讲述内容；第四环节引出奇怪对话框，引进新的讲述内容（第三、第四环节引进新的讲述内容）；最后的延伸出示新的图示框（迁移新的讲述内容）。

从试教活动后来看，部分环节的安排有阻碍幼儿独立思考、想象及讲述的发展。

调整前调整后环节安排 1、集中讲述 2、个体讲述 3、分享交流 1、个体讲述 2、分享交流 3、集中讲述如：在第二环节中，原本安排幼儿先集体完整看图理解情节，再幼儿个体讲述，从实际试教来看并不利于幼儿独立的思考和讲述理解，是在教师的牵引下学习，现在改了一下学习顺序：个体讲述交流分享集中讲述，在这里我只要求幼儿能够简单地讲出故事的时间，地点，人物，发生了一件什么事，然后再通过小结，使幼儿理解图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的故事内容，让幼儿先自由讲述，是符合幼儿语言发展水平的，让幼儿在先独立讲述思考的基础上去主动学习理解，这更符合讲述活动的特点，体现语言教育的价值。

2、请你根据讲述活动的指导要点谈谈本活动中教师指导策略的运用及效果。

a、教具运用的适宜性

本次活动的重点是运用对话框，引进新的讲述内容。在这个教学过程中，我尝试了很多的教具演示方法，从最初的实物图片演示（操作不方便）媒体加图示（影响幼儿的观察）媒体的直接运用，效果各不相同，最后还是选择了媒体演示的方法，让幼儿更直接、清晰地

09-25

活动目标： 1、喜欢听故事，愿意大胆地表达自己的见解。 2、仔细观察图片，了解故事的有关情节。 3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。

活动准备：教学课件《奇怪的汽车》

活动过程： 1、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。师：你们看到过哪些汽车呢？幼儿讨论，教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。 2、出示教学课件，幼儿看图初步理解故事。（1）出示图一、二，师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么？它是怎么做的？小老鼠搬得动大皮鞋吗？你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？（2）出示图三，师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的？（3）出示图四、图五、图六，师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？（4）出示图七、图八，师：小兔子是怎么把萝卜搬回家的？ 3、完整欣赏故事，感受故事的有趣。播放教学cd，幼儿完整欣赏。师：你听到故事里有哪些奇怪的汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）为什么说它们是奇怪的汽车？这些跟我们平时见过的汽车一样吗？（不一样）真是些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车？（奇怪的汽车）师：想想哪些东西也能做汽车？ 4、结束。师：现在老师要施展魔术了，把你们都变成小汽车，小汽车们我们现在开车回家吧！

09-25

【活动目标】 1.理解故事内容，学习故事中重复的语句：奇怪，xx怎么会xx呢？这个游戏真有趣，我也要玩。 2.丰富词语：走、跑、跳、飞。 3.能专心倾听，体验故事中好朋友一起游戏的快乐情感。

【活动准备】树林大背景、情景表演、背景音乐、故事图片、小图片。

【活动过程】一、以奇怪的事为线索，设置悬念。 1.师：你们有没有遇到过什么奇怪的事？ 2.这几天树林里发生了一连串的奇怪事，想听听吗？二、分段看表演，了解故事中悬念的答案，练习对话，发现故事情节发展的规律。 1.幼儿看表演（第一天）。师：（第一天，小老鼠看见一片绿色的树叶从小路的这头慢慢走到了另一头。）师：小树叶怎么走的？我们一起来学一下吧。（听音乐）教师：小老鼠怎么想？（奇怪，树叶怎么会走路呢？）幼儿学说。师：小老鼠跟着树叶从小路的这头走到了另一头，看见从树叶下钻出来了3只小蚂蚁。师：是不是树叶在走路？总结：哦，原来不是树叶在走路，是小蚂蚁躲在树叶下走路。（小老鼠高兴地说：这个游戏真好玩！我也想玩。）师：小老鼠是怎么说的？幼儿学说（这个游戏真好玩，我也想玩！） 2．同法看表演（第二天）。师：（第二天，一只出来散步的小兔惊讶地看到，有一只红色的袜子在树林里跑来跑去。）师：袜子在干什么？我们一起来学一下。（音乐）师：小兔子会怎么想？幼儿学说。师：小兔吓得到处乱窜，这时从红袜子里钻出来一个头，说：我是你的朋友啊！师：是不是袜子在走路？总结：哦，原来不是袜子在跑来跑去，是小鼹鼠钻在袜子里面跑。( )小兔子会是怎么说的？幼儿学说 3.看表演（第三天），引导幼儿对第三天发生的奇怪事进行猜测，启发幼儿发现故事情节发展的规律。师：（一只小鸟在草地上空，一边飞一边唱歌。突然，它看见草地上有一顶帽子在跳来跳去。）师：帽子在干什么？我们一起来学一下吧。（音乐）师：小鸟会怎么想？幼儿学说。师：是不是帽子在跳来跳去？总结：哦，原来不是帽子在跳来跳去，是兔子藏在帽子下面跳。）小鸟会是怎么说的？（这个游戏真好玩，我也想玩！）幼儿学说三、通过小图片，引导幼儿回忆故事情节，想象故事结果。 1.师：树林里发生了几件奇怪事？哪三件奇怪的事？根据幼儿回答逐一在黑板上出示小图片。 2.第四天

09-25

活动目标：

1.引导幼儿能自制泥板，尝试运用已掌握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、镂空等多种技能方法，以及能灵活选择各种辅助工具，创造、表现奇特的脸部。

2.启发幼儿能大胆想象，大胆尝试，创造、表现出各种奇特、新颖的脸，发展他们的想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力。

3.能积极参与创作活动，体验、感受玩泥活动的乐趣。

活动准备：

1.利用网络收集的一些不同的脸的图片资料，并做成幻灯片。

2.陶泥、各种工具等。

活动进程：

一、组织幼儿观看幻灯片，引出课题。

今天，老师要带小朋友们到一个奇特的世界去看一看，看看在奇特的世界里都有些什么?

二、组织幼儿共同讨论、学习制作方法。

1.组织幼儿共同讨论：

你们看，都是什么呀?

都有哪些不同的脸?它是怎么样的?

那想想看，是怎么样表现出来的呢?怎么样做出来的呢?

(鼓励幼儿仔细观察，用清楚的语言发表自己的想法。)

2.老师总结，并进行简单讲解，让幼儿能简单熟悉制作步骤。

是先取一块泥，用手按压或是工具拍打成一块泥板，然后再用各种方法，如;盘泥条、镂空等，表现脸上的五官，并尝试一些创新、装饰。

三、幼儿动手尝试制作。

1.老师提出制作要求及制作过程中要注意的一些事项：

(1)在自制泥板时，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按压、拍打的过程中，要能及时翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下来，(教案出自：)并且可根据自己的需要设计出不同的形状。然后就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表现五官，创造奇特的脸，注意：五官一定要明显、突出，粘贴时也要注意牢固性和创新度。

(2)制作时，可以是自己一个人制作，也可以是与同伴一起合作，遇到困难可向同伴或老师提出帮助。

2.幼儿制作。

教师巡回指导，给予帮助，鼓励能力弱的幼儿能积极参与其中，与同伴或是在老师的帮助下完成作品。

重点指导幼儿：

(1)泥板的制作，不能太薄不能太厚。

(2)在设计、创造脸部的五官时要能大胆想象，运用不同的技能、方法来创造出各种不同的作品，表现出不同的脸部表情和装饰。

四、作品展览，相互欣赏、介绍，感受成功的喜悦。

07-18

从来不太爱看韩剧，总认为剧情太狗血，而且自已已经不甚年轻了。但是周末心血来潮看了一部韩国电影《奇怪的她》。电影讲述的是一位韩国妈妈末顺，含辛茹苦养大了孩子，培养他成为了一所公立大学的教授，最后却遭到儿媳的嫌弃。老妈妈末顺70多岁了，儿子一直是她的骄傲，整天唠唠叨叨年轻时候的愿望，就是当电视台的歌星，一生的梦想百转千回，到老的时候仍憧憬不已。但是生活中儿媳却以病为由，打算将她送进养老院终老。想到等死，她落魄的走进了一家不知什么时候开的青春照相馆。耀眼的闪光灯后，一瞬间奇迹发生了，她突然年轻了50岁，变成了20岁的小姑娘。想起一生颠沛流离，含辛茹苦，她决定按照年轻时候的愿望，重新做一回自已。青春不再，如果能够重来，我们应该怎样度过？是任凭命运操劳一生，还是挥洒青春追逐梦想？我想这就是电影告诉我们的主题思想。

末顺回到了年轻的时候，和不满20岁的孙子一起追逐音乐，最终成就了自已和孙子的音乐梦想。站在灯光璀璨的舞台上，人头攒动，掌声如潮，尖叫连连，末顺一曲又一曲的演唱，将自已青春和梦想演绎的淋漓尽致。她唱的就是自已一生的悲惨遭遇，从年轻时候的美好初恋，唱到丈夫战死前线，从孤儿寡母生活艰辛，唱到晚年孤苦无依。她是用心在唱，向人们讲述了一个年轻寡妇如何含辛茹苦将儿子一点点养大，从襁褓里多病的“小揪儿”培养成受人尊敬的大学教授。真情演绎的演出时受到大众热烈欢迎，包括助她圆梦的电视台导演，也是她年轻时候曾经心动过的男孩。他送给她一个发夹，戴在她年轻的黑发上，然而最后老去的那一刻，他并不认识眼前的这个老太太，就是曾经追求的那个年轻漂亮的歌星末顺。岁月总爱催老容颜，此情此景只留在年轻的记忆中，成为那个时代的美好回忆，放在今天早已是时过境迁、物是人非。每个人都有一次初恋，随着岁月老去放在内心深处珍藏，轻易不敢触及。如果青春能够重来，时光能够重来，梦想一定会实现，可是这一切因为不能重来才那么美好。可是多少年轻人还在浑浑噩噩，浪费青春和时光。

在孙子遭遇车祸需要输血的时候，末顺毫不犹豫躺在了手术台上，尽管她知道失去年轻的血液之后会变成苍老的模样。从小尊她为女神的老朴劝她好不容易年轻一回，千万不要放弃来之不易的青春，并不是每个人的青春都能重新来过。她最为骄傲的儿子那一刻通过种种迹象终于认出了她，久违的感觉亲切的涌在眼前。他知道她为了自已吃了太多的苦，恳请她就这样年轻的离去，去过自已想要的生活，

08-20

在人们的印象中，沙漠是一个陌生而神秘的世界。古代亲身到过沙漠的人都把沙漠描述得很恐怖。对于沙漠，古代人心中有一种敬畏的心理。可沙漠真的那么恐怖吗？

穿越沙漠，人们往往于口干舌燥之际看到一片绿洲，可上前一看却是空欢喜一场。这种奇幻现象刺激着人们的神经，于绝境中大喜转瞬又变成大悲，难怪人们要称它为魔鬼的杰作。但其实科学可以解释这一切，看似神奇的现象其实不过是由于光的折射而形成的，根本不奇怪。再比如有时人们行走于沙漠中，会听见轰隆隆的声音，像打雷一样。也不是什么怪象，只是由于一些自然条件形成的。换句话来说，沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。

从这点上看，学好科学是十分重要的。我们是90后，是焕发活力的一代，是充满希望的一代，祖国未来的蓝图是靠我们来建设的。作为接班人的我们假设不热爱科学，不好好学习科学，那未来还有什么希望可言？就是往小了说，身边也经常会有一些用以前知识无法解释的问题，需要科学的说明。如果我们一问三不知，岂不是贻笑大方？这个时代不是以前，它需要用科学解释一切，需要文明。人们不仅仅满足于看到的现象，而要更深层次的探求它的本质，知道为什么会出现这种现象。即使是为了跟上时代的步伐，我们也应该好好学习科学，热爱科学。

当然，学科学并不能于一朝一夕间功成，也不是喊几句口号就能落实的，我们要用脚踏实地的态度和持之以恒的精神，拥抱科学，学好科学。

科学存在于点点细微处，存在于日常生活中，让我们为科学欢呼吧！

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