红领巾的演讲稿二年级

我是来自五年级七班的孙嘉伊，今天我演讲的题目是《红领巾相约中国梦》。

鲜艳的红领巾，红领巾是国旗的一角，红领巾是少先队的标志，红领巾是无数革命先烈用鲜血染成的，红领巾是小学生心里的一个梦......大家还记得这首诗吗?每当我站在国旗下的时候，每当我佩戴红领巾的时候，我感到非常的自豪与骄傲。我是多么喜欢这红领巾，它伴随着我走进立志成材的道路，红领巾的中国梦带给人多少期盼，我爱它，爱这鲜艳的红领巾!

记得是在一年级的时候，我的小伙伴们争先恐后的想加入少先队，那时我还小，不懂的什么是红领巾，什么是少先队，只是一贯地跟着伙伴们喊着：我要入少先队!我要入少先队!妈妈听到了我的叫声，也就知道了我对红领巾少先队是似懂非懂，便跟我解释道：少先队是培养革命事业接班人的摇篮，是祖国的希望;红领巾是无数革命先烈用鲜血染红的......终于，我在二年是光荣的带上了红领巾，加入了少先队，那一天的高兴劲儿直到今天我都记忆犹新。

从此我的胸前总飘着那块红领巾，我也多了少先队员这个称呼。妈妈也告诉我：要更加严格要求自已，尊敬老师、遵守纪律、遵守小学生日常行为规范、不迟到不旱退、诚实守信、不说谎话、知错就改，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，按时完成作业。

同学们，一个红色的季节又到了，作为五年级毕业班的一名少先队员，我越来越清醒地认识到自已即将离开母校，告别童年时代，摘下自已最珍爱的红领巾，带红领巾的次数也越来越少了。所以，当我每次佩戴红领巾的时候，我都会认真折叠它，端端正正戴好它。升降国旗，当国歌奏响，国旗冉冉升起的时候，我的神情会格外严肃，我总在心里默默地告诫自已，别玷污了红领巾。我相信红领巾在我们同学心中越来越艳红，全体少先队员们让我们为队旗、国旗增光，为高青县实验小学添彩，也愿我们的雄心壮志梦更高更远。

我的演讲完毕，谢谢大家!

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这篇《小学二年级上册语文《‘红领巾’真好》教学设计》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

《‘红领巾’真好》教学设计 教学目标： 1．正确认读8个生字，会写“跃”、“蹦”两个生字。 2．读好并理解“叽叽喳喳”、“蹦蹦跳跳”和“扑棱棱”等词语；积累词语：可爱的小鸟、蓬松的羽毛、机灵的小鸟、翠绿的树苗，并能照样子说词语。 3．初步感知全文，学会正确的朗读方法，有感情地朗读课文第一、二小节并背诵 。 4．通过朗读，体会小鸟的活泼可爱，了解小鸟对树林的作用。 教学过程： 一、谈话导入，感知文体。 1．出示图，师配乐导入。 2．小鸟们都在干什么呢？想去看看吗？（揭题并出示全文） 3．师简单介绍诗歌。 二、初读课文，随文识字 1．学生自由读全文，借助拼音把诗歌读正确。 2．读后反馈：（随机展开） 预设： 第一小节 读着读着，你发现这是一群怎样的小鸟？ 1．指名说，并朗读第一小节。 2．教学“叽叽喳喳，蹦蹦跳跳”（指导读叠词，发现共同的偏旁，“口字旁”、“足字旁”，认识字的结构，记住字形。） 3．“蓬松的羽毛”（读音），借助实物理解“蓬松”的意思。 第二小节 读着读着，你知道了，这还是一群怎样的小鸟？ 1．指名说，并朗读第二小节。 2．读好“扑棱棱”（指名读，做动作，理解意思），读准单个“棱”的读音。 第三小节 1．指名读课文； 2．老师板书记“巢”的字形，读准字音，拓展理解“巢”；） 3．小老师带读生字（跃、崭、牌） 三、再读课文，朗读感受。 1．读好问句。 （1）学生自由读课文 （2）你发现了什么？（指名说） （3）指导问句的朗读（指名读——分组读） 2．品读诗歌 第一小节 （1）小鸟们都在干什么? 从哪里知道的？ （2）清晨，小鸟还会干什么？ （想象说话） （3）用“一会儿……一会儿……”句式说话 （4）归纳朗读方法，引导学生自己读好相同结构的段落。 第二小节 （1）小鸟又在干什么？哪位小朋友有信心读好第二小节（指名读） （2）出示图片：这些树生病了，愿意来帮帮他们吗？ 读着读着，你读懂了什么？（保护树木） （3）让我们一起来做大森林的保护者吧（齐读） 3．背诵练习（第一、第二节） 四、巩固生字 1．读词语。自由准备——开火车读读。 2．游戏：送鸟巢 五、作业 1．写生字：蹦 跃 发现规律——注意点——范写——独立完成 2．积累词语

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教学目标： 会认8个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 借助插图，了解课文内容。 通过采用拟人的写法，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 培养学生的爱鸟、护鸟的意识。 教学重难点： 了解课文内容，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 了解课文采用拟人的写法的作用。 教具准备： 生字卡片、图片。 教学课时： 两课时 【第一课时】 教学目标： 会认8个生字，会写8个字。初步了解课文内容。 教学过程： 一、解题、导入新课。 同学们，看了这个题目你想到什么? 二、识字写字。 1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。 2、让学生自主识字：小组交流识字方法。 3、全班汇报：教师讲解。 4、巩固识字：抢读生字比赛、开火车读词语。 5、写字指导：教师示范讲解。(重点指导左右结构的字。) 三、朗读课文，初步了解课文内容。 1、指名读课文：读准字音，做到正确、流利。 2、分小节读课文：说说每小节写了什么? 第一小节：写小鸟最快乐，写出小鸟的活泼可爱。 第二小节：写小鸟最活泼，写小鸟是人类的朋友。 第三小节：写“红领巾”的爱鸟行动。 3、同桌间一问一答读课文：整体感知课文内容。 四、布置作业。 【第二课时】 教学目标： 了解课文内容。体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 培养学生的爱鸟、护鸟的意识 教学过程： 一、复习导入。 自渎课文，做到正确、流利。 二、朗读感悟。小组合作学习。 思考： 1、“红领巾”为什么加引号?“红领巾”指什么? 2、小鸟为什么说“红领巾”真好?应怎样读? 3、你觉得小鸟可爱吗?为什么可爱? 三、全般讨论得出答案。 1、指名读出赞美的语气。 2、借助图片理解可爱——外形、叫声、作用。 四、有感情地朗读课文，体会情感。 教师范读，学生全班读。 五、实践活动： 小组讨论一个爱鸟护鸟方案。 六、布置作业。

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教学目标： 会认8个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 借助插图，了解课文内容。 通过采用拟人的写法，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 培养学生的爱鸟、护鸟的意识。 教学重难点： 了解课文内容，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 了解课文采用拟人的写法的作用。 教具准备： 生字卡片、图片。 教学课时： 两课时 【第一课时】 教学目标： 会认8个生字，会写8个字。初步了解课文内容。 教学过程： 一、解题、导入新课。 同学们，看了这个题目你想到什么? 二、识字写字。 1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。 2、让学生自主识字：小组交流识字方法。 3、全班汇报：教师讲解。 4、巩固识字：抢读生字比赛、开火车读词语。 5、写字指导：教师示范讲解。(重点指导左右结构的字。) 三、朗读课文，初步了解课文内容。 1、指名读课文：读准字音，做到正确、流利。 2、分小节读课文：说说每小节写了什么? 第一小节：写小鸟最快乐，写出小鸟的活泼可爱。 第二小节：写小鸟最活泼，写小鸟是人类的朋友。 第三小节：写“红领巾”的爱鸟行动。 3、同桌间一问一答读课文：整体感知课文内容。 四、布置作业。 【第二课时】 教学目标： 了解课文内容。体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 培养学生的爱鸟、护鸟的意识 教学过程： 一、复习导入。 自渎课文，做到正确、流利。 二、朗读感悟。小组合作学习。 思考： 1、“红领巾”为什么加引号?“红领巾”指什么? 2、小鸟为什么说“红领巾”真好?应怎样读? 3、你觉得小鸟可爱吗?为什么可爱? 三、全般讨论得出答案。 1、指名读出赞美的语气。 2、借助图片理解可爱——外形、叫声、作用。 四、有感情地朗读课文，体会情感。 教师范读，学生全班读。 五、实践活动： 小组讨论一个爱鸟护鸟方案。 六、布置作业。

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【教学要求】 有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。 【重点难点】 1．学会本课的生字、新词，能正确读写。 2．理解课文内容，体会小鸟的活泼可爱及人与大自然的和谐。 【教学课时】 两课时。 第1课时 一、教具准备: 生字卡片。 二、教学过程 (一)导入新课 (齐读课文题目)课文题目中的“红领巾”为什么加上了引号?“红领巾”指什么?我们共同学习，到文中去找找答案。 (二)初读课文 1．自由读课文，借助拼音读准字音。 2．默读课文，标出小节，圈出生字并大声读一读。 3．同桌互读，看谁读得快又准。 4．出示生字卡片，认读生字。 jī zhā péng yuè léng cháo zhǎn pái 叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌 (指名读，接龙读，齐读。) 5．再读课文，巩固字的读音。 (三)学习课文 1．指名分小节读课文。说说“红领巾”为什么加引号，“红领巾”指什么。 (“红领巾”不是指戴着的红领巾，而是指戴红领巾的少先队员。) 2．小鸟为什么说“红领巾”真好?你能从文中找找答案吗? (“红领巾”放鸟巢，插木牌。) 你能用赞美的语气读读最后一句吗?(指名读，评读。) 3．“红领巾”除了放鸟巢、插木牌，还会做什么呢?(想象) “红领巾”真是太好了，我们一齐读读这一小节，好吗?(齐读) 4．“红领巾”真好，你觉得小鸟可爱吗?看图，读读课文，说说为什么觉得它可爱。(外形、叫声、作用)你能找出文中的原句读读吗？(指名读) (1)完成练习。(可填文中内容，也可想象填。) 机灵的( ) 翠绿的( ) 蓬松的( ) 快乐的( ) (2)老师范读。 (3)学生仿读，读出对小鸟的喜爱。 5．配乐读课文。 (1)配乐读全文。 (2)以问答的形式读课文。（师生互读，学生互读） (四)实践活动 做一件爱鸟护鸟的事。 (五)总结 除了爱护小鸟，我们还应爱护哪些小动物呢？ 同学们，每当我们外出郊游时，会发现在蓝天白云下，除了绿树红花，还有各种小鸟，它们不仅是人类的朋友，还是环境的卫士。你们也是“红领巾”，一定也想得到小动物的夸奖吧？那就快快行动吧，去爱护这些可爱的生灵。 三、板书设计 26 “红领巾”真好 小鸟——保护树木——是人类的朋友 “红领巾”——保护鸟类——保护自然 四、课堂作业新设计

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我是来自五年级七班的孙嘉伊，今天我演讲的题目是《红领巾相约中国梦》。 “鲜艳的红领巾，红领巾是国旗的一角，红领巾是少先队的标志，红领巾是无数革命先烈用鲜血染成的，红领巾是小学生心里的一个梦......”大家还记得这首诗吗?每当我站在国旗下的时候，每当我佩戴红领巾的时候，我感到非常的自豪与骄傲。我是多么喜欢这红领巾，它伴随着我走进立志成材的道路，红领巾的中国梦带给人多少期盼，我爱它，爱这鲜艳的红领巾! 记得是在一年级的时候，我的小伙伴们争先恐后的想加入少先队，那时我还小，不懂的什么是红领巾，什么是少先队，只是一贯地跟着伙伴们喊着：“我要入少先队!”“我要入少先队!”妈妈听到了我的叫声，也就知道了我对“红领巾”“少先队”是似懂非懂，便跟我解释道：“少先队是培养革命事业接班人的摇篮，是祖国的希望;红领巾是无数革命先烈用鲜血染红的......”终于，我在二年是光荣的带上了红领巾，加入了少先队，那一天的高兴劲儿直到今天我都记忆犹新。 从此我的胸前总飘着那块红领巾，我也多了“少先队员”这个称呼。妈妈也告诉我：“要更加严格要求自已，尊敬老师、遵守纪律、遵守小学生日常行为规范、不迟到不旱退、诚实守信、不说谎话、知错就改，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，按时完成作业。” 同学们，一个红色的季节又到了，作为五年级毕业班的一名少先队员，我越来越清醒地认识到自已即将离开母校，告别童年时代，摘下自已最珍爱的红领巾，带红领巾的次数也越来越少了。所以，当我每次佩戴红领巾的时候，我都会认真折叠它，端端正正戴好它。升降国旗，当国歌奏响，国旗冉冉升起的时候，我的神情会格外严肃，我总在心里默默地告诫自已，别玷污了红领巾。我相信红领巾在我们同学心中越来越艳红，全体少先队员们让我们为队旗、国旗增光，为高青县实验小学添彩，也愿我们的雄心壮志梦更高更远。 我的演讲完毕，谢谢大家!

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少年强则国强，少年智则国智，青少年是祖国的希望，是祖国的未来，以下小编为大家提供的红领巾相约中国梦演讲稿五年级，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。

红领巾相约中国梦演讲稿五年级一

梦想是山，一座坚定而不可动摇的山;梦想是天，一片辽阔而雄伟的天;梦想是困境中坚持下来的力量，更能在迷茫中指给你努力奋斗的方向。

早在战国时期，孟子就说下了这句话：士贵立志，志不立则无成。意思是：一个人要从小树立远大的志向，否则他就会一事无成。可见古人就已经对志向的树立非常重视。

我国的历史源远流长，分为许多个朝代，宋朝就是一个较为繁荣的朝代。在宋朝，经济繁荣度可谓是前所未有:农业、印刷业、造纸业、丝织业、制瓷业均有重大发展。航海业、造船业成绩突出，海外贸易发达，和南太平洋、中东、非洲、欧洲等地区50多个国家通商,成为经济文化中心。而宋朝的安宁与稳定并不是与生俱来的，而是许许多多精忠报国的将士们用生命换来的,岳飞就是其中一个。岳飞自幼就在背上刻上了精忠报国四个大字，他自幼刻苦习文练武，后来投军报国成为一代抗金名将。

在加拿大也有一名叫瑞恩的孩子，我想大家也非常熟悉。他有一个远大而看似有点荒唐的梦想，那就是：他要为非洲的孩子们打一口井。可大家都知道，打一口井需要大量的人力、物力和财力，他只是一名孩子，怎么能承受得起呢?可是他并没有退缩，因为在他心里，还存在着一个梦想，一个如山一般坚定，不可动摇的梦想，给了他坚持下来的力量!终于，在经过好几个月的努力之后，他终于筹齐了打一口井的钱，而这时他只有六岁。这时我们得思考一下，一个六岁孩子都能做出的事，我们到底行不行?

除此之外梦想还激励着许多人走向成功：有喜欢奇思妙想的少年牛顿、从小就喜欢观察昆虫的法布尔、还有爱因斯坦等，他们因为梦想有了成功，也使自己的国家免受战乱之苦。

在清朝的时候，我国的实力大大下降，人才极度缺乏，从而致使甲午战争台湾被日本夺去，鸦片战争香港澳门沦陷，万园之园圆明园毁于一旦!日本侵华战争，数十万中国人民惨死于日本人的屠刀之下!这究竟是为什么?还不是因为人才缺乏吗?少年富则国富，少年强则国强!愿同学们从小树立远大的志向为祖国的未来撑起一片蔚蓝晴空!不要让历史重现，不要让悲剧重演!我不论同学们未来想为祖国做什么，反正我想当一名科学家，制造出许多高科技，让中国在世界上直得起腰，抬得起头!中国现在还极不稳定，日本对钓鱼岛虎视眈眈，菲律宾

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尊敬的老师。亲爱的同学们：

大家好!

我是我们这个快乐集体的一名成员，今天非常荣幸有这次机会参加班干部竞眩我要竞选的岗位是宣传委员。我想我当上了宣传委员一定会比以前做得更好，每天按时宣传重要事记。如果同学们有困难我会及时地帮助他，绝不会丢下不管，因为助人为乐是我国的传统美德。

如果我能竞选上宣传委员，我将以身作则，做好自己的本职工作，积极协助老师开展好各项活动，积极沟通老师和同学之间的关系。我将像《蜗牛与黄鹂鸟》中的那只蜗牛一样，凭着自己的努力和毅力，一点一点地向上攀登，一天比一天做得更好!我会严格要求自己，刻苦学习，尽心工作，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》让我们班在新的一学期更上一层楼!

请大家支持我，投我神圣的一票!

谢谢大家!

大家好，我是xx-x，很高兴有机会来竞选班干部。

五湖四海我们相聚到了一个班，真是很难得，从我第一天进这个班集体开始我就的到了大家许多的关心和帮助，也认识了很多的好朋友，好同学，可以说在这个班我找到了快乐，找到了一起学习前进的伙伴，今天能来到讲台我希望在这里向大家说一声谢谢,真的很感谢大家。

我希望今天来竞选xx这个职位，我觉得，要当好班干部，最重要的是要有为大家服务的精神，我们国家的干部叫公务员，就是人民的公仆，而在班里，我也是抱着这种心态来竞选的，我希望能把自己的才能通过班级干部这个平台展示出来，为大家为班级做出自己的贡献。

“路遥知马力，日久见人心”，将来，我会已我的实际行动来证明大家的选择是正确的，希望大家能给我一个为大家服务尽职尽责的机会，谢谢大家!!!

大家好!我叫###，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛玻

假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

工作锻炼了我，生活造就

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导语：感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得感恩，学会感恩，每个人便都会拥有无尽的幸福和快乐。下面由小编为您整理出的二年级感恩演讲稿内容，一起来看看吧。

二年级感恩演讲稿1

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家下午好!我是2年级（1）班的李伟凡，今天我演讲的主题是《感恩父母》。

人人都要学会感恩，我最应该感恩的就是我的爸爸妈妈。我的妈妈只有三十六岁，但也有白头发了。那天，妈妈洗过头，让我帮她拔一下白头发，我轻轻拨动妈妈的长发，就那几分钟的时间，我就拔掉了好多跟白头发，看着妈妈的白头发，我不由得想起妈妈对我的付出：每天早晨六点

多就悄悄起床，为我做饭，送我上学，接我回家。有时候，我在夜里睡觉会蹬被，是妈妈一次又一次悄悄来到我的床前，为我盖被，在我生病时妈妈又是多么着急。妈妈为我付出的太多太多。

我的爸爸三十七岁，每天忙到很晚才回家，我知道爸爸为了我们一家一定吃了不少的苦。三月七日那天，我用自己的零花钱买了一束花，亲手送给了妈妈，妈妈高兴极了，露出了灿烂的笑容。爸爸妈妈，你们为我付出的太多太多，你们放心，我一定会好好学习。我会努力，长大以后好好报答你们对我的一切，让你们成为最最幸福的爸爸妈妈。

谢谢大家，我的演讲讲完了。

二年级感恩演讲稿2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！我是二年级的张帆，今天我讲的是关于感恩的演讲稿。

感恩常在，生活的每一天，都充满着感恩情怀，因为感恩，我们学会了宽容，学会了付出，懂得了回报。

“感恩”这个词是什么意思？简单点说也就是当别人帮助你之后，你要感激别人。就算一件小小的事情我们也应该感恩，例如：在别人递给你东西的时候，你一个会心的微笑或者是说一声谢谢，就足以让人感到欣慰；在母亲节的时候轻轻地亲一下妈妈的脸，就可以使妈妈非常开心，忘记平时生活中的那些烦恼；老师给我们上课那么辛苦，不但要给我们传授知识，还要教我们做人，我们给老师一个亲切的问候，这是对老师的感恩。用心去感恩，你会发现世界其实是那么美好。

从现在开始，我们不要吝啬自己感恩的目光，我们要真心对待身边的每一个人，如果在操场上看见扶起摔倒的同学，我们投给他一个感激的目光，如果有同学帮助别人解答难题，投给他一个感谢的目光。

常怀感恩之心，让我们为那些为我们天天付出的人，送上我们最美好的祝愿，让我们心与心

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小学二年级（一） 大家好！我叫王锐，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛玻 假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。 工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。 同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！ 小学二年级演讲稿（二） 尊敬的老师。亲爱的同学们： 大家好！ 我是我们这个快乐集体的一名成员，今天非常荣幸有这次机会参加班干部竞选。我要竞选的岗位是宣传委员。我想我当上了宣传委员一定会比以前做得更好，每天按时宣传重要事记。如果同学们有困难我会及时地帮助他，绝不会丢下不管，因为助人为乐是我国的传统美德。 如果我能竞选上宣传委员，我将以身作则，做好自己的本职工作，积极协助老师开展好各项活动，积极沟通老师和同学之间的关系。我将像《蜗牛与黄鹂鸟》中的那只蜗牛一样，凭着自己的努力和毅力，一点一点地向上攀登，一天比一天做得更好！我会严格要求自己，刻苦学习，尽心工作，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》让我们班在新的一学期更上一层楼！ 请大家支持我，投我神圣的一票！ 谢谢大家！ 小学二年级演讲稿（三） 尊敬的各位家长，大家好！ 感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二，期中考试的情况。，三、孩子 查看全文>>>