抒情朗诵稿。
不为失败寻求借口，只为成功寻找方法。如果我们要通过演讲来向大家展示自己的水平，我们可以将自己的演讲内容进行一个梳理检查。演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。您是否也在烦恼如何撰写演讲稿呢？为此，小编从网络上精心整理了《抒情朗诵稿》，更多相关内容请继续关注本网站。
抒情朗诵稿（一）
一个无法走出的黄昏
作者：雨兰
朗诵：叶儿/洛风
编辑：词叟
女：你打开窗了吗？黄昏已向我走来，天边漂浮着的是你没有带走的记忆。火红火红的记忆一直燃烧着我。
男：我的窗，一直开着，为你。我知道你如月的目光从没有离开过这扇窗。这是一个无雨的黄昏，我知道你和我一样，已经出发了。
女：我将穿过丛林，跋涉那座挡住我视线的远山。夜色已朦胧，而我们总是在黄昏时刻出发，用一生的时间去穿越黑暗。
男：看着我，不要胆怯！记住，我们从没有放弃过的誓言。我的船已起航，在风中航行，我将在海的那岸迎接你。
女：我抬着头，夜已黑了，但我能感觉你给我的温暖和力量，这使我在寒夜里抵抗着冷风的袭击。
男：不要让你透明的忧伤模糊了你的眼睛，我要看到你瞳孔里清晰的我。哦，你似乎在寻找着什么？
女：是的，我在黑暗里抚摩着一样东西，是我童年时藏下的一个美丽而不易破碎的希望。
男：你在抚摩一个希望？
女：是的。你看，在我的手掌里有一颗彩色的玻璃珠，月亮都会嫉妒她，她有着明亮的美丽。
男：记得你曾说过，童年的马背上有你奔跑着的梦想，纯白的雪山上树立着你执着的信念，你从没有停止过你热烈的追求，即使在大雪冰封了所有的道路，你仍固执地要出发。
女：我记得你说过，你要像一只快乐的老鼠，分享我童年的秘密。可你始终没有看到过我珍藏着的秘密。
男：你一直存封着你青春的忧郁，直到现在，你的忧伤像四月清晨的雾时常潮湿你的额，我想让你明亮的额头泛出你青春美丽的快乐。你能感受到我这深沉的祝福吗？
女：是的。我知道的，我闭上了眼睛感受潮水的汹涌。
男：我时常翻开你留下的那本画册，线条并不明晰，但有鲜艳的色彩，满纸都是你五指的彩印，像欲飞的蝴蝶。我在黄昏时站在窗前翻开，幻想这些蝴蝶穿过暮色带去我沉沉的思念。
女：那是我童年留下的最珍贵的记忆。可你在离别时，只留下一个我走不出的黄昏，我在这样一个又一个的黄昏里徘徊。
男：黑夜是我们的整个旅程，一夜又一夜，黎明之后的黄昏，黄昏之后的黎明，我一次又一次的起航，驶向你的岸边；一次又一次地等待你从山的那边走来。注定我们将跋涉一生，去完成我们最初的梦想。你累了吗？
女：是的，疲倦早已在和我搏斗，我累了，但我知道你从没有犹豫和放慢过你的脚步，为了我们最终的相会。我无法放弃，惟有坚持，我不能在你的目光里倒下。你看，蝴蝶已穿过了黑夜来到我的窗前，黎明就要到来。我要停下手中的笔，在黎明到来的这刻，凝望你！
男：在黎明的晨风里，我闻到你秀发中的清香，如你青春的芬芳，我无法拥有你逝去的青春，但在每一个清晨我能感觉风中的缠绵。你能感觉到吗？我在注视你，你在我整个视网膜里。
女：我们又要道别了，再见的时刻到了。
男：是的，再见，下一个黄昏再见。
男女：再见，黄昏再见。
抒情朗诵稿（二）
红岩的天空
循着古道，循着巧夺天工的百里画廊，红岩的倩影清晰可见，宛如一位灵动的少女。风声划过水面，碧波轻点，这是多么动人的诗情。这一切并非是梦，原始的青春如此透明，流水牵着几缕炊烟，缓缓前进，有鸡鸣入耳，牛羊入画，这样的纯粹属于红岩，属于红岩湛蓝色的天空。
九月的嗅觉总是灵敏，阳光过后，她的身影迅速从熟透的柑橘里奔涌而出，舞步翩翩，这里还是最美丽的故乡，团聚的亲情感染着一江秋水，红岩的秋天并不萧瑟，那些叹息和悲伤的句子，在这里将被重新定义，红岩的天空，只与豪放和悲壮有关，只与一场挚爱有关。
关于红岩，刻在心底的是苍茫的山，柔情的水以及深爱着这片热土的人们，关于生命力的表述，被演绎了多年。几个世纪过去了，山依然伟岸，碧水长青，默默行走的人们，还在继续毕生的热情。百里画廊，百里诗情浩浩荡荡，滋养着辽阔的灵秀和深情。
静立红岩的土地上，不容打扰的幸福，更凸显鸟鸣山更幽的绝美意境，()幽深的不只是风景的瑰丽，我想说，这里的一草一木，都能懂得如何呵护静谧的纯净，浑然天成的布局，构成了红岩立体的精致，天空中云朵漫步，天空下一切动静皆宜，多么生动的抒情。
独行江中，会情不自禁唱起那些熟悉的号子，然后想起关于等候的一些感动，聚散离合的日子，被一次次书写，这里的平凡总能触动内心最深的情结，平凡中的生命历程，有山的伟岸，水的柔情。
九月飘香，九月的节拍轻快流畅，一幅动感的画面，定格着红岩的抒情，红岩的天空，演绎着一幕幕精彩的人生，汗水浇灌的幸福，簇拥着一个村庄的力量，挚爱的歌声为高山抒情，一方水土写尽快意的人生，这一切，构成了红岩最厚重的篇章。
红岩的天空，美而纯净，美在内涵，美得让人忘记归期。
抒情朗诵稿（三）
男领：（中速）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
女领：（喜悦地）早晨，好清爽！
男领：（喜悦地）心里的感觉好清爽！
女领：不骑车，不邀游伴。
男领：也不带什么礼物。
男女领：（抒情地，轻快地）就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
男领：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
男合：（崇敬地）德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？
女领：（关切地）你累吗？
女合：（赞美地）你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方。
女领：（深情地，稍慢）你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。
男领：（深情地，稍慢）波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川。
众合：（赞美，渐高渐重）惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
女领：走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。
女合：（喜悦地，轻快地）有许多鸟唤我的名字。
男合：（喜悦地，轻快地）有许多露珠与我交换眼神。
女领：（缓慢地）我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。
男领：我闭上眼睛，（兴奋地）我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气。
众合：（激动地）我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。
女领：（轻快地，热情地）你好，山泉姐姐！
女合：你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？
男领：（轻快地，热情地）你好，溪流妹妹！
男合：你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？
女领：（亲切地）你好，白云大嫂！
女合：（赞美地）月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。
男领：（高兴地）你好，瀑布大哥！
男合：（赞美地）雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。
男女领：（热烈地，欢喜地）你好呀，悬崖爷爷！
女合：高高的额头，刻着玄奥的智慧。
男合：深深的峡谷漾着清澈的禅心。
女领：抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧。
男领：你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？
女领：（爱抚地，亲热地）喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？
女合：我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！
男领：（缓慢地）捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。
女领：（缓慢地）拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
男领：（激动地）采一朵小花，插上我的头发。
男合：（害羞地，带些自嘲）此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄地做了一会儿女性。
女领：（受惊地）忽然下起雷阵雨。
男合：（稍重，渐重）像有一千个侠客在天上吼叫。
女合：（紧跟着）又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。
众合：（渐慢，稍轻）又感动人又有些吓人。
男领：赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。
女领：满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
男领：俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，（低声细语，似亲切交谈）蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。
女领：（慢而轻，字字清晰）雨停了。
女合：（慢速）幽谷里传出几声犬吠。
男合：（慢速）云岭上掠过一群归鸟。
男领：（恋恋不舍地）我也该回家了。
男合：（喜悦地，深情地）于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……
众合：（满足地，高声地）于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……
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励志朗诵稿
各位老师，同学们：
大家好，今天，我题目是：只有勤奋才能成就人生。
中国有句俗话，叫做一勤天下无难事。唐朝文学大家韩愈就曾说过：业精于勤，荒于嬉。也就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。唯有勤奋者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智实才，才能不断的开拓知识领域，获得知识的报酬，武装自己的头脑。
勤奋，是扣开成功人生的敲门砖。
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一。传说，有这样一个有趣的故事：一天，曾先生在家看书，重复诵读了很多遍却还没有背下来，这时来了个贼，却怎么也等不到他睡觉。贼人大怒，跳出来说：这种水平读什么书！然后将那篇文章背诵一遍，扬长而去！贼人比曾先生聪明的多，但他只能成为贼，而曾先生却成为连毛主席都钦佩的人。
我们无法验证这个故事的真实性，就算是假的，我想这个编故事的人也无非想告诉我们这样一个道理：没有人能只依靠天分成功，上帝给予了人天分，人依靠勤奋而将天分变为天才！记得一位哲人曾经说过：世界上能登上金字塔的生物只有两种，一种是鹰，一种是蜗牛。可见，任何一项成就的取得，都是和勤奋分不开的。
勤出智慧。传说古希腊有个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。但他并不灰心，为了克服这个弱点，他便每天口含石子，面向大海朗诵。不管春夏秋冬，五十年如一日。最终，他成为了全希腊最有名气的演说家。我过宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有个叫陈正之的人，一篇小文章也要读上一两百遍才能读熟，但他不懒不怠，勤学苦练，知识与日俱增，后来终于无书不读，成为博学之士。这就应证了一个道理勤能补拙。
勤人登山易，懒人伸指难，天下没有免费的午餐，天下也亦没有掉馅饼的事。庸庸碌碌的人，永远只能对别人胜利的果实垂涎欲滴，而自己却尝不到果实的味道；很多人读完莫泊桑的《项链》之后都会认为玛蒂尔德爱慕虚荣，追求享受，而我则更看中于他能勇敢面对打击，用辛勤的劳动来证明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代价告诉我们勤劳才是立身之本！
默默耕耘，用心付出，这样的人生，才是勤劳的一生。
坦然面对，在过程中付出汗水和心血，那么我们就可以自豪的交给人生一份满意的答卷。
少年中国说朗诵稿+单人朗诵
少年中国者, 则中国少年之责任也.以下是小编搜罗的少年中国说朗诵稿，希望对你有帮助。
少年中国说朗诵稿整个朗诵时间大约五分钟。参与朗诵21人，三人(甲乙丙)领读， 其余18人分为三组(一二三)。
同时，开场白(可增加内容)：
甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
甲：这是一个承前起后的时代。
乙：这是一个日新月异的时代。
丙：这是一个继往开来的时代，
和：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。
甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。
乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。
丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
甲：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
乙: 少年中国者, 则中国少年之责任也.
丙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
甲: 少年智则国智，少年富则国富;
乙：少年强则国强，少年独立则国独立;
丙: 少年自由则国自由，少年进步则国进步;
齐：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
乙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
丙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
甲：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
乙：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
齐：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
甲：健康所系，性命相托。我们曾庄严宣誓：
甲: 献身医学，热爱祖国，忠于人民，
乙：恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，
丙：孜孜不倦，精益求精，全面发展。
甲：我们决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美， 乙：维护医术的圣洁和荣誉。
丙：救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，
和：为祖国医药卫生事业的发展和人类身心的健康奋斗终生。
甲：医学生，国防生
乙：生为医学。为医学而生
丙：生为国防，为国防而生。
合：医学国防生，生为国防医学，为国防医学而生!
少年中国说朗诵稿第一幕：
背景音乐：沉思(演奏时间2分钟)
开场白：
甲:透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
乙：这是一个承前启后的时代。
丙：这是一个日新月异的时代。
丁：这是一个继往开来的时代。
甲乙丙丁：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。
甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。
乙：中华经典的铿锵(kēng qiāng )音韵在我们耳边回响。
丙：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
丁：请欣赏《少年中国说》梁启超。
第二幕：
背景音乐：英雄的黎明(4分钟)
甲：天地苍苍，乾坤(qin kūn )茫茫，中华少年，顶天立地当自强。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。(斜伸左手臂)
齐：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。(拍胸脯)
乙：少年智则国智，少年富则国富;
丙：少年强则国强，少年独立则国独立;
丁：少年自由则国自由，少年进步则国进步;
甲乙丙丁：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。(振臂)
甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋(伸出右手臂)。潜龙腾渊，鳞爪(zhǎo)飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
乙：鹰隼(yīnɡ sǔn )试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞(y y)皇皇。
丙：干将(gān jiāng)发硎(fā xng)，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
丁：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。(斜伸左手臂)
甲：美哉我少年中国，与天不老!
甲乙丙丁：壮哉我中国少年，与国无疆!(举臂)
齐：少年智则国智，少年富则国富;
少年强则国强，少年独立则国独立;
少年自由则国自由，少年进步则国进步;
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球(振臂)。 甲：美哉我少年中国，与天不老!
甲乙丙丁：壮哉我中国少年，与国无疆!(举臂)
齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。(伸出手臂)
甲：美哉(zāi)我少年中国，与天不老!
甲乙丙丁：壮哉我中国少年，与国无疆!(举臂)
齐：美哉我少年中国，与天不老!
壮哉我中国少年，与国无疆!(举双臂)
国学经典朗诵稿
国学经典朗诵稿（一）
老师们，同学们，大家好！
我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，诵读国学经典致辞。从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因，在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。
九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课，我们立足乡村实际，结合我校精细化管理的办学理念和实践，积极开展“国学经典诵读”活动，到目前已经初见成效。国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，长远地默默地变化其气质。在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓，使得中华文明薪火相传，生生不息。
具体实践中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设，营造“与经典同行，与圣人为伍”的校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴的育人环境。校园本来就是文化传承的地方，国学经典所承载的中华文化精髓和民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。
国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。由于众所周知的历史原因，我国教育中对于国学经典的传承显得比较苍白，有些经典对于老师来说也比较陌生。通过“国学经典诵读”活动，达到教学相长，提升教师对国学经典的认识和理解水平，从而提高教师思想道德修养，补充教师精神文化食粮，进一步培养广大教师正确的人生观、价值观，最终促进教师的专业成长，语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基矗随着师生语文素养的发展，教学质量也会相应的提升。
在进行国学经典诵读活动中，我校成立了以校长挂帅的国学经典诵读活动领导小组和工作小组，明确职责，细化分工。从诵读教材的选择到诵读目标的制定，从实施方案的酝酿到课程的落实检查都有专人负责。
在国学经典诵读的内容上，我们主张教学内容的多元化，在诵读好必读书目的同时要结合班级实际情况为学生选择恰当的书目，没有教材的可以让孩子们在诵读的时候自行抄写并积累成册。主要选择了《三字经》《弟-子规》《论语》等内容。在学校的教学实际中，我们的国学经典诵读不能停留在“诵读”的层次上，重要的是让学生理解国学经典的深刻内涵，从内而外地受到先贤圣人的影响，通过国学经典诵读能够通圣人礼，知天下事，并且从行动中表现出来。通过经典诵读使我们的学生能够从言语举止，行为习惯、内在修养、内在气质上都能够上层次。
在活动的落实上，我们通过学校统一课时安排和班级课时安排相结合的方式，让学生坚持天天吟诵，上课教师根据实际情况制定恰当的诵读量，从而保证了学生的诵读事件和诵读量。
我们相信，只要我们站在国家文化建设的战略的高度，站在精神文明与物质文明和-谐发展的高度来弘扬我们的传统文化，熔古铸今，就会使我们的广大青少年得到美好的文化滋养，重整中国人内在的理想、良知和秩序，创造一个海晏河清、祥和安乐的社会。
最后预祝今天的汇演圆满成功！
谢谢！
国学经典朗诵稿（二）
诵读国学经典，传承中华文明
各位领导、家长、老师，同学们：
大家好。
首先我代表xx小学对各位领导、家长能够在百忙中来参观、指导我校的国学教育工作，表示衷心的感谢。
现在，家长和老师们都有共同的认识，现在的孩子缺乏文明礼貌，不尊老爱幼；缺乏合作意识，唯我独尊；缺乏吃苦耐劳精神，抑制力不强；缺乏刻苦学习精神，厌学得多，学习目标不明确。为啥？这也是我们共同的疑问。关键是以前我们只重视了学生的学习成绩，而忽视了培养学生如何做人的教育。多年来，学校经过多方面的探究，寻找了一条教育孩子成才必先成人捷径，那就是加强国学经典教育。国学经典是中华民族传统文化的精华，博大精深，通过对国学经典文化的学习，不但能够增长知识，更重要是能够砥砺品行，健全人格，涵养性情，提高修养，使孩子们学会做人。
以前学校系统的编印了国学经典校本教材，让学生诵读，从这学期开始，学校统一订购了教材，把国学课列入课表，选出专师任课，成立了教研组，还确定了研究课题，使国学教育真正落到实处。
在上学期，学校组织了第一届“国学经典诵读”展示活动，效果非常好，得到了领导和家长的大力支持和好评，学生的积极性也非常高，掀起了人人诵经典的热潮。()今天结合中心校十二月份国学经典诵读展示月活动，学校组织第二届“国学经典诵读”展示活动，进一步推进国学教育的开展。以后形成制度，每年将组织一次大型的展示活动。学校也准备把国学教育作为学校的亮点，操场建好后准备在校园内立孔子塑像，建孔子书院，楼道文化建设也以国学教育内容为主题，让学生时刻受到国学经典文化的熏陶，力争把我们xx小学打造成国学教育示范校。
最后，祝这次展示活动圆满成功，也希望各位领导、家长参观后多提指导意见。
谢谢！
国学经典朗诵稿（三）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
经典浸润童年，智慧点亮人生。中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏！
为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。
品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家； “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！
爱国奉献朗诵稿
甲：每当五星红旗升起在这息生机勃勃的土地上，这是共和国军人最值得骄傲的时刻，因为曾向我们无数次的证明！
乙：如果我们的界碑上没有一支猎枪，母亲的家园将会豺狼横行；如果我们的国门没有军人守卫，脚下的这片土地只能生长屈辱！
甲：所以，我们必须是怒吼的火炮，冲天的战鹰，即使战争让军人来不及欢呼就化作冷峻的大山，但我们仍要以山的雄伟，默默的守卫祖国的每一寸土地！
乙：我们很平凡，平凡的象戈壁滩上的一棵红柳，春夏秋冬，冬雨风霜，无怨无悔，假如死神让我们来不及道别，就成为江河的一瞬，但我们仍要以长江的豪情，让濒临绝望的生命感受到坚强，这就是共和国军人的情怀！
甲：双脚量天走万里乙：一肩戴月度千山
甲：炮火硝烟何所惧乙；爱国奉献（合）铸军魂！
五四赞歌朗诵稿
五四，永不熄
五四
永不熄
五四
永不熄
一位英雄在20世纪的发端歌吟
歌词是民主和科学
和者是中华民族的儿女
那声音没有丝毫的羸弱和疲惫
有的是长河大江的风气
它从远古而来
秉承先祖盘古为世界之生而为的毁灭
它从当今而来
贯接西方强权进步的气息
五四
永不熄
五四
永不熄
燃烧于五千年沉淀的膏脂之上
燃烧了百年的没落与朽溃
燃烧过一个不可忘的激情
世纪
我要胜利庶民的胜利布尔什维的胜利燃烧的胜利
这是革命这是李大钊发出的消息
我要燃烧渴望地火毁灭一切包括自我而后重生
这是野草这是燃烧的鲁迅
所以燃烧了
一些骨瘦如柴却坚实的可燃的青年在燃点的土地上燃烧了
燃烧
燃烧这才是真理
伟大的真理
五四
永不熄
五四
永不熄
象人一代代生存和衍续
永远的人永远的火
相依偎
英雄总不怕任何可怕的东西生兮死兮
所以他走来了
在我举望的视线里渐渐清晰
所以他大声的喘息
震动在我年轻的听觉里
我知道风在嘶呖
我知道土地在嘶呖
我知道一切活着的在嘶呖
这就是这块土地
有火的土地
气乘青年
冲撞西夷
五四
永不熄
五四
永不熄
我辈年青
拾薪助火前仆后继
学子为民主而呐喊举臂
"神舟"把科学飞扬前进
不负我们曾经四顾深望
不负我们曾经痛苦沉思
不负我们毅然的忘却和前行
生就在这死去的脚步里
我不敢熄
如我不愿熄
即使你停滞
你相信你也会身不由己
身不由己的去撞击岩石
摔碎在悬崖之下
而后与其他再汇成闪光的水一滴
而前行
这就是青年
这就是青年的血流
这就是青年的思绪
五四
永不熄
五四
永不熄
有人称谓我们之老大
且早听梁启超的《少年中国说》
美哉我少年中国
壮哉我中国少年
五四继中国少年之血气而青年而歌吟
五四继少年中国之灵光而青年而歌吟
故我扬言世界扬言落后与强权
五四
永不熄
建校周年朗诵稿
当岁月悄然转动不息的年轮 当太阳热情点燃生命的火焰 当二万九千个日日夜已经成为昨天 亲爱的母校，亲爱的沭中 请允许我们穿越八十年的时光隧道 一起重温您辉煌的历程 八十年所有的历史都成了永恒的记忆 八十年所有的记忆又是那么清晰 透过岁月的漫漫尘烟 我们看到了一个个闪光的名子 吴铁秋崇尚民主争自由 吴印咸挥洒青春传真知 许燕海奉献一生令人敬 费白夜新闻战线称勇士 吴俊川服务师生最周到 许星博壮烈牺牲可歌泣 师辈们的榜样激励着后人 母校又涌现现一批批优秀的学生 王洁雨投身革命洒热血 吕赤布笔耕不辍著述丰 张建中戎马半生战功大 李德义院士资格学问深 陈家政身居军营作奉献 祝光九救死扶伤显才能 时光有迹 岁月留痕 他们的足迹照亮了沭中的前程 啊，母校 您的历史就是一片群星的璀烂天空 啊，沭中 您的历史就是一艘劈波斩浪的巨轮 舵手们倾注智慧的血汗 将生命的崇高凝成不朽 将精神的家园建成一流 几代人的奋斗终将您打造成苏北教育的品牌 几代人的奉献铸就了您一个个新的辉煌 看，沭中人从低矮的平房走进了金碧辉煌的建筑群 看，从数十人的小学校变成了人才荟萃的国家级示范高中 家乡因你而放飞了多少美好的梦想 沭阳因你而点燃了许多热切的希望 而您，在赞美声中依然唱着奋进的歌 依然迈着矫健的步 规模办学创新路 科学管理出新招 科研兴校造名师 狠抓教学跨新高 教师满意 学生满意 家长满意 是今日沭中通向中华名校的有力抓手 教师成名 学生成才 教育成功 是明日沭中跻身中华名校的执着追求 啊，母校你中根深蒂固枝繁叶茂的参天大树 你中百花盛开桃鲜李艳的芬芳花园 你是展示生命弘扬自由的巨大舞台 你是搏击风浪永往直前的生命航船 啊，母校 在这被歌声和盛典簇拥的胜地 我们以学子的赤诚、忠心和庄严 向你献礼、致敬、向你祝福 当校庆的欢歌随着金秋的收获飞扬 母校啊，请允许我将激越的音符镶在您幸福脸庞 当校庆的笑语伴着金秋的成熟飘荡 母校啊，请允许我用最纯最真最美的音质为你歌唱 为了我们共同拥有的光荣和梦想 来吧，我们亲爱的朋友 我们同共苦的姐妹兄弟 让我们用青春、汗水和生命 一代一代 一代一代 生生不息 生生不息 共同叙写这永恒的传奇。 创作：田作明
诗歌朗诵稿
为了大山的渴望
(女)那个名叫狗吊岩的地方难道有磁石般的力量？
（男1）学业未竟，你就心驰神往，读研的机会，都丢在了一旁，
大学校园可是你一直梦想留下的地方啊！
（女2）你说，那里真美呀！“阳光洒进山洞，
清脆的读书声响起，穿越杂乱的岩石……响彻在天空。”
（男2）你说，那里需要我呀！孩子们依依不舍的眼神，
还有他们不断哭喊着的一句话：
（杂声）“徐老师，你还会回来，
你还会回来吗？（突出）”（音乐推起）
（男1）那里的一切比你想象的要糟得多：
因为贫困而失学的儿童，贫瘠的土地，黑黢黢的夜晚……
（女1）山洞里的教室，只有三面墙的教室，
摇摇欲坠、随时都可能倒塌的教室····
天真的孩子们就在这样的教室里端坐着。
（男2）冰天雪地的严冬里，他们会冻得瑟瑟发抖呀，
如果万一，万一房子倒塌，会是怎样的惨剧发生？
你不能想象，也不敢想象啊！
（女2）现实不能替代浪漫，
真正生活在这里你才发现一切都是那么艰难。
（男1）晚上，臭虫把你咬得反侧辗转，
怕辣椒的你，每餐却要就着辣椒吃玉米饭，
（女1）和外界完全隔绝，只有群山与你为伴，
出门便是泥泞，行走步步蹒跚，
（男2）还有——，孩子们满纸错别字的作文，
听不懂普通话的现状……，上课每周六天，每天八小时，
教的课程有：语文、数学、英语、音乐和体育。
（女2）这些你都顽强地坚持着，你能挺得住，
你最经受不了的是精神上的痛苦，
在母校的报告会上，你第一句话就说：
（男1）“我很寂寞，很孤独，有几次深夜醒来，
枕头被泪水打湿，我快坚持不住了……”
（合）可是你坚持了整整两年！（音乐推起）
1）是什么让你放弃了菁菁校园，是什么让你走进了莽莽大山，
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