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登山的作文

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语文老师经常会要求我们写作文,通过写作既锻炼我们的动笔能力,又能提高语言组织能力。作文要求篇章结构完整,语句通顺,你最近有没有写的不错的作文呢?下面是范文资讯网的编辑精心整理的"描写关于登山的作文",欢迎阅读,希望你能喜欢!

描写关于登山的作文【篇1】

距离5.1的假期越来越近,我与本班同学刘靖和王昆约好去爬山。天有不测风云,就在5.1早晨爸妈说带我去莫高窟玩.我犹豫起来,很矛盾,不想失约,我对爸爸说了自己的想法,爸爸答应了我,要我注意安全,做一个爱护公物,遵纪守法的中学生。妈妈叮嘱我早去早回。我高兴地答应着。

我一步步向着我们约好的地方——反弹琵琶走去,看到刘靖和王昆已经到了,我跑过去说:“你们的粮草准备好了没,”刘靖摇了摇背包说:“放心,都准备好了,走吧,去鸣沙山。”我们坐公交车到了鸣沙山月牙,下车一看人山人海,车水马龙,我们随着人流到了山门前,看到买票的长队,刘靖说:“我们是买票还是偷渡进去。”“买票,”我肯定的回答到,“游客都看着我们呢,走买票,”王昆也说到,我们买好票随着人群进了山门,终于看到了那连绵起伏的沙山,山上已有好多人,三五成群,我们脱了鞋绑在自己的背包上兴奋的朝那条蜿蜒如同刀削般的山脊冲去,我们顺着山脊爬了一段,看到前边有一座耸立的高峰,我们决定要爬上这座山,有了目标我们开始向着山峰迈进,正当我爬的起劲的时候,只听“啊”的一声,王昆坐在那里抱着脚痛呼,我们俩人急忙跑过去,看到王昆的脚心扎了一根刺,他小心的拔了刺,说:“没事我们继续。”刘靖接过他的背包,我在前面拉着他,向山顶爬去,只一会儿,累的我满头大汗,看他俩也气喘吁吁,刘靖丢下包,躺在沙坡上,喝点水,我们继续前进,风吹着沙粒拍打着我们的脸,我们三人连在一起慢慢向上爬,风越刮越大,沙粒在我们身边欢呼雀跃,象是身处沙的海洋波澜壮阔,沙粒打在脸上生疼,眼睛都不敢睁开了,我们艰难地前进着,“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,这就是我们的信心和决心,在大家的共同努力下我们终于登上了顶峰。

我们站在峰顶,大声呼喊:“我来了,我看到了,我征服了。”山峰一座连着一座,连绵不绝,无边无际,一座座沙山挽手相连象兄弟一般,回首望去,这里是“晴川历历汉阳树,”这里是“芳草萋萋鹦鹉洲”这里有“天下第一泉”。月牙泉被众星捧月般的围在中间,象众兄弟中的小妹妹,我们在山顶上感受

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关于登山的优秀作文 篇1

南山竹海登山记优秀作文

国庆节的时候,我们全家和我妈妈的同事菊香阿姨一家一起去南山竹海玩,我们乘着汽车向南山竹海去的.时候,一边吃着零食一边聊天,说说笑笑真开心呀!在路上我一直催促爸爸,经过二个多小时终于到了,我们在停车场对面的售票中心买了门票,然后摆好poss拍了几张照片。

走过一段古香古色的长廊,我们开始爬山了,这座山大约有两千多级台阶。为了让爬山更有劲,我们自己分成两组,我们小孩子一组,大人们一组。一路上,我们小孩遥遥领先,路上发现有小鸟表演,这里的小鸟很能干,能认钱并叼走,很多人都拿钱给小鸟,希望引它来叼,因为训鸟员阿姨说会给人们带来幸福,还有的小鸟能认图形,能叼字,能骑小自行车!大家看表演都很快乐,我还和小鸟一起拍照了呢,妈妈告诉我这小鸟叫金刚鹦鹉,这个名字真是又好听又威武!

看完表演继续往前走,我们又走过了池塘,走过了一片竹林,走啊走,终于走到了一个休息亭。站在休息厅上我放眼远眺,只见那连绵起伏的群山,有的绿,有的青,有的浓,有的淡,真像一幅美丽的山水画呀!休息了一会儿,我们鼓足劲继续往上爬,一步一个脚印,过了好一会儿,我们终于爬到山顶了!只见山顶上面写着”天下第一峰”,山顶的风景真美呀!山顶上有一口大钟,我们花了十元敲三下,三声钟声代表福禄寿,还拿到了两条带子,上面写了我们的名字和美好的愿望!我把它们绑在了钟边上的木柱上。

开始下山了,这时候,天已近黄昏,路上有许多秋千,我们走到一个玩一个,后天天渐渐暗了下来,我们就匆匆赶路了。

这次去南山竹海,我知道了爬山有多辛苦,虽然辛苦,可我还是很开心,因为我们坚持爬到了山顶!

关于登山的优秀作文 篇2

去年十一国庆节放假时,父亲带我们参加群里驴友的登山活动。我们驾车到达目的地安徽白马尖。海拔1777米。我们一行22人,除了我,还有2个女生,一个11岁,一个12岁。我好愉快有这两个姐姐一起爬山。一辆大车载我们去山脚下,车上放着音乐,我们都兴奋不已。路边的田野黄绿相间,色彩娇艳。两边都有小丘,树,草,花一一从我们面前闪过。大约40分钟后,我们到了山脚下。

我仰首远望,山好大好高,山是黑灰色的,像几位巨大的钢铁战士。顶天而立。我们排队,跟着向导,依次上山。山路是没有台阶的,特别陡,假若不扶着旁边的树,说不定随时都可能滑下去。就这样

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登山是一项既能够锻炼身体又能锻炼意志的活动。但在登山前要做好万全的措施防止出现意外。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“登山的活动总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

登山的活动总结(一)

昨天,公司大部门组织了爬山活动。活动是一个月多前通知的,需要自己报名,一共有两三百人参加。活动安排是先游戏,再爬山,然后再游戏。

预定的公司集合时间是7:30,实际爬山时间是10:30,也即交通、准备加游戏时间一共是3小时。

有些同事是自驾去爬山起点,有的是在公司坐大巴,说好7:30集合,大巴陆陆续续8点出发。

到了起点,先是在大草坪上做两个小游戏。游戏及游戏规则实现没有通知,现场通知各队长游戏怎么进行。各队长对自己的团队成员也不了解(大部门活动,人员都被打乱了)。

当天最高温度30℃,进行游戏时太阳很旺,25℃还是有的。因为是现场通知规则,加之各队长对自己团员也不了解,现场是一片混乱。很多人都是在大太阳下干巴巴的晒着,等着被告知具体怎么玩。

活动结束,需要领小背包,背包里是一些干粮。存放包的地方没有标志,领背包是通过组织人员告知,如果没有听到或者没有遇到组织人员,那你是领不到的。当然,你可能会说,队长知道了不就好了,队长通知队员就行了啊。是的,确实可以这样,问题是现场的组织人员也不知道谁是队长!从现场效果看,组织人员并没有在队长群里通知这件事(如果有建群)。

在爬山的过程中,需要团队集体打卡。因为队员相互不认识,队长对队员也不怎么熟悉,加之体能情况不一样,队伍行进时很分散。有些队员很早就到了打卡点,另一些久久不能到。

经过2-3小时的爬山后,到达终点时,需要通过做游戏的方式获得吃到西瓜的资格。香蕉、橙子、小番茄可以不做游戏。今天的爬山强度对很多小伙伴来说并不小,尤其是开始的400多米的连续爬升以及最后的400多米的连续下坡。1点多钟到达终点,大家那么累,那么渴,肯定是想立刻大口大口的吃西瓜啊,怎么可能有心思继续做游戏呢?于是没有几个队伍做游戏(直接回去了)。

于是我想,如果我来组织大部门的爬山活动,我该如何做才能让大家体验的很好,觉得这次爬山是有意义的。

一、路线设计

既然是爬山活动,路线应该适合绝大多数人。大家不应该觉得非常累,而是应该有意思。很多人不怎么运动,加之长时间的加班身体素质并不怎么好。所以,路线强度一定要适度,需要

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过惯了城市喧嚣生活,不由自主地浸泡在现代文明和高科技浴缸里,被舒适水波按摩得四体慵懒。总想寻求一种新休闲乐趣,因此,一得空闲,三五朋友相约,去郊外登山揽景,便成了生活中其乐无穷一大快事。

对于登山,我情有独钟。攀登,几乎是人类一种本能。人类渴望攀登梦想,在每个人儿时记忆里就是永不陌生回忆。尽管上山路崎岖难行,但山林空气却使人感到格外清新怡人,这是身居闹市人怎么也感受不到!在手脚并用向上攀爬中,最能发挥你原始潜能。酸胀腰背,沉重喘息,乱颤双腿,让你体验艰辛,感受人类原本属于自然那份真诚。

其实,我们曾经有过梦想和现代人渴望体验激情,在我们开始攀登刹那,已经感到了一种久违回归。登高望远,不但能领略到迷人秀丽景色,还能在大自然怀抱里尽情享受。听听林中小鸟啼鸣和山间潺潺流水声,使人仿佛置身于奇妙无比仙境中,如痴如醉,留连忘返。

体验攀登,是一种满足和快乐,是一个足以表现自我舞台。没有约定俗成规矩,没有条条框框限制;沿着一条熟悉或不熟悉山脊,抑或经努力终能攀爬上去山顶,你便可尽情地展示自己。此时此刻,你虽身感疲倦,但心里却是乐滋滋,这份收获,这份喜悦,……这份实现自我成就感和超越自我快乐感相互交织,也许这正是你下次登山原动力。

山,以其如诗如画意蕴让你陶醉,以其险峻嶙峋变化让你惊叹,又以其巧夺天工神奇让你回忆,以其伟岸挺拔雄姿让你仰慕,以其起伏连绵叠韵让你探读无穷,……登山,或给我以启迪,或给我以勇气,或给我以信心。然而最让我动情,是山那擎天柱般伟力,是山那曾经沧海深沉,是山那包容万物大度,是山那虽经风雷而不惊沉稳,是山那即遇狂飙仍从容品格。是,对于我们来说,成功与失败,真不能说明什么。重要是,由于你在攀登,你所表现出来对自然一种积极姿态和对人生一种独特向上思考方式。

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我最喜欢读的一本书,是《儿童文学》。书中有一篇文章《登山》给我留下了深刻的印象。《登山》这篇文章写的是革命导师列宁同志的一个真实故事。我一口气读完了它,从中得到许多收益。

这篇文章记叙了俄国十月革命前的一天早晨,列宁同志为看日出和巴戈茨基一道,有意选择一条崎岖、陡峭充满危险的小路上山,在下山时,列宁又坚持从原路回来,目的是有意创造机会,来锻炼顽强意志和勇敢精神。作者用绘声绘色的语言,向我们揭示了一个深刻的哲理:要时刻注意锻炼自己的意志。意志顽强,山岳可搬。在前进的道路上,只有意志坚强,勇于战胜困难、坚持到底的人才能取得胜利。

“意志顽强,山岳可搬”,这是千真万确的道理。你看,身体三分之二高位截瘫的海迪阿姨,在轮椅这个小天地里奋斗,要想取得成功,比正常人不知要多付出多少倍的代价。何等的困难呀!然而她没有向命运低头,向困难屈服。她没因水深不过河,没因困难不进取。她坚信没有爬不上的山,没有过不去的河。面对重重困难勇往直前、高歌猛进。自学完了中学的课程,刻苦自修外语,创作和翻译的作品超过100万字。毅力惊人的海迪阿姨不是靠着坚强的意志,奋斗不懈,一步步登上了成功的高山吗?

巴尔扎克有名句名言:“困难,对于弱者是一个万丈深渊,对于强者是一笔财富。”是呀,如果一个人屈服于命运,屈服于困难,那么他只能是个弱者。但是,如果面对困难,意志坚强,顽强奋斗,刻苦努力,那他就会是一个生活中的强人。列宁同志能胜利走过这条令人望而生畏的危险小路的生动事例,就给我们揭示了这个真谛。艰难困苦,使意志薄弱者陷入失败的泥潭,使意志坚强者能攀上成功的顶峰。

古往今来,大凡有所成就的人都是经过了一番艰苦磨练,从艰难困苦中崛起的。自学成材的大数学家华罗庚,两次获得诺贝尔奖的居里夫人,大发明家爱迪生,不都是这样的人吗?人的一生总会遇到一些困难和挫折。谁没有过软弱、害怕的时候呢?人民的钢铁战士保尔想到过自杀,就连鲁迅先生也曾徘徊过……然而,他们最终还是选择了奋斗的道路,以惊人的毅力,勇敢顽强的精神,经过坚韧不拔的奋斗,获得了成功。

伏案沉思,我不由得想起生活中的一件小事,那是暑假的一天,我和弟弟在妈妈的带领下去爬香山。开始,我还爬得挺有劲,可是,屈指行程还未过半,就累得头晕气喘。看到无尽头的陡坡,心里直想打退堂鼓。弟弟一边奋力往上攀登,一边问我:“怎么,不上了?”“唉,累死了。”“这有什么!红军不怕远征难,万水

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一、活动名称:浙江长征职业技术学院登山比赛。

二、活动背景:

每个季节都有不同的感想,而秋季让人对出行有了自然而然的亲切感,秋天的山平添了许多浪漫的诗意。于是我们决定在11月,让全系的人来一次登山比赛。这不仅可以呼吸到大自然的清新空气,也让我们体验到运动的快乐与充实。

三、活动时间:20xx年11月5日。

四、活动地点:小和山风景区。

五、活动人员:

⒈ 20xx届管理系大一新生。

⒉ 大二、大三有意者。

六、活动意义:

我院通过学生会组织学生进行登山活动,可以丰富学生的课余时间,提高学生身体素质以及团队合作精神。同时,促进同学们掌握关于户外运动的技术,有利于组织与学生之间的友好发展。另外,也培养同学们不怕苦,不怕累,齐心协力,团结互助的长征精神,体现当代大学生积极活跃的精神面貌。

七、活动内容:以班级为单位登山。

八、活动开展:

⒈活动准备阶段:

①、海报宣传:由本系学生会宣传部负责海报的策划、宣传工作。

②、前期报名:因为活动规定20xx届管理系大一新生必须参加,所以该活动通知由各班班长或团支书传达。并在教学楼前,由本部成员设摊召集大二、大三的有意者进行现场填表报名,报名名额不限,但以自愿为原则。

③、赞助经费:本次活动的赞助经费均由赞助商提供。

④、路况熟悉:10月29日(活动前一星期)本部的全体男生集体前往小和山风景区探清路况,并事先了解有那几条路线可以登上小和山顶峰。

⑤、领队安排:以班级为单位,每个班分别选出领队和副领队,主要负责全班的带路和向导工作。班长作为纪律主管,其他各班委负责协助管理工作。

⑥、路线选择:登山路线多种多样,每个班可自由选择,将最后选定的登山路线由领队汇报给学习部。统计完毕之后,本部会根据不同的路线分发不同的登山线路图,每个班的线路图可分发多份,以便备用。

⑦、计时人员:登山的计时工作全部由本部成员负责完成,分别掐表计时各班的登山用时。负责计时以及协助记录的学习部干事,由近道快速登向小和山顶,在山顶等候。每班的最后一个人员到达山顶才算完全抵达终点,此时方可掐表,并记录下各班的用时成绩。

⑧、突发事件:

ⅰ. 某个班级报名不理想,大家产生抵触心理。(处理方案:做思想动员工作,可以让本部干事、班委或助教协助。)

ⅱ. 某几个人突然半路下山,不爬了。(处理方案:班委及时做好思想工作。若实在不听劝,依然半路下山,则会影响整个班级的团体总成绩

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登山活动方案(一)

为增强我校师生坚持锻炼身体的健康意识,营造团结协助、和谐发展的团队精神,展现师生昂扬奋进的精神风貌,在春意盎然之际,我校将于“五一”、“五四”左右,组织我校学生开展登山活动,本次登山活动的具体方案如下:

一、活动主题:登山寻春,展现魅力

二、活动时间:5月4日下午2:10从学校出发。

三、参加人员:各班选派男、女生各5名参赛

四、登山地点:坛厂九校至高坪四社新公路尽头

五、登山活动工作人员

1、总指挥:苏忠国

2、登山起点负责人:杨德尧(负责人)、王勇、陈相、李阳

3、登山终点负责人:胡云春(负责人)、李国健、杨鹏、杨甲国、许定位。

4、安全负责人:肖飞。

5、医护负责人:姜玉太、朱志伟、苏再勇、杨帆。备药包、备车、时刻为实施急救待命。

6、后勤保障:丁方银

7、摄影宣传:代恩平。

8、各班参赛选手及其他学生的安全由选好后勤服务人员及护理人员,沿队员登山路线做好后勤及安全工作,班主任随行,及时处理好各类突发事件。

六、登山活动具体安排

1、登山分组。本次登山活动分六组:

初一年级男、女生组;初二年级男、女生组;初三年级男、女生组。

2、各班于4月29日前将参赛选手名单交团委贺秀娟老师处。

3、准备好登山奖状及奖品,由团委苏忠国负责具体落实(5月4日前)。

4、联系有关单位准备好登山期间的车辆秩序维护(杨校长负责)。另安排其他教师实施维护。(具体人员另行能知)

6、准备团旗一面,提前竖立于登山终点(团委贺秀娟负责)。

7、登山分组号码(团委苏忠国负责)。

七、登山奖励

1、体育道德风尚奖2名,奖金50元。(集体)

2、前5名奖。各组评选出前5名,分别发给个人荣誉证书和纪念品。

3、登山集体奖。各班学生根据到达终点的先后分别获得一个名次,第一名15分,第二名14分,依次递减。男、女总分多者为该年级登山优秀班级,发给该班奖状和奖金80元。

八、温馨提示

1、本次登山活动为集体活动,要求广大师生积极参与,并提前安排好工作,按时参加登山活动。

2、为确保登山安全,登山时穿着运动鞋、运动服,并根据体力和身体状况,调节好登山速度。

3、在登山活动中,要讲文明,做环保的使者。

登山活动方案(二)

一、活动时间:7月8日

二、活动地点:武夷山

三、活动人数:业务部全体成员

四、活动目的:为营造健康积极的工作环境,提升员工的精神文化品位,加深相互认识了解、培养成员之

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我们应该如何开展登山活动呢?以下是小编整理的登山活动策划,欢迎阅读! 篇一

一、活动目的:欢度五一劳动节,登高望远,陶冶情操,感受体育锻炼的魅力,享受成功的乐趣,体现团队精神,丰富业余生活,创建和谐校园文化。为此,工会将举办全校教工“欢度五一劳动节、喜登白云山活动”。

二、活动内容:登白云山

三、组织机构

总指挥:范献华

工作组成员:常志华、胡美玉、石春鸿、徐丽萍、刘德健、徐国强、各工会小组长

四、具体事项

(1)时间;20xx年4月30日下午14:30—17:30

(2)地点:白云山风景区

(3)形式:自由组合,自由活动

(4)考勤:下午17:00前在山顶公园鸣春谷处登记,并领取100元活动费。

(5)要求:希望各位工会会员准时参加,团结合作,互相帮助,根据自我身体状况和健康条件,确定登山的速度,要量力而行,并且爱护公物,注意安全,参加活动有始有终。

篇二

一、活动题目:

《工会单位职工第一届健身登山比赛》

二、活动意义:

通过组织职工进行登山比赛,提高职工身体素质以及团队合作精神。

三、活动前期准备:

由局工会办公室负责此次活动的组织工作,并安排专人负责整个活动的安全预防工作。各科室负责本次活动的宣传活动,办公室负责活动中的摄影和后期的宣传工作,

四、活动所需物品:(办公室准备)

队旗:2面(规格1.2米x1.8米),每面队旗上印有局工会名称,分为男子队、女子队;参与人员每人一套运动服装;矿泉水:约8件,发放给参加本次活动的比赛人员和工作人员,人手一瓶;口哨(发令枪):1个。

五、活动时间:

11月上旬

六、活动路线:

望王山山底路口→望王山(顶点)→返回;

七、联络小组及工作人员组成:

比赛设立望王山山下和山顶上两个联络小组。山下小组由袁晓明等组成,山顶上的小组由**等组成。付雪梅主任负责裁判工作。何斌负责安全工作。

八、比赛办法:

比赛开始前,参赛人员列好队以后由每队队长对该队员的进行登记,听到比赛开始的命以后,参赛人员开始比赛,登上“山顶”以后到裁判员处报到,由裁判员做好登记,比赛结束后统一组织下山。

九、奖项设置:

比赛队伍分成男子组和女子组。比赛奖项分设:一、二、三等奖,分别发放证书。一等奖一名;二等奖一名;三等奖一名。

十、活动安排:

8:00:参赛人员在望王山下集合,由每队队长带队,讲解登山注意事项;9:15:由队长带队把各自队伍领至望王山下起

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篇一:登山 教学时采用让学生层层质疑和在老师的引导下层层解疑的方法进行“教”和“学”的双边活动,力求体现“让学生自己发现问题,并尽力去解决问题”的教学思路。在内容的处理上,从最后一节入手,最后又归结到最后一节。这样,使各环节间的结构严密紧凑。解疑方式,通过抓重点句、美读、表演、品读等途径感悟句子的内蕴。 首先在学习方法上,采用勾画法与重点法,让学生边读边想,抓住重点词,从字里行间渗透小路的“险”,而进一点明确列宁第二次走小路的目的和意义。 其次,教学中,我抓住文中的空白点,引导学生尽情地诵读、揣摩,与课文直接“对话”,“倾听”文本的声音,在引导学生充分读书的过程中,做到读中有感,感中有悟,悟中有得。即学生全身心地进入登山之险的情境,在朗读评议上自然地进入角色,尤其是对文本语言的体会理解揣摩较好,引导学生深入地感悟了语言文字背后的种种形象、感情和意韵,因此作为语文学科本质属性的语文工具性较强,语文味浓厚。教学后深切的体会便是――语文课不可缺少对语言的品味和必要的咬文嚼字,否则一切所谓的情趣便会显得浮华和浅薄。 按照新课改的精神,新的课程标准的要求(学习主题构建),遗憾之处有很多。整个学习过程因为在纯粹的文本朗读中进行,缺乏情趣。要知情趣是认识的前提,教学过程离不开良好的情感的参与,否则不会取得好的学习效果。 篇二:登山教学反思 这是一篇精读课文,含义很深刻。我打破了传统的教学方式,在读过文章之后,从课文当中最深刻的一句话作为切入点,抓住课文中心逐层剖析。 教学时采用让学生层层质疑和在老师的引导下层层解疑的方法进行 “ 教 ” 和 “ 学 ” 的双边活动,力求体现 “ 让学生自己发现问题,并尽力去解决问题 ” 的教学思路。在内容的处理上,从最后一节入手,最后又归结到最后一节。这样,使各环节间的结构严密紧凑。解疑方式,通过抓重点句、美读、表演、品读等途径感悟句子的内蕴。 首先在学习方法上,采用勾画法与重点法,让学生边读边想,抓住重点词,从字里行间渗透小路的“险”,而进一点明确列宁第二次走小路的目的和意义。 其次, 教学中,我抓住文中的空白点 , 引导学生尽情地诵读、揣摩,与课文直接 “ 对话 ” , “ 倾听 ” 文本的声音,在引导学生充分读书的过程中,做到读中有感,感中有悟,悟 查看全文>>>

人生就像登山,只能进,不能停,更不能退,不登上山顶,永远都是失败者。

到了山顶,风景突变,一览无余。连绵的山脊,像群牛的脊背,我们踩在碧绿的毛毡上,可以看到山腰上一丛丛的色彩,有时是暗棕,那是一块杉林;有时是亮黄,那是一组将红的枫树;有时又是翠绿,那是大片的松群。我们爬的山,群山脚下居然还有一片白晃晃的库水,峰回水转,安静怡然,像明镱,像白屏。对面的山是最让人震撼的,我想小孩们都可以感受得到它的壮美,因为他们也会停下脚步来,遥望着,感叹着。

愿你一生有山可靠,有树可栖。与心爱之人,春赏花,夏纳凉。秋登山,冬扫雪。

一上一上又一上,一上上到高山上。举头红日白云低,四海五湖皆一望。

在日本的传统文化中,山是宗教的象徵,日本人把山看成是神的身体,登山是一种最高级的祭祀方式。

一个登山的人在悬崖峭壁,所迫切需要的是青藤小树;一个上进的人在人生险途,所急于需要的是善言指南。

停下来歇歇脚,拭拭汗,一抬头,啊,湛蓝的天空下,那根直插云霄的电视发射针已近在咫尺了,加油!

人生就有如登山一样,登顶固然重要,但你又何尝不慢下来,好好的看看沿途的风景,停下脚步休息一下。

我们登山,身轻如燕,健步如飞。我们登山,气喘似牛,步履沉沉。不管怎样的走法,我们都在大山的怀抱里,尽情呼吸着清新的空气,感受爽劲的山风,我们在远离红尘喧器的宁静里,以一身疲累,换得了心灵的休整与放松。

终日昏昏醉梦间,忽闻春尽强登山。因过竹院逢僧话,又得浮生半日闲。

志坚者,功名之柱也。登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。

登山的人都知道要爬上前方更高的那座山,你得先下这座山。捨不得下,就登不了新高。

一个人即使已登山顶峰,也仍要自强不息。

悲莫悲兮生别离,登山临水送将归。武昌无限新栽柳,不见杨花扑面飞。

学者如登山焉,动而益高,如寤寐焉,久而益足。

善于爬山的人从不怕山有多高,路有多险,向着既定的目标奋勇前进,不犹豫,不气馁不退缩。虽知高处不胜寒,却偏要在风寒之中寻伟岸。心里怀有一个坚定的信念,即使再高再陡的山也阻挡不了他前进的步迈。而对于那些不善于登山的人来说,他们不知道无限风光在山巅,更不懂得伫立在云端“一览众山小”的壮观。

中午艳阳高照,一起登山可好!微笑在我心间,欢乐随我天天。

这是一座少有人登的山,山路羊肠,埋没在浓荫中,拨草寻路,蜿蜒而去,循着叮叮咚咚的流水声,我来到了神童泉边,泉水自山岩基部流出,无论春夏秋

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