伏尔泰的名言

1、读书使人心明眼亮。

2、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少

当你有了过人的勇气，你就成功了一半。不仅要有勇气面对困境，还要有勇气将它战胜。这样你的人生就会很精彩。

4、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

1书读的越多而不假思索你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候你就会清楚地看到你知道得很少

3、每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢

10句关于书籍的名言

1、书是唯一不死的东西——丘特

2、读者的好恶能决定书的命运ddd莫鲁斯

3、书籍是巨大的力量。 --列宁

4、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展——冈察洛夫

5、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。—— 爱因斯坦

to be fond of learning is akin to knowledge. to practice with vigor is akin to benevolence. to possess the feeling of shame is akin to courage. confucius

6、每个时代都有自己的书ddd古兰经

7、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔—dd惠普尔

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

8、仅次于选择益友，就是选择好书。ddd考尔德

9、书是我的奴隶，一定要服从我的意志——马克思

10、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

数学之所以比一切其它

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伏尔泰的读书名言：

一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢假牙蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华

1、读书使人心明眼亮。

2、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少

热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

4、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。

3、每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢

选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼?罗兰

关于命运的人生格言

很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇(法国科学家)

诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

领导的速度决定团队的效率。

成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇(法国科学家)

成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇(法国科学家)

最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

没有哪种教育能及得上逆境。

一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

让我们将事前的忧虑，换为事前的思

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教学目标： 1、整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。 2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 3、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。 教学重点： 1、从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉。 2、了解伏尔泰为人类文明做出的贡献：通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 教学难点： 1、启蒙运动在西方历的重大意义。 2、伏尔泰所处的时代及思想背景。 教学方法：讲授法 课时安排：两课时 教学步骤：

第一课时 一、导入新课： 从今天开始，我们通过学习一篇演说词，走近法兰西的两位杰出人物：伏尔泰和维克多?雨果。他们相差整整一个世纪，伏尔泰于1778年病逝，雨果生于1802年，他们二人并没有面对面的交往。但是，阅读过本文的人，无不被雨果对伏尔泰的敬爱与景仰之情感染。 二、整体阅读： 1、有感情地朗读课文。扫清文字障碍。 陨落：yǔn 诅咒：zǔ 不挠：náo 恪尽职守：kè 2、理清文章结构。 第一部分（1）世纪性贡献 第二部分（2-8）思想启蒙；（9）现实关怀。 第三部分（10-12）非凡人格 第四部分（13-14）时代意义 三、新课讲授： 1、从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？ 明确：⑴、通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献； ⑵、以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 明确：在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时，许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的笔写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主自由而斗争的自由中去。所以，雨果把伏尔泰生活的时代称为“一个新的纪元”的开始。 3、教师范读第一段，让学生思考并回答以下问题： ⑴、在第一段中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。 ⑵、为什么雨果认为伏尔泰是永生的? ⑶、世人怎么对待伏尔泰的逝世?雨果呢? 明确：⑴、“巨星”、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。” ⑵、因为他有长寿的岁月，有等身的著作，还担负着培育良知、教化人类的责任

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、恨不得挂长绳于青天，糸此西飞之白日。——李白

2、不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。——天雄

3、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

4、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜

5、时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。，所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马;你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。——菲?蔡?约翰逊

6、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅

不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。

7、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊

8、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生

9、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗?培根

10、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。——颜之推

11、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格

12、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。——卢梭

13、人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程……——高尔基

14、时难得而易失也。——贾谊

15、不爱尺壁而重爱寸阴，时难遭而易失也。——诸葛亮

16、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱;劳动、创造、别虚度了一生。——于沙

时间在眼前一闪而逝，在短短的十几天里，时间却遍染了田野，把世界渲染成金黄。珍惜时间吧，让明年此时的我们不后悔;珍惜时间吧，让明年的我们自信的走入高考的战场。 ------致高二的朋友和自己

人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。大家知道关于友谊的名言名句有哪些吗?下面是小编搜集整理的珍惜友谊的名言警句，欢迎阅读。更多资讯尽在名言警句栏目!

17、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟

18、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

19、把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语

20、莫待萧萧两鬃丝!——朱学勉

21、

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这篇《九年级上册语文教案：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

教学目标： 　1、整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。 　2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 　3、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。 教学重点： 　1、从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉。 　2、了解伏尔泰为人类文明做出的贡献：通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 教学难点： 　1、启蒙运动在西方历的重大意义。 　2、伏尔泰所处的时代及思想背景。 教学方法：讲授法 课时安排：两课时 教学步骤：

第一课时 一、导入新课： 从今天开始，我们通过学习一篇演说词，走近法兰西的两位杰出人物：伏尔泰和维克多?雨果。他们相差整整一个世纪，伏尔泰于1778年病逝，雨果生于1802年，他们二人并没有面对面的交往。但是，阅读过本文的人，无不被雨果对伏尔泰的敬爱与景仰之情感染。 二、整体阅读： 　1、有感情地朗读课文。扫清文字障碍。 　陨落：yǔn 诅咒：zǔ 不挠：náo 恪尽职守：kè 　2、理清文章结构。 　第一部分（1）世纪性贡献 　第二部分（2-8）思想启蒙；（9）现实关怀。 　第三部分（10-12）非凡人格 　第四部分（13-14）时代意义 三、新课讲授： 　1、从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？ 明确：⑴、通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献； 　⑵、以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 　2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 明确：在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时，许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的笔写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主自由而斗争的自由中去。所以，雨果把伏尔泰生活的时代称为

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逝水不会有重归，时间不会有重返。下面是小编为大家整理的时间的名言名句名言，希望喜欢!

1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅

2.在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫

3.莫等闲，白了少年头，空悲切!岳飞

4.在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。歌德

5.少壮不努力，老大徒伤悲。

6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

7.早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。

8.逝水不会有重归，时间不会有重返。

9.时间是没有声音的锉刀。

10.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。文嘉《明日歌》

11.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明

12.一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦!但丁

13.抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚

14.平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。叔本华

15.光景不待人，须叟发成丝。李白

16.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿

17.庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。

18.不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。

19.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。

20.零碎的时间实在可以成就大事业。

21.光阴易逝，岂容我待。

22.时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷者也还不起。

23.一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦。

24.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。

25.珍惜时间可以使生命变得更有价值。

26.抓住今天，胜似两个明天。

27.最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。

28.时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。

29.黑夜到临的时候，没有人能够把一角阳光继续保留。

30.一日无二晨，时过不再临。

31.一万年太久，只争朝夕。 XXX

32.时间是伟大的导师。伯克

33.时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。卓别林

34.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎

35.忘掉今天的人将被明天忘掉。歌 德

36.辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。布莱克

37.在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。别林斯基

38.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间

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1、效率是做好工作的灵魂。—— 切斯特菲尔德

2、要使车子走得快，就得给轮子勤上油。——美国

3、在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅

执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。下面小编和大家分享有关于执行力的励志名言，欢迎阅读。更多资讯尽在励志名言栏目!

4、技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。——威·格拉德斯通

革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明

5、克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。—— 伯恩斯

6、忙碌和紧张，能带来高昂的工作情绪;只有全神贯注时，工作才能产生高效率。 ——松下幸之助

职场锦囊：不偷懒不懈怠，持之以恒地勤奋工作，这样的员工才有资格得到快速提升，这样的员工才有能力在职场里飞得更高走得更远……

7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

8、人只有替自己做事才会效率很高的，替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样，效率就高了。——曾仕强

我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。

青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗与时代奋斗与经验奋斗。故青年者，人生之王人生之春人生之华也。——李大钊

9、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。——培根

10、世界上只有两种物质：高效率和低效率;世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人。—— 萧伯纳

小说中的主人公保尔柯察金从小就饱受日子的磨难。十月革新后，保尔受革新思想的影响，敏捷生长起来。由于在战役中屡次负伤以及劳累过度，保尔的体质渐渐不行了，最终全身瘫痪、双目失明，被牢牢禁锢在病床上。但他重新振作起来，找到了新日子的方向，拿起笔进行文学创作，讴歌为国家和民族而斗争的英雄。不管在战役岁月中，还是在战后的平和年代，他所表现出钢铁通常的生命毅力和激烈的爱国主义精力都深深感染着咱们。

速地办事。——歌德

11、当一个不幸降临了，最好的办法就是让它尽快过去，这样你才会腾出更多的时间去做更有价值的事情，你才会活得更有

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1、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。

2、热爱书吧这是知识的泉源！

3、书是人类进步的阶梯。

4、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

5、学习永远不晚。

6、让暴风雨来得更猛烈些吧！

7、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

8、人生的意义就在于人的自我完善。

9、生活的价值在于创造。

10、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。

11、天才出于勤奋。

12、一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。

13、如果不想在世界上虚度一生，那就是学习一辈子。

14、让整个一生都在追求中度过，那在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。

15、劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。

16、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。

17、没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

18、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

19、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。

20、一个人的价值，全决定于他自己。

21、真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。

22、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

23、只有人的劳动才是神圣的。

24、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。

25、贫穷能使人沉沦，也能使人升华。

26、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

27、我知道什么叫劳动：它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。

28、做一个善良的人，为群众谋幸福。

29、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。

30、人应该装饰的是心灵，不是肉体。

31、我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

32、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。

33、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

34、书籍是青年人不可以分离的生命伴侣和导师。

35、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。

36、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。

37、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

38、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。

39、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。

40、在生活中有如此之多的导师，学生却很少，学说很多，可真理呢？

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关于成就的名言,成就名言

一、人一辈子的幸福来自什么？来自成就感！家长为孩子找了工作买了房子，选了媳妇，给了金钱，但为什么孩子还是不幸福？因为你剥夺了孩子通过自己奋斗获得成就感的权利！成就感不是从上学到高考十八年，就为这一件事。成就感来自日常每天！来自读一本好书为家人做一顿好饭。乐观和成就感来自每天。

二、成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的

三、拒绝平庸，才有了李白仰天大笑出门去的豪迈，他高吟天生我材必有用，雄心壮志激荡着沧浪之水，点缀了他一生的精彩。于是，他绣口一吐就是半个盛唐；拒绝平庸，才有了辛弃疾醉里挑灯看剑的雄心勃勃，于是，他沙场点兵听五十弦外的马蹄声，醉眼迷离，成就一生英雄气概；拒绝平庸，才有了范仲淹将军白发征夫泪的决心，他先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，于是，即使是饥寒交迫他也壮心不移。拒绝平庸，才有了勾践卧薪尝胆的气魄，他忍辱负重，与信念坚守，于是苦心的人终三千越甲可吞吴，成就一方霸主。

四、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。译文：那些有志向有仁德的人，没有为了谋求生存而损害仁德的，只有献出自己的生命来成就仁德的。

五、我的生活从艰辛到自如没有强大的内心不可为之。无人能一手成就谁，真正的神在我心中。唯有自己努力方能见到曙光！

六、王教授殚精竭虑地钻研科学，终于获得了举世瞩目的成就。

七、有两种自卑。一种是面对上帝的自卑，这种人心怀对于无限的敬畏和谦卑之情，深知人类一切成就的局限，在任何情况下不会忘乎所以，不会狂妄。另一种是面对他人的自卑，这种人很在乎在才智能力事功或任何他所看重的方面同别人比较，崇拜强者，相应地也就藐视弱者，因此自卑很容易转变为自大。

八、风雨苦难我们一起走过，辉煌成就我们一起创造。

九、上帝给每个人同样的时间，只有那事半功倍的人才能有过人的成就；也只有知道计划的人，才能事半而功倍。《事半功倍的方法》

十、栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运。

十一、在我们每一个人的心中，都有着一份期待，对未来的期待。期待自己将来能有所成就，期待自己心中的梦想能够实现。我的那一份期待，就是希望自己能够成为一个举世闻名作家。这个梦是在我很小的时候，就深深扎进我心中的，而我，也在为了它，不断地努力着

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【教学目标】

１、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想的贡献。

２、体会雨果充满激的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。

３、朗读练习，在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。

【教学重点】

１、理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。

２、通过朗读和背诵，体会雨果充满激的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。

【教学难点】

学生对时代和思想背景的陌生，不清楚启蒙运动在西方历的重大意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，很难激起感情共鸣。

解说：本课教学目标、重难点的设计依据是：

１、学生对伏尔泰及雨果所处的时代不熟悉，不了解国情，不清楚启蒙运动在西方历的重大意义。

２、作为一篇演讲，本文诗化的语言风格，澎湃的激浪潮和闪耀的思想光辉，使它成为朗读教学的难得材料，要把朗读的教学贯穿始终，让学生通过读来感受、理解、欣赏精彩的语言和澎湃的激。

【教学设想】

１、课前布置学生查找资料，讲述伏尔泰的故事，聚焦于伏尔泰为弱势人群呐喊、奋争的正义行动，以帮助学生更好地理解课文。

２、查找资料，了解浪漫主义、启蒙运动的含义。

３、利用工具书，扫除文字障碍。

【教学方式】

朗读、置疑、讨论、合作、探究。

【教学辅助用具】

多媒体课件、朗读录音带。

【教学课时】

两课时。

【教学过程】

第一课时

〖教学要点〗

资料助读；朗读课文，整体感知，了解伏尔泰的伟大贡献；理清思路，把握大意。

一、设疑导入，激发探究兴趣

伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。雨果说，他是永生的。诗人臧克家在《有的人》这首诗中也说“有的人死了，他还活着”，这种矛盾关系是如何转化的呢？文中还说，“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？请同学们交流课前查找的资料，讲述伏尔泰的故事。（结合练习四）

二、走进伏尔泰，与名人零距离

（学生交流。老师课前也作些案头准备。）

伏尔泰（１６９４～１７７８），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个公正人家庭。学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。（《用书ｐ５０》）

讲述伏尔泰的故事：卡拉事件、伏尔泰之死。（《用书ｐ５１～５２》）

解说：这两项目的是激发学生阅读兴趣，与名人零距离，为认识伏尔泰的伟大贡献

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