大班上学期社会教案《我是中国人》。
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。只有做好教案课件的前期撰写，学生才能更好地接受各知识要求。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？于是，小编为你收集整理了大班上学期社会教案《我是中国人》。欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
幼儿园大班社会教案：我是中国人
活动目标：
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
活动准备：
1、一面镜子。
2、挂图我是中国人。
3、汉语、英语录音各一段。
活动过程：
1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
（2）请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
2、引导幼儿了解中国的地理位置。
（1）请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
（2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
3、让幼儿了解中国的语言文字。
（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
（2）请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
4、教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
fwR816.cOm同步阅读
大班上学期社会教案《中国人民解放军》
幼儿园大班社会教案：祖国卫士中国人民解放军
活动目标
1、引导幼儿认识中国人民解放军，并能分辨海、陆、空三军，知道他们的任务是保卫祖国。
2、激发幼儿热爱解放军的情感。
活动准备
1、建国五十周年阅兵式上，海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。
2、海、陆、空三军联合军事演习录像带。
3、幼儿操作材料、教学挂图祖国卫士--中国人民解放军。
活动过程
1、通过提问引出如下主题：
（1）我们每天能高高兴兴地玩游戏，学本领，和爸爸妈妈在一起，都是因为有许多解放军在保护我们。
（2）中国人民解放军号称三军这是指哪三军？
2、欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里？
（1）引导幼儿观看挂图并提问：你能区分海、陆、空三军吗？你是根据什么来区分的？（服装、武器）海、陆、空三军，他们用的武器主要是什么？海、陆、空三军的任务主要是什么？
（2）欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事演习的录像带。
（3）小结：海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们有不同的服装、武器，有一个共同的名字叫中国人民解放军。
3、启发幼儿谈谈解放军除了保卫祖国，还为人民群众做些什么，引导幼儿说出解放军还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。
4、引导幼儿说一说，应该向解放军、阿姨学习什么，做个什么样的孩子。
5、欣赏歌舞表演我是小海军。
大班上学期社会教案《大中国》
活动目标：
1.让幼儿知道自己是中国人，能用连贯的语言描述中国人的特点。
2.发展幼儿的观察和辨别能力。
3.初步激发幼儿做中国人的自豪感。
活动准备:
1.活动前让家长配合和孩子一起照镜子，看看自己长什么样。
2.一张图片（上面画有中国娃娃和外国娃娃）。
3.课件：中国娃娃和美国娃娃所使用的语言
4.大的中国地图一张。
5.音乐《大中国》。
活动过程：
一、通过回忆在家里照镜子，看图片，让幼儿知道中国人的外貌特点。
1．我们都是中国娃娃，昨天你们和妈妈在家一起照镜子了吗？发现自己长的是什么样子的？
谁告诉教师，你长的什么样？（引导幼儿说出黑头发、黑眼睛、黄皮肤）
2.教师：接下来我们一起来看几张图片，看一看说一说哪些是中国娃娃，哪些是外国娃娃？
3.小结：我们都是中国人，我们的国家是中华人民共和国，中国人绝大部分是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
二、看图品（内容为中西餐的餐具和中西主食），让幼儿知道中国人的饮食习惯。
1.出示餐具图片。教师：现在我们一起来看一看两种不同的餐具。我们中国人使用哪种餐具？外国人使用哪种餐具？（中国人的餐具主要是筷子、还有汤匙，西方人多用金属刀叉。）
2.那我们再来看一看外国人和中国人吃的食物有什么不一样？你们发现了什么？（外国人的食物有面包或面包干就肉汁或浓汤,配些沙拉菜,还有吃大块的煎肉、整块鸡等。中国人的主食以稻米和小麦为主，各种面食，如馒头、面条、油条以及各种粥类、饼类和变化万千的小吃，就讲求素食和荤菜的搭配，五味调和，口味精美。
三、看图片，让幼儿知道中国的语言文字。
1.小朋友看见了谁？（中国娃娃、美国娃娃）
2.你们听到了什么？（那你们知道外国人和我们中国人说话一样吗？接下来我们来听一听外国人和中国人是怎么说话的。（中国娃娃讲汉语，美国娃娃讲英语，
3.小结：我们中国人说的语言是汉语普通话，我们学的是汉字，也叫方块字。
4.中国人和外国人说话的语言不一样，那中国人和外国人的相貌一样吗？
谁来说一说我们中国人是什么样子的？与外国人相比有哪些不同的地方？（幼儿讨论后回答）（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤）
4.小结：我们中国人都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
四、观看中国地图，了解中国的地理位置和基本情况，激发幼儿的爱国热情与自豪感。
1.小朋友看，这是哪个国家的地图，它像什么？
2.请小朋友在地图上找一找，我们中国在什么地方？
3.请幼儿说一说自己所知道的中国的人或事物。
五、放录像，激发幼儿身为中国人的自豪感。
1.中国人非常了不起！下面我们将要请神州九号的航天员叔叔和阿姨见面。
他们是谁？（是我们中国的航天英雄刘洋阿姨、刘旺、景海鹏叔叔）他们是我们中国最了不起的人，他们为我们中国进入太空事业做出了巨大贡献，是我们中国第一个进入太空的女宇航员，你们为我们中国人骄傲吗？我们拍手为我们中国加油吧！
2.（画面定格在歼15舰载机在航母辽宁舰上成功起降的画面上）小朋友你们知道这是什么？（中国航母辽宁舰）接下来我们一起来看一看。歼15舰载机在航母辽宁舰上成功起降的一段录像，（放视频）你们看了之后觉得怎么样？（很高兴，为我们中国人感到骄傲、自豪！也充分展现了中国海军装备的强大实力）
3.出示钓鱼岛图片，师：你知道这是哪里？（钓鱼岛）接下来我们一起来看看我们中国人是怎么保卫钓鱼岛的？（播放ppT：这是中国海监船在钓鱼岛海域巡航，这是华人华侨在布鲁塞尔举行保卫钓鱼岛示威活动。我们的陆军也在加紧演习，为保卫钓鱼岛随时准备战斗。空军驾驶者战斗机每天在钓鱼岛附近巡航。教师：（这么多的中国人民解放军团结在一起，保卫我们中国的领土不受侵犯）。
4．听歌曲《我是中国人》。
看了这么多关于我们中国人的事，你觉得我们中国人们怎样？（很棒）我们中国人真了不起！接下来我们一起来听一首歌曲《中国人》。我们也把这首歌送给这些对我们中国的发展做出伟大贡献的人，会唱的小朋友一起来跟着唱一唱这首《中国人》。
延伸活动：
家园共育：和孩子一起说一说我们伟大祖国的一些伟大成就。
大班社会公开课教案《我是中国人》
活动目标：使幼儿知道自己中国人。
初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
训练幼儿的观察力和辨别能力。
活动准备：一面镜子。
挂图我是中国人。
汉语、英语录音各一段。
活动过程：引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。(教案出自：)然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
引导幼儿了解中国的地理位置。
请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
让幼儿了解中国的语言文字。
放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
大班优秀主题教案《我是中国人》
大班主题活动《我是中国人》之分题一：我们爱祖国
活动目标：
1、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。
2、感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情。
3、知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪。
4、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。
具体活动内容：
活动一：快乐旅行
活动目的：
1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。
2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。
3、体验美工创作的乐趣。
活动准备：
1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。
2、在活动室创设旅游景区情景。
3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料（如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等）
4、提供可让幼儿作品展示的空间。
活动指导：
1、情景激趣。
（1）师以导游的身份，带幼儿进入旅游景区，激发幼儿活动的兴趣。
（2）自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。
2、分享交流。
（1）让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。
（2）引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。
（3）借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河，激发幼儿对祖国的热爱。
3、布置美丽的风景名胜展区。
（1）教师导语：我们祖国有这么多美丽、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？
（2）师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。
（3）介绍提供的各种辅助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更美丽。
（4）幼儿动手操作。
师重点观察、引导，鼓励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料进行美工创作，同时，也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。
4、活动延伸：我是小小导游。
请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观，幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。
活动二：大中国
活动目的：
1、感受祖国地域辽阔广大。
2、尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
3、激发作为中国人的自豪感。
活动准备：
知识准备：事先在日常生活中，让幼儿多欣赏、熟悉乐曲《大中国》。
物质准备：
1、地球仪、世界地图若干。
2、与歌词提及的景观相应的课件。
3、提供各种打击乐器（如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等）。
4、乐曲《大中国》音乐磁带1盒、节奏卡6张。
活动指导：
1、激发兴趣。
出示一个地球仪，引导幼儿讨论：这是什么？它有什么用途？你能找出我们中国在哪个位置吗？
2、自由探索，寻找中国。
（1）引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出中国，启发幼儿说说它的样子像什么，并引导幼儿观察比较中国与其他国家版图，感受中国的大。
（2）分享交流。
结合世界地图，与幼儿一起小结：我们中国的地形图看起来象一只美丽的雄鸡，在世界上是很大的国家。
结合课件，欣赏中国的几大名景，感受中国辽阔的地域。
3、欣赏歌曲《大中国》。
（1）教师导语：有一首赞美祖国的歌曲，让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美，你们想听听看吗？
（2）幼儿欣赏歌曲1-2遍。
引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉，感受歌曲气势雄壮的特点。
4、为歌曲选择乐器，并进行伴奏。
（1）出示各种乐器，引导幼儿分组讨论：如何根据乐曲（歌词、旋律）选择适合的乐器。（提示：师逐句播放乐曲，逐句引导幼儿听音乐选择最适合的乐器）
（2）幼儿分组，尝试完整地为乐曲伴奏。
（3）请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演，组织全体幼儿听一听、议一议：你认为哪一组选择的乐器最恰当，伴奏得最好听。
（4）结合节奏卡，进行集体演奏。
5、活动延伸：
（1）将《大中国》、《我爱你，中国》、《祖国是座大花园》等音乐磁带、乐器或相关的服饰、道具，放在音乐区供幼儿欣赏、伴奏和表演。
（2）提供中国地图样版，让幼儿玩拼图的游戏。
（3）提供中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、故事盒、VCD等，放于语言区，让幼儿进一步感知中国的大。
大班上学期社会教案详案《我是小导游》
一、活动背景与设计意图
幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感社会性为目标，以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育。
《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景，从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前，教师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。
二、活动目标
(一)了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇明的，萌发热爱家乡的美好情感。
(二)学做小导游，能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。
三、活动准备
(一)幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。
(二)前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。
(三)教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。
(四)教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。
四、活动过程
(一)观看课件，丰富经验教师播放《美丽的前卫村》课件，幼儿观看。
重点提问
1.你刚才看到了哪些地方?
2.你最喜欢哪个地方?为什么?
小结前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。
(二)介绍前卫村内各景点
1.师：我们的前卫村这么漂亮，所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀?怎么帮?(告诉他们，介绍等)
2.向幼儿介绍导游这一职业。
重点提问你认为小导游要做些什么?
小结两个条件，第一去哪里(带客人去些什么地方游览)。第二怎么说(到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里)。
3.今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下，(教案出自：)一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。(幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍)
(三)幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏
1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。
2.全班剩余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。
3.评选最佳小导游。
小结今天的每个小朋友都很不错，学习当了小导游，认识了这么多前卫村的景点。(教案出自：)下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。
五、活动反思与建议
(一)活动比较贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动，幼儿前期的经验比较丰富，对活动的兴趣也就增大了。
(二)始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿，让幼儿自己说、自己选、自己游戏，教师只是作为一个旁观者、活动的组织者，体现了让幼儿成为活动的主体的精神。
大班上学期社会教案《我也有长处》
幼儿园大班社会教案：我也有长处
活动目标：
1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。
2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。
活动准备：
1、有关故事的图片或投影片，磁带。
2、操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。
3、老师与幼儿进行你有什么本领的谈话。
4、幼儿操作材料我也有长处。
活动过程：
1、依次出现故事中的小动物。
讨论：这些小动物都有哪些本领？
2、引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。
3、第一遍讲述故事（分两部分讲述）。小动物都有长处，小河马友长处吗？我们来听故事小河马找长处。
讲述故事第一部分。
提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？他的长处是什么？
讲述故事第二部分。
提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？
4、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。
（1）幼儿自己找长处并相互讲述。
（2）幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。
（3）鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。
5、老师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪明能干的小朋友。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班上学期社会教案《我是中国人》”一文，希望“大班上学期社会教案《我是中国人》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的大班上册社会教案专题！