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初三语法句子

1、我不想说再见,更不想说不见,我只想说你不要忘了朋友。

2、毕业季。友情不毕业,青春不毕业。

3、夕阳无语燕归愁,离人泪眼心上秋。断肠送君从此去,一生憔悴独倚楼。

4、想想曾经同宿舍,毕业过后就各奔前程了,心中真是不舍。同学,前途多珍重。

5、人世间最珍贵的,莫过于真诚的友情,深切的怀念,像幽香的小花,开在深谷。

6、生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不会像你所想的如此糟糕,愿你笑对人生,一路走好!

7、毕业了,有时候,其实这个世界上没有那么多的如果。一瞬间失去的东西就是永恒。

8、不要说珍重,不要说再见,就这样,默默地离开。但愿,在金色的秋季,友谊之树上将垂下丰硕的果子。

9、别离不代表忘记,让我们记住过去的欢声笑语,来冲淡离愁的味道,褪尽忧伤的颜色,你的笑容已揉进我的心中,无论何时何地何年何月,都将索绕下去!

10、梦被黎明轻轻地摇醒,朦胧中我再说一句多情的悄悄话:晚上再与你相见。

11、在这个阳光热辣的季节里,我们就要离去,为着更好的宴会,更多的热闹。

12、茫茫人海就像一片戈壁滩,我们就是滩中的沙砾,不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。

13、我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

14、还记得我们之间的约定吗?十年之后,在母校见面。

15、离别是人生的第一堂课,可又何必如此伤感。人生又有几次离别呢?别了,母校,朋友。

16、竖起理想的桅,扬起信仰的帆,把好前进的舵,划起自强的桨――启航吧,青春的船!

17、初夏的回忆,可以再重演一遍吗?

18、三年的生活啊!!我们一起追逐过,一起打闹过,一起幻想过,一起哭泣过,一起欢乐过,一起分享过。也许初中的三年生活,就犹如晴澈天空下的云,另人向往,想永远留住,却无法实现。

19、林荫下我们留下过足迹,食堂里我们大快朵颐,自习室里的身影依然清晰,图书馆内弥漫着我们的气息、毕业了,记忆仍然萦绕在脑海里,期待着他年我们再相聚。

20、在桃李芬芳的六月,收获你灿烂的笑容。伴着夏天的激情,带去我温馨的问候,祝你毕业大吉,早日找到理想的工作!

21、同桌,对不起,以前我天天欺负你,现在分开了,以后再也不能了。

22、你愿意做渴望拥抱的刺猬还是逢伤必躲的蜗牛。

23、月朦朦,鸟朦朦,我悄悄送你远行,从此天边多了一颗含泪的星星,永远注视你远去的背影。

24、我们曾是一张课桌上的学友,当我

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1、21世纪是一个必须不断学习、必须终身学习的社会。初中毕业并不意味着学习任务的完结,恰恰相反,它是新的学习的开始,很多新的疑难要你们去解决,很多新的高峰要你们去攀登,你们要养成对学习的热情和执着,要把学习当成一种习惯。如果你不想停止成长,你就一定不能停止学习!

2、把感恩当成一种责任。父母的养育、长辈的关怀、老师的教诲、他人的服务,对你们都是恩情。感恩,要以知恩图报的心去体察和珍惜身边的人、事、物;感恩,要用情感去发现生活的富有和内涵;感恩,要会领悟命运的馈赠和生命的激情。学会感恩,你就学会了处世、学会了做人!把感恩当成一种责任,你就可以纵横天下!

3、把诚信当成一种实力。人无信则不立。21世纪是一个诚信的世纪。诚信是人们安身立命的重要条件,诚信是最好的财富。对人以诚信,人不欺我,我不欺人;对事业诚信,事无不成。诚信守信不仅是一种品德,更是一种实力和信心的象征。

4、同学们也用鲜花来感谢我们的老师,感谢他们三年来的关心和爱护!

5、作为母校,我们想说: 同学们,今后,无论你们走到哪里,母校永远是你们事业发展的坚强后盾,母校的老师们仍会时刻关注着你们每一点进步,你们的成材,将是我们最大的骄傲和自豪!希望大家常回母校看看,体味浓厚的母校之情,我们期待你们回家的脚步,期待你们成功的喜讯,学校永远惦记着你们!永远祝福着你们!祝福你们拥有灿烂的明天!

6、不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。

7、不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。

8、沉默但不可沉没,沉默是金,但有时也会变成废铜。

9、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。

10、废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。

11、分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致。

12、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。

13、哈哈,四年的老同桌,你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则,语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?

14、几年的同窗,我与你结下了深厚的友谊,愿你我心灵间的交流,直到永远。

15、宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。

16、临行前,我赠你一个美好的理想,让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊,让他成为你人

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初三离别的句子

1、初三了,我即将离开,离开倾听了我三年的孤寂的一草一木。秋千因我的学业繁忙而习惯了孤独;木棉花期已经过去;百合也已凋零。我还有什么可以留恋的呢?

2、轻轻地我走了,正如我轻轻地来。三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨日,分别即在眼前。回首逝去的日子,数不清校园留下多少欢乐,而今天心头不免涌起缕缕惆怅。但人的一生必然要走过许多驿站,既意味着结束,更是一段新的旅程的开始。

3、统统都市跟着光阴的一声轻叹,转而尘埃落定。而云消雾散,这个从始至终都冷冰冰的词语,它包孕了太多没法说出口的无奈和舍不得。瞧,正如咱们三年多彩的初中生存,是那末快,那末快就将过去。然后,酿成回想,被咱们深埋心底。从此,再无声气

4、七月是一个离别的季节,也是一个流火的季节,我是一个刚刚中考完的初中生,坐在陌生的考场里考试,看着周围一张张陌生的脸,我感到了一中离别的酸涩滋味。

5、三年的生活啊!!我们一起追逐过,一起打闹过,一起幻想过,一起哭泣过,一起欢乐过,一起分享过。也许初中的三年生活,就犹如晴澈天空下的云,另人向往,想永远留住,却无法实现。

6、初三的我们,不知何时多了一份纯熟。还来不及庆幸,林黛玉似的多愁善感也随之而来了。距离中考的日子一天天逼近,分开的日子也迫在眉睫了。时不时,总会回忆起以前的那段时光,可最后,却总会走向离别。朝着自己不同的梦想,彼此渐行渐远。心里只有一份卑微的祈盼:多年以后,偶遇曾经的你我,是否仍然能一眼就认出对方,叫出彼此的名字。

7、微微清风掠过,带来阵阵菊花香,你的眼神掠过一丝忧伤。两两相望。泪一滴一滴画出优美的弧线,金黄的树叶厚厚一叠,带着我们的友谊。枯黄,心里有中说不出的滋味。友谊被时间一点点的吞噬,像水一样流走。这就是离别的时候。

8、初中的三年稍纵即逝,回想当初我们在课堂上的昏昏欲睡,在为一道题出现歧异而争吵,在遇人节的时候和老师们开玩笑,把粉笔藏了,在运动会上的呐喊与拼搏,在足球比赛上奇迹般的获得第一名,字艺术节上的合唱。每每想到这里,我就感到怀念,那是我们共同一起走过的青春时光,有我们的汗水,眼泪,拼搏,奋斗,呐喊。

9、朋友,请你不要吝惜时间,匆忙离去,让我再看你一眼,再紧握一下你的双手因为它是那么熟悉而炽热;你曾经将它伸出,伸向我这个即将被老师淘汰的学生,把我从那冰冷的岁月里拉了出来,摆脱了笼罩在我内心深处的黑暗,让我看到了光明。如今,你

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一、人称代词是表示\"我\"、\"你\"、\"他\"、\"她\"、\"它\"、\"我们\"、\"你们\"、\"他们\"的词。人称代词有人称、数和格的变化,见下表:

数 单数 复数

格 主格 宾格 主格 宾格

第一人称 i me we us

第二人称 you you you you

第三人称 he him they them

she her they them

it it they them

例如:he is my friend. 他是我的朋友。

it\'s me. 是我。

二、 物主代词是表示所有关系的代词,也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种,其人物和数的变化见下表。

数 单数 复数

人称 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称

形容词性物主代词 my your his/her/its our your their

名词性物主代词 mine yours his/hers/its ours yours theirs

例如: i like his car. 我喜欢他的小汽车。

our school is here,and theirs is there. 我们的学校在这儿,他们的在那儿。

三、 指示代词表示\"那个\"、\"这个\"、\"这些\"、\"那些\"等指示概念的代词。指示代词有this,that,these,those等。

例如:that is a good idea. 那是个好主意。

四、 表示\"我自己\"、\"你自己\"、\"他自己\"、\"我们自己\"、\"你们自己\"和\"他们自己\"等的代词,叫做自身代词,也称为

\"反身代词\"。

例如:she was talking to herself.  她自言自语。

五、 表示相互关系的代词叫相互代词,有each other 和one another两组,但在运用中,这两组词没什么大的区别。

例如:they love each other.他们彼此相爱。

六、 不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11,both,each,every等,以及含有some-,any-,no-等的合成代词,如anybody, something,no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词,在句中作主语、宾语、表语和定语,但none和由som

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三年,在人生的旅程中不过是短短的一段,然而和你同桌三载,却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠,心里天幕上的一颗明星。以下是小编整理的初三毕业感言优美句子,希望对你有帮助。

1、不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。

2、几年的同窗,我与你结下了深厚的友谊,愿你我心灵间的交流,直到永远。

3、恰如大海,正因为它极谦逊地接纳了所有的江河,才有了天下最壮观的辽阔和豪迈!

4、今天你们将远离,从此路千里,这让老师有点难过,可是分别正是你们成长的标志啊。

5、这个词,出现在我们17岁时的字典里,初三,我们改变了很多多少,变得开畅了。

6、废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。\

7、你没有摘到的只是春天里的一朵花,而整个春天还是属于你,朋友,别灰心!

8、分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致。

9、生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。

10、这一段初中的日子,将是我生活最美的回忆,它是我人生中永远不会忘记的日子。

11、柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!

12、临行前,我赠你一个美好的理想,让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊,让他成为你人生的通行证。

13、花开花落,草枯草荣,岁月流逝,而我们只有珍惜身边的一切,才能拥有真正的幸福和快乐。

14、我们即将步入新的生活,前面的路还很长很长,让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊,用真情去浇灌友谊的花蕾。

15、有人说:人人都可以成为自己的幸运的建筑师。愿你们在前行的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。

16、学校的每一个教室,每一张课桌,每一朵花,每一棵树,每一个石子都是我记忆中最难忘的。

17、动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。

18、斗胆称你一声小咪咪愿你爱哭爱笑爱打爱闹,随意一生,欢快一生,享尽你的全程!

19、长亭外,古道边,芳草碧连天。唱到一半,就已泪流满面。仅仅是为了这座圆明园废墟上的校园,为了我们未曾燃烧的青春?

20、我感谢,陪我一起度过初中生涯的同学们,感学他们陪伴我一起给我的初中生活画上一个圆满的句号。

21、是不知道为什么,我们从站在学校的舞台上,一下子跑到了照分班照的台阶上

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语法(一) 看了张虹老师的视频,结合自己平时的教学,觉得语法教学应从以下几方面入手: 一)在点滴渗透中分散语法难点 在平时的中,如遇到语法现象,就要及时地说明一下,如名词、冠词、代词、动词和介词等语法内容,要经常提醒、介绍;对于比较深奥的,一时还说不清的有关知识,如不定代词、序数词等,可就事论事,而不作过多要求。这种平时点滴的渗透,既分散了难点,又有利于学生的消化。 (二)在情景交融中习得语法 研究表明,如果学生所听到的和所看到的是在一定情景之中使用的语言,其基本句型结构反复使用,反复操练,通过大量的语言实践,他们就会达到不假思索地脱口而出的程度。而且语法结构放在情景中操练更有意义,更直观、有趣、生动,不会让学生感到枯燥乏味和机械。 如教学现在进行时态的时候,可以创设这样一个情景:老师带一个篮球走进教室,边连续拍边讲“i’mplayingbasketball.”这个句型。当有学生接到球并且在拍的时候老师再趁机问他:“;关系副词where,when,why至于关系代词和关系副词的具体用法和特殊用法,可在下几节课中去讲解。 2、注意反复。讲完一个语法知识点后,教师要在课堂上让学生反复练习,从而唤起学生的记忆。 3、在语法练习中让学生体验成功感。这体现在作业和测验的设计上。学生掌握什么,教师就让他们做这方面的作业。学生会什么,教师就测验什么。让学生体验了成功感,当然他们就对这种语法现象充满自信,从而为以后更深层次的知识学习打下良好的基础。 4、注意学生的异体性。“异体性”即个体差异。教师对不同层次的学生,要采用不同的传授方法和指导方法。练习难易要适当,要使每一个学生在课堂上都学有所得。 5、注意提问时的辅助与提示。无论是在提问,练习或是表演当中,教师都应给予学生适当的提示,让他们连续正确地把内容表达出来。而不是去中止或是打断或是过早评判学生是否具有回答这个问题的能力。 6、激发学生的兴趣。首先,我们应明白英语是一门语言,只有在应用中才能提高语言能力。教师在课后把刚学过的语法应用到交谈中去。在练习当中巧设问题情境,避免学生机械练习,进行有针对性、实效性的练习。 但是由于学生基础较差,兴趣和成绩的提高都需要假以时日。但相信只要师生愿意齐心协力,老师能以科 查看全文>>>

初三毕业了,我的朋友们,我们要暂时分别了!下面是由小编为大家带来的关于初三毕业赠言唯美句子,希望能够帮到您!

1. 淡淡的问候很纯,淡淡的友情很真,轻轻来到朋友的小屋,悄悄留下祝福,愿幸福永远相伴,快乐永远相随!

2. 朋友,你喜欢星空吗?如果有一天你在远方流浪时感到孤独 忧郁,请抬头看看星空,那儿有我送给你的幸运星。

3. 风吹走了祝福的心絮,雨模糊了期盼的视线,我扎紧了思念的情结,相信总有一天我们会再度重逢!

4. 高尚的理想是人生的指路明灯。有了它,生活就有了方向;有了它,内心就感到充实。迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧,同学们!

5. 你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,终于不能够。我知道人世间难得的是友情,但更宝贵的却是自由。

6. 青春的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中。母校的每一个角落,都珍藏着我们的友情,弥漫着我们的幻想。

7. 离别,能使浅薄的感情削弱,却使深挚的感情更加深厚,正如风能吹灭烛光,却会把火扇得更旺。

8. 来到你的空间,留下我的眷恋;轻轻的一声问候,融入我的心愿:开心每一天,幸福到永远。

9. 缘分让我们相识,快乐让我们相知,时间让我们牵挂,空间让我们相逢,友情放在心上是甜蜜的旋律,朋友记在心头是温馨的思念。

10. 留不住的时光啊把我们分离,请把我的情意留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡,我会时刻托它问候你。

11. 世界上最美丽的是期盼,最浪漫的是爱情,最珍惜的是缘分,最快乐的事知己,最痛苦的是失去,最幸福的是因为有你!

12. 动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。

13. 最温暖的不是春天,而是朋友的笑脸;最惬意的不是阳光,而是朋友的祝福;最浪漫的不是桃花漫天飞舞的季节,而是我们彼此牵挂和那温馨的问候。

14. 明晨行别,但愿云彩 艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花 绿草相随,为你铺展远远的前程。

15. 不愿告别,却在告别,那稚气的年月;不愿告别,总在告别,那多梦的时节。

16. 我们这一代不允许我们愧对古人与后代。愿我们以卓越的智慧 坚强的意志 大无畏的精神,不断开拓,不断奋进!

17. 曲终的时刻没有泪水,只祈愿有朝一日当我们重新聚首校园时,将那些熟悉的一草一木吻遍。

18. 我们是这样年轻,我们还会在一起。洒脱地道声再见,相聚便也温馨。夕

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高三英语语法复习教案:特殊词复习教案

8.1 stop doing/to do

stop to do 停止,中断做某事后去做另一件事,stop doing 停止做某事。例如:

they stop to smoke a cigarette.  他们停下来,抽了根烟。

i must stop smoking.  我必须戒烟了。

典型例题

she reached the top of the hill and stopped ___ on a big rock by the side of the path.

a. to have rested b. resting  c. to rest d. rest

答案:c。由题意可知,她到了山顶,停下来在一个路边的大石头上休息。因此,应选择\"stop to do sth. 停下来去做另一件事\"。而不仅仅是爬山动作的终止,所以stop doing sth.不正确。

8.2 forget doing/to do

forget to do 忘记要去做某事,forget doing 忘记做过某事。例如:

the light in the office is stil on. he forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着,他忘记关了。(没有做关灯的动作)

he forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)

典型例题

---- the light in the office is still on. ---- oh,i forgot___.

a. turning it off  b. turn it off  c. to turn it off  d. having turned it off

答案:c。由the light is still on 可知灯亮着,即关灯的动作没有发生,因此用forget to do sth.而forget doing sth表示灯已经关上了,而忘记了这一事实。此处不符合题意。

8.3 remember doing/to do

remember to do 记得去做某事,remember doing 记得做过某事。例如:

remember to go to the post office after school.

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小编为网友整理的《初三英语复习教案( 七年级下册unit3):语法知识》,希望对大家有所帮助!

名词所有格: 在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如:a teacher’s book。 它有两种不同的形式 一、在名词尾加’s主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格,如the world’s,the sun’s,the earth’s,today’s,yesterday’s等。 1. 单数名词词尾加“’s”,复数名词词尾没有s,也要加“’s”。例the boy’s bag 男孩的书包 2. 若名词已有复数词尾又是s ,只加“’”。 3. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词 例 the barber’s 理发店 4. 如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有”;只有一个’s,则表示“共有”。 例 john’s and mary’s room(两间)john and mary’s room(一间) 5.不定代词后接 else , 所有格放在 else 上。 例 somebody else’s bag名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到,往往可以省略,以免重复6.名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。 the doctor’s(office)医生的诊所my uncle’s( house)我叔叔的家 7.一般地说, ’s 所有格多用于有生命的东西,of 所有格多用于无生命的东西。 冠词的用法: 冠词分不定冠词(the indefinite article)和定冠词(the definite article)a, an是不定冠词,the是定冠词。 an, a是不定冠词,仅用在单数可数名词前面,表示“一”的意义,但不强调数目观念。a用在以辅音(指辅音音素)开头的词前, an用在以元音(指元素音素)开头的词前。 定冠词the的基本用法: a.特指 可用于各类名词,包括物质名词、抽象名词及专有名词。如 i own a dog. the dog is brown. b.表示世界上独一无二的事物,名词前用定冠词。 如:the earth runs around

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我把缕缕的情思拧成一股长长的红线,让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。

我的生活融入了你,你的生活中也蕴涵着我;当我们再次相见的时刻,你我仍然是一个整体。

我们的情谊如大海,拥有天下最真诚的友谊,在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。

若不得不分离,也要好好地说声再见,也要在心里存着一份感激,感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。

生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。

当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。

废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。

生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不会像你所想的如此糟糕,愿你笑对人生,一路走好!

什么是路,路是从荆刺的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来。

我们即将步入新的生活,前面的路还很长很长,让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊,用真情去浇灌友谊的花蕾。

我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。

我在生命转弯的地方等你,让我像昨天一样地问你,你可否愿与我同行? 阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。

有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发。

与你同行,回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手,憧憬着我们重逢时的狂欢。

愿你成为一匹永不停息的千里马,奔向理想的草原。 真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定。

最恨的是你,因为你是我学习上竞争的敌人;最爱的也是你,因为你是我成长中为鉴的友人。

人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。

山海可以阻隔彼此,却阻隔不了我的忖量,距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊,时间可以淡忘过去,却忘不了永恒的朋友。

不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。

朋友,让我轻轻的说声你好,虽则人生难免有聚有散,但你却是我心中,最珍惜最难忘的朋友。

朝霞般美好的理想,在向我们召唤,我的同窗,分手在即,不必问何日相会,我们一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海!

浊酒一杯入愁肠,却化作千丝万缕相思泪。

此去经年,虽明月常向别时圆,却已相逢无期。安知再聚之时不满头

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