工作写作力演讲稿
演讲稿要有以下特点:
1、针对性和社会性。
2、现场交流性和鼓动性。
3、语言表达口语化。
演讲稿的写作:
(一) 选题
1、 选择适合演讲者自己的题目。
2、 选择听众欢迎的题目。
3、 考虑场合、背景选题。
4、 考虑时间长短选题。
(二) 确立鲜明、集中、深刻的主旨
(三) 选择典型、生动、具体的材料
(四) 重情重理,情理交融
(五) 合理安排演讲稿的结构
1、 标题:多数对演讲内容的集中和概括,帮助听众明确演讲的主旨。包括四个前提条件:告诉或告知、折服或取信、劝诱或劝行、取乐或招待。
2、 开头
(1) 沟通与听众的感情,即“套近乎”。
(2) 为调节气氛而设计“楔子”。
(3) 为吸引和抓住听众而设计“楔子”。
(4) 开门见山,开宗明义。
总之,开头应避免:
其一、例行套话
其二、故作谦虚
其三、长篇大论
其四、夸耀自己
3、 主体 要内容丰富,层次清楚,逻辑严密。
4、 结尾 要简洁有力,启发思维。 (1)号召性的结束语 (2)表达决心和意志的结束语 (3)展示形象画面的结束语 (4)以名言或诗句作为结束语 (5)以结束全文作为结束语 总之,结尾应避免 其一、拖沓冗长 其二、画蛇添足 其三、枯燥无味 其四、陈言俗套
(六)语言表达要口语化,流畅生动、简洁明了、形象幽默。
查看全文>>>虽然没有真正意义上的快速提高写作技巧,但是,有可以提高学习写作效率的方法: 一,多读一些文章。我把文章分为三类:1,论理型,这类文章能引人深思,帮助你写好议论文;2,好词佳句型,多积累一些词汇让人发挥时有刃有余;3,综合型名篇,提高鉴赏能力。 二,光读是远远不够的,还要多思,分析文章结构,为什么好?在文章中起什么作用? 三,写作忌讳,忌讳原句照搬,忌讳文章空洞(就是“大白话”太多,不生动;引用故事,忌讳超过全文篇幅的四分之一;还有许多,需要你自己慢慢体会。 以上是我的一些建议,希望对你有帮助。 快速作文训练五步 (一)素质训练,也叫基础训练
任何一种技能技巧的形成,并使之达到熟练程度,都必须经过干锤百炼,所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的,游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。快速作文也一样,要提高写作成文速度,主要靠练。快速作文没有秘诀,没有魔图,只要通过严格训练,就能出成果,问题是要有科学的训练方法和步骤。我每接手一个班,都严格按照下列五个步骤进行训练。
(一)素质训练,也叫基础训练 快速作文训练的中心是“快”,这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练,如果写作素质太差,就没法进行快速训练。因此,我每接手一个班,第一步就是进行基础训练。通过基础训练,要求达到下列目的: 1、提高写作兴趣,培养写作情感 心理学告诉我们,兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此,任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时,快速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的,但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育,如果学生认识了快速作文的必要性,他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能激发学生的写作兴趣,使学学生有话可写。
2.积累写作材料 这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终,但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”,没有写作材料,再好的写作高手也难以完篇。因此,一定要求学生分专题记住;一些典型材料,譬如有关爱国主义,党的领导,尊重知识,改革开放,廉政建设,学雷锋等等,每个方面都要 查看全文>>>04
竞聘演讲稿写作
竞聘演讲(也称竞职演讲、竞争上岗演讲)是演讲的一种,因此,它具有口语性、群众性、时限性、临场性、交流性等演讲的一般特点。但由于它是针对某一竞争目标而进行的,所以,除了这些共性外,它还具有以下“个性”,即特点:
一、目标的明确性
目标的明确性,是竞聘演讲区别于其它演讲的主要特征。这一方面表现在演讲者一上台就要鲜明地亮出自己所要竞聘的目标(或厂长、或校长、或秘书、或经理),另一方面,其所选用的一切材料和运用的一切手法也都是为了一个目标——使自己竞聘成功(使听众能投自己一票)。而其它类型的演讲则不同,不管是命题演讲还是即兴演讲,虽然都有一定的目的,但其目标却有一定的“模糊性”、“概括性”和不具体性。打个比方说,如果演讲如大海行船,那么一般演讲是要告诉人们如何战胜困难,驶向遥远的彼岸,而竞聘演讲则是竞争
看谁有条件来当船长。
二、内容的竞争性 在其它的演讲中,内容尽管可以海阔天空地谈古论今,说长道短,但一般都不是来“显示”自己的长处。即使在事迹演讲中,也忌讳毫不客气地为自己“评功摆好”。但竞聘演讲则不同,它的全过程都是听众在候选人之间进行比较、“筛选”的过程,竞聘者如果“谦虚”、“不好意思”说自己的长处,表示自己也是“一般般”,就不能战胜对手。因此演讲者必须“八仙过海,各显其能”,而“竞争性”说白了,也就是演讲者无论是讲自身所具备的条件,还是讲自己的施政的构想,都要尽最大可能显出“人无我有”“人有我强”“人强我新”的胜他人一筹的“优势”来,有时,甚至还要把本来是“劣势”的东西换一个角度讲成“优势”。
比如,在一次竞聘厂长的演讲中,一个年轻工人在介绍自己时这样说:“我一没有党票,二没有金灿灿的大学文凭,三没有丰富的阅历,我只是一个初涉人世的二十五岁的小伙子。你们有百分之百的理由怀疑我是否能担得起化肥厂厂长的重任。然而,同志们,朋友们,请你们仔细地想想,我们化肥厂长期处于瘫痪的状态,难道是因为历届的厂长没有党票、没有文凭、没有阅历吗”接下来他又讲了听众心中有而口中无的改革措施,最后竟以大多数票获胜。
三、主题的集中性 所谓主题的集中,是指所表达的意思单一,不枝不蔓,重点突出。这就是说,在表达意思时,必须突出一个重点,围绕一个中心,而不要搞多重点,多中心,不能企图在一篇演讲中解决和说明很多问题。
比如,在一次小学校长竞聘演讲会上,一位很有“希望”的老校长就由于
查看全文>>>第一节 概述
演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段,演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲和表演、作文有很大的区别。首先,演讲是演讲者(具有一定社会角色的现实的人,而不是演员)就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合(不是 舞台)的听众(不是观看艺术表演的观众),直接发表意见的一种社会活动(不是艺术表演),其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交 流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:
第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,"征服"群众,必须要有现实的针对性。所谓针对 性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而"公众场合"也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设 计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于"讲",而不在于"演",它以"讲"为主、以"演"为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通 过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是"上口入耳".一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试 讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要
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演讲稿要有以下特点:
1、针对性和社会性。
2、现场交流性和鼓动性。
3、语言表达口语化。
演讲稿的写作:
(一) 选题
1、 选择适合演讲者自己的题目。
2、 选择听众欢迎的题目。
3、 考虑场合、背景选题。
4、 考虑时间长短选题。
(二) 确立鲜明、集中、深刻的主旨
(三) 选择典型、生动、具体的材料
(四) 重情重理,情理交融
(五) 合理安排演讲稿的结构
1、 标题:多数对演讲内容的集中和概括,帮助听众明确演讲的主旨。包括四个前提条件:告诉或告知、折服或取信、劝诱或劝行、取乐或招待。
2、 开头
(1) 沟通与听众的感情,即“套近乎”。
(2) 为调节气氛而设计“楔子”。
(3) 为吸引和抓住听众而设计“楔子”。
(4) 开门见山,开宗明义。
总之,开头应避免:
其一、例行套话
其二、故作谦虚
其三、长篇大论
其四、夸耀自己
3、 主体 要内容丰富,层次清楚,逻辑严密。
4、 结尾 要简洁有力,启发思维。 (1)号召性的结束语 (2)表达决心和意志的结束语 (3)展示形象画面的结束语 (4)以名言或诗句作为结束语 (5)以结束全文作为结束语 总之,结尾应避免 其一、拖沓冗长 其二、画蛇添足 其三、枯燥无味 其四、陈言俗套
(六)语言表达要口语化,流畅生动、简洁明了、形象幽默。
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(三)思想教育类 思想教育类的演讲稿是针对现实生活中人们的思想动态、思想倾向和思想问题,以真切的事实、有力的论证、充盈的感情来讴歌真善美、鞭挞假恶丑。引导听众树立正确的人生观、世界观,激励听众为崇高的理想、事业而奋斗。这类演讲稿适用于演讲比赛、主题演讲会、巡回报告等 思想教育类的演讲稿有以下特点: 一是时代性。 思想教育类的演讲稿所涉及的内容大都是现实生活中比较突出的问题,都具有浓郁的时代气息。撰写这类演讲稿时,要把握时代精神,如实宣传现实生活中的新人、新事、新思想、新风尚。 二是劝导性。 思想教育类演讲的目的是劝说、引导、警示,让人们在人生的道路上走好每一步。为此,演讲者要站在特定的立场上,通过大量翔实的材料,具体生动地阐明自己的观点,使听众在不自觉中受到感染,并引起思想上的共鸣。 三是生动性。 思想教育类的演讲,并不是用抽象的说教方式把自己的观点强加于人,而是运用具体生动的事例和形象直观的表达,去打动听众,使之自觉自愿地接受演讲者的观点。 三、演讲稿的写法 (一)确定讲题,选择材料 1.根据演讲活动的性质与目的来确立讲题 所谓讲题,就是演讲的中心话题。演讲稿的撰写必须在一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中展开,否则,将是无的放矢。 演讲者总是根据演讲的性质、目的来确定选题的。若被邀请作学术演讲,就应该介绍自己最新的研究成果或自己掌握的最新的学术信息,这样的话题才最具学术性。如果是在思想教育性的演讲活动上作演讲,就应该针对现实中最新鲜的现象和听众最关心的问题发表见解。就连竞选演说和就职演说,也要能把握住听众的理想和愿望来选题。 2.根据演讲主题与听众情况来选择材料 材料是演讲稿的血肉,所以材料的选择和使用在演讲稿的写作过程中是一个重要的环节。 首先要围绕主题筛选材料。主题是演讲稿的思想观点,是演讲的宗旨所在。材料是主题形成的基础,又是表现主题的支柱。演讲稿的思想观点必须靠材料来支撑,材料必须能充分地表现主题,有力地支持主题。所以,凡是能充分说明、突出、烘托主题的材料就应选用,否则就舍弃,要做到材料与观点的统一。另外,还要选择那些新颖的、典型的、真实的材料,使主题表现得更深刻、更有力。 其次,材料的选择还要考虑到听众的情况。听众的政治素质、社会地位、文化教养,以及心理需求等,都对演讲有制约作用。因而,选用的材料要尽
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