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琥珀读后感-2024琥珀读后感精选

书是我们的精神食粮,读书是我们的兴趣喜好,读好书则是我们做人的行动指南。在我们上学时,语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会,此时就可以写一篇读后感,把自己阅读完毕后的想法写下来。那么该要如何写好作品读后感呢?因此,栏目特意整理了琥珀读后感900字精选,供你参考,希望能帮到你。

琥珀读后感【篇1】

对于童年,我们总是不遗余力的去回忆,似乎那个时候是我们最好的时候,无忧无虑,天真浪漫,一切都是美好的,也充满着希望。长大真的不好,好朋友前几天总是这样和我说,那些年少时的记忆仿若流水般涌出,我们的快乐,我们的欣喜,我们的小小少年,在后来很长的一段时间内再也不见。童年真好,只是再也回不去。

读《樱桃琥珀》是很开心的,那些埋藏在深处的记忆我们跟着林樱桃再走了一遍,樱桃的童年便是我们的童年,那个九十年代的岁月,很多很多的东西我们有着同样的接触和经历,只是某个时候不再提及,你和我那些被时光掩埋的秘密。樱桃的童年是在温暖和爱中长大的,彼时她有着最为快乐的童年,温柔而和蔼可亲的长辈,成长中彼此温柔的伙伴,一起玩耍,一起读书,在最好的年纪做着最快乐的事情。如同小小的太阳般存在的女孩。

真的好喜欢童年时的描写,那些我们似曾相识的经历。那些曾经陪伴我们走过童年的所有人和故事,那些只是日常生活中的琐事都是充满着愉悦的气息。对于樱桃而言,童年是小伙伴们快乐的玩耍,还有那个人的出现,年幼时不懂得什么是喜欢,只是在一起玩的时候很开心,不在一起的时候会想念,年幼的我们分不清什么是有情什么是爱情,太小了,年纪真的太小了,我们以为在一起开始就是喜欢就是爱情,它离我们太远。

很喜欢樱桃妈妈的教育方式,即使初二的樱桃偷偷的跑去省城,妈妈也耐心的为樱桃讲解这其中的问题和情感,因为太小,快乐和伤心总是被无限的放大,那些小小的喜欢也是一种困扰。高中的樱桃来到了省城念书,她对蒋峤西说不是为了他才来省城念书的,仿佛要重新来过一样。就算蒋峤西不快乐又怎么样呢?与樱桃又有什么关系呢?是啊,那个时候或许因为害怕吧,害怕被无视,害怕被冷漠,害怕给别人徒增烦恼吧。相遇到离别,再次相遇,人们总是要经历着无数次的相遇和离别,而后来我们似乎已经习惯了,不要再为这样的事情而神伤。

青梅竹马的设定我一直很喜欢,从年幼到终老,你生命中的所有时间,你经历的好多事情,那个人都参与过,在时间的洪

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“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的,在阅读过程中,我们经常为作者精妙的文笔所叹服,为了加深印象,就可以写一篇读后感,把心中感受写出来。我们该如何去写作品的读后感呢?你不妨看看关于琥珀读后感简单1000字模板,相信你能从本文中找到需要的内容。

琥珀读后感简单 篇1

高辕:我对生命从不肯有过好感,因为它时刻会离我而去,我拒绝成为一个幸福的人,有了幸福便有了恐惧,如果人生只剩下十年,人会用来做什么?

高辕会说用心来爱小优吧!

一开始情节是荒诞的,展现出高辕,一个放荡不羁的公子哥形象,高辕的矛盾在于不敢快乐,不敢失望,他害怕人们知道他为何会这样,所以他堕落,寻花问柳,情愿让人们看见他脑袋里充满了酒精,毒品,以及各种低俗不堪的想法,他不敢对生命展露希望,他怕别人意识到这一点,而把这归结于自己,没有比这更糟糕的事了,所以他放荡,放荡,疯狂,疯狂。

小优:发誓在林一川以后,通过最疯狂,同时最理性的方式扼杀自己的脆弱,扼杀自己的感情,在林一川之后她已给世界留下了一道疤痕。只是孤独,工作,痛苦。

小优的出现,使得他们的关系如在跷跷板上摇摆不定。

两人的相爱完美诠释了这个词我心爱的,正如作者所说,所有的爱情都是悲哀的,可尽管悲哀,依然是我们所知道的最美好的东西。两人因一颗心相遇,自此琥珀也得到了重生,用着柏拉图式爱情唱起了赞歌。

琥珀读后感简单 篇2

今天,我读了一篇名叫琥珀珠的故事,故事是这样写的。在很久很久以前,有一群快乐的小蜜蜂住在一个岛上,突然有一天岛上居然出现了马蜂,马蜂霸占了小蜜蜂的家园,但是小蜜蜂们并不屈服,而是英勇的与马蜂拼搏,马蜂终于被赶走了,可是小蜜蜂们却受了重伤。有一只小蜜蜂听说有一个岛上的花蜜可以救伙伴们的命,于是这只小蜜蜂就冒着生命危险去寻找花蜜。它翻过了两座大山、三条大河,终于找到了救命的花蜜,由于体力透支,一头撞到了一颗大松树上,正好一滴松脂滴到了小蜜蜂的身上,把小蜜蜂包的紧紧地,最终落入了大海,经过了千百万年的冲刷变成了一颗晶莹剔透的琥珀珠。

这篇故事表现出了小蜜蜂不怕困难、不怕艰辛,冒着生命危险去就伙伴的命,最终献出了自己的生命。这时使我想起,当四川地震灾区的小朋友们遇到了困难,我们就应该伸出援助之手,奉献出我们的爱心帮助他们重建家园,重返校园。在我们身边还有许多需要我们帮助和关心的人,我们应该像小蜜蜂一样

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甲方:(定做方)

乙方:(承揽方)

附加身份证复印件

加工水晶琥珀画,双方本着互惠互利,协商一致的原则,达成合同条款如下:

一、甲方权利和义务

1、合同签定后,甲方为乙方免费提供产品样本图案。天然彩沙、镀金线及专用工具,乙方自购。如在本厂购买材料,由于乙方个人原因,不能继续做画,为保证本厂产品质量,材料不退。

2、甲方对乙方产品负责回收并以现金支付加工费(____元/),拒收任何原因的半成品和不合格产品。

二、乙方的权利和义务

1、通过考察同意后,自愿购买材料。如产品质量问题,乙方自己负责。

2、乙方需按甲方提供的样本、限本人制作,如私自组织人员加工,技术转让,需经厂方同意方可进行,否则按违约处理。

二、违约条款

1、甲方违背合同第一条(2款)时以(____元/)的1倍支付乙方违约金。

2、乙方外购材料掺杂使假,私自技术转让时,按每平方米____元的1倍支付甲方违约金。

四、本合同有效期____月,____年____月____日起至____年____月____日止。

本合同期瞒后,乙方申请,甲方有权依据生产定单续签或终止合同。

五、本合同一式两份,并有验收标准为合同附件,甲、乙双方各执一份,自签字盖章之日起生效。

甲方:

乙方:

年月 日

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炎热的暑假,我在家里看了许多书,其中我最爱的一本书是《海底两万里》

打开《海底两万里》,我和书中的主人公皮埃尔。阿隆纳克斯教授一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底只之旅。我们一起快乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,惊奇地遇见了许多罕见的植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等。在两万里的海底航程里,皮埃尔。阿隆纳克斯还教会了我大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造

在这本书里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打猎的,可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的,还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境,安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的。

看完这本书我知道科学有很多噢秘,科学可以带我们去到奇妙的世界里。

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篇一:奇异的琥珀 《奇异的琥珀》是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。在设计教学时,我采用了“逐层深入,引导推想求异”的教学结构模式:首先让学生结合课外查阅到的资料谈谈对“琥珀”的了解;接着,根据学急于想见到这块奇异琥珀样子的心理,安排学生自学课文思考:这块琥珀到底是什么样呀?边读边画下描写琥珀样子的句子。汇报:“这块琥珀什么样?”对照图片,了解琥珀的样子,在学生弄懂琥珀的样子后,问:“看到这块奇异的琥珀,你最想知道什么?”(学生此时最想知道的可能是它的形成过程。)之后,再“请同学们认真地读课文,边读边想一想、画一画这块琥珀到底是怎样形成的?”使学生充分了解这一“奇物”真正的形成过程,激发起学生热爱科学,积极大胆探究科学的兴趣,为后面揣摩科学家推想的依据做了铺垫。然后,抓住学生的兴奋点,引导理解琥珀形成的经过,揣摩科学家推想的依据(既然是推测,那么科学家又是怎样推测的呢?科学家为什么这么推想?依据的是什么呀?在此基础上鼓励学生向课本挑战,向科学家挑战,大胆求异创新。通过这样的教学安排,力求在本文教学中发展学生的想象和推理能力,培养学生求异、创新精神,激发学生热爱科学的思想感情。 在本节课上我认为自己有如下两点成功之处: 一、发展学生思维,注意培养想象力。这篇课文在内容上是培养学生想象力的很好载体,因此在课堂上理解形成过程的合理性,应该需要哪些条件,启发学生紧紧以课文内容为依据,培养想象力。 二、在教学中,利用多种教学方法辅助学生学习,引导孩子深入地感悟语言、积累语言。 不足之处我认为也有两点需要改进: 一、在教学的过程中,要加强对文章内容的整合。例如理解完琥珀形成的条件,教师要依据板书进行总结,使学生更加明确琥珀形成必须要四个条件,从而重点更加突出。 二、教师深钻教材是永远需要锤炼的硬功夫。这一点表现在课堂上对学生的调控不到位上,比如有的学生认为科学家的推理有不合理的地方的时候,我没有及时地引导,因此耽误了教学时间。此外,本节课中学生的朗读训练不够,真对学生朗读基础差的情况,应多指导,范读,就一个自段的朗读到位,不应茫目的多读,其效果不佳。 篇二:奇异的琥珀教学反思 1、提纲导路,整体感知。 首先,我设计了以下几个问题:1、这个琥珀是怎么形成的?2、这琥珀为什么会 查看全文>>>

读后感1

很久以前,我读完了一本名著《童年》,它是由前苏联伟大的无产阶级作家高尔基创作的。在《童年》中,作者大多数是以孩子的视角来展开故事情节的,跌宕起伏的故事情节让我们不禁感叹道:“可怜的孩子,谁的童年有你凄惨!”书中再现了19世纪70年代俄国人民生活的社会环境和小主人公阿廖沙自父亲逝世后在外祖父家里度过的艰辛岁月。在外祖父家里,没有一点家庭温暖,尔虞我诈、弱肉强食的事是司空见惯的,很显然,阿廖沙在这里生活时,内心充满了恐惧,胆战心惊的,生怕做错了事,但是,还好有外祖母的细心呵护,她成了阿廖沙童年时代唯一的精神支柱。可以说,《童年》是高尔基的真实写照,也是19世纪70、80年代俄国社会的缩影,它艺术地再现了当时俄国人民,尤其是“铅样沉重”的残忍可怕的小市民世界的生活环境。

童年生活是一个人生命当中最美好的回忆。正在享受童年的孩子就像春天中含苞待放的花朵,充满着好奇与活力。但是,阿廖沙的童年生活却是一波三折,懵懂的他整日生活在惶恐、吵闹的阴影之下,面对凶狠、残暴的外祖父和自私自利的小舅舅雅科夫,阿廖沙必须学会坚强、学会忍让。

在阿廖沙的童年生活中,有一个重要的人出现在他的身边—外祖母阿库琳娜。她慈祥善良,聪明能干,热爱生活对谁都很忍让,有着圣徒一般宽大的胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。在这冷冰冰的世界里,只有外祖母的庇护和疼爱,并对他进行了有益的教导。

到了阿廖沙十岁那年,他的母亲与世长辞,家中已没有了依靠,所以他不得不走入社会,独立谋生。这个不幸的孤儿从此告别了饱尝善恶的童年,走向苦难的人间。可想而知,处在社会最底层的他一定是风餐露宿,他当过学徒,捡过破烂,做过跑堂的,看门人、搬运工人和面包师傅。也许,正是因为他历尽千辛万苦,看透了这险恶的社会,整个国家民不聊生,战乱纷飞,所以他从1892年后,就以笔当枪,用文章来批判这个社会,以至于受到后人的敬仰和称颂。

自从看完《童年》之后,我觉得21世纪的我们真的很幸福。我们应该珍惜现在的美好时光,为自己的未来而奋斗!

读后感2

童年每个人都经历过。每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。童年是美妙快乐的,童年是幸福值得回忆的。而阿廖沙的童年除了一些教育和友谊,没有什么再值得回忆!

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父,跟随悲痛欲

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在寒假,我和妈妈去购书中心买了很多书,其中有一套是少年红色经典,主要讲在革命战争时期中国共产党最具影响的英雄故事。其中有一本就是《雷锋》。

这本书讲的是雷锋生在旧社会,童年的生活很艰苦,七岁的是成了孤儿,长大后参加了中国人民解放军并加入中国共产党,1962年因公殉职。

雷锋的事迹家喻户晓,雨夜送亲人,苦练杀敌本领,在抗洪中奋不顾身,发扬钉子:精神刻苦学习科学文化知识通过一系列生动的故事,表现了雷锋公而忘私、爱憎分明、全心全意为人民服务的精神。

雷锋用他的生命的每一分钟,实现了他的誓言:把有限的生命,投入了无限的为人民服务当中。

通过阅读这本书,我决定以雷锋为榜样,努力学习、尊老爱幼、帮贫扶弱、互助互爱、见义勇为、拾金不昧,在生活上艰苦朴素,不贪图享受,在家中做些力所能及的家务。

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面对死亡,最痛苦的不是离去的人,而是被迫承受这一切的生者他们不仅肩上多了一份责任,而且身边少了一个一同承担的人。福贵正是这样一个可悲的生者,他的一生其实是几万万人的缩影,中国近百年来经历的所有苦难都在他身上清晰地投射出来,他有着传奇般的人生,但你绝对不会希望拥有那样的传奇。福贵当年是个二世祖,每日挥霍家里的积蓄,不知哪修来的福气讨了个贤惠的好老婆,是米行的千金,可福贵依旧吃喝嫖赌,不仅输光了家产,还气死了爹,老婆连同肚子里的孩子也被娘家接走了,只剩下他和年老的娘、年幼的女儿凤霞相依,这时的福贵才第一次体会到了生活的艰辛,万幸的是,家珍在产下福贵的第二子之后带着儿子有庆回到了他身边。然而福无双至,祸不单行。福贵在为病重的母亲抓药的途中被国民党抓了壮丁,后被解放军所俘虏,回到家乡他才知道母亲已经去世,妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女,但女儿不幸聋哑,儿子虽机灵活泼,后来也因为县长夫人输血而意外死去。之后福贵经历文革、大跃进、自然灾害,凤霞和其丈夫先后死去,凤霞产下的一子苦根也没有逃过命运的魔爪,最后只剩下福贵一个人,和一头与他同名的牛作伴,其中寓意深远,颇有些孑然一身的萧瑟。夕阳的余晖里,已然垂暮的老人驾着牛渐远,沙哑的歌声在土地的尽头缓缓升起少年去游荡,中年想掘藏,老年做和尚。合上这本沉重的蓝皮书,泪已湿眼眶,让我感慨万千的不止是主人公经历的种种悲惨,更因为他经历了这么多,却依然卑微地活下来,他所承担的已远远超出普通人能够想象的范围。面对死亡,最痛苦的不是离去的人,而是被迫承受这一切的生者他们不仅肩上多了一份责任,而且身边少了一个一同承担的人。但是,正因为如此,生者才要更坚定地生活,那是因为他们背负的,不仅仅是自己的明天。【小编】

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瞿秋白在革命困难的年月里坚持了英雄的立场,宁愿向刽子手的屠刀走去,不愿屈服。他这种为人民工作的精神,这种临难不屈的意志使我敬佩。他为中国人民文化事业作出了杰出贡献。留下许多旷世遗集,将有益于青年们,有益于人民的事业,特别是在文化事业方面发展。

瞿秋白从小热爱学习,善思考,富有正义感和同情心。他学业有成回国后不被金钱诱惑,先后发表了100多篇论文和译述,为党的思想理论建设作出了贡献。瞿秋白为了救亡图存,前往世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国采访考察。旅俄两年,撰写了60多篇通讯,催人奋进。

即使被关在牢里也宁折不弯,决不屈服。狱中的诗篇表现了坚贞不屈的意志和高尚的情怀。我记忆最深刻的就是他在赠人的照片上题的词:如果人有灵魂的话,何必要这个躯壳!但是,如果没有的话,这个躯壳又有什么用处?表现了大义凛然、视死如归的精神。1935年6月18日,瞿秋白被押至长汀中山公园,谈笑自若,说:人之公余稍憩,为小快乐;夜间安眠,为大快乐;辞世长逝,为真快乐!此为瞿秋白烈士临终壮语。诗人似预见到了生命之行将走到尽头,显示出英雄末路的悲凉与无奈,但又分明体现出他视死如归的大无畏精神。他的壮语永远化作世间最独特最璀璨的焰火,盛开笑告,

发自内腑的呐喊、坚定目光、心的笔触、居高声自远,非是藉秋风。

我们要继承革命前辈的光荣传统,弘扬他们的革命精神,为振兴中华、建设有中国特色的社会主义而努力奋斗!

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今天,我在书上读了《穷人》一课,我觉得这篇课文给我的启发很大。

这篇课文主要讲了:渔夫的妻子桑娜,去邻居家探望西蒙,结果发现西蒙死了,她在自己家里已经有五个孩子的情况下,还是把西蒙的两个孩子抱到自己家里来的故事。

我觉得,桑娜是一个善良、坚强,乐于助人的人。我从这句话可以看出来:自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。一开始我也想不明白她为什么这样做,但是现在我想明白了,那是因为桑娜有一颗助人为乐的慈母之心,尽管他们家已经有五个孩子,尽管他们家很穷,她都要这么做,在她的心里觉得不能让那两个可怜的孩子没人照顾。

想到乐于助人,我想起一件事,令我至今难忘:有一次,我去楼下玩,看见一个小朋友摔倒了,我看看四周没有一个人去扶起他来,我想,还是别扶了,万一被他家大人看见以为是我把他推倒的。忽然,我们二楼的一个弱智小孩慢悠悠的过去把他扶了起来,我非常惭愧,觉得自己连一个弱智小孩也不如。

《穷人》这一课给了我很大的启发,我要向桑娜学习,做一个乐于助人、善良勇敢的好少年。

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